7.1 力 弹力（第2课时）（课件）-【上好课】2024-2025学年八年级物理下册同步精品课堂（苏科版2024）

苏科版 八年级下册 第七章 力 7.1 力 弹力（第2课时） 情景引入 1.跳板跳水，起跳时为什么运动员要向下猛压跳板? 2.撑杆跳高运动员借助了什么力，比普通跳高运动员跳得高呢? 今天我们就来探究其中的奥秘。 01 02 03 04 05 CONTENTS 弹力 力的测量 PART ONE 弹力 把橡皮筋拉长，松手后橡皮筋会恢复到原来的长度。如图所示，手捏橡胶球使它发生形变，松手后，橡胶球会恢复原状。蹦床运动员将蹦床床面压得凹陷，运动员离开床面后，床也会恢复原状。 捏橡胶球 蹦床 上节课我们学习了力的作用效果之一：力可以使物体发生形变；接下来我们继续学习形变及其产生的力。 1. 像拉橡皮筋、捏橡胶球、蹦床运动等；如果形变的物体在撤去外力后能恢复原状，那么该物体所发生的这种形变叫作弹性形变。 2. 而捏橡皮泥、揉面团等发生形变后不能自动地恢复到原来的形状， 物体的这种性质叫做*塑性形变。 3．形变的普遍性：任何物体受力都能发生形变，不过有的形变比较明显，可以直接看见；有的形变极其微小，要用特殊的方法将其微小形变放大后才能显示出来。 用力压弹簧和拉弹簧，手有什么感觉？ 感受到弹簧对手有力的作用。我们在拉弹簧或压弹簧时，弹簧发生的是弹性形变，弹簧要恢复形变时，弹簧对手产生了力的作用。 F拉 F推 做一做 4．弹力 (1)定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 (2)弹力产生条件： ①物体间是否接触；②接触处是否发生弹性形变。 ①大小：与物体的材料和弹性形变程度有关，同一物体，弹性形变越大，弹力越大； ②方向：垂直于物体的表面，与恢复形变的方向相同，与发生弹性形变方向相反； ③作用点：物体的接触面上 (3)弹力的三要素 5.常见的弹力 弹力是日常生活中常见的一种力，我们常说的压力、支持力、拉力等，其实质都是弹力。 被压弯跳板发生弹性形变，跳板要恢复原状，给运动员一个向上的支持力F支。 一茶杯放在桌子上．桌子发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生弹力——支持力F支；同时，杯子发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以向下产生弹力——压力F压 6.弹性限度 取出圆珠笔里的小弹簧，先用较小的力拉，再用较大的力拉，发生较大形变。观察后一种情况下，撤去力后弹簧还能恢复原状吗？ 物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状，这个限度叫做弹性限度。使用弹簧时不能超过它弹性限度，否则会使弹簧损坏。 1. 这些物体的形变哪些属于弹性形变？ 弹弓形变 面团形变 篮球形变 沙滩形变 弹弓形变和篮球形变属于弹性形变。 议一议 2 ．图中，A 、B 两球之间一定有弹力作用的是 ( ) A . D . C . B . B PART TWO 力的测量 力是有大小的。人们根据弹性形变与外力的关系，制成了弹簧测力计， 可以用它来测量力的大小，如图7-3所示。 弹簧测力计主要由_______、_______、________和刻度盘组成。如图所示的弹簧测力计的量程是_____N。分度值是______N. 观察弹簧测力计的构造 弹簧 秤钩 指针 0～5 0.2 学生实验 练习使用弹簧测力计 了解量程 明确分度值 校零 测量 读数 待测力的大小在量程之内 指针与零刻度线对齐 每一小格表示多少牛 所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上，弹簧不靠在刻度盘上 视线与刻度盘垂直 记录时写上单位 正确的使用方法： 在如图所示的用弹簧测力计测量力的操作中，哪一个是正确的？其余的错在哪里？ 图甲是正确的； 图乙中受力方向没有沿着弹簧测力计的轴线方向； 图丙没有校正“0”点校正就进行测量。 甲 乙 丙 议一议 1.将弹簧测力计竖直放置观察并校正“0”点。 2.用手向下拉弹簧测力计的挂钩，体验并比较弹簧测力计示数为1N 和 5N 时手的感觉。 3.将一个钩码和两个钩码先后挂在弹簧测力计的挂钩上，分别读出弹簧测力计的示数。 做一做 弹簧测力计使用注意事项 1.选择弹簧测力计时，应先 了解它的量程和分度值，所测力的大小应在它的量程内。 2.测量前，应检查指针是杏指 在“0”刻度线处。若不在，应校正“0”点。 3.测量时、应使弹簧测力计中弹簧的轴线方向与受力方向一致。 4.读数时，视线应与刻度盘垂直。 运动的物体具有能量，发生弹性形变的物体也具有能量吗? 图7-6所示的情景说明了什么? 图7-6 发生弹性形变的物体 生活•物理•社会 发生弹性形变的物体具有能量 生活中还有许多事实说明，发生弹性形变的物体具有能量，这 种能量叫作弹性势能。 1. 观察生活中利用弹力工作的物品， 并以其中一件为例简要说明其工作过程。 器材：大头针或钉子、8 cm见方的厚硬纸板或薄木板、胶带、橡皮筋. 按如图所示制成划桨小船，将它置于水面上可自行前进. 实践与练习 2. 如图7-7所示，用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙豪盒、铁丝和刻度尺等，做一个橡皮筋测力计。想一想，怎样标注它的刻度? 橡皮筋测力计的制作.教材图7-7已给出相应的实物，题中列出了所需的材料，每个学生自制一个.评比可从两个方面进行：其一是刻度的准确性，其二是外形的美观程度. 刻度的方法自行解决，可用标准砝码，也可用质量相等的螺母，后者每一刻度线代表一个螺母的重力. 1.下列现象中，发生了弹性形变的是( ) A.橡皮泥上留下漂亮的指印 B.饼干一捏变成碎片 C.粉笔掉到地上断成两截 D.排球砸向地面时变瘪 D 课堂练习 2.为了较准确地测一个大小约6N的力，应选用弹簧测力计最适当的规格是( ) A.量程为0～10 N,分度值为0.2 N B.量程为0～5N,分度值为0.1 N C.量程为0～15N,分度值为1N D.量程为0~20 N,分度值为0.5 N A 3．如右图中弹簧测力计的分度值是　 　N，量程是　 　N，图中弹簧测力计的示数为　 　N。 0.4 0～10 6 4．使用弹簧测力计的要求，不正确的是（　　） A．使用前必须检查指针是否指在零刻度上 B．弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜 C．使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩 D．所测的力不能超过弹簧测力计的量程 B 5．一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是( ) A．足球受到的支持力是木板产生的弹力 B．足球产生的弹力是由于足球的形变造成的 C．木板形变是由于木板产生弹力造成的 D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力 C 6 ．如图是几位同学使用弹簧测力计的情景，哪位同学的测量方法是错误的 ( ) A . D . C . B . C 7 ．如图所示，弹簧测力计是测量 的仪器，使用前应沿 方向调零，此时它示数为 。 力 水平 3.4N A ．若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧甲 B ．若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用弹簧乙 C ．若将甲、乙弹簧串联起来制作成一个弹簧测力计，则其量程为 0~ 12N D ．若将甲、乙弹簧并联起来制作成一个弹簧测力计，则其能测量的最大值力为 10.4N 8 ．学校物理兴趣小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，绘制出如图所示图像，图像中只有 OA 段和 OB 段是弹性形变。有图像 可判断下列说法正确的是 ( ) B 课堂小结 感谢观看 THANK YOU FOR WATCHING $$