构建主题思维体系-【一战成名新中考】2025广西中考生物·一轮复习·分层作业本（练册）

参考答案及重难题解析·广西生物　 　 参 考 答 案 分 层 作 业 本 于真核生物,在有氧条件下能将葡萄糖分解为二氧化 碳和水并获得能量,在无氧条件下能将葡萄糖分解为 酒精并获得能量,C 正确;青霉和蘑菇无叶绿体,不能 进行光合作用制造有机物,依靠蔓延到营养物质内部 的菌丝吸收有机物维持生活,D 错误。 3. (1)生物种类(物种)多样性　 BCDE (2)竞争　 消费者 (3)不乱扔塑料垃圾(或尽量少用塑料制品) 4. (1)目　 恒定　 (2)隐性　 基因 (3)生产者　 生态系统 5. (1)基因(遗传)　 建立自然保护区 (2)蜘蛛　 麻雀　 (3)纲　 (4)可回收 ◆构建主题思维体系 【知识网络】 ①界　 ②种　 ③少　 ④多　 ⑤近　 ⑥孢子　 ⑦藻类 ⑧苔藓植物　 ⑨蕨类植物　 ⑩裸子植物　 􀃊􀁉􀁓辐射　 􀃊􀁉􀁔两 侧(或左右)　 􀃊􀁉􀁕角质层　 􀃊􀁉􀁖体节　 􀃊􀁉􀁗外套膜　 􀃊􀁉􀁘足　 􀃊􀁉􀁙外骨骼　 􀃊􀁉􀁚分节　 􀃊􀁉􀁛鳃　 􀃊􀁊􀁒鳃　 􀃊􀁊􀁓肺　 􀃊􀁊􀁔肺　 􀃊􀁊􀁕龙骨 突　 􀃊􀁊􀁖气囊　 􀃊􀁊􀁗胎生　 􀃊􀁊􀁘遗传物质　 􀃊􀁊􀁙学习　 􀃊􀁊􀁚等级　 􀃊􀁊􀁛没有　 􀃊􀁋􀁒分裂　 􀃊􀁋􀁓孢子　 􀃊􀁋􀁔蛋白质　 􀃊􀁋􀁕遗传物质 􀃊􀁋􀁖寄生　 􀃊􀁋􀁗乳酸菌　 􀃊􀁋􀁘醋酸菌　 􀃊􀁋􀁙酵母菌 􀃊􀁋􀁚细菌和真菌　 􀃊􀁋􀁛基因　 􀃊􀁌􀁒基因(遗传) 􀃊􀁌􀁓生态系统　 􀃊􀁌􀁔建立自然保护区 【大概念思维训练】 1. (1)生物种类(物种)　 基因(遗传)　 (2)爬行　 捕食 变温　 自然　 (3)建立自然保护区　 迁地保护(或建立 濒危物种种质库;建立相关法律法规等,合理即可) 2. (1)流线型　 翼　 (2)湿地水域　 食物　 (3)生态系统 3. (1)枯草杆菌　 红豆杉　 (2)脊椎　 胎生、哺乳　 体外 (3)[④]太行菊 4. (1)单细胞生物　 (2)自养　 (3)根据体内有无脊柱, 将变形虫分为一类,锦鲤和猫分为一类　 (4)胎生、哺 乳,大脑发达　 (5)a、d 主题三　 生物与环境 一阶　 基础分点练 命题点 1 1. (1)温度　 (2)水分　 (3)空气　 (4)光照　 (5)A 2. A 命题点 2 1. B　 2. A　 3. B 4. 苜蓿→野兔→鹰 5. D　 【解析】分析题图可知甲是无机环境、乙是生产者、 丙是消费者、丁是分解者; ①是生产者的光合作用、 ②是消费者的捕食过程、③是分解者的分解作用。 乙 通过生理过程①光合作用将能量输入生态系统内,A 错误;乙属于绿色植物,并不是所有植物细胞都具有叶 绿体,如叶片的表皮细胞,根尖的细胞等无叶绿体,B 错误;生态系统内的能量是沿着食物链(网)流动的,食 物链(网)中只包含生产者和消费者,不含分解者和非 生物部分,因此“乙→丙→丁→甲”不能表示食物链,能 量也不沿其流动,C 错误;乙通过光合作用吸收二氧化 碳,通过呼吸作用释放二氧化碳,D 正确。 6. D　 7. C　 8. B 命题点 3 1. C　 2. D　 3. D　 4. D 二阶　 综合提升练 1. C　 2. A 3. (1)分解者　 (2)8　 高原植物→牦牛→雪豹(或高原 植物→牦牛→狼)　 减少 (3)高原植物　 (4)生态系统 4. (1)影响　 (2)生产者　 食物链(食物网) (3)竞争　 自我(自动)调节能力　 (4)物质 5. (1)森林　 昆虫　 消费者　 (2)① (3)建立自然保护区　 买卖鳄蜥会造成其数量骤减,不 利于生态平衡(合理即可) 6. (1)非生物　 食物链(食物网)　 难以分解、不易排出 (2)自动(自我)调节 (3)分解者　 减少环境污染等(合理即可) ◆构建主题思维体系 【知识网络】 ①捕食　 ②太阳能　 ③生产者　 ④消费者　 ⑤分解者 ⑥湿地生态系统　 ⑦森林生态系统　 ⑧生产者 ⑨分解者　 ⑩食物链　 􀃊􀁉􀁓多　 􀃊􀁉􀁔自动(自我)调节 􀃊􀁉􀁕一定限度　 􀃊􀁉􀁖强　 􀃊􀁉􀁗生物圈 【大概念思维训练】 1. (1)温度、水分　 消费　 (2)适应　 (3)竞争 (4)梭梭→老鼠→银狐 (5)积极参与植树造林(合理即可) 2. (1)消费者　 太阳能　 食物链和食物网 (2)呼吸作用　 单向流动、逐级递减 (3)生物种类(物种)　 自动(自我)调节 3. (1)氧气　 非生物　 (2)适应 (3)红树植物→田鼠→鹰 (4)流线型　 建立自然保护区 4. (1)水　 (2)2(或两)　 捕食和竞争　 分解者 (3)生物种类(物种)　 自动(自我)调节 (4)保护生物多样性,共建美丽家园(合理即可) 5. (1)生产者　 (2)竹鼠　 (3)3(或三) 　 箭竹→大熊猫 (或箭竹→竹鼠→大熊猫;箭竹→竹鼠→灰林鸮) (4)自动(自我)调节 6. (1)呼吸作用　 b　 (2)捕食和竞争　 (3)甲　 食虫鸟 7. (1)非生物部分　 竞争　 (2)水稻→害虫→蛙 (3)分解者　 (4)自动(自我)调节 8. (1)脊柱　 (2)水草→草鱼→人(或浮游植物→鲢鱼→ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 4 分层作业本·广西生物 主 题 二 生 物 的 多 样 性 知识网络 61 分层作业本·广西生物 主 题 二 生 物 的 多 样 性 大概念思维训练 1. 正在建设的南岭国家公园是我国南亚热带常绿阔 叶林典型分布区,森林覆盖率高达 92. 48%,生物 多样性极其丰富,是粤港澳大湾区各条河流的重 要源头区和重要生态安全屏障。 资料一:目前,南岭国家公园记录野生高等植 物 4 748 种,国家重点保护野生植物 94 种。 野 生脊椎动物资源 779 种,其中国家一级重点保 护野生动物 12 种,如中华穿山甲、大灵猫、黄 腹角雉、鳄蜥等。 资料二:鳄蜥是一种古老的原始蜥蜴,因尾部 像鳄鱼而得名,有“活化石”之称。 南岭国家公 园保存了全球数量最多的鳄蜥野生种群。 鳄 蜥以蚯蚓、昆虫为食,活动有季节性,受温度影 响大。 在长期的进化过程中,鳄蜥学会了变色 的本领,其体色可以与周围环境融为一体。 资料三:南岭山地因其气候温暖湿润、光照充 足、降雨丰沛、地貌奇特,为野生动植物繁衍生 息提供了理想环境。 南岭建设国家公园,可以 保护南亚热带常绿阔叶林生态系统、陆地生物 多样性、山字形构造体系、湿润区石灰岩岩溶 地貌景观和岭南历史文化重要传承地南岭走 廊。 (1)资料一反映了生物多样性中 　 生物种类 (物种) 　 的多样性,其实质是　 基因(遗传　 多样性。 (2)据资料二可知,鳄蜥属于脊椎动物中的 　 爬行　 动物,与蚯蚓之间是 　 捕食 　 关系。 鳄蜥活动有季节性,受温度影响大,说明其属 于　 变温　 (填“恒温”或“变温”)动物,其体 色可以与周围环境融为一体,这体现了生物适 应环境,从生物进化的角度看,这是 　 自然 　 选择的结果。 (3)从资料三分析可知,可通过　 建立自然保 护区　 保护生物资源;除此之外,还可以通过 　 迁地保护(或建立濒危物种种质库;或建立 相关法律法规等,合理即可) 　 (写一条即可) 等多种措施来保护生物多样性。 2. 为研究城市湿地公园对鸟类的保护作用,研究 团队在某城市湿地公园中选择 9 个定期观察 样点,同时随机设置 1~ 2 km 观察路线,观察并 记录样点半径 150 m 内和观察路线两侧 50 m 内看到或听到的鸟类种类、数量。 观察到的鸟 类分布环境和种数如图。 (1)虽然不同种类的鸟在生活习性和生活环境 上存在差异,但大都具有身体呈 　 流线型 　 、 前肢变成　 翼　 的特点,适于空中飞行生活。 (2)由图可知,研究团队记录的鸟类,在　 湿地 水域　 　 　 环境中分布最多,这是因为该环境 的生物种类多样,能够为鸟类生活提供丰富的 　 食物　 和庇护条件。 (3)除城市湿地公园外,我国已建立包括国家 公园、自然保护区及自然公园在内的各级各类 自然保护地 1. 18 万处,对重要的生态资源实 施长期保护。 由此可见,保护生物的栖息环 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 71 分层作业本·广西生物 主 题 二 生 物 的 多 样 性 境,保护　 生态系统 　 的多样性,是保护生物 多样性的根本措施。 3. 河南太行山猕猴国家级自然保护区是华北地 区面积最大的野生动物自然保护区,拥有丰富 的物种资源。 保护区内生活着猕猴、中国罕见 物种隆肛蛙;生长着国家一级保护裸子植物红 豆杉、河南特有被子植物太行菊;随处可见蕨 类植物,比如肾蕨;环境中还生活着大量细菌 和真菌,如枯草杆菌和蘑菇等。 如图为上述生 物分类图解,请回答下列问题。 (1)请根据生物的特征,写出标号①代表的生 物是　 枯草杆菌　 ,标号③代表的植物是　 红 豆杉　 。 (2)猕猴与隆肛蛙都属于　 脊椎　 　 动物,两 者的生殖方式有很大不同。 猕猴生殖发育的 特点是　 胎生、哺乳　 　 　 ,而隆肛蛙是卵生, 在　 体外　 (填“体内”或“体外”)受精。 (3)上述生物中,与红豆杉亲缘关系最近的是 [ ④ ]　 太行菊　 。 4. 生物分类就是依据某一标准把具有相同特征 的生物归为一类,这是一种重要的科学思维方 法。 以下是盼盼同学将不同生物分为 A、B、C、 D 四类的图示,请分析作答。 (1)图中将甲烷菌、酵母菌、衣藻、变形虫归为 A 类,理由主要是它们都是　 单细胞生物　 　 。 (2)盼盼同学将衣藻、葫芦藓等五种生物归为 B 类,她分类的依据是这五种生物的营养方式 都是　 自养　 (填“自养”或“异养”)。 (3)盼盼同学想将 C 类生物进一步分为两类, 除了可从细胞结构分类以外,你认为她还会如 何分类? 　 根据体内有无脊柱,将变形虫分为 一类,锦鲤和猫分为一类　 　 　 　 　 　 　 　 　 (填一种分类依据和结果)。 (4)猫所在的哺乳纲是最复杂的动物类群。 与 其他动物类群相比,哺乳动物后代成活率高、 协调运动适应多变环境的能力最强,主要原因 在于 　 。 (5)下列说法中你认为正确的选项有　 a、d　 (填序号) a. 所有细菌都是单细胞生物 b. 葫芦藓可以监测空气污染的原因是其根非 常简单 c. 雪松和油菜的主要区别是种子的子叶数量 不同 d. 不能滥用抗生素的原因之一是滥用抗生素 会导致细菌的耐药性增强 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 81