古诗词诵读《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》导学案 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

课题 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》 班级 姓名 制作人 学科组审批 学习 目标 1.了解苏轼的生平及其文学成就。 2.通过品读鉴赏，深入理解这首悼亡诗的内容。 3.鉴赏《江城子》虚实结合、以景结情等艺术手法。 4.感受苏轼对妻子诚笃的感情和身世沧桑之感。 一、导（1分钟） 在很多同学的心目中，苏轼是一个豪放旷达的“人而仙者”，用胸襟超越了苦难，在人生的困境里突围。但无情未必真豪杰，这样洒脱不羁的苏轼，也有他深情执着的一面。比如这首《江城子乙卯正月二十日夜记梦》，就是苏轼为亡妻王弗所写的一首婉约之作。 二、学（24分钟） （1）—知识链接自学1（4分钟） 1.走进苏轼 字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。 文学成就：①文：汪洋恣肆，明白畅达，他是“唐宋八大家”之一；②诗：清新豪健，善用夸张、比喻，在艺术表现方面独具一格。他与北宋的黄庭坚合称“苏黄”，与南宋的陆游合称“苏陆”；③词：开豪放一派，对后代影响深远，与辛弃疾合称“苏辛”④书：与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“宋四家”；⑤画：其画开创了湖州画派。 2.创作背景 宋神宗熙宁八年（1075），苏轼因与王安石政见不和，自请外调，任密州（今山东诸城）知州，年已四十。 二十年仕途奔波，妻子亡故整十年。这一切的一切都令他感伤……这一年正月二十日夜，他梦见爱妻王氏，便写下了这首“有声当彻天，有泪当彻泉”(陈师道语)的悼亡词《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》（以词悼亡是作者首创）。 3.苏轼与妻子王弗 ①结婚：苏东坡十九岁时，与年方十六的王弗结婚。 ②感情状况：二人一直相敬如宾，恩爱情深。 ③生死相隔：可惜天命无常，王弗二十七岁就离开了人世。 东坡来到密州，这一年正月二十日，他梦见爱妻王氏，便写下了这首传诵千古的悼亡词。 4.悼亡诗 ①古代诗歌题材之一，一般是丈夫追悼亡妻之作，始于西晋潘岳的《悼亡诗》三首。 ②现在广义的悼亡诗也指对亡故亲人或朋友表达追悼、哀思的诗歌。 ③代表诗人有潘岳、元稹、李商隐、纳兰性德等； ④用词写悼亡，是苏轼的首创。 （2）自学2—基础感知（5分钟） 1、 自由朗诵本词，感知诗歌的情感基调。 2、 结合注释，翻译本词。 3、 本词题为“记梦”，整首词都在写“梦”吗？以“梦”为线索，划分层次。 （3）自学3—研讨文本（15分钟） 从内容、字词、手法、情感、人物形象、意象意境等方面全面赏析诗歌。 （梦前）十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 1.赏析“十年生死两茫茫”表达了什么感情？有什么样的作用？ 十年： 生死： 茫茫： 两茫茫： 2.“不思量，自难忘”两句是否矛盾？ 3.“千里孤坟，无处话凄凉。” 联系苏轼生平，“凄凉”包含了哪些情感？ 4.“纵使”是什么语气？ 5.“应不识”为什么“不识”呢？ （梦中）夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。 1.赏析“夜来幽梦忽还乡”一句中“忽”字的妙处。 2.“夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。”运用什么手法？表达了什么感情？ 3.梦中相聚，应该有千言万语要倾诉，可是却“相顾无言，惟有泪千行”，为什么? （梦醒）料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 1.赏析“料得年年肠断处，明月夜，短松冈。”表达了什么情感？ 三、议（10分钟） 要求：小组合作讨论，小组长主持，组内人人参与，讨论自学3。 讨论时“先难后易”，都会的题不讨论。 四、展（10分钟） 自学1展示：学生口答了解到的作者及写作背景，谈谈对苏轼和“悼亡词”的认识。 自学2展示：学生当堂诵读本词，学生口答翻译内容。 自学3展示：小组代表口答“梦前”部分赏析，小组代表黑板展示“梦中”“梦醒”部分赏析，其余组员补充。 五、评(10分钟) 展示环节，开展学生自评、互评，教师点评，归纳总结。 六、检（5分钟） 完成下列名句默写。 1、《江城子·乙卯月二十日夜记梦》中直抒胸臆，看似矛盾，实则深情的句子“（ ），（ ）”。 2、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中，表现诗人梦里归乡，与妻子相见时，“执手想看泪眼，竟无语凝噎”情形的句子是：“（ ），（ ）”。 3.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中把现实与梦幻混同起来，把死别后的个人的种种忧愤，包含在了容颜的苍老形体的衰败之中的句子是“（ ），（ ）”。 4.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“（ ），（ ）”两句，既写出了妻子独卧黄泉之下的孤苦冷清，又写出了词人和妻子不能互诉凄凉的悲哀。 5.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中作者以“（ ），（ ）”带出苏轼当年的闺房之乐，寥寥数字，勾勒出亡妻在自己心目留存的温柔美好的印象。 七、思 （1）堂清反馈（根据目标掌握情况，在( )内进行“√”“×”标注） 基础知识 自学1:作者简介绍/写作背景( )；悼亡诗( )；自学2:文本翻译( ) 解题步骤 自学3:手法情感( ) 习题训练 ( ) 人人过关 ( ) （2）探究疑惑 1. 2. （3）问题整改（根据堂清反馈情况，书写具体的整改措施） 八、再次过关（找同桌、组长、课代表或老师再次过关，过关后负责人签字） 基础知识： 解题步骤： 习题训练： 人人过关： 学科网（北京）股份有限公司 $$