1.5.3 呼吸系统及气体交换-【一战成名新中考】2025河南中考生物·一轮复习·分层作业本（练册）

参考答案·河南生物 第 一 部 分 分 层 思 维 进 阶 训 练 专项突破一　 与光合作用、呼吸作用 相关的曲线分析 【重难点精讲】 1. (1)光　 Ⅰ　 Ⅱ (2)气孔　 二氧化碳 (3)等于　 积累 2. (1)呼吸　 (2)小于　 等于　 大于　 多 3. (1)二氧化碳　 (2)少于　 大于 【针对训练】 1. A　 2. D　 3. D 4. D　 【解析】植物的呼吸作用消耗氧气,因此氧气释放 速率与呼吸作用有关,A 错误。 分析题图可知,曲线 t1 ~ t3 段氧气释放速率大于 0,说明该时间段光合作用 强度大于呼吸作用强度,幼苗不断积累有机物,且密闭 容器中氧气的浓度逐渐升高,故 t3 时密闭容器中氧气 浓度最高, B 错误、 D 正确。 t3 时,氧气释放速率等 于 0,说明幼苗产生的氧气量等于呼吸作用消耗的氧气 量,C 错误。 5. (1)降低蒸腾作用,提高成活率 (2)适当增加光照强度　 向阳 (3)有　 24 时密闭大棚内的二氧化碳含量比 0 时的二 氧化碳含量低,说明一昼夜内作物的有机物量在积累 (合理即可) 主题五　 人体生理与健康 大单元 1　 消化系统及营养物质 一阶　 基础分点练 命题点 1 1. C　 2. D　 3. C　 4. D　 5. A 命题点 2 1. (1)A　 (2)B　 (3)淀粉(或糖类)　 葡萄糖 (4)④　 胆汁　 [③]肝脏　 (5)维生素 A (6)④⑥⑦　 小肠　 (7)D 2. D　 3. B　 4. B　 5. C 6. C　 【解析】胰腺分泌的胰液通过导管进入小肠,对淀 粉、蛋白质和脂肪都有消化作用,A 正确。 含有脂肪酶 的消化液是胰液和肠液,这两种消化液发挥作用的场 所都是小肠肠腔,胰液由胰腺分泌,肠液由小肠壁上的 肠腺分泌,B 正确。 若④为毛细血管,则“小肠肠腔→ ④”表示吸收过程,淀粉是大分子物质,需经过消化才 能被小肠吸收,C 错误、D 正确。 命题点 3 1. A　 2. C　 3. D 二阶　 综合提升练 1. C 2. (1)①A　 葡萄糖　 ②糖类和脂肪　 大于 (2)蔬菜　 b　 (3)运动 3. (1)糖类　 (2)减少　 (3)小肠 (4)大米粥容易消化吸收,且有助于胃黏膜的修复与保 护　 保证营养均衡 大单元 2　 循环系统及物质运输 一阶　 基础分点练 命题点 1 1. B　 2. B　 3. C　 4. B　 5. D　 6. B 7. D　 【解析】高原地区氧气含量低,居住在高原地区的 人体内红细胞的数量相对较多,这样可以运输更多的 氧,来满足人体对氧气的需求。 丙对氧的利用率高,可 能居住在氧气含量低的地区。 命题点 2 1. C　 2. A　 3. C　 4. D　 5. D　 6. D　 7. B 命题点 3 1. (1)A　 (2)C (3)D→④→全身毛细血管网→②→A　 [A]右心房　 2 (4)肺静脉　 鲜红　 【拓展训练】A 2. D　 【解析】肺循环是指血液由右心室流入肺动脉,流 经肺部的毛细血管网后,再由肺静脉流回左心房的循 环。 若肺受损害,肺内血管阻力增加,会使右心室的血 液流入肺动脉受阻,直接导致右心室的收缩压力增大。 3. C　 4. B 5. C　 【解析】若①②都流动脉血,则甲可能代表肾小球, 或表示左心房和左心室,A 错误。 若甲为组织细胞,血 液流经甲时发生物质交换,血液中的氧和营养物质进 入甲,甲中产生的二氧化碳等废物进入血液,所以②比 ①血液中二氧化碳含量高,B 错误。 若①为上腔静脉, ②为肺动脉,则甲表示右心房和右心室,在右心房和右 心室之间、右心室和肺动脉之间都有防止血液倒流的 瓣膜,C 正确。 若①中营养物质含量比②中的高,则甲 可以表示脑等器官,而小肠是吸收营养的主要场所,与 题干描述不符,D 错误。 6. (1)毛细血管　 (2)动脉血　 体循环 (3)呼吸　 (4)血小板 7. (1)左心室　 管壁薄　 (2)左心房　 血管 H (3)该模型无法显示心房和心室的结构特点(或无法显 示不同类型血管的特点) 命题点 4 1. C　 2. D 二阶　 综合提升练 1. A　 2. D　 3. D　 4. A 5. (1)白细胞和血小板　 血红蛋白　 分化 (2)上皮组织　 动脉的管壁较厚;管腔较细(或内壁没 有瓣膜等)　 收缩 (3)营养物质和氧气　 毛细血管　 1、3、2、4 大单元 3　 呼吸系统及气体交换 一阶　 基础分点练 命题点 1 1. C　 2. D　 3. B　 4. D 命题点 2 1. D　 2. D　 3. B　 4. C　 5. A　 6. B　 7. C 8. (1)呼气　 (2)100 (3)红　 毛细血管　 A　 线粒体 二阶　 综合提升练 1. D　 2. B　 3. C　 4. B 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 6 参考答案·河南生物 第 一 部 分 分 层 思 维 进 阶 训 练 5. D　 【解析】若②是氧气,由气体进出方向判断图 1 所示 模型表示血液与组织细胞的气体交换,则甲是组织细 胞,乙是组织细胞周围的毛细血管,A 错误。 同理,若 ①是二氧化碳,图 1 仍表示血液与组织细胞的气体交 换,B 错误。 若②是二氧化碳,①是氧气,图 1 表示肺泡 处的气体交换,则甲是肺泡,C 错误、D 正确。 专项突破二　 与呼气、吸气过程 相关的曲线分析 【重难点精讲】 1. (1)舒张　 呼气　 收缩　 吸气　 (2)吸气　 呼气 (3)<　 吸气　 呼气　 = 2. 乙　 甲　 18 【解析】图甲中,每 10 秒钟能完成三次完整的呼吸,其 呼吸频率为 3×60 10 = 18 次 / 分钟。 【针对训练】 1. B　 2. C　 3. D　 4. C 5. A　 【解析】膈肌状态从图乙中的①转变为②时,表示 膈吸气过程。 此时肋间肌和膈肌收缩,胸腔容积扩大, b 部位的气压减小到小于 c 部位的气压,从而使得肺扩 张,当 c 部位的气压小于 a 部位的气压时,气体经呼吸 道流入肺部。 6. D　 7. C 大单元 4　 泌尿系统及废物排出 一阶　 基础分点练 命题点 1 1. A　 2. B 命题点 2 1. A　 2. B　 3. D　 4. D　 5. C　 6. C 7. (1)a. 肾脏　 c. 膀胱　 (2)①③④ (3)水、葡萄糖、无机盐、尿素　 大分子蛋白质 (4)肾小管能全部重新吸收原尿中的葡萄糖 (5)血路　 D　 (6)动脉　 b　 (7)Ⅰ 【解析】(3)结构②是肾动脉,③是肾小囊。 分析表格 数据可知,水、葡萄糖、无机盐、尿素等小分子物质在② 和③中的含量差别不大,说明这些物质都能透过肾小 球和肾小囊内壁;而蛋白质在②和③中的含量差别明 显,③中仅含非常少量的蛋白质,由此分析出大分子蛋 白质不能透过肾小球和肾小囊内壁。 (6)通过血液透 析能够清理人体血液中的尿素等代谢废物,并维持血 液中葡萄糖和无机盐的相对平衡。 血液透析的过程是 血液经动脉进入“人工肾脏”,透析置换掉其中的尿素 等代谢废物后,再经静脉回到人体,图中 A 连接的血管 是动脉。 在血液透析过程中,新鲜透析液一般从 b 端 注入,再从 a 端流出,以便最大限度地置换出血液中的 尿素等代谢废物。 二阶　 综合提升练 1. B　 2. D　 3. D 4. D　 【解析】在肾小球处,血液中的一部分尿素会滤过 到肾小囊中,参与形成原尿。 当原尿流经肾小管时,全 部的葡萄糖、部分水和无机盐会被重吸收回到血液,而 尿素不会被重新吸收,所以原尿中的尿素全部由肾小 管流出,参与形成尿液。 图 A 表示原尿中的尿素被全 部重吸收,错误。 图 B 表示血液中的尿素在肾小球处 不会被滤过到肾小囊中,错误。 图 C 表示原尿中的尿 素有一部分被肾小管重吸收,错误。 5. D 6. (1)物质交换　 肾小囊　 重吸收 (2)结缔 (3)Ⅰ. 高尿酸血症的肾功能正常率低于尿酸水平正常 者　 Ⅱ. 过滤(滤过) (4)不过量食用海鲜等 大单元 5　 人体生命活动的调节 一阶　 基础分点练 命题点 1 1. C　 2. A　 3. B　 4. D 命题点 2 1. ①⑥⑦　 2. B　 3. C 4. D　 【解析】题图中①是感受器,②是传入神经,③是神 经中枢,④是传出神经,⑤是效应器。 缩手反射的神经 中枢位于脊髓,A 错误。 听到铃声进教室这个反射中 感受器位于耳蜗,B 错误。 司机看到红灯后刹车,这个 反射中视神经是传入神经,支配下肢完成刹车动作的 神经是传出神经,C 错误。 膝跳反射中的效应器由传 出神经末梢和相应的肌肉组成,D 正确。 5. D　 6. C 命题点 3 1. (1)B　 (2)D　 (3)收缩　 由小变大 (4)瞳孔　 (5)晶状体　 凹　 D 2. B　 【解析】该同学在窗前远眺时,远处物体反射来的 平行光线经过晶状体等结构的折射后,成像于视网膜 上,处于①状态;一只昆虫突然飞到眼前,刚开始处于 看不清昆虫的状态,物像不在视网膜上,处于③状态; 调节晶状体曲度后,在视网膜上形成清晰的图像,此时 能看清昆虫,处于②状态。 3. C　 4. D　 5. A　 6. C 7. D　 【解析】麦克风与①耳郭(耳廓)的功能都是收集声 波,③是咽鼓管,能平衡鼓膜两侧的气压,A 错误。 言 语处理器可以感受麦克风的声音信号并把它转换为神 经系统可识别的电磁信号,②是鼓膜,能将声音信号转 换为振动,B 错误。 听觉的产生部位在大脑皮层,C 错 误。 人工耳蜗主要针对神经性耳聋等由内耳病变引起 的听力下降,鼓膜受损者需要对鼓膜进行修补,无需配 戴人工耳蜗,D 正确。 命题点 4 1. D　 2. A　 3. D　 4. C　 5. A　 6. C　 7. B 命题点 5 1. D 2. (1)胰岛素　 (2)甲状腺激素　 (3)生长激素 (4)雄性激素 3. B 4. (1)正常 (2)胰岛素促进糖原的合成,加速血糖分解,降低血糖 浓度 (3)2 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 7 分层作业本·河南生物 主 题 五 人 体 生 理 与 健 康 大单元 3　 呼吸系统及气体交换 一阶 基础分点练 命题点 1 呼吸系统的组成与功能 1. (2024 临沂改编)如图表示人体呼吸系统的组 成,其结构与功能不相符的是 (　 C　 ) A. ①使吸入的气体变 得温暖、湿润和清洁 B. ④内的软骨起到支 架的作用,保证气 流畅通 C. 吞咽时, ②处的会 厌软骨会遮住喉口以防食物进入④ D. ⑥内肺泡数量多,是气体交换的主要场所 2. PM2. 5 是指大气中直径小于或等于 2. 5 微米 的微小颗粒物,PM2. 5 能通过呼吸系统进入 血液,从而影响全身各器官。 以下与它进入血 液无关的是 (　 D　 ) A. PM2. 5 的体积非常微小 B. 肺泡外有丰富的毛细血管 C. 肺泡壁和毛细血管壁很薄 D. 呼吸道能温暖吸入的空气 3. 俯卧位通气是一种简单、经济、有效的呼吸治 疗方式,可以帮助排出痰液,有效改善患者血 氧饱和度,延缓肺部病情,从而改善全身症状。 下列相关描述正确的是 (　 B　 ) A. 俯卧位时,有利于排出咽喉部位产生的痰液 B. 俯卧位时,有利于肺泡与血液的气体交换 C. 俯卧位时,气体经口→咽→喉→气管→支 气管进入肺 D. 患者肺部感染说明呼吸道对空气没有处理 能力 4. 【跨学科实践】某兴趣小组利用模拟装置(如 图)探究呼吸道对空气的处理作用,他们将碳 粉放在去底塑料瓶口处,用吹风机向瓶口吹 风,观察瓶底部纱布上碳粉的量。 下列相关叙 述错误的是 (　 D　 ) A. 毛刷模拟呼吸道中的鼻毛和纤毛 B. 浸湿毛刷的水模拟呼吸道中的黏液 C. 若换成干燥毛刷,到达纱布的碳粉量会增加 D. 该实验说明呼吸道能阻挡空气中所有灰尘 命题点 2 肺部和组织细胞处的气体交换 6 年 5 考 考向 1　 肺与外界的气体交换 1. (2020 河南 8 题 1 分)我们每时每刻都在通过呼 吸系统与周围的空气进行气体交换。 吸气时, 身体不会出现的情况是 (　 D　 ) A. 膈肌收缩 B. 肋骨向外向上运动 C. 胸腔容积扩大 D. 肺内气压高于大气压 2. 小明患了扁桃体炎,医生检查时让他张嘴喊 “啊”,当小明张嘴喊“啊”时,下列描述中正确 的是 (　 D　 ) A. 呼吸肌收缩 B. 胸廓扩大 C. 吸入气体 D. 呼出气体 3. 肺活量是《国家学生体质健康标准》中的测试 指标之一。 相关叙述错误的是 (　 B　 ) A. 肺活量能体现肺与外界进行气体交换的能力 B. 测量肺活量时应尽力吸气后再尽力呼气, 取三次测量的平均值 C. 中学生可以通过科学规范的体育训练提高 肺活量 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 54 分层作业本·河南生物 主 题 五 人 体 生 理 与 健 康 D. 体育训练时,人体的呼吸频率和深度相应 增加,使肋间肌和膈肌功能加强 4. (2023 河南 11 题改编)某同学设计了如图装置, 用来模拟肺与外界的气体交换,a、b、c 模拟呼 吸系统的相应结构,橡皮膜模拟膈。 下列说法 正确的是 (　 C　 ) A. 图中 a、b、c 分别模拟支气管、气管、肺 B. 向上推橡皮膜,模拟吸气过程,液面 A 下降 C. 向下拉橡皮膜,c 内气压减小,液面 B 上升 D. 向下拉橡皮膜,模拟膈肌收缩,液面 B 下降 5. 下图是“验证人体吸入和呼出气体成分变化” 的实验示意图。 下列叙述正确的是 (　 A　 ) A. 呼气时,夹紧①处,乙瓶内澄清的石灰水变 浑浊 B. 吸气时,夹紧②处,甲瓶内澄清的石灰水变 浑浊 C. 二氧化碳从毛细血管进入肺泡是通过呼吸 运动实现的 D. 实验中,使澄清的石灰水变浑浊的二氧化 碳全都产生于肺泡 考向 2　 人体内的气体交换 6. (2024 焦作模拟)如图是肺泡和血液之间的气体 交换示意图,①②③代表结构,a、b 代表气体, c、d 代表该处的血液,虚线箭头代表血流方 向。 下列说法错误的是 (　 B　 ) A. 吸气时,膈肌收缩,①的体积增大 B. 气体 a 代表二氧化碳,气体 b 代表氧气 C. ②表示的壁都很薄,只由一层上皮细胞构成 D. 血液 c 中的二氧化碳含量高于血液 d 中的 7. 血液流经组织细胞后,所含成分的最明显变化 是 (　 C　 ) A. 二氧化碳减少,氧气减少 B. 二氧化碳增多,氧气增多 C. 二氧化碳增多,氧气减少 D. 二氧化碳减少,氧气增多 8. (2024 河南 21 题 6 分)人的生命活动时刻离不 开氧气。 研究表明,运动员在高海拔地区进行 一段时间的训练后,其运动表现可以得到改 善。 回答下列问题。 　 　 (1)人呼吸时,膈的相对位置如图甲所示。 当 膈的位置由 p 变为 p′的过程中,人体处于　 呼 　 　 气　 (填“吸气”或“呼气”)状态。 (2)人体不同组织、器官间的氧含量通常用氧 分压(单位:mmHg)表示,氧含量越丰富,氧分 压越高。 氧气由肺泡进入组织细胞的过程如 图乙所示,A、B、C、D 分别代表心脏的四个腔, 图中的数值为相应部位的氧分压。 结合所学 知识推断,血管 X 内血液的氧分压为　 100　 mmHg。 (3)运动员进入高海拔地区的初期,血液中 　 红　 细胞的数目会增加,能加强对氧的运输。 肺泡中的氧气通过肺泡壁和　 细血管　 壁进入 血液,随血液循环首先到达心脏的　 A　 (填字 母)处,最终到达组织细胞的　 线粒体　 内,参与 有机物的分解,满足机体的能量需求。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 64 分层作业本·河南生物 主 题 五 人 体 生 理 与 健 康 二阶 综合提升练 1. (2024 平顶山一模改编)雾化吸入治疗肺炎是指 通过雾化装置把药物变成微小雾滴,经患者 口鼻吸入到达肺部发挥作用。 下列叙述正确 的是 (　 D　 ) A. 肺炎不会影响肺泡的气体交换功能 B. 雾化吸入的药物会经过人体的食道 C. 当吸入药物时,膈顶部上升 D. 药物经雾化吸入比口服到达肺部快 2. (2024 安徽)医生在抢救呼吸衰竭的急危重症 患者时,使用某种体外膜氧合器(俗称“人工 肺”)的急救设备,其工作原理如图(血液泵将 患者的血液泵入氧合器,再输回到上腔静脉 中)。 下列相关叙述正确的是 (　 B　 ) A. 氧合器为血液的流动提供动力 B. 输回的血液先流入心脏的右心房 C. 血液泵替代肺的气体交换功能 D. 输回的血液中二氧化碳含量增加 3. 某同学尝试利用蓝色和红色的毛线、乒乓球、 吸管等物品创作了肺泡的模型(如图所示)。 下列说法不正确的是 (　 C　 ) A. 模型中,毛线模拟的是毛细血管,乒乓球模 拟肺泡,吸管模拟气管 B. 若气体从乒乓球进入吸管,此时“肺泡”内 气压大于外界气压 C. 若蓝线代表流静脉血的血管,那么蓝线是 肺静脉 D. 将乒乓球改为有弹性的中空小球,能更好 地模拟肺通气的过程 4. (2024 驻马店模拟)如图是某同学绘制的人体气 体交换过程示意图。 下列叙述不正确的是 (　 B　 ) A. 与②中气体相比,①中二氧化碳的含量较小 B. 进行②时,膈肌处于收缩状态 C. ③过程要穿过两层上皮细胞 D. ④过程中的气体主要来自组织细胞 5. (2023 陕西)图 1 是发生在人体肺部或组织细 胞处的气体交换过程示意图,其中甲是肺泡或 组织细胞的一部分,乙是毛细血管,①和②是 不同气体,箭头表示气体进出方向。 图 2 中四 位同学关于图 1 的分析,正确的是 (　 D　 ) 图 1 图 2 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 74