内容正文:
第二部分 重难题型整合专练
分层作业本·河北生物学
专
练
一
图
表
分
析
题
专练一 图表分析题
类 型 1
结构模式图
1. (2024 甘肃模拟)甲、乙分别为植物、动物细胞结
构模式图,下列叙述正确的是 ( B )
A. ②能进行呼吸作用
B. ③是遗传信息库
C. 细菌具有图中③⑤⑥⑦所示的结构
D. 图甲可以表示植物根尖分生区细胞的结构
2. (2024 河南)孟德尔通过豌豆杂交实验,为我们
揭示了遗传的奥秘。 豌豆花的结构如图所示,
下列叙述正确的是 ( D )
A. 杂交时需将花粉涂在
①上
B. ②是能够产生花粉的
花药
C. ③能够发育成豌豆的
种皮
D. ④能够发育成豌豆的种子
3. (2024 吉林模拟改编)在长春动植物园,演员扮演
的“孙悟空”形象被大家熟知,为游客带来了欢
乐。 请据图回答问题。
图甲 图乙 图丙
(1)演员看到游客们向他走来,光线经过晶状
体的折射作用,在图甲中[ 333 ]上形成物像。
(2)游客们为演员带来了饺子、雪饼等食物,食
物在小肠中完成消化后,最先进入心脏四腔中
的[ A ]。 在心脏的四个腔中,壁最厚的是
[ D ] 左心室 。
(3)演员表演前进行热身活动,图丙中[ ③ ]
内含有滑液,可以减少运动时骨与骨之间的摩
擦,保护关节。
(4)演员和游客们的生命活动主要受 神经系
统 的调节,同时也受 激素调节 的影响。
类 型 2
过程示意图
1. (2024 泰州模拟)红豆沙常被用于制作甜食和糕
点,主要原料是红豆和糖,下图是红豆生命周
期示意图,以下说法错误的是 ( A )
A. ①所示结构属于组织层次
B. ①→②最先突破种皮的是胚根
C. ③中的茎和叶由胚芽发育而来
D. ④→⑤需要经历传粉和受精两个过程
2. 如图是人的生殖和发育过程流程图。 下列对
此图的解读,正确的是 ( C )
精子
卵细胞}
A 内受精
→
受精卵 →
胚胎
分娩
→
婴儿
A. 精子和卵细胞分别由附睾和卵巢产生
B. 图中 A 表示的是卵巢
C. 子宫并不是胚胎发育的唯一场所
D. 婴儿诞生标志着新生命的开始
3. 流程图可加深理解,帮助记忆。 对以下流程图
的解读,错误的是 ( B )
A. 若此图表示视觉的形成过程,则 a 可表示外
界光线,b 为视觉感受器,c 为视觉中枢
B. 若此图表示人消化道内的蛋白质在消化酶
作用下的消化过程,则 a、b、c 分别代表的结
构是口腔、胃、小肠
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分层作业本·河北生物学
专
练
一
图
表
分
析
题
C. 若此图表示生物进化,由 a 到 c 的趋势为由
低等到高等、由水生到陆生、由简单到复杂
D. 若此图表示肺循环,则 a 为右心室,b 表示
肺,c 表示左心房,②内流的是动脉血
类 型 3
坐标图
1. (2024 枣庄)科研机构调查某地区一种兔时发
现,20 世纪 50 年代该兔各种毛色个体的数量
如图甲所示,20 世纪 90 年代的数量如图乙所
示,下列有关叙述错误的是 ( C )
图甲 图乙
A. 白色兔最容易被天敌发现
B. 该种兔的毛色差异属于可遗传变异
C. 浅色兔为适应环境变化发生深色变异
D. 不同毛色兔的数量变化是自然选择的结果
2. 某人被确诊为急性咽炎,进行消炎治疗后痊愈
了。 下列能体现其患病前后过程中体内白细
胞数量变化的是 ( D )
3. (2024 湖北模拟)草莓是大家喜爱的水果之一,
享有“开春第一果”之美誉。 某校兴趣小组的
同学设计了图一所示的实验装置,在温室大棚
内进行了一系列实验。 图二表示草莓在春季
晴天密闭大棚内氧气的释放量与光照强度的
关系。 请结合下图分析回答问题。
图一
(1)将图一装置暗处理一昼夜后,打开阀门②,
植物经呼吸作用产生的 二氧化碳 通入澄
清石灰水中,使澄清石灰水变浑浊。
(2)农民伯伯常采用增强草莓的光合作用、减
弱其呼吸作用来实现草莓增产,请写出一条增
强草莓光合作用的措施
。
(3)图二中 A 点表示氧气的最大吸收量,也可
代表 呼吸 作用强度;当光照强度为 B 时,
光合作用强度和呼吸作用强度的关系:光合作
用强度 = 呼吸作用强度(填“ >” “ = ” 或
“ <”)。
图二
(4)适当增加环境中二氧化碳的浓度,D 点所
对应的氧气释放量有可能 上升 (填“下降”
或“上升”)。
类 型 4
概念关系图
1. (2024 宁夏)某同学比较了消化系统和呼吸系统
的组成,绘制了下图,图中Ⅰ所指的器官是
( B )
A. 胃 B. 咽 C. 口腔 D. 气管
2. (2024 淄博模拟)如图是概念间的关系图,下列
选项与图对应正确的是 ( C )
A. Ⅰ代表真核生物,Ⅱ代表原核生物,Ⅲ代表
病毒
B. Ⅰ代表有机物,Ⅱ代表无机物,Ⅲ代表氨
基酸
C. Ⅰ代表不可遗传变异,Ⅱ代表可遗传变异,
Ⅲ代表基因突变
D. Ⅰ代表非特异性免疫,Ⅱ代表特异性免疫,
Ⅲ代表吞噬细胞的吞噬作用
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分层作业本·河北生物学
专
练
一
图
表
分
析
题
3. 下图是与植物相关的概念结构图,其中 a、b 表
示功能,A、B 表示细胞结构,①表示过程。 回
答下列问题:
(1)图中 A、B 表示的细胞结构分别是 细胞
质 和 细胞核 。 植物细胞中与能量转
换有关的细胞器是线粒体和 叶绿体 。
(2)图中 b 表示的细胞膜的功能是 控制物质
进出 。
(3)细胞由①过程形成组织,①代表的过程是
细胞的生长、 分裂和分化 。
(4)如果该概念结构图表示的是桃树,则桃子
所属的结构层次是 器官 ,X 代表的结构层
次是 桃树个体(植株) 。
类 型 5
遗传图解
1. (2024 唐山二模)随着我国“三孩”政策的实施,
许多家庭迎来了新的成员。 贝贝和弟弟也希
望妈妈再生一个妹妹,贝贝利用所学的遗传学
知识画出了只包含性染色体的四种细胞,请你
帮助贝贝向妈妈解释有关性别等方面的问题。
① ② ③ ④
(1)人的性别是由性染色体决定的,贝贝具有②
所示的细胞,由此判断贝贝的性别是 男性 。
贝贝从爸爸获得的染色体数量是 23 条。 爸爸
一定具有上图中的 ②③④ (填序号)细胞。
(2)贝贝和弟弟的性别在受精时已经确定,该
时期发生的场所是 输卵管 。
(3)人眼的虹膜有褐色和蓝色之分,贝贝对家
庭成员虹膜颜色进行了调查,结果如图所示
(显性基因用 A 表示,隐性基因用 a 表示)。
①贝贝爸爸的基因组成是 Aa 。
②在遗传学上,贝贝爸爸的褐色虹膜和妈妈的
蓝色虹膜是一对 相对性状 。
③第三胎的妹妹虹膜颜色是蓝色的概率为
。
类 型 6
表格信息类
1. (2024 湖南)为探究植被类型对空气湿度的影
响,某兴趣小组选取校园内面积相等的三个区
域进行了空气湿度测量,结果如下表。 下列说
法错误的是 ( D )
区域 裸地 草地 灌木丛
平均空气湿度 60% 72% 78%
A. 该实验的变量为植被类型
B. 裸地可作为该实验的对照组
C. 灌木丛的空气湿度高于草地的空气湿度
D. 测量时,不需要考虑三个区域的光照强度
2. (2024 云南)小粒咖啡是云南最具特色的热带经
济作物之一。 杂草会争夺咖啡生长的营养物
质,抑制其正常生长。 硬皮豆是一种可以提供
优质生物肥料,促进农作物生长的植物。 科研
人员在研究硬皮豆不同种植密度(种植密度用
S 表示,其中 S0 为不种植硬皮豆)对咖啡生长
的影响时,发现其对杂草种类也有影响,结果
如下:
种植
密度
S0 S1 S2 S3 S4
杂草
种类
11 科
16 种
7 科
11 种
6 科
9 种
6 科
10 种
10 科
15 种
回答下列问题。
(1)从生态系统的组成成分上看,杂草属于生
物部分中的 生产者 。
(2)表中杂草种类体现了生物多样性中的 物
种(生物种类) 多样性。
(3)【实验数据分析】咖啡和杂草的关系为
竞争 。 实验表明,种植硬皮豆能减少杂草
种类,且在 S2 种植密度下减少的效果最好,据
表分析,依据是 ①与 S0 相比,S1~ S4 种植密
度下,杂草种类均有减少;②且在 S2 时杂草种
类减少最多 (2 分)。
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参考答案·河北生物学
分
层
作
业
本
重
难
题
型
整
合
专
练
排水快,有利于根部呼吸;②地势高,易干旱,“沟”中易
于积水,保证水分更充足 (3)不合理,植物不同的生
长时期对各种无机盐的需求量不同 (4) ①乙 有子
房结构 ②没有完成传粉和受精 人工(辅助)授粉
③胚珠 (5)减小 随着果实的发育,植株合成的有机
物向果实运输的比例逐渐增加
2. (1)空气 (2)根 无机盐 偏高 (3)叶片宽度
岩棉 呼吸 (4)探究不同光照强度对生菜生长的影
响(或探究不同温度条件对生菜生长的影响)
3. (1)蛹 完全变态 (2)温度、湿度、食物 蜕皮
(3)体长 (4)①延长 增加 ②2
类型 3
1. (1)单细胞 叶绿体 出芽 (2)分解葡萄糖的能力
更强 (3)温度 三份面粉都是 200 克(或水都是 100
克;都放入 2
mL 的自制葡萄酵母液;都静置 5 分钟;放
在相同且适宜的环境中等) (4)二氧化碳 (5)40
甲 (6)风味、外观、色泽 (7)酵母菌的数量(或酵母
菌与面粉的比例、蒸制的时间、火候等)
2. (1)①杀死牛奶中的微生物 ②接种 防止高温杀死
乳酸菌 ③为乳酸菌发酵提供无氧环境;防止其他微
生物进入玻璃瓶 (2)二氧化碳 酵母菌有成形的细
胞核和液泡 (3) 24 小时内,两种乳酸菌素的抑菌效
果先随时间不断增强,然后达到稳定期 与乳酸菌素
BCN4 相比,BSN4 抑菌效果更好
3. (1)乳酸菌 分裂生殖 无成形的细胞核 (2)高温
杀菌(或避免杂菌污染) (3)温度 (4) ①蔬菜的种
类 ②减小实验误差,使实验结果更准确
(5)白菜 9
4. (1)有氧 酒精 提高温度,创造适宜的发酵条件
(2)菌体密度、残糖量(温度、营养物质供应等)
(二)项目式学习
1. (1)[①]柱头 (2)[③]子房 (3)坏血病 (4)200
(5)呼吸 (6)①该温度下二氧化碳释放速率最低,说
明呼吸作用最弱;②该温度下失重率最低
2. (1)淀粉 (2)③ (3)④ (4)吸收 心脏 呼吸
3. (1)疟原虫 切断传播途径 (2)特异性 (3)液泡
初蕾期 药品的成分(或适应症、用法与用量、注意事
项、有效期等)
4. (1)淀粉 小肠 葡萄糖 (2)把马铃薯块茎切成带
有芽的小块进行培养 (3)杂交育种(或诱变育种、转
基因育种、人工选择育种) (4)组织培养 (5)丁
Ee、ee
(6)①让该马铃薯个体与白肉个体杂交,若后代全是黄
肉个体,则该个体的基因组成为 EE;②若后代中既有
黄肉个体也有白肉个体,则该个体的基因组成为 Ee
第二部分 重难题型整合专练
专练一 图表分析题
类型 1
1. B 2. D
3. (1)3 (2) A [D]左心室 (3) ③ (4)神经系统
激素调节
类型 2
1. A 2. C 3. B
类型 3
1. C 2. D
3. (1)二氧化碳 ( 2) 人工增施气肥,增加二氧化碳浓
度;合理密植;合理灌溉等(合理即可) (3)呼吸 =
(4)上升
类型 4
1. B 2. C
3. (1)细胞质 细胞核 叶绿体 (2)控制物质进出
(3)分裂和分化 (4)器官 桃树个体(植株)
类型 5
1. (1)男性 23 ②③④ (2)输卵管 (3)①Aa ②相
对性状 ③ 1
2
(或 50%)
类型 6
1. D
2. (1)生产者 (2)物种(生物种类) (3)竞争 ①与
S0 相比,S1~ S4 种植密度下,杂草种类均有减少;②且
在 S2 时杂草种类减少最多
专练二 材料分析题
1. (1)目 恒定 (2) 隐性 基因 (3) 生产者 生态
系统
2. (1)胚珠 被子 (2)输导 (3)坏血病 (4)淀粉
抑制种子的呼吸作用,减少有机物的消耗
3. (1)反射 ⑦ ( 2) 右心房 ( 3) 舒张 ( 4) 关节
(5)气体扩散 结构与功能相适应
4. (1)有性生殖 12 遗传物质 (2)相对性状 甲
(3)Bb
5. (1)太阳(光)能 阳光、土壤、水分、空气、温度等,合
理即可 (2)生物种类较少 生物圈 (3)可遗传
不一定 变异具有不定向性 (4)开辟人类第二生存
家园、实现月球移民、建立月球旅游观光景点等
专练三 真实问题情境综合题
类型 1
1. (1)注射物 随机均分为 3 组 作对照 (2)最短
最好 银杏叶提取物能提高脑部微血管密度和 GATl
蛋白含量 (3)健康 (4)再增设两组注射不同剂量
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