内容正文:
2024年下学期高二语文导学案 执教时间__月__日(第__周 星期__ )
累计__节 主备人:
《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
【学习目标】
1.了解作者生平及时代背景,诵读背诵诗歌。
2.学会词作鉴赏方法,掌握词作的写作手法。
3.体会作者对妻子诚笃的感情,树立正确的价值观。
【学习重点】
1.了解作者生平及时代背景,诵读背诵诗歌。
2.学会词作鉴赏方法,掌握词作的写作手法。
【学习难点】
体会作者对妻子诚笃的感情,树立正确的价值观。
【学习课时】2课时
课前预习
1.苏轼
苏轼字子瞻,号东坡居士,眉州眉山人,北宋著名文学家、书法家、画家。元丰三年,因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还,途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师;宋孝宗时追谥“文忠”。苏轼是北宋中期文坛领袖,在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。诗清新豪健,与黄庭坚并称“苏黄”;词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”;散文豪放自如,与欧阳修并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一。苏轼善书,“宋四家”之一;擅长文人画等。
苏轼与王弗
1055年,16岁的王弗嫁给了19岁的苏轼,二人婚后,王弗不但是苏轼生活上的伴侣,而且是文学上的知音、事业上的贤内助。可惜天妒良缘,红颜薄命,王弗26岁时(1065年)就去世了。
宋神宗熙宁八年(1075年)苏轼因与王安石政见不和,自请外调,在密州做地方官。这时他已经快40岁了,二十年仕途奔波沉浮,妻子亡故已十年。这年正月二十日夜,苏轼梦见亡妻王氏,便写下这首“有声当彻天,有泪当彻泉 ”的悼亡词。(响彻云天,下达黄泉)
3.悼亡诗
悼亡诗,古代汉族诗歌题材之一,一般是丈夫追悼亡妻之作,始于西晋潘安的《悼亡诗三首》。现在广义的也指对亡故亲人或朋友表达追悼、哀思的诗歌,与西方的悼亡诗意思接轨。诗中所流露的真挚、自然、深沉的夫妻之情,颇为后人赞赏,此诗也得以广泛流传。
活动探究
活动一:词作中出现了哪些意象?这些意象构成了怎样的意境?从词中你读出了词人何种感情?
活动二:本词题为“记梦”,请你围绕“梦”概括本词的内容
活动三:这首词是记梦,可文已至半却还没有写到梦境,为什么?上阙的内容在词中有什么作用?
活动四:本词有哪些艺术特色
1、苏轼《江城子》 句道出了词人对亡妻阴阳永隔、再无聚首之日的哀痛和喟叹,为全词奠定了凄哀的感情基调。
2、苏轼《江城子》看似写梦,实则是以前夫妻恩爱生活的一个生动写照诗句是 , 。
3、苏轼《江城子》十年死别,苦苦思念,一旦相见,纵有千言万语也不知从何说起,只有相视无语,默默凝咽,此情此景正应了此时无声胜有声的意境的两句是 , 。
4、苏轼《江城子》“ , ”两句用白描手法简约生动地勾勒出词人四处奔波、生活艰难、仕途坎坷、心力交瘁的形象特征。
5.“ ”,是记叙,写自己在梦中忽然回到了时在念中的故乡,在那个两人曾共度甜蜜岁月的地方相聚、重逢。
$$2024年下学期高二语文导学案 执教时间__月__日(第__周 星期__ )
累计__节 主备人:
《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
【学习目标】
1.了解作者生平及时代背景,诵读背诵诗歌。
2.学会词作鉴赏方法,掌握词作的写作手法。
3.体会作者对妻子诚笃的感情,树立正确的价值观。
【学习重点】
1.了解作者生平及时代背景,诵读背诵诗歌。
2.学会词作鉴赏方法,掌握词作的写作手法。
【学习难点】
体会作者对妻子诚笃的感情,树立正确的价值观。
【学习课时】2课时
课前预习
1.苏轼
苏轼字子瞻,号东坡居士,眉州眉山人,北宋著名文学家、书法家、画家。元丰三年,因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还,途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师;宋孝宗时追谥“文忠”。苏轼是北宋中期文坛领袖,在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。诗清新豪健,与黄庭坚并称“苏黄”;词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”;散文豪放自如,与欧阳修并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一。苏轼善书,“宋四家”之一;擅长文人画等。
苏轼与王弗
1055年,16岁的王弗嫁给了19岁的苏轼,二人婚后,王弗不但是苏轼生活上的伴侣,而且是文学上的知音、事业上的贤内助。可惜天妒良缘,红颜薄命,王弗26岁时(1065年)就去世了。
宋神宗熙宁八年(1075年)苏轼因与王安石政见不和,自请外调,在密州做地方官。这时他已经快40岁了,二十年仕途奔波沉浮,妻子亡故已十年。这年正月二十日夜,苏轼梦见亡妻王氏,便写下这首“有声当彻天,有泪当彻泉 ”的悼亡词。(响彻云天,下达黄泉)
3.悼亡诗
悼亡诗,古代汉族诗歌题材之一,一般是丈夫追悼亡妻之作,始于西晋潘安的《悼亡诗三首》。现在广义的也指对亡故亲人或朋友表达追悼、哀思的诗歌,与西方的悼亡诗意思接轨。诗中所流露的真挚、自然、深沉的夫妻之情,颇为后人赞赏,此诗也得以广泛流传。
活动探究
活动一:词作中出现了哪些意象?这些意象构成了怎样的意境?从词中你读出了词人何种感情?
意象:孤坟、小轩窗、泪、月、松冈
意境:阴冷凄凉
情感:深挚思念、孤寂哀伤
活动二:本词题为“记梦”,请你围绕“梦”概括本词的内容
梦前(怀念):十年生死两茫茫,……鬓如霜。
梦中(相逢):夜来幽梦忽还乡,……惟有泪千行。
梦醒(悲凉):料得年年肠断处, ……短松冈。
活动三:这首词是记梦,可文已至半却还没有写到梦境,为什么?上阙的内容在词中有什么作用?
明确:铺垫作用。
上阙阐明了“自难忘”,但是“十年”漫长的时间,“千里”广阔的空间,在这漫长广阔的时空之中,又隔阻着难以逾越的生死之间的界限,时、空、生死这种种界限难以跨越,那只好乞诸于梦中相会了。作者又怎能不倍增“无处话凄凉”的感叹呢?所以,上阙这四句为“记梦”作好了铺垫 。
活动四:本词有哪些艺术特色
1.虚实相生(梦境与现实的交织)、对写法
2.直抒胸臆,诉悲情,写的真挚朴素,沉痛感人。(自难忘、无处话凄凉、肠断处)
3.以景结情
4.对比(妻子生前的幸福和死后的凄凉)
5.白描(小轩窗,正梳妆)
6.动作细节描写
1、苏轼《江城子》十年生死两茫茫句道出了词人对亡妻阴阳永隔、再无聚首之日的哀痛和喟叹,为全词奠定了凄哀的感情基调。
2、苏轼《江城子》看似写梦,实则是以前夫妻恩爱生活的一个生动写照诗句是小轩窗, 正梳妆 。
3、苏轼《江城子》十年死别,苦苦思念,一旦相见,纵有千言万语也不知从何说起,只有相视无语,默默凝咽,此情此景正应了此时无声胜有声的意境的两句是相顾无言, 惟有泪千行。
4、苏轼《江城子》“尘满面,鬓如霜”两句用白描手法简约生动地勾勒出词人四处奔波、生活艰难、仕途坎坷、心力交瘁的形象特征。
5.“夜来幽梦忽还乡”,是记叙,写自己在梦中忽然回到了时在念中的故乡,在那个两人曾共度甜蜜岁月的地方相聚、重逢。
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