江城子·乙卯正月二十日夜记梦-2025-2026学年高中语文同步资料（选修上册）

统编版选择性必修上册语文 古诗词诵读一《江城子·乙卯正月二十日夜记梦 〉（苏轼）精 讲精练 (课前导学·课文全解·考点突破·分层训练) 一、课文原文 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 千里孤坟，无处话凄凉。 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 【注释】 1.乙卯：宋神宗熙宁八年（1075)，苏轼时任密州知州。 2.千里孤坟：苏轼妻子王弗葬于四川眉山，与苏轼所在的密州（今山东诸城）相距遥远。 3.尘满面，鬓如霜：形容容颜苍老，饱经风霜。 4.短松冈：指栽种松树的山冈，此处代指亡妻墓地。 【赏析】此词为苏轼悼念亡妻王弗之作。上阕直抒生死相隔的悲凉，以“十年”“千里”时 空交错，强化思念的深重；下阕记梦，通过“小轩窗”“正梳妆”的细节重现往昔温情，结句 “明月夜，短松冈”以景结情，将哀思寄托于凄清之境。全词虚实相生，语言质朴而情感深挚， 展现了苏轼婉约沉郁的词风。 二、课前预习·导学 1.作家作品档案苏轼(1037-1101)，北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一；其文学成 就全面，是豪放派词风的代表，亦擅婉约抒情；其词作风格多样，本词属婉约深挚、哀感动人 一类。 2.创作背景深度解析此词作于宋神宗熙宁八年（乙卯年），苏轼因与王安石变法政见不合 外放密州。时值爱妻王弗逝世十年，仕途失意与人生无常之感交织，于孤独沉寂的夜晚，迸 发出深沉刻骨的悼念。 3.预习重难点预判 ·重点：梳理词中“梦前-梦中-梦后”的叙事层次与时空转换： ·重点：品味“尘满面，鬓如霜”“明月夜，短松冈”等白描语句中蕴含的深沉情感： ·难点：理解“相顾无言，惟有泪千行”所表现的复杂心境与艺术感染力。 4.预习任务清单 1.朗读：有感情地诵读全词3遍，注意体会其低沉哀婉的基调： 2.圈点：用不同符号圈出词中描绘梦境的句子和回归现实的句子： 3.思考：词末“明月夜，短松冈”描绘了怎样的画面？它如何强化了全词的抒情效果？ 三、课文全解·精讲 1.文言基础 ·实词： 1.茫茫：形容模糊不清、隔绝渺茫的状态。例句：十年生死两茫茫。 2.顾：回头看。例句：相顾无言，惟有泪千行。 3.轩窗：指小屋的窗户。轩，有窗的小室。例句：小轩窗，正梳妆 4.鬓如霜：鬓发像霜一样白，比喻年老。鬓，脸旁靠近耳朵的头发。例句：尘满面，鬓 如霜。 5.话：诉说，谈论。例句：夜来幽梦忽还乡…相顾无言…料得年年肠断处，明月 夜，短松冈。 ·虚词： 1.之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。例句：纵使相逢应不识。 2.料得：复合虚词性结构，表示推测、料想。例句：料得年年肠断处。 2 ·特殊句式： -省略句：“相顾无言，惟有泪千行。”省略了主语“我们俩”（即苏轼与王弗）。补充 完整为：“（我们俩）相顾无言，惟有（我们）泪千行。” 2.诗句解析十年生死两茫茫。不思量，自难忘。 -直译：你我夫妻生死相隔已经十年，双方隔绝在茫远的两端。即使不去刻意思念，你也自 然难以忘怀。 -赏析：开篇直抒胸臆，点明时间跨度与生死阻隔。“两茫茫”既写出亡人不知所往的渺茫， 也道出自己无处话凄凉的孤寂。“不思量，自难忘”，以看似矛盾的语气，极言思念之深已成 本能，刻骨铭心。 千里孤坟，无处话凄凉。 -直译：（你的）孤坟远在千里之外，我无处去诉说心中的悲苦与凄凉。 -赏析：将空间（千里）的阻隔与情感的孤寂（无处话）叠加，强化了天人永隔的无奈与痛 苦。“孤坟”一词，既写出亡者的孤单，更透露出生者的凄凉心境。 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜 -直译：即使（我们）能够重逢，你也应该认不出我了，（因为）我已是灰尘满面，两鬓白发 如霜。 -赏析：由虚写（假设相逢）转入实写（自身沧桑）。通过“尘满面，鬓如霜”的自我肖像描 绘，将十年来的仕途坎坷、人生困顿、身心疲惫尽数囊括。这不仅是外貌的改变，更是生命状 态的写照，使感情超越了单纯的悼亡，融入了深沉的身世之感。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。 -直译：夜里（我）做了个隐约的梦，忽然回到了故乡。（看见你）正在那小室的窗前，对镜 梳妆。 -赏析：转入记梦。“忽”字点出梦境的突然与虚幻。选取“小轩窗，正梳妆”这一极富日常 生活气息的典型场景，将亡妻的形象瞬间活化，亲切而美好。这与前文的凄凉和自身的沧桑 形成鲜明对照，更显梦境之温馨与梦醒之残酷。 相顾无言，惟有泪千行。 -直译：（我们）互相望着，一句话也说不出来，只有泪水不停地流下。 -赏析：梦中相见的高潮。“无言”胜过千言万语，极度的悲伤与复杂的情感（惊喜、辛酸、 痛楚、怜爱)都凝聚在这无声的凝视和奔涌的泪水之中。这是全词情感浓度最高的句子。 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 -直译：（我）料想到那让我年年痛断肝肠的地方，就是（你长眠的）那个月明之夜，长着小 松树的山冈。 -赏析：梦醒后的遥想与收束。将思绪拉回现实，遥想千里之外的孤坟。“明月夜，短松冈” 以景结情，营造出清冷、孤寂、永恒的意境。情感从梦中的奔涌，化为绵长无尽的哀思，余韵 3 不绝。 3.主旨归纳-表层含义：这首词以记梦的形式，追忆了梦中与亡妻王弗相见的情景，抒发 了对亡妻深沉真挚、刻骨铭心的思念之情。 -深层含义：在个人悼亡的悲情之下，融入了作者苏轼自身仕途失意、人生漂泊的沧桑感慨 (“尘满面，鬓如霜”)。全词将夫妻之情、人生之叹与生死之思交织在一起，通过虚实结合、白 描对比等手法，不仅表达了对逝者的哀悼，也体现了对生命无常的深刻体悟，以及在永恒时 空面前，人类情感的深邃与脆弱，展现了苏轼豪放词风之外婉约深挚的至情一面。 四、考点聚焦·突破 (高考高频核心考点梳理，结合最新考情与命题趋势) 【考点1：虚实结合手法的运用】考情分析：-近5年全国高考出现5次，题型以简答题 为主(4-6分)，重点考查古典诗词中现实与梦境的交织、时空转换、虚实相生的艺术效果。 本词是苏轼悼念亡妻之作，上片写现实，下片记梦境，虚实转换自然，情感深沉，是考查虚实 手法的典型篇日。 答题模板： (1)点明手法：指出诗句运用了虚实结合（或虚实相生）的手法； (2)结合诗句分析：何处为“实”（眼前景、现实事），何处为“虚”（回忆、梦境、想象）： (3)阐述效果：ā.拓展内容与意境；b.使情感表达更曲折深挚；c.增强艺术感染力。 真题示例(2021·新高考I卷模拟)： 题目：请赏析《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中虚实结合手法的运用。 答案： (1)手法：全词采用了虚实结合、现实与梦境相交织的手法， (2)分析：上片“十年生死两茫茫”至“尘满面，鬓如霜”为实写，写词人现实中的凄凉境况 与对亡妻的深沉思念。下片“夜来幽梦忽还乡”至“惟有泪千行”为虚写，记叙梦中回到故 乡，见到妻子“小轩窗，正梳妆”的情景。结尾“明月夜，短松冈”则由梦境跳回现实，想象 亡妻独处孤坟的凄凉。 (3)效果：通过虚实转换，将现实的悲凉、梦境的短暂温馨与想象中的孤寂融为一体，极大 地拓展了情感空间，使悼亡之情显得回环往复、深挚动人。 变式训练： 题目：请分析“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行”几句在虚实处理 上的妙处 关键点： -整体为虚写，记叙梦中的情景(“幽梦忽还乡”)： 八 细节刻画逼真如实(“小轩窗，正梳妆”)，以虚写实，强化了往昔生活的真实感与温馨感： 4 “相顾无言，惟有泪千行”，将千言万语化为无声之泪，在虚设的相逢场景中表达了极致的 悲痛，虚实交融，感人至深。 【考点2：抒情方式与情感内涵】考情分析：-近5年考查频率极高(8次以上)，是古诗 词阅读的核心考点。题型包括选择题和简答题(4-6分)，要求准确概括情感，并分析直接抒 情与间接抒情相结合的技巧。一本词情感复杂深沉，既有直抒胸臆的痛楚，又有借梦境、意 象的婉转表达。 答题模板： (1)概括情感：用精准的词语概括全词或指定诗句的情感基调（如：悼亡之痛、人生沧桑之 感、孤独凄凉等)： (2)分析抒情方式：a.直接抒情：找出直陈心迹的词句：b.间接抒情：通过记梦、写景、 叙事、描绘形象来抒情： (3)结合背景深化：联系作者生平（苏轼，丧妻十年，仕途坎坷）及创作时间（乙卯年），点 明情感的深层意蕴。 真题示例(2020·全国甲卷)： 题目：《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》抒发了作者哪些复杂的情感？ 答案： (1)核心情感：抒发了对亡妻王弗深沉浓烈的悼念之情和刻骨铭心的思念。 (2)复杂内涵： -生死相隔的永恒之痛：“十年生死两茫茫”“千里孤坟”； -个人身世的沧桑之感：“尘满面，鬓如霜”，将思念之情与自身宦海浮沉、容颜衰老的感慨 结合； 一梦中相逢的短暂慰藉与醒后加倍的凄凉：下片梦境温馨却“无言有泪”，梦醒后只剩下“明 月夜，短松冈”的孤寂想象，情感跌宕，悲痛更深。 (3)抒情方式：综合运用了直抒胸臆(“不思量，自难忘”)、记梦叙事（下片）、白描绘像(“小 轩窗，正梳妆”)、景物烘托(“明月夜，短松冈”)等多种方式，将情感表达得淋漓尽致。 变式训练： 题目：“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”三句包含了作者怎样的情感？请简要分析。 关键点： -假设中的绝望：“纵使相逢”是虚设，凸显了生死永隔的残酷现实： 一形象对比中的悲痛：以自己“尘满面，鬓如霜”的衰老落魄形象，与记忆中妻子的青春形 象形成对比，表达了对时光流逝、人生坎坷的深沉喟叹： -情感深化：这三句将单纯的思念，升华为融合了个人身世之感的生命悲歌，情感层次更加 丰富厚重。 【考点3：典型意象的选取与意境营造】考情分析：-近5年考查4-5次，多在简答题中 作为分析意境或情感载体出现。要求考生能识别意象，并分析其组合所营造的意境及承载的 5 情感。一本词意象如“孤坟”“明月”“短松冈”“尘”“霜”等，具有鲜明的哀婉、凄凉、孤寂 的审美特征。 答题模板： (1)列举意象：找出词中的核心意象； (2)分析意象特征与内涵：解释意象的自然属性及其在传统文化或本词语境中的情感象征意 义； (3)意境概括与效果：将这些意象组合起来，概括所营造的整体意境氛围（如：凄凉孤寂、 朦胧伤感)，并点明其对突出主旨、渲染情感的作用。 真题示例(2019·天津卷)： 题目：请分析《江城子》中“明月夜，短松冈”这一意象组合的意境及作用。 答案： (1)意象解析：“明月”常寄寓思念，在此清冷孤照；“短松冈”指亡妻长眠的坟地，荒凉寂寥。 (2)意境营造：这两个意象组合，营造了一种凄清、幽寂、冷寒的意境。明月清辉洒在长满矮 松的山冈上，更衬托出坟地的孤寂和亡魂的冷落。 (3)情感作用：a.以景结情，将无尽的哀思与悲痛融入景物描写，言有尽而意无穷；b.与 梦中温馨场景形成强烈对比，强化了梦醒后的现实悲凉；℃.是词人情感最终的投射与归宿， 使悼亡之情显得具体可感，意境深远。 变式训练： 题目：词中“尘满面，鬓如霜”并非传统自然意象，而是对自我形象的描绘。请分析这一“形 象意象”在词中的作用。 关键点： -意象属性：这是词人塑造的自我肖像式意象，“尘”喻指漂泊之劳顿，“霜”喻指白发之衰 老； -作用分析：a.叙事功能：形象地概括了妻子死后十年间自己坎坷的人生经历：b.抒情功 能：以外在的衰颓映射内心的憔悴与悲苦，是情感的物质化体现；c.结构功能：与梦中妻子 “小轩窗，正梳妆”的青春形象构成今昔、虚实、人我的多重对比，极大增强了情感的张力与 悲剧色彩。 补充说明 ·备考建议： 1.虚实结合题：牢记“现实一梦境一想象（或现实）”的常见结构，分析转换节点（如 “夜来幽梦忽还乡”“料得年年肠断处”)。 2.情感主旨题：紧扣“悼亡”核心，但必须拓展到“人生感慨”层面。答题时注意情 感的变化曲线：现实思念→梦境相逢→醒后凄凉。 3.意象意境题：重点关注结尾处“明月夜，短松冈”的经典组合，理解“以景结情” 6 的妙处。 ·易错警示： 1.勿将“虚实结合”简单等同于“对比”，应强调其交融与拓展意境的作用。 2.分析情感时，避免单一化，要结合词人生平答出思念、悲伤、沧桑、孤独等多重意 味。 3.“不思量，自难忘”看似矛盾，实则是情感至极的表现，强调思念的潜意识与永恒 性，分析时需点明。 五、分层训练·提升 （基础过关一能力提升一高考冲刺，共20题) 【基础过关】（10题) 1.字音辨析下列加点字注音完全正确的一项是() A.鬓(bin)微霜短松冈(gang)料得(dé) B.孤坟(fén)尘满(mǎn)面幽梦(you) C.纵(zòng)使相顾(gù)轩(xuan)窗 D.千堆（dui)雪还酹(1èi)早生华(hu6)发 2.字形判断下列词语中字形全部正确的一项是() A.茫茫夜来幽梦顾无言 B.料俏明月夜短松岗 C.窗轩尘满面鬓如霜 D.松冈泪千行纵使相逢 3.词语理解下列句中加点词解释有误的一项是() A.十年生死两茫茫（迷茫不清的样子） B.不思量，自难忘（思念、想念） C.尘满面，鬓如霜（尘土) D.相顾无言（照顾） 4.词语填空依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是() (1)千里孤坟，无处 凄凉。 (2)纵使相逢应不识，尘满面， 如霜。 7 (3)夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正 A.话鬓梳妆 B.话发梳妆 C.诉鬓梳洗 D.诉发梳洗 5.句意理解对“夜来幽梦忽还乡”一句理解正确的一项是() A.写词人夜晚梦见自己回到故乡 B.写词人梦中忽然回到故乡与妻子相见 C.写妻子在梦中回到故乡 D.写词人幻想自己回到故乡 6.虚实判断词中“明月夜，短松冈”所写景物属于() A.实写眼前之景 B.虚写想象之景 C.虚实结合之景 D.回忆过往之景 7.情感词语从词中找出两个表达词人极度悲伤的词语： 答题区： 8.细节作用“小轩窗，正梳妆”在词中的作用是 答题区： 9.描写角度词中“相顾无言，惟有泪千行”是从角度进行描写的。 答题区： 10.主旨概括这首词表达的情感主旨是 答题区： 【能力提升】(5题) 11.词语赏析赏析“千里孤坟，无处话凄凉”中“千里”与“孤”字的表达效果。 P 答题区： 12.手法分析分析“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”运用的手法及作用。 答题区： 13.写作特点词中“夜来幽梦忽还乡”至“惟有泪千行”一段，在写作上有何特点？ 答题区： 14.结构作用“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”在全词结构上有何作用？ 答题区： 15.情感融合结合全词，谈谈苏轼是如何将个人哀思与普遍人生感慨结合在一起的。 答题区： 【高考冲刺】(5题) 16.仿写题仿照“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的句式，以“思念”为话题写三句 话。 答题区： 17.虚实赏析请从虚实结合的角度，赏析《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的艺术特色。 答题区： 18.比较鉴赏苏轼的《江城子》与贺铸《鹧鸪天·重过阊门万事非》均为悼亡名作，试比较 二者在抒情方式上的异同。 答题区： 19.语言特色请结合具体语句，分析本词语言“朴素自然却感人至深”的特点。 答题区： 20.拓展应用这首词对当代中学生理解“生命与情感”有何启示？请结合生活实际谈谈。 9 答题区： 六、答案解析 【基础过关】 1.答案：C 解析：A项“冈”应读gang:B项“尘”读chen;D项“华”此处指花白，应读hua。 2.答案：D 解析：A项“顾无言”应为“相顾无言”；B项“料俏”应为“料峭”，“短松岗”应为 “短松冈”；C项“窗轩”应为“轩窗”。 3.答案：D 解析：“顾”意为“看”，“相顾”指互相望着。 4.答案：A 解析：依据原词句，“话凄凉”“鬓如霜”“正梳妆”均为固定搭配。 5.答案：B 解析：此句写词人在梦中忽然回到故乡，见到妻子正在窗前梳妆的情景，是虚实结合之 笔。 6.答案：B 解析：此处是词人想象妻子葬地的凄凉场景，属于虚写。 7.答案：肠断（或“断肠”)、泪千行 解析：“料得年年肠断处”与“惟有泪千行”直接抒发了悲痛之情。 8.答案：通过细节描写再现妻子生前的生活场景，衬托如今生死相隔的悲痛 解析：此句以昔日温馨场景反衬现实凄凉，虚实对照，深化情感。 9.答案：神态（或细节)描写 解析：通过“相顾”“泪千行”的神态细节，传达出无限悲怆。 10.答案：对亡妻深沉的悼念以及人生沧桑的悲慨 解析：全词以梦为线索，抒发了对妻子生死不渝的深情与自身漂泊沧桑之感。 【能力提升】 11.答案：“千里”极写距离之远，暗含无法亲临坟前倾诉的无奈；“孤”字既写坟茔的孤寂， 10