宁夏吴忠市同心县2023-2024学年九年级上学期期末语文试卷

2023-2024学年宁夏吴忠市同心县九年级（上）期末语文试卷 一、积累与运用（共35分） 1．（每空1分，共10分）语境默写。 古诗词含蓄隽永，注重情境描摹，在写景绘境中有所寄寓。苏轼《水调歌头》中的①“　 　，　 　”绘天宫之景，一“寒”字隐喻伴君朝堂的复杂情感。《岳阳楼记》中②“　 　，　 　”写洞庭湖月夜美景，以引出春风得意者的欣喜。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》③“　 　，　 　”写新旧更替之景，寄寓乐观向上的豪情。李商隐《无题》④“　 　，　 　”希望青鸟传信来表现重聚的强烈愿望。 中华民族的历史是英雄史也是爱国史，英雄的意义在与国家民族的需要，毛主席《沁园春•雪》⑤“　 　，　 　”高度概括这一史实，激励青少年肩负历史责任。 2．（6分）故事有时是缩写的历史，在字里行间引发我们的思考，读《水浒传》招安一节总让很多人议论，让更多的人对农民起义有了认识与反思。下面是相关片段。 【片段一】 只见黑旋风李逵从梁上跳将下来，就萧让手里夺过诏书，扯的粉碎，便来揪住陈太尉，拽拳便打。……李逵道：“你那皇帝，正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了！”众人都来解劝，把黑旋风推下堂去。 （第七十五回 活阎罗倒船偷御酒 黑旋风扯诏骂钦差） 【片段二】 宋江道：“太尉且宽心，休想有半星儿差池。且取御酒，教众人沾恩。”……再将酒瓶都打开，倾在酒海内，却是一般的淡薄村醪。众人见了，尽都骇然，一个个都走下堂去了。鲁智深提着铁禅杖，高声叫骂：“……忒煞是欺负人！把水酒做御酒来哄俺们吃！”……宋江、卢俊义只得亲身上马，将太尉并开诏一干人数护送下三关，再拜伏罪：“非宋江等无心归降，实是草诏的官员不知我梁山泊的弯曲。若以数句善言抚恤，我等尽忠报国，万死无怨。太尉若回到朝廷，善言则个。” （第七十五回 活阎罗倒船偷御酒 黑旋风扯诏骂钦差） （1）任务一：结合选段内容谈谈你对招安这一问题的思考。（2分） （2）任务二：有人认为《水浒传》只写打打杀杀不适合青少年阅读，我们为什么要读《水浒传》？（2分） （3）任务三：阅读水浒方法有很多，比较阅读是其中一种，请选择下面三组中的一组人物适当评价人物异同，并简要说说这种方法的好处。（2分） ①杨志与林冲 ②李逵与鲁智深 ③林冲与武松 3．（4分）成语积累。 当人们游览观光名山大川时，风光旖旎、各具特色的自然景观，有的高耸入云、①____（形容气势雄伟壮大）；有的秀丽脱俗、_____②；有的千姿百态、______③（指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界）；有的拟人似物、④_____。人们的注意力都集中在景观的外在形貌上，而疏于对风光美景成因的考究。大地用这种独特的语言告诉人类它的故事，它的心路历程，它曾经是怎样的沧海，又有怎样的力量使它如今以桑田的面目接受世人目光的询问。 （摘自《人民文学》2022年第8期陈国栋《地球印记》，有改动） （1）根据括号内的解释依次填出①③处的成语。（2分） ①　 　③　 　 （2）②④处填入成语正确的一项是 　 　（2分） A．赏心悦目 惟妙惟肖 B．心旷神怡 惟妙惟肖 C．赏心悦目 巧妙绝伦 D．心旷神怡 巧妙绝伦 4．（3分）根据提示将下面对联补充完整。 戏曲是我国传统艺术瑰宝，集“唱、念、作、打”于一体，在世界戏剧中独树一帜。戏台上道具简约，往往以简代繁，有时一根马鞭即是一匹良驹，一桌二椅场景千变万化。京剧舞台上的车、马、舟、轿集合了无数伶人的想象，器乐多样，道具讲究，深得中华传统美学精髓。戏曲声情并茂，气韵生动，手眼身步，各有门道，彰显深厚文化内涵。运用对联知识将备选词语填入横线，完成对联。 上联：　 　融想象，生旦净丑得精髓 下联：唱念作打 　 　功夫，手眼身步显 　 　 备选词语：器乐道具 车马舟轿 内涵 浑厚 见 真 5．（2分）下列句子衔接最恰当的一项是（　　） ㅤㅤ让青春在实现高水平科技自立自强的火热实践中绽放绚丽之花。推动科技自立自强，_____，反复淬火方能百炼成钢，行稳致远才能书写成功；_____，在经风雨中长才干、壮筋骨，方能练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀；_____，团结才能胜利，奋斗才会成功。心往一处想、劲往一处使，就一定能继续创造令人刮目相看的奇迹。 （摘自《人民日报》杨昊《科技强国，奋斗有我》，有改动） ①要保持一股狠劲 ②要保持一股拼劲 ③要保持一股韧劲 A．②①③ B．③②① C．①③② D．③①② 6．（6分）阅读材料，思考回答。 材料一： 材料二： “没想到现在能在线上逛庙会、玩游戏，还可以在线下兑换春节福袋。”今年春节，不少像王科翔一样的北京市民，通过虚拟与现实相融合的形式，体验到了“厂句庙会”这项国家级非遗的魅力。今年春节，厂句庙会开创全国庙会先例，将传统文化与“元宇宙”技术相结合，为这项民俗活动提供了全新的“玩法”。游客通过扫码进入“元宇宙•厂甸庙会”小程序，可以观赏到一比一复刻的北京琉璃厂古文化街，还可以在基于现实构建的虚拟场景里参与“拼手速•吹糖人”“猜灯谜•云探店”“放烟花•迎福气”“逛非遗•买年货”等一系列丰富多彩的民俗活动，完成相应任务后还可以前往线下，在线下参与活动的琉璃厂老字号商铺内领取节日礼品。 （摘编自《光明日报》） 材料三： 为非遗传承注入青春力量，需要青年一代敢于创新、善于创新。中国茶文化中的社交意味和仪式价值被年轻群体所提炼，与都市生活巧妙结合后便让“围炉煮茶”焕发新生机；短视频平台上来自戏校的青年学生将京剧与流行音乐结合演绎戏腔歌曲，吸引了越来越多的年轻人开始关注传统戏剧…… 为非遗传承注入青春力量，还需要青年一代放眼全球、拥抱世界。昆曲、京剧、二十四节气……我国已有43个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，居世界第一。广大青年要坚定历史自信、增强历史主动，传承好以非遗为代表的中华优秀传统文化，向世界积极传播中国独特的文化资源和精神追求，为构建人类共同价值作出新的贡献。 （摘编自《人民日报》） （1）概括材料一非遗失传的主要原因并提出关键建议。（2分） （2）材料三提到“吸引更多年轻人关注传统文化”，结合材料简要分析为传统文化注入青春力量的必要性。（4分） 7．（4分）班委想邀请王老师于2023年12月10日15时在教室为本次小说阅读分享活动做专题讲座，请你替班委会拟写一则邀请函。 邀请函 二、阅读理解（共40分） 8．（12分）阅读回答问题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【丙】 余为夷陵①令时，得琴一张于河南刘几，盖常琴也。后做舍人②，又得琴一张，乃越琴也。后做学士，又得琴一张，则雷琴也。官愈高，琴愈贵，而意愈不乐。在夷陵时青山绿水，日在目前，无复俗累，琴虽不佳，意则萧然③自释。及做舍人、学士，日奔走于尘土中，声利扰扰盈前，无复清思，琴虽佳，意则昏杂，何由有乐？乃知在人不在器若有以自适无弦可也。 （节选自欧阳修《书琴阮记后》） [注]①夷陵：地名。②舍人：官名。③萧然：悠闲，潇洒。 （1）解释下列加点词意思。（4分） ①未复有能与其奇者 　 　 ②佳木秀而繁阴 　 　 ③而不知太守之乐其乐也 　 　 ④无复清思 　 　 （2）翻译下面的句子。（4分） ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 ②琴虽不佳，意则萧然自释。 （3）用“/”符号给画线的句子断句。（2分） 乃知在人不在器若有以自适无弦可也 （4）【甲】【乙】【丙】三文都提到了山林间的“乐”，各有何不同，请结合文章简要分析。（2分） 9．（4分）古代诗歌赏析。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）对这首诗理解不恰当的一项是 　 　（2分） A．这首诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情，表现了悲愤中的一种豪迈气概。 B．诗人用“斗十千”“直万钱”这种比喻的手法营造出欢乐的宴饮气氛。 C．“闲来”两句用两个历史典故，表现诗人期望有朝一日能够一展宏才、有为当世。 D．全诗生动传神地表现了诗人苦闷、惆怅、徘徊、昂扬等复杂的情感变化。 （2）班刊《名诗佳句欣赏》栏目正在向同学们征集对《行路难（其一）》最后两句的赏析，请你运用所学知识从内容和情感两个角度进行赏析。（2分） 10．（10分）阅读回答问题。 在全社会弘扬劳动精神 李洪兴 ①广袤田野，农民群众抢抓农时，辛勤劳作耕耘；生产车间，大国工匠钻研技艺，不断破解工艺难题；科研院所，研发人员埋头攻关，科技创新硕果累累；街头巷尾，快递小哥穿梭骑行，社区服务精细温馨……千行百业的繁荣，千家万户的美好，都镌刻着劳动的印记。劳动是一切幸福的源泉，劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。 ②党的二十大报告提出：“在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神，培育时代新风新貌。”我们要把提高社会文明程度作为建设社会主义文化强国的重大任务，努力推动形成适应新时代要求的思想观念、精神面貌、文明风尚、行为规范。长期以来，在党的领导下，全社会奏响“光荣属于劳动者，幸福属于劳动者”的强音，培育形成崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神。这是我们的国家、我们的民族风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。奋进强国建设、民族复兴的新征程，在全社会弘扬劳动精神，意义重大而深远。 ③“不惰者，众善之师也。”中华民族是勤于劳动、善于创造的民族，崇尚劳动光荣是社会主义的本质特征之一，劳动至上是历史唯物主义的基本观点。党的十八大以来，习近平总书记礼赞劳动创造、讴歌劳动精神，提出“劳动是人类的本质活动”，强调“劳动是推动人类社会进步的根本力量”，指出“普通劳动者也可以在宽广舞台上展示自己的人生价值”，号召“大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”，激励着更多劳动者。特别是青年一代走技能成才、技能报国之路，在奋力奔跑和接续奋斗中成就梦想。 ④无论是物质财富还是精神财富，都必须靠劳动来创造。“神舟”问天，“嫦娥”落月，“祝融”探火……中国航天之所以成就斐然，一个重要原因在于广大航天人勤于钻研、精于创新。我们从“一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”，到构建起门类齐全、世界上最完整的现代工业体系，背后凝结着一代又一代产业工人的持续付出。华夏大地上，从春耕的忙碌到秋收的喜悦。粮食稳产增收靠的是无数耕耘者挥洒汗水辛勤劳动。劳动创造价值，一个国家无论发展到什么阶段都要崇尚勤劳致富。 ⑤全面建成社会主义现代化强国，根本上靠劳动、靠劳动者创造。亿万劳动群众爱岗敬业、勤奋工作，锐意进取、勇于创造，不断谱写新时代的劳动者之歌，必能在新征程上闯出新天地、干出新业绩。在全社会弘扬劳动精神要深入开展以劳动创造幸福为主题的宣传教育，讲好劳模故事、讲好劳动故事、讲好工匠故事，引导人们崇尚劳动、见贤思齐；还要把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面，培养更多热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。 ⑥人民创造历史，劳动开创未来。实践告诉我们，伟大事业都始于梦想、基于创新、成于实干。崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，人世间的美好梦想才能实现，发展中的各种难题才能破解，现代化建设的新辉煌才能铸就。 《人民日报》 （1）下列对文章内容理解不正确的项是 　 　（2分） A.首段列举劳动场景引发对劳动的赞美，进而引出本文的论述对象。 B.文章的大量引用，都是引证也是观点，指出劳动的本质。 C.文章最后一段总结全文，再次强调劳动的重要性。 D.文章思路清晰举例引出观点，结合事例分析议论，提出具体做法，层次分明。 （2）文章第④段大量举例的目的和意义是什么？试评析一下。（2分） （3）文章第⑤段画线句子中“热爱劳动，勤于劳动，善于劳动”顺序能否颠倒，为什么？（2分） （4）“讲好劳模故事、讲好工匠故事”作为学校弘扬“劳动精神”主题教育活动之一，请你简单分享你的活动发言。（4分） 11．（14分）阅读回答问题。 沙漠玫瑰 岑晴 ①那天去花市选花。正值夏天，花圃里青翠如染，芳菲深深浅浅，占尽妖娆。 ②在花市粉黛的三千“佳丽”中间，我注意到几盆绿植出落得颇为与众不同。它们有着青褐色的茎座，粗壮得像一个攥紧的拳头，上面盘桓着小蛇一样的虬枝。拳头上伸展出七八条挺拔的枝丫，直指苍穹，枝丫顶端三五片叶子横斜着，似小小芭蕉扇，肥厚嫩绿。这一副虎头虎脑的模样，在一众莺啼燕语的“娇娥”里，倒像是翩翩公子。 ③我问园工：这是什么树？园工笑答：沙漠玫瑰。 ④我一脸狐疑，这看起来哪有玫瑰的半点绰约风情？园工又笑道，这花很好养呢，不用经常浇水，开花也很漂亮。我点点头，暗自思忖，既是来自沙漠的精灵，性情必是彪悍坚忍，与我这种放养型的牧花人甚是相得益彰。于是毫不犹豫地带了一盆回家，同时还带回了一盆江南玫瑰。 ⑤两盆花肩并肩摆放在阳台上，别有一番风味。一个细枝弱叶，一个粗枝大叶；一个风来轻舞，一个正襟危坐；一个顾盼生姿，一个心无旁骛。 ⑥因其“沙漠”之名，我对沙漠玫瑰的照料就偷懒一些。有一次，连着五六天没有浇水，夏天的太阳又极毒辣，它也只是不动声色地黄了几片叶子，整体照样蓬勃如初。黄叶子轻轻触碰就掉下了，叶辞树都辞得十分干脆利落。我由此相信它是顽强刚毅的。它粗壮的茎干，如同驼峰，蕴藏着丰盛的力量，来抗衡艰难困苦的境况。我有时候看着它，又觉着似一座小山峰，那棱角分明的曲线，勾画出沉默的倔强，任天地间风吹雨落，自是巍然伫立。 ⑦大约一个月后，沙漠玫瑰顶端的叶片间悄悄冒出三四个“青豆粒”来，渐渐抽长成拇指般大小的花苞，小酒瓶状。苞身青中泛红，尾巴是一小段卷合着的花瓣，尖尖的，绛红色，仿佛在酝酿着什么。我将掌心轻轻托着它，细细观赏，不禁痴想，如果我去吻一下这美丽的“小瓶子”，花苞会不会“噼啪”一声打开，里面坐着一位可爱的拇指姑娘？ ⑧过了三五天，在我的满心期待里，花瓣儿不疾不徐地吐露芬芳，成了小喇叭状。原先的绛红色褪去些许深沉，变成了明丽的桃红色。但整朵花儿不是一色红透，而是红白相间，是一种不单调的既清且艳之美。阳光的热情使之具有通透晶莹的质感，愈发楚楚可人。 ⑨又是一个星期的斗转星移，花朵儿便相约在枝头竞相盛放了。一个枝头三四朵，七八个枝头连成一片，相互簇拥，衣香鬓影。远远望去，像一把撑开的花伞，又像一团彩云萦绕着青峰。这茎枝的苍劲有力衬托着花儿的娇憨如絮，自然流转出一种刚中有柔、柔中有刚的意态风韵，让人赞叹不已。 ⑩这亦刚亦柔的绝美之姿，让我想到，这不正是世间事物展现出的最好状态么？ ⑪刘禹锡诗云：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。这是山刚水柔的天成书圣王羲之的行书字帖《兰亭序》被誉为“天下第一行书”，千百年来倾倒了无数观者，后人评说：“飘若浮云之轻盈，矫如惊龙之道健。”这是刚柔和一的至臻妙境。 ⑫而作为世间万物之灵的人们，性情上既有阳刚之气，亦有柔和之美，在心思、言语、行为上自然地遵循刚柔相济的风格，不也正是立身处世的最佳境界吗？ ⑬在家赋闲的曾国藩，潜心研究黄老之道，反思自己的言行，终于惊觉：是自己行为锋芒毕露，刚烈太过，像一只刺猬浑身尖锐，才会导致自己被孤立的局面。幡然醒悟的曾国藩，写下了这样一句话：含刚强于柔弱之中，斯为人之佳境。 ⑭别，是一种风骨和韧劲，是坚守原则底线的正气，是面对逆境的勇敢顽强和面对顺境的初心不改，是不过分依赖的自立自强，是对人生理想的不懈追寻；柔，是一种宽容和圆润，是上善若水的以柔化刚，是巧妙的婉转和智慧，是不伤及他人自尊的善良，是对世间的爱意和温暖。刚柔结合，柔而有骨，刚而有情，是人情练达的文章里跃然纸上的沙漠玫瑰，是自我保护和自我成长的最强铠甲。 （刊载于2023.5） （1）文中的沙漠玫瑰具有怎样的特点？请简要概括。（2分） （2）联系上下文，分析第②段画线句的表达效果。（3分） （3）第⑤段对比手法很有特点，请联系具体内容说说其表达作用？（2分） （4）第⑨段“娇憨如絮”一词有人想改为“娇媚如霞”以增加花的柔，改的好不好？说说你的看法。（2分） （5）文中第⑪段引用刘禹锡的诗句有什么作用？请结合上下文作简要分析。（2分） （6）结合文章，谈谈你从“沙漠玫瑰”身上得到的启示。（3分） 三、写作（共45分） 12．（45分）作文。 细细领悟，戏剧、书法、年画等传统文化是美的：认真探究，调查，实验，协作科技活动也是美的；慢慢品味，误解，唠叨，平淡的人情也是美的……生活之美，需要用一双慧眼，用心去探寻、发现和感悟。 请将“ 还是美的”补充完整，写一篇不少于500字的文章。表达自己的见解与感受，文体不限，诗歌除外。（不得使用试卷中的素材，不能透露与考生有关的信息。） 2023-2024学年宁夏吴忠市同心县九年级（上）期末语文试卷 参考答案与试题解析 题号 5 答案 D 一、积累与运用（共35分） 1．【答案】①又恐琼楼玉宇 高处不胜寒（注意“琼”的书写） ②浮光跃金 静影沉璧（注意“璧”的书写） ③沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 ④蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看（注意“蓬”“殷勤”的书写） ⑤江山如此多娇 引无数英雄竞折腰（注意“娇”“竞”“折腰”的书写） 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： ①又恐琼楼玉宇 高处不胜寒（注意“琼”的书写） ②浮光跃金 静影沉璧（注意“璧”的书写） ③沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 ④蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看（注意“蓬”“殷勤”的书写） ⑤江山如此多娇 引无数英雄竞折腰（注意“娇”“竞”“折腰”的书写） 【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 2．【答案】（1）示例：从李逵扯诏骂钦差的情节来看，梁山好汉对招安的态度是复杂且矛盾的。宋江主张接受招安，认为这是梁山好汉们唯一的出路。然而，吴用等将领对此持怀疑态度，认为即使接受招安，也不会得到公正的待遇。这种分歧反映了梁山内部的不同声音，也揭示了农民起义军在面对统治阶级时的无奈和挣扎。 （2）《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象；采用链式结构，使情节环环相扣，线索分明，头绪清晰；语言上采用古白话，描写生动形象，活灵活现。 （3）示例一：杨志与林冲同为东京八十万禁军教头，但二人性格迥异：林冲早期委曲求全，隐忍退让，而杨志则敢说敢打，专横跋扈。 示例二：李逵与鲁智深都是性情刚直的好汉，但李逵头脑简单，而鲁智深粗中有细。 示例三：林冲与武松都武艺高强，但林冲早期隐忍退让，而武松则是有仇必复，有恩必报。 好处：有利于把握人物的性格特点，有利于全面认识人物形象。 【分析】《水浒传》是中国四大名著之一。全书通过描写一百零八梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事。 【解答】（1）本题考查对名著内容的理解与分析。《水浒传》中梁山好汉排座次后，宋江执意招安。朝廷第一次派陈宗善太尉来招安，因为朝廷官员欺压侮辱众好汉，招致以李逵为首的众好汉的反对，招安失败；朝廷第二次派钦差前来招安，燕青暗中结交李师师，为招安成功打通关节，宋江等好汉在菊花大会上宣誓接受招安，归顺朝廷。结合选段内容，从不同的角度谈对招安的思考即可。如：从梁山好汉两次被招安的过程看统治者的虚伪性等。 （2）本题考查对名著思想内容的理解。《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉有一百零八将；作者采用链式结构，使情节环环相扣，线索分明，头绪清晰；语言上采用古白话，描写生动形象，活灵活现。据此分析作答即可。 （3）本题考查比较阅读的能力。杨志与林冲同为东京八十万禁军教头，但二人性格迥异：林冲早期委曲求全，隐忍退让，而杨志则敢说敢打，专横跋扈；李逵与鲁智深都是性情刚直的好汉，但李逵头脑简单，而鲁智深粗中有细；林冲与武松都武艺高强，但林冲早期隐忍退让，而武松则是有仇必复，有恩必报。比较阅读的好处是有利于把握人物的性格特点，有利于全面认识人物形象。 答案： （1）示例：从李逵扯诏骂钦差的情节来看，梁山好汉对招安的态度是复杂且矛盾的。宋江主张接受招安，认为这是梁山好汉们唯一的出路。然而，吴用等将领对此持怀疑态度，认为即使接受招安，也不会得到公正的待遇。这种分歧反映了梁山内部的不同声音，也揭示了农民起义军在面对统治阶级时的无奈和挣扎。 （2）《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象；采用链式结构，使情节环环相扣，线索分明，头绪清晰；语言上采用古白话，描写生动形象，活灵活现。 （3）示例一：杨志与林冲同为东京八十万禁军教头，但二人性格迥异：林冲早期委曲求全，隐忍退让，而杨志则敢说敢打，专横跋扈。 示例二：李逵与鲁智深都是性情刚直的好汉，但李逵头脑简单，而鲁智深粗中有细。 示例三：林冲与武松都武艺高强，但林冲早期隐忍退让，而武松则是有仇必复，有恩必报。 好处：有利于把握人物的性格特点，有利于全面认识人物形象。 【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。 3．【答案】见解答。 【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 【解答】（1）本题考查成语积累。根据提示写出相应成语，注意书写正确，没有错别字。 由“形容气势雄伟壮大”可知是成语“气势磅礴”。 由“指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界”可知是成语“引人入胜”。 （2）本题考查成语的运用。 第一空，赏心悦目：形容看到美好的景色而心情舒畅。心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。由“有的秀丽脱俗”可知，此处应填“赏心悦目”； 第二空，惟妙惟肖：形容刻画或模仿得非常好，非常像。巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。由“有的拟人似物”可知，此处应填“惟妙惟肖”。 故选：A。 答案： （1）①气势磅礴 ③引人入胜 （2）A 【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 4．【答案】车马舟轿 见 内涵 【分析】本题考查对联。 根据对联要求上下联词性相对、字数相等，仄起平收的要求，对对联即可。“融想象”为动宾短语，应选择“见功夫”与之相对；“唱念作打”为并列短语，应选择“车马舟轿”与之相对；“精髓”与“内涵”相对。 【解答】答案： 车马舟轿 见 内涵 【点评】对联的特点 （1）字数相等 对联可长可短。不管长短，上下联的字数必须相等，上联（出句）是多少字，下联（对句）也应当是多少字。如果字数不相等，除特殊情况外，便不成为对联。 （2）句式一致句式指的是句子节奏形式。上下联相对的句子，节奏形式应当相同，句式保持一致。句子的语法结构也要相互照应，彼此对称。如：主谓对主谓，动宾对动宾，动补对动补，联合对联合，偏正对偏正。 （3）词性相同（或相对）词性，或者说词类，在上下联对应位置，应当相同或相近。对仗要求，原则上是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。一般称为“虚对虚，实对实”，而且相对的词必须在相同的位置上。 5．【答案】D 【分析】本题考查语句衔接。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 【解答】狠劲，指一股很强大的力量或用力。用力，使劲。 拼劲，奋不顾身的劲头。 韧劲：说人，就是指人有韧性，百折不挠，坚韧不拔等；说吃的，就是说有嚼头。说植物，就是在环境艰苦的情况下生长。 根据上下文句意“反复淬火”可知第一空填写“要保持一股韧劲”；与“在经风雨中长才干”句意相符的为“要保持一股狠劲”；与“奋斗才会成功”句意相符的为“要保持一股拼劲”。故排序为：③①②。 故选：D。 【点评】做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。 6．【答案】（1）非遗失传的主要原因及关键建议主要原因：传承人老龄化；现代生活方式的冲击；经济利益驱动不足；传播渠道有限。 关键建议：培养年轻传承人；融合现代科技；提升经济价值；拓宽传播渠道。 （2）传承与创新结合：青年一代将传统文化与现代生活巧妙结合，使传统习俗焕发新生机。扩大受众群体：年轻人的参与带动更多人关注和喜爱传统文化，吸引更多年轻观众。提升国际传播力：青年一代向世界传播中国独特的文化资源和精神追求，构建人类共同价值。增强文化自信：通过传承和弘扬传统文化，年轻人更好地理解文化根源，树立正确的价值观和人生观。 【分析】（1）本题考查概括材料一非遗失传的主要原因并提出关键建议。 非遗失传的主要原因：传承人老龄化：随着老一代非遗传承人的逐渐老去，年轻一代对非遗的兴趣和参与度不足，导致传承链断裂。现代生活方式的冲击：现代社会快节奏的生活方式使得人们尤其是年轻人更倾向于追求现代化、便捷化的生活，对传统手工艺和民俗活动的关注减少。经济利益驱动不足：许多非遗项目缺乏经济效益，难以吸引年轻人投身其中，导致非遗项目的市场竞争力下降。传播渠道有限：传统的非遗项目多依赖于口传心授的方式传承，缺乏有效的传播平台和手段，难以广泛推广。关键建议：培养年轻传承人：通过学校教育、社区活动等方式，鼓励年轻人学习和传承非遗技艺，建立系统的非遗传承机制。融合现代科技：利用互联网、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等现代技术，创新非遗的展示和传播方式，吸引更多年轻人关注和参与。提升经济价值：开发非遗产品的市场潜力，推动非遗与现代产业相结合，如文创产品、旅游体验等，增加非遗项目的经济回报。拓宽传播渠道：借助社交媒体、短视频平台等新兴媒体，扩大非遗的影响力，让更多人了解和喜爱非遗文化。 （2）本题考查结合材料简要分析为传统文化注入青春力量的必要性。 为传统文化注入青春力量的必要性：传承与创新的结合：传统文化需要在传承中不断创新，青年一代敢于创新、善于创新，能够将传统文化与现代生活巧妙结合。例如，材料三提到“围炉煮茶”将中国茶文化中的社交意味和仪式价值与都市生活相结合，使这一传统习俗焕发新生机。这种创新不仅保留了传统文化的核心价值，还使其更加符合当代年轻人的生活方式，增强了传统文化的吸引力。扩大受众群体：年轻人是社会的主力军，他们的参与能够带动更多人关注和喜爱传统文化。材料三提到，短视频平台上来自戏校的青年学生将京剧与流行音乐结合演绎戏腔歌曲，吸引了越来越多的年轻人开始关注传统戏剧。通过这种方式，传统文化可以突破年龄和地域的限制，吸引更多的年轻观众，扩大其影响力。提升国际传播力：传统文化不仅是中华民族的瑰宝，也是全人类的共同财富。青年一代放眼全球、拥抱世界，能够更好地向世界传播中国独特的文化资源和精神追求。材料三提到，我国已有43个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，居世界第一。广大青年要坚定历史自信、增强历史主动，传承好以非遗为代表的中华优秀传统文化，为构建人类共同价值作出新的贡献。增强文化自信：传统文化是民族的精神家园，青年一代积极参与传统文化的传承和创新，有助于增强文化自信。通过传承和弘扬传统文化，年轻人可以更好地理解自己的文化根源，树立正确的价值观和人生观，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。综上所述，为传统文化注入青春力量不仅能够促进传统文化的传承与发展，还能增强其时代性和国际影响力，具有重要的现实意义。 【解答】答案： （1）非遗失传的主要原因及关键建议主要原因：传承人老龄化；现代生活方式的冲击；经济利益驱动不足；传播渠道有限。 关键建议：培养年轻传承人；融合现代科技；提升经济价值；拓宽传播渠道。 （2）传承与创新结合：青年一代将传统文化与现代生活巧妙结合，使传统习俗焕发新生机。扩大受众群体：年轻人的参与带动更多人关注和喜爱传统文化，吸引更多年轻观众。提升国际传播力：青年一代向世界传播中国独特的文化资源和精神追求，构建人类共同价值。增强文化自信：通过传承和弘扬传统文化，年轻人更好地理解文化根源，树立正确的价值观和人生观。 【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 7．【答案】尊敬的王老师： 为了营造良好的读书氛围，我班（x班）拟于12月10日15时，在教室开展“走进小说世界”综合性学习活动，诚挚邀请您届时为我们做阅读专题讲座，来指导我们从阅读中感悟人生智慧，汲取生命力量，成就美好人生。 x班班委会 12月5日 【分析】本题考查拟写邀请函。注意邀请函的一般格式：标题居中，可包含活动名称；称谓顶格写，注意敬语；正文另起一行空两格，要告知被邀请方缘由、目的、事项、时间、地点及要求等，并发出邀请；落款注明邀请人和时间。结合题目知，本题仅需书写正文部分即可，据此作答。 【解答】 示例： 尊敬的王老师： 为了营造良好的读书氛围，我班（x班）拟于12月10日15时，在教室开展“走进小说世界”综合性学习活动，诚挚邀请您届时为我们做阅读专题讲座，来指导我们从阅读中感悟人生智慧，汲取生命力量，成就美好人生。 x班班委会 12月5日 【点评】掌握邀请函的写作格式是做题关键。 二、阅读理解（共40分） 8．【答案】（1）①参与，这里指欣赏；②茂盛；③以……为乐；④再。 （2）①太阳升起，山林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。 ②琴虽不好，心意则畅快。 （3）乃知在人不在器/若有以自适/无弦可也。 （4）甲文表达了其沉醉山水的愉悦及与古今知音共赏美景的闲适自得之情；乙文中的“乐”是乐观豁达，随遇而安，与百姓同乐的“乐”；丙文提到的“乐”是内心清静，悠闲自在，脱尘超俗的乐。 【分析】参考译文： 【甲】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】 至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，太守回去，宾客们也跟着回去了。树林茂密成荫，鸟儿到处鸣叫，这是游人离开后鸟儿在欢乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修啊。 【丙】 我担任夷陵县令的时候，从河南刘几那里得到一张琴，大概是普通的琴。后来做了舍人，又得到一张琴，是越琴。后来做了学士，又得到一张琴，是雷琴。官职越高，琴越好，但是心情却越来越不快乐。在夷陵的时候，青山绿水，每天都在眼前，没有世俗的牵累，琴虽然不好，心情却悠闲自在，自然得到解脱。等到做了舍人、学士，每天在尘世中奔走，名声和利益纷纷扰扰充满眼前，不再有清静的思绪，琴虽然好，心情却昏乱繁杂，哪里会有快乐呢？于是知道快乐在于人而不在于器物，如果能够自我满足，没有琴弦也是可以的。 【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了；与：参与，这里指欣赏。 ②句意：好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫。秀：茂盛。 ③句意：却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。乐：以……为乐。 ④句意：不再有清静的思绪。复：再。 （2）本题考查句子的翻译。 ①重点词：霏，弥漫的云气；开，散开；归，聚拢；暝，昏暗。句子翻译：太阳升起，山林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。 ②重点词：虽，虽然；意，心情；萧然，闲适自在的样子；释，消散。句子翻译：琴虽然不好，心情却闲适自在。 （3）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：于是知道快乐在于人而不在于器物，如果能够自我满足，没有琴弦也是可以的。故断为：乃知在人不在器/若有以自适/无弦可也。 （4）本题考查内容的理解。 甲文描绘了山川景色的优美，有高耸入云的山峰、清澈见底的溪流、色彩斑斓的石壁、四季常青的草木，还有充满生机的猿鸟、鱼儿等。作者开篇就说“山川之美，古来共谈”，结尾又感慨“自康乐以来，未复有能与其奇者”，表达了对山川自然美景的由衷喜爱与赞美之情，同时也传达出一种与古今知音共赏美景的得意之感。 乙文描写了醉翁亭变化多姿的自然风光，勾勒出一幅太守宴游的图画，写他“在乎山水之间也”，在四时朝暮之景中获得乐趣，表现了欧阳修寄情山水、与民同乐、乐观豁达的情怀；丙文结合“日在目前，无复俗累，琴虽不佳，意则萧然自释”句可知，丙文写他在夷陵时青山绿水每日都在眼前，心情悠闲自在。 答案： （1）①参与，这里指欣赏；②茂盛；③以……为乐；④再。 （2）①太阳升起，山林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。 ②琴虽不好，心意则畅快。 （3）乃知在人不在器/若有以自适/无弦可也。 （4）甲文表达了其沉醉山水的愉悦及与古今知音共赏美景的闲适自得之情；乙文中的“乐”是乐观豁达，随遇而安，与百姓同乐的“乐”；丙文提到的“乐”是内心清静，悠闲自在，脱尘超俗的乐。 【点评】文言文内容理解题，解题方法： ①引用原文句子回答； ②摘录原文关键的词语回答； ③用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 9．【答案】（1）B （2）示例一：这两句诗写的是：终有一天，我会乘风破浪，扬起高高的帆，远渡碧海青天。表达了诗人在沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气。 示例二：最后两句，言乘风破浪，云帆渡海，又奋发振作，情绪高昂，表现出一往无前的精神。 【分析】公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。这首诗歌充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 译文： 金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。 心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。 想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。 像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。 人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？ 相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！ 【解答】（1）本题考查对诗歌的赏析。 ACD.正确。 B.有误，诗的开头“斗十千”“直万钱”这是一种极夸张笔法领起，是仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，实则是为接下来写感情的激荡变化做铺垫。 故选：A。 （2）本题考查名句赏析。解答时要注意分析题目要求，从“内容和情感”的角度赏析。可以先解释诗句的大意，再分析其所表现的诗人对未来的坚定信念和勇气。 答案： （1）B （2）示例一：这两句诗写的是：终有一天，我会乘风破浪，扬起高高的帆，远渡碧海青天。表达了诗人在沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气。 示例二：最后两句，言乘风破浪，云帆渡海，又奋发振作，情绪高昂，表现出一往无前的精神。 【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。 10．【答案】（1）B （2）第④段通过大量举例，强调物质和精神财富都源于劳动。这些例子展现了不同领域中劳动的价值，旨在激发读者对劳动的尊重和热爱，并展示劳动在国家发展和个人成长中的重要性。 （3）不能颠倒。热爱是基础，勤于实践，最终才能善于劳动，体现了劳动态度、实践和技能的递进关系。 （4）示例：弘扬“劳动精神”主题教育活动可以邀请劳模和工匠分享经验，组织学生参观劳动现场，开展劳动技能比赛等。这些活动可以增强学生的劳动意识，培养他们的劳动技能和创新精神，为成为高素质劳动者打下基础。 【分析】本文是一篇议论文，开篇列举劳动场景引发对劳动的赞美，进而引出本文的论述对象。接着采用举例论证、道理论证论述了在全社会弘扬劳动精神，意义重大而深远；无论是物质财富还是精神财富，都必须靠劳动来创造；全面建成社会主义现代化强国，根本上靠劳动、靠劳动者创造。最后总结全文，再次强调劳动的重要性。 【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。 ACD.正确； B.有误，文章的大量引用，都是引证，不是观点。 故选：B。 （2）本题考查举例论证分析。结合“无论是物质财富还是精神财富，都必须靠劳动来创造”分析，第④段大量举例是为了证明“无论是物质财富还是精神财富，都必须靠劳动来创造”这一观点。结合“‘神舟’问天，‘嫦娥’落月……粮食稳产增收靠的是无数耕耘者挥洒汗水辛勤劳动”分析，列举了“神舟”问天，“嫦娥”落月，“祝融”探火，表明中国航天之所以成就斐然，一个重要原因在于广大航天人勤于钻研、精于创新。列举了我们从“一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”，到构建起门类齐全、世界上最完整的现代工业体系，背后凝结着一代又一代产业工人的持续付出。列举了华夏大地上，从春耕的忙碌到秋收的喜悦，粮食稳产增收靠的是无数耕耘者挥洒汗水辛勤劳动。这些事例都是我们耳熟能详的，具有说服力，也更能引起读者的共鸣。 （3）本题考查句子顺序分析。文章第⑤段画线句子中“热爱劳动，勤于劳动，善于劳动”的顺序不能颠倒。这一顺序体现了劳动态度、劳动实践和劳动技能的递进关系，是逻辑上的必然顺序。 （4）本题考查阅读拓展。在学校弘扬“劳动精神”主题教育活动中，可以通过分享劳模和工匠的故事，让学生了解劳动的价值和意义，激发他们对劳动的尊重和热爱。活动可以包括邀请劳模和工匠到学校进行讲座，分享他们的劳动经历和成功经验；组织学生参观劳动现场，亲身体验劳动的辛苦和乐趣；开展劳动技能比赛，鼓励学生学习和掌握劳动技能。通过这些活动，不仅可以增强学生的劳动意识，还可以培养他们的劳动技能和创新精神，为将来成为高素质的劳动者打下坚实的基础。 答案： （1）B （2）第④段通过大量举例，强调物质和精神财富都源于劳动。这些例子展现了不同领域中劳动的价值，旨在激发读者对劳动的尊重和热爱，并展示劳动在国家发展和个人成长中的重要性。 （3）不能颠倒。热爱是基础，勤于实践，最终才能善于劳动，体现了劳动态度、实践和技能的递进关系。 （4）示例：弘扬“劳动精神”主题教育活动可以邀请劳模和工匠分享经验，组织学生参观劳动现场，开展劳动技能比赛等。这些活动可以增强学生的劳动意识，培养他们的劳动技能和创新精神，为成为高素质劳动者打下基础。 【点评】理解文章内容必须能够认真阅读文本，对每一段落内容理解透彻，包括每段分论点，所用的论据、论证方法及其作用，论证思路。只有读懂、读透文本，熟练掌握议论文有关知识，才能准确解答问题。 11．【答案】（1）顽强刚毅、沉默倔强、苍劲有力、娇憨美好、刚柔合一。 （2）运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出沙漠玫瑰的茎座、虬枝、叶子等的形态，表达了作者对沙漠玫瑰的赞美、喜爱之情。 （5）表现了山刚水柔，有力地印证了世间事物展现出来的最好状态，富有诗情画意，增强了文章的文学色彩和可读性。 （6）示例：世间万物，各有精彩。沙漠玫瑰即使得不到精心照料，依然顽强生长，积蓄力量，与艰难困苦抗争。沙漠玫瑰的茎叶挺拔虬劲，花瓣却清艳美丽，这正是亦刚亦柔的最佳境界。做人也应像沙漠玫瑰一样，立身处世因人、势、时而变，既要坚守原则底线，在逆境中不懈追求，也要懂得宽容之道，学会以柔化刚，刚柔并济。 【分析】文章通过描述沙漠玫瑰的生长特点和作者的观察，给我们带来了一系列的启示。沙漠玫瑰展现了坚韧与顽强的品质，即使在恶劣的环境下也能保持生机，这教导我们在面对生活中的困难和逆境时要学会坚韧不拔，保持积极向前的态度。 【解答】（1）本题考查对文章内容的理解与概括。 根据第⑥段“黄叶子轻轻触碰就掉下了，叶辞树都辞得十分干脆利落。我由此相信它是顽强刚毅的。它粗壮的茎干，如同驼峰，蕴藏着丰盛的力量，来抗衡艰难困苦的境况。我有时候看着它，又觉着似一座小山峰，那棱角分明的曲线，勾画出沉默的倔强，任天地间风吹雨落，自是巍然伫立”可概括：顽强刚毅、沉默倔强； 根据第⑧段“原先的绛红色褪去些许深沉，变成了明丽的桃红色。但整朵花儿不是一色红透，而是红白相间，是一种不单调的既清且艳之美。阳光的热情使之具有通透晶莹的质感，愈发楚楚可人”可概括：清艳动人； 根据第⑨段“一个枝头三四朵，七八个枝头连成一片，相互簇拥，衣香鬓影。远远望去，像一把撑开的花伞，又像一团彩云萦绕着青峰。这茎枝的苍劲有力衬托着花儿的娇憨如絮，自然流转出一种刚中有柔、柔中有刚的意态风韵，让人赞叹不已”可概括：苍劲有力、娇憨美好、刚柔合一。 （2）本题考查对文章语句的赏析。 “粗壮得像一个攥紧的拳头，上面盘桓着小蛇一样的虬枝”“拳头上伸展出七八条挺拔的枝丫，直指苍穹，枝丫顶端三五片叶子横斜着，似小小芭蕉扇，肥厚嫩绿”，这句话运用了比喻的修辞，通过将沙漠玫瑰的茎座比作拳头，将叶子比作芭蕉扇，生动形象地表现出沙漠玫瑰的茎座、虬枝、叶子生长旺盛的形态，表达出作者在初遇沙漠玫瑰时对沙漠玫瑰的赞美、喜爱之情。 （3）本题考查对比手法的作用，第⑤段将沙漠玫瑰和江南玫瑰进行对比，从“一个细枝弱叶，一个粗枝大叶；一个风来轻舞，一个正襟危坐；一个顾盼生姿，一个心无旁骛”可以看出，对比体现在外形、姿态、神态等多个方面。通过这种鲜明的对比，沙漠玫瑰粗枝大叶、正襟危坐、心无旁骛的特点就被凸显出来了，与江南玫瑰形成强烈反差，让读者更清晰、深刻地认识到沙漠玫瑰独特的外在风貌以及内在气质。从情感表达上，体现出作者对沙漠玫瑰独特之处的特别关注，也流露出一种欣赏的态度。在行文结构方面，为后文详细描写沙漠玫瑰在生长习性、应对环境变化以及开花时展现出的别样状态等内容做了有力的铺垫，使读者产生进一步探究这株与众不同植物的欲望，推动了文章内容的有序展开。 （4）本题考查对词语运用准确性的赏析。首先表明观点：改得不好。“娇憨如絮”这个词用得十分精妙，“娇憨”一词赋予了沙漠玫瑰花儿一种娇俏可爱又带着质朴、纯真的神态，使花的形象更具亲和力和独特的韵味，并非那种过于艳丽、刻意展现妩媚的感觉；“如絮”则生动地描绘出花儿轻柔、蓬松的质感，就像柳絮一样轻盈、柔和。结合前文对沙漠玫瑰茎枝苍劲有力的描述，“娇憨如絮”更能恰到好处地体现出沙漠玫瑰刚中有柔、柔中有刚的独特意态风韵，将其整体那种既有着坚韧的枝干又有着娇柔花朵的形象完美地展现出来。而“娇媚如霞”侧重于表现花的艳丽、妩媚以及如霞光般绚烂夺目，虽然强调了柔美的一面，但丢失了沙漠玫瑰原本所具有的那份质朴、纯真的感觉，也无法很好地与前文所体现的刚柔相济的特点相呼应，会破坏沙漠玫瑰整体给人的独特美感，所以原词更贴合其形象特点，更能展现出沙漠玫瑰的神韵。 （5）本题考查引用的作用。可以从内容与结构两方面进行回答。 根据第⑨段“一个枝头三四朵，七八个枝头连成一片，相互簇拥，衣香鬓影。远远望去，像一把撑开的花伞，又像一团彩云萦绕着青峰。这茎枝的苍劲有力衬托着花儿的娇憨如絮，自然流转出一种刚中有柔、柔中有刚的意态风韵，让人赞叹不已”与第⑪段“刘禹锡诗云：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。这是山刚水柔的天成”可知，刘禹锡的诗句“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”在内容上凸显出沙漠玫瑰在形态上的青绿、苍劲，它的生长态势有力地印证了世间事物展现出来的最好状态；在结构上，通过引用诗人的诗句，增加了文章的文学底蕴和可读性。 （6）本题考查对文章内容的理解，属于开放类试题，言之成理即可。 围绕着第⑥段“它粗壮的茎干，如同驼峰，蕴藏着丰盛的力量，来抗衡艰难困苦的境况。我有时候看着它，又觉着似一座小山峰，那棱角分明的曲线，勾画出沉默的倔强，任天地间风吹雨落，自是巍然伫立”，第⑩段“这亦刚亦柔的绝美之姿，让我想到，这不正是世间事物展现出的最好状态么？”，第⑬段“作为世间万物之灵的人们，性情上既有阳刚之气，亦有柔和之美，在心思、言语、行为上自然地遵循刚柔相济的风格，不也正是立身处世的最佳境界吗？”和第⑮段“刚，是一种风骨和韧劲，是坚守原则底线的正气，是面对逆境的勇敢顽强和面对顺境的初心不改，是不过分依赖的自立自强，是对人生理想的不懈追寻；柔，是一种宽容和圆润，是上善若水的以柔化刚，是巧妙的婉转和智慧，是不伤及他人自尊的善良，是对世间的爱意和温暖。刚柔合和，柔而有骨，刚而有情，是人情练达的文章里跃然纸上的沙漠玫瑰，是自我保护和自我成长的最强铠甲”来谈启示即可。 示例：文章通过描述沙漠玫瑰的生长特点和作者的观察，给我们带来了一系列的启示。首先，沙漠玫瑰展现了坚韧与顽强的品质，即使在恶劣的环境下也能保持生机，这教导我们在面对生活中的困难和逆境时要学会坚韧不拔，保持积极向前的态度。其次，沙漠玫瑰刚柔相济的特点给予了我们性格和处世态度上的启示，即在坚定的原则和韧性的品质中融入温和和善良，做到刚中有柔。同时，沙漠玫瑰的自我保护和成长能力启示我们在生活中要学会适应环境，保持自身的成长和进步。作者选择以相对轻松的方式照料沙漠玫瑰，给予事物自由发展的空间，提醒我们在处理事务时有时需要顺势而为，不强求。最后，沙漠玫瑰的独特之处不拘泥于传统，这启示我们不要被固有的观念和模式所束缚，要善于发现身边的不同之处，接纳新鲜事物。 答案： （1）顽强刚毅、沉默倔强、苍劲有力、娇憨美好、刚柔合一。 （2）运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出沙漠玫瑰的茎座、虬枝、叶子等的形态，表达了作者对沙漠玫瑰的赞美、喜爱之情。 （5）表现了山刚水柔，有力地印证了世间事物展现出来的最好状态，富有诗情画意，增强了文章的文学色彩和可读性。 （6）示例：世间万物，各有精彩。沙漠玫瑰即使得不到精心照料，依然顽强生长，积蓄力量，与艰难困苦抗争。沙漠玫瑰的茎叶挺拔虬劲，花瓣却清艳美丽，这正是亦刚亦柔的最佳境界。做人也应像沙漠玫瑰一样，立身处世因人、势、时而变，既要坚守原则底线，在逆境中不懈追求，也要懂得宽容之道，学会以柔化刚，刚柔并济。 【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。 三、写作（共45分） 12．【答案】 绿叶还是美的 人们常说“红花需要绿叶来衬托才美丽，”可我说，我觉得绿叶比红花更美。 夏日的清晨是如此的清爽舒适，虽说是清晨，蝉儿却也不甘落后的爬上高高的枝丫上“放声高歌”。树叶上，草片上都还沾带着露珠。一不小心碰到，就调皮地“扑通”一声落入大地的怀抱，一切生机盎然。妈妈早早就叫我起床，说是一起去择豆叶，一切准备就绪后我们就向菜园出发。来到种豆处，我看见豆树满身浓绿、肥硕宽大的叶子，叶面附带的露珠宛如一颗颗琥珀，十分可人。豆树也有几星粉红，在绿叶的衬托下显得格外显眼娇艳。母亲说是豆花，只是还未到繁华绽开结果的日子，所以要择掉绿叶。看着这些翠绿的叶子，我不免心痛与可惜，便疑惑地问母亲：“这些叶子真的要摘掉吗？”母亲耐心地告诉我：“当然，这些叶子现在看起来是翠绿，如果不择，它也会因为把养分全部供给花朵成果而变得瘦小，枯黄最后凋落。那花朵得到的养分也不多，也生长不好。如果现在及时择掉，花果得到的养分会更多。”母亲的讲解让我茅塞顿开，也学着母亲的样子动手择叶。虽然心里对叶子的奉献精神为之动容而深感敬佩，却不由得联想到母亲。 开学不久，我因母亲坚决要我读高中与母亲大吵一架。总以为她要我读高中考大学只是为了撑起她们那虚伪的“面子”，从没有尊重我的选择与理想，问我愿不愿意走上一条她们铺设好的路。现在发现自己真的错的，也理解父母当时因我说“不”时的失望及愤怒。她们在我身上付出的心血，为了我的前程吃了多少苦从不喊累，可我却深深伤害了他们。他们总说：“我做绿叶你做花，尽情绽放去吧！”可如今，花儿还没有绽放，她们却有些苍老，我只能借夏日的风传去心底的一句话：谢谢您，我的父母。 绿叶的美还需要我们去细细地体会和发现。 【分析】本题考查半命题作文。根据提示“生活之美，需要用一双慧眼，用心去探寻、发现和感悟”题目难度不大。“发现”，最好不要写成一个完整的过程，最好不要追求面面俱到，而要截取社会生活或自然世界中某一个极具震撼力的特写镜头，运用各种表现手法，将其表现得活灵活现，栩栩如生，让人读了如见其人，如闻其声，如临其境。“美的”，既然是“美的”，那就不能展现给人丑陋、阴暗的一些东西，而必须是所描绘的存在的一种“美的”，这种“美的”可以是人物美好的心灵、高尚的品德，可以是社会生活中固有的美感，可以是自然界中存有的令人心醉的审美情趣，等等。总之，应该是外在美与内在美的完美统一。可以写大自然绽放的美丽，但不能只停留在简单的景物的描摹上，应该进行联想升华，深刻感悟大自然中所蕴含的美丽如春天的希望、夏天的热情、秋天的包容、冬天的孕育等；可以写品质上所绽放的美丽，如坚强、乐观、宽容、善良、拼搏等，即表现出这美丽来自于上述品质如霍金是美丽的，他的美丽绽放于不懈的追求与对生命的抗争；丛飞是美丽的，他的美丽绽放于博大宽容的爱心可先叙述后议论；可以写亲情、写友情、写爱情，写人性，表现这些美好的情愫绽放出的美丽。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。 【解答】 绿叶还是美的 人们常说“红花需要绿叶来衬托才美丽，”可我说，我觉得绿叶比红花更美。 夏日的清晨是如此的清爽舒适，虽说是清晨，蝉儿却也不甘落后的爬上高高的枝丫上“放声高歌”。树叶上，草片上都还沾带着露珠。一不小心碰到，就调皮地“扑通”一声落入大地的怀抱，一切生机盎然。妈妈早早就叫我起床，说是一起去择豆叶，一切准备就绪后我们就向菜园出发。来到种豆处，我看见豆树满身浓绿、肥硕宽大的叶子，叶面附带的露珠宛如一颗颗琥珀，十分可人。豆树也有几星粉红，在绿叶的衬托下显得格外显眼娇艳。母亲说是豆花，只是还未到繁华绽开结果的日子，所以要择掉绿叶。看着这些翠绿的叶子，我不免心痛与可惜，便疑惑地问母亲：“这些叶子真的要摘掉吗？”母亲耐心地告诉我：“当然，这些叶子现在看起来是翠绿，如果不择，它也会因为把养分全部供给花朵成果而变得瘦小，枯黄最后凋落。那花朵得到的养分也不多，也生长不好。如果现在及时择掉，花果得到的养分会更多。”母亲的讲解让我茅塞顿开，也学着母亲的样子动手择叶。虽然心里对叶子的奉献精神为之动容而深感敬佩，却不由得联想到母亲。 开学不久，我因母亲坚决要我读高中与母亲大吵一架。总以为她要我读高中考大学只是为了撑起她们那虚伪的“面子”，从没有尊重我的选择与理想，问我愿不愿意走上一条她们铺设好的路。现在发现自己真的错的，也理解父母当时因我说“不”时的失望及愤怒。她们在我身上付出的心血，为了我的前程吃了多少苦从不喊累，可我却深深伤害了他们。他们总说：“我做绿叶你做花，尽情绽放去吧！”可如今，花儿还没有绽放，她们却有些苍老，我只能借夏日的风传去心底的一句话：谢谢您，我的父母。 绿叶的美还需要我们去细细地体会和发现。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $