唱歌《采一束鲜花》（教学设计）-2024-2025学年人音版（2012）音乐四年级上册

人音版四年级上册唱歌课《采一束鲜花》教学设计 【教学目标】 1. 能用优美、深情的声音准确地演唱歌曲，表达对母亲的感恩之情。 2. 通过歌唱和表演，激发学生内心的情感，培养学生对音乐的热爱。 3. 引导学生用多种形式参与音乐体验，提升他们的音乐表现力和创造力。 【教学重点】 学生能够饱含情感地演唱歌曲《采一束鲜花》，理解歌曲所蕴含的对母亲的爱。 【教学难点】 引导学生运用多种形式，创造性地参与音乐体验，增强音乐表现力。 【教学准备】 钢琴、多媒体课件、鲜花道具 【教学方法】 讲授法、演示法、欣赏法、小组合作法 【教学过程】 （一）组织导入 1. 学生听着轻松愉快的音乐走进教室，师生相互问好。 2. 师：同学们，今天老师要和大家分享一个关于爱的故事，在讲故事之前，老师先给大家唱一首歌。（教师深情演唱一段与母爱相关的歌曲） 3. 师：大家听完老师的歌，能感受到其中的情感吗？在生活中，当你们感受到爱时，会有怎样的表情和动作呢？ 4. 师：请同学们带着幸福的表情，有节奏地挥挥手。 5. 师：现在，让我们用音乐的形式来表达这种幸福的感觉。老师给大家的动作配上了动听的旋律。注意唱歌时要保持良好的姿势，气息要平稳。 师：每个人对幸福的感受都不一样，让我们再换一条旋律来表现。要求：声音要轻柔，情感要真挚。 6. 接下来，我们来做一个“幸福传递”的游戏，左边的同学唱上面一行，右边的同学唱下面一行。大家在演唱时，要仔细倾听对方的声音，感受和声的美妙。谁来说说，两个声部同时演唱时，和一个人唱有什么不一样的感受？（声音更丰富、更有层次、更能传达情感） （二）聆听 1. 师：我们美好的情感吸引了一位小朋友，她也想用歌声来表达自己的心情。 2. 让我们随着音乐轻轻摆动身体，用心感受。 3. 小朋友演唱的这首歌曲叫《采一束鲜花》。 4. 歌曲讲述了一个什么样的故事？小朋友为什么要采鲜花？ 师：小朋友看到妈妈的辛勤付出，想要采一束鲜花送给妈妈，表达自己的感恩和爱。接下来，让我们一起欣赏美丽的鲜花。 5. 妈妈的爱是无私的，小朋友的感恩之心也是无比珍贵的。让我们再次沉浸在这温馨的氛围中。 （三）学唱新歌：听唱、模唱、视唱结合 1. 师：同学们听得特别认真。小朋友捧着鲜花走在路上，可是前面出现了两条小路，每条路上都有一些音符障碍。我们一起来看看，找出它们的特点和不同。 第二条小路旋律曲谱 视听两遍后进行听辨练习 2. 找出旋律相同的部分，用轻柔、温暖的声音演唱。 3. 师：走过小路，小朋友来到了花园，看到了各种各样的鲜花。你们听。学唱“采一束鲜花，献给亲爱的妈妈。”（注意歌曲的节奏） 4. 小朋友一边采花一边想着妈妈收到花时的样子，脸上洋溢着幸福的笑容。 一起融入小朋友的幸福之中。突出前半句，注意音符的时值。 妈妈看到鲜花一定会很开心。 接下来，请同学们把最后一句唱出来。 5. 师：当你们想象妈妈收到花时的开心样子，心情是怎样的？ 生：激动的、喜悦的 歌曲最后一句的处理，声音要渐弱，表现出温馨的氛围。师示范。 生模仿演唱。 6. 接龙演唱歌曲：教师与学生接龙演唱歌曲。 师：老师弹唱上句，学生接下句。看看我们的配合是否默契。 7. 师：我们的配合太棒了！ 情感启发、引导：前半部分是轻柔的，后半部分是激动的、充满感情的，结束句是渐弱的。 8. 再次有感情地演唱。 师：相信大家已经熟悉这首歌了，下面就让我们伴随着音乐动情地唱起来吧。 学生合伴奏有感情地演唱歌曲，可以加上简单的动作。 9. 师：妈妈的爱是世界上最伟大的爱，让我们怀着感恩之心再次演唱。 （四）课堂小结 在这充满爱的歌声中，我们的音乐课就要结束了。希望同学们能把对妈妈的爱落实到生活中的每一个细节，用实际行动去回报妈妈的爱。让我们在爱的怀抱中，快乐成长，努力进步！   $$