大单元六 走向未来的少年-【一战成名新中考】2025广西中考道德与法治·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·广西道德与法治 国 情 教 育 大 单 元 六 　 走 向 未 来 的 少 年 大单元六　 走向未来的少年 考点 1　 少年当自强 　 1. 时间之河川流不息,青年是标志时代最灵 敏的晴雨表,时代的责任赋予青年,时代的 光荣属于青年。 “青年是标志时代最灵敏 的晴雨表”,这是因为 (　 B　 ) A. 青年善于独立思考,具有批判精神 B. 青年兴则国家兴,青年强则国家强 C. 青少年赋予了每个时代不同的责任 D. 青少年为国家发展作出了最大贡献 2. (2024 苏州)每个人都是这个世界中的一 员,走向世界的中国青少年需要了解人类 文明进程,积极关注人类问题和世界局势。 这主要启示青少年 (　 D　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 回望成长,实现自我超越 B. 把握当下,珍惜青春年华 C. 着眼未来,丰富知识储备 D. 胸怀天下,树立全球视野 3. 很多卓越领导人在青年时代就确立了崇高 理想,立志为国为民。 17 岁的毛泽东在离 家求学前曾写下:“孩儿立志出乡关,学不 成名誓不还。 埋骨何须桑梓地,人生无处 不青山”的诗句。 这激励着我们 (　 B　 ) ①要以国家富强、人民幸福为己任 ②要培养过硬本领、提升个人素养 ③要到德才兼备时再为国奋斗献力 ④要坚持脚踏实地、勇于追求真理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. (2024 青海改编)心有正能,方能致远。 对广 大青少年来说,将个人理想抱负融入党和 国家伟大事业中,用勤劳的双手创造更加 美好的生活,在不懈奋斗中找到人生真谛。 面对即将到来的人生选择,你将 (　 A　 ) ①提升自身素质,融入祖国需要 ②弘扬实干精神,劳动创造未来 ③学好文化知识,不做社会实践 ④个人利益至上,追求物质享受 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 考点 2　 学习压力　 实践学习 　 5. 小桂遇到下列图示中的情况,合理的应对 措施是 (　 D　 ) ①自我疏导,乐享其成 ②自我安慰,听天由命 ③自我调控,调整心态 ④自我暗示,自我激励 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 6. (2024 黔南州)中央于 2023 年再次对建设 “学习型大国”作出重要部署,通过构建网 络化、数字化、个性化、终身化的教育体系, 促进人人皆学、处处能学、时时可学。 建设 学习型大国需要我们 (　 D　 ) A. 全部都利用网络学习 B. 摒弃学校学习的方式 C. 集中精力搞理论学习 D. 树立终身学习的理念 考点 3　 职业选择　 敬业精神 　 7. (2024 湖南)下面是即将中学毕业的小龙发 表的毕业感言: 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 　 　 当代中国青年生逢其时,时代为我们提供 了广阔的舞台,我们要应时代之需,与祖国发 展同频共振,不负时代,不负韶华。 这启示我们做职业规划时要 (　 B　 ) A. 把物质回报作为自己的最高追求 B. 把自己的需求与祖国发展相结合 C. 把热门职业作为自己的首要选择 D. 把个人的兴趣喜好作为唯一因素 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 92 分层作业本·广西道德与法治 国 情 教 育 大 单 元 六 　 走 向 未 来 的 少 年 8. (2024 长沙)“国家卓越工程师”获得者胡建 华 40 年如一日躬耕于交通建设。 他带领 团队在峡谷深处安寨扎营,在崇山峻岭间 修路架桥。 这告诉我们要 (　 D　 ) A. 顺应时代变化,进行自主创业 B. 合理调节情绪,保持积极心态 C. 学会独立思考,提升思维能力 D. 热爱本职工作,弘扬工匠精神 9. (2024 湖北)随着时代进步,人工智能、量子 信息、脑科学等技术普遍应用,新职业大量 涌现。 争做时代的追光者,做好职业规划 与准备,我们需要 (　 C　 ) ①完全依据个人的兴趣和爱好 ②满足国家和社会发展的需要 ③树立创新意识,弱化传统职业 ④提高自身素质,拥抱新兴行业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 主题探究 (12 分)【请党放心 强国有我】 2024 年五四青年节,习近平总书记 殷切寄语新时代青年:要奋力书写为中国 式现代化挺膺担当的青春篇章。 小桂所 在学校围绕这一要求,开展主题探究活 动,请你参与其中。 【展现青春作为】2024 年是中国—东盟人 文交流年。 全区通过实施“广西故事讲述 官”工程,邀请中国、东盟青年人士,立足 个人经历,讲述新时代中国故事、广西故 事,展现了中国、东盟青年的青春梦想,彰 显了中国与东盟的深厚友谊,成为双方携 手构建中国—东盟命运共同体的生动写照。 (1)假如你是其中的一名讲述官,你将如 何讲好广西的文化故事? (4 分) 【彰显青春风采】2024 年广西“新时代好 少年”———张鹤蓝。 她从小热爱公益,积 极践行雷锋精神,以自身为光,5 岁起结 对帮扶一位患有唐氏综合征的“糖宝”女 孩融入社会,共同成长。 她也带动了更多 人加入爱心公益队伍,将“崇德向善”的种 子播撒开,在校园里生根发芽,绽放出绚丽 的向阳之花。 (2) 张鹤蓝的事迹对我们的成长有何 启迪? (4 分) ①要积极参加社会实践,在社会课堂中成长,养 成亲社会行为;②学会关爱、温暖他人、传递正 能量;③积极参加社会公益活动,服务和奉献社 会;④主动承担责任,实现人生价值。 (4 分) 【贡献青春力量】 青少年正处在追逐梦 想、实现梦想的新时代,承载着国家和民 族的未来命运,需要作出理性选择,做好 职业规划与准备。 (3)未来的路,你有什么选择,又将怎样 坚持? (4 分)(要求:结合自身实际,观点 明确,内容积极向上,从 3 个角度作答。) ①我选择:　 到普通高中学习　 。 (1 分) ②我将:　 顽强拼搏,刻苦学习,珍惜点滴时 间;课上积极发言,课后积极向老师提出疑 问,夯实基础知识;制定学习计划,学习新内 容,达成新目标等　 　 。 (3 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 03 参考答案·广西道德与法治 分 层 作 业 本 之有理亦可得分) (2)①学习维护民族团结相关政策,积极履行维护民族 团结的义务;②尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语 言文字;③不做不利于民族团结的事,敢于同破坏民族 团结的行为作斗争;④与各少数民族同学平等相处,互 相帮助等。 (每点 2 分,答出任意两点得 4 分) 10. (1)①有利于促进民族平等,为铸牢中华民族共同体 意识奠定良好的政治基础; ② 有利于促进民族团 结,为铸牢中华民族共同体意识凝心聚力;③有利于 加快民族地区经济社会发展, 实现各民族共同繁 荣,为铸牢中华民族共同体意识夯实物质基础。 (每 点 2 分,共 6 分。 如有其他答案,言之有理,符合题 意,可酌情给分) (2)研学站点:良庆区蟠龙社区(南宁市民族团结进步 创建活动示范单位) 研学任务:与社区居民交流,了解蟠龙社区开展的民 族团结活动。 (开放性试题,符合题意,言之有理即 可。 研学站点 2 分,研学任务 2 分,共 4 分) 【能力提升练】 (1)信息:①当地政府对民族传统文化节日的重视;②当 地政府注重对传统文化的继承与保护,促进优秀传统文 化的创造性转化、创新性发展等。 (2 分) 积极影响:①有利于保护、继承、创新和发展当地的特色 民族文化,促进民族文化交流; ② 有利于促进民族交 往,维护民族团结,铸牢中华民族共同体意识;③有利于 促进当地经济发展,推动各民族共同繁荣等。 (4 分,答 出任意两点即可) (2)示例:“三月三”的传统活动主要分为两项,即祭祀和 对歌。 “三月三”的传统趣味项目多样,比如高空抛绣球、 滚铁环、打铜鼓、跳芦笙、跳竹杠、打鸡毛球、踩高跷负重 跑、打陀螺等。 (2 分)(开放性试题,答案言之有理,符合 题意即可) (3)通过这次活动,我对广西壮族自治区的民族文化、民 族风俗有了更为深刻的认知与体验,增强了中华民族共 同体意识。 同时在活动中,自己的沟通交流能力、语言表 达能力、分析问题、解决问题等实践能力都得到了培养与 锻炼,综合素质有所提升等。 (4 分,言之有理,符合题意 即可) 课时 8　 中国人　 中国梦 1. C　 2. A　 3. A　 4. D　 5. A　 6. B　 7. D　 8. A 9. D　 10. D 11. (1)①实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最 伟大的梦想;②中国梦是国家的梦、民族的梦,也是每 个中国人的梦;③实现中国梦,就是要实现国家富强、 民族振兴、人民幸福。 (每点 2 分,写出任意两点得 4 分) (2)①坚持了中国共产党的领导;②中国航天团队弘 扬了中国精神,凝聚了中国力量;③中国航天团队成 员各尽其能,始终坚持集体主义;④中国航天工作者 顾全大局,把国家利益放在第一位;⑤中国航天工作 者将个人的生命和国家的命运结合起来,用认真、勤 劳、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 (围绕党、 航天团队、航天工作者三个主体作答,答出其中 2 个 角度即可,每个角度 2 分,共 4 分) (3)我的梦:我有一个航天梦,当一名航天员。 (1 分) 我的圆梦方案:树立远大理想,将个人理想和国家的、 民族的理想相结合;努力学习科学文化知识,丰富知 识储备,练就过硬本领,锤炼品德修为;树立科学精 神,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力等。 (1 分;答出任意一点,言之有理即可得分) 大单元五　 中国与世界 课时 9　 我们共同的世界 1. A　 2. C　 3. D　 4. C　 5. A　 6. B　 7. D　 8. D　 9. D 10. (1) 货物进口额; 货物出口额; 货物进出口总额。 (4 分) (2)表现:商品贸易在全球范围内进行。 (2 分) 影响:①生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售 到世界各地,在更广阔的空间进行经营活动;②消费者 可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品等。 (2 分;本题答案不唯一,言之有理可酌情给分) 11. ( 1) ①当今世界是一个开放、 发展、紧密联系的世 界,各国相互依存,彼此影响,广西不能置身事外,开 放发展是大势所趋;②经济全球化是当今世界发展趋 势,广西需要与其他国家深化合作,寻求发展;③广西 是中国—东盟命运共同体的前沿和窗口,需要通过向 海图强、开放发展来促进我国与东盟各国的发展; ④广西是我国西南出海大通道,要持续扩大对内对外 开放,构建我国西南地区更有活力的开放型经济体 系。 (每点 2 分,答出任意三点得 6 分) (2)①树立远大理想,立志成为“四有” 人才;②勤奋 学习,掌握丰富的科学文化知识,积极参加文化交流 大赛,增进与东盟各国的文化交流;③培养创新意识 和创造能力,利用网络短视频宣传广西文化等。 (每 点 2 分,共 4 分;开放性设问,言之有理即可) 课时 10　 世界舞台上的中国 1. A　 2. C　 3. D　 4. C　 5. D　 6. A　 7. D　 8. B　 9. A 10. ( 1) 坚持交流互鉴, 建设一个开放包容的世界。 (2 分) (2)①中国积极开展中国特色大国外交,推动建设新 型国际关系,推动构建人类命运共同体;②中国与世 界各国分享发展机遇,共享发展成果;③作为一个负 责任的大国,中国始终是世界和平的建设者、全球发 展的贡献者、国际秩序的维护者。 (每点 2 分,共 6 分) (3)①在提供志愿服务时,注重细节,面带微笑、恰当 使用身体语言和手势、保持适当的节奏等,让外国友 人感受到中国青年的热情和友好;②在志愿服务过程 中,主动向外国友人介绍中国的传统文化、现代科技、 社会发展等方面的成就,通过讲述真实、生动的故 事,让他们更加全面地了解中国。 (每点 2 分,共 4 分;开放性试题,言之有理,符合题意即可) 大单元六　 走向未来的少年 1. B　 2. D　 3. B　 4. A　 5. D　 6. D　 7. B　 8. D　 9. C 10. (1)①认真学习广西文化,挖掘地方特色文化,丰富文 化知识储备;②增强文化认同感,坚定文化自信,坚守 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 61 参考答案·广西道德与法治 分 层 作 业 本 中华文化立场;③自觉弘扬广西优秀文化,做广西文 化的建设者、弘扬者和传播者;④坚持对广西文化的 创造性转化、创新性发展等。 (每点 2 分,答出任意两 点得 4 分;其他答案,言之有理可酌情给分) (2)①要积极参加社会实践,在社会课堂中成长,养成 亲社会行为; ②学会关爱、温暖他人、传递正能量; ③积极参加社会公益活动,服务和奉献社会;④主动 承担责任,实现人生价值。 (4 分) (3)到普通高中学习。 (1 分) 顽强拼搏, 刻苦学习, 珍惜点滴时间; 课上积极发 言,课后积极向老师提出疑问,夯实基础知识;制定学 习计划,学习新内容,达成新目标等。 (3 分) 主题二　 法治教育 大单元一　 坚持宪法至上 1. C　 2. A　 3. B　 4. B　 5. B　 6. B　 7. A 8. ①宪法是国家的根本法;宪法具有最高的法律效力,是 其他法律的立法基础和立法依据,其他法律是根据宪 法制定的,不得与宪法的原则和精神相违背,否则就会 因违宪而无效;(2 分)②我国宪法是党的主张和人民 意志的统一;尊重和保障人权是我国宪法的基本原则; 社会主义民主的发展需要宪法保障;(2 分)③我们要 坚持宪法至上,自觉践行宪法精神,积极推动宪法实 施;要增强宪法意识,做到学习宪法,认同宪法,践行宪 法。 (2 分) 9. (1)①宪法是国家的根本法,具有最高法律效力;②宪 法是一切组织和个人的根本活动准则;③宪法是其他 法律的立法基础和立法依据。 (每点 2 分,回答出其中 两点得 4 分) (2)①小肖的说法是正确的;(1 分)②宪法宣讲有利于 学习宪法、了解宪法、认同宪法;(1 分)③认真做好宪 法宣讲有利于提高实践能力,也体现负责任的态度; (1 分)④在日常生活中践行宪法,才能将宪法原则落 实在实际行动中,才能更好维护宪法权威;(2 分)⑤青 少年要增强宪法意识,自觉弘扬宪法精神,积极推动宪 法实施。 (1 分) 大单元二　 法与青少年 1. C　 2. D　 3. D　 4. A　 5. A　 6. B　 7. B　 8. B　 9. B 10. A　 11. B　 12. D　 13. A 14. (1)①烟卡属于香烟的衍生品,容易引诱未成年人形 成吸烟、赌博等不良习惯,危害未成年人身心健康; ②沉迷烟卡游戏会严重影响未成年人的学习和生活。 (每点 2 分,共 4 分) (2)①青少年要自觉尊法学法守法,规范自身行为,树 立底线意识,不断增强自控力,自觉抵制“烟卡”游戏 带来的不良诱惑; ② 家长要向孩子解释吸烟的危 害,以及“烟卡”游戏可能带来的不良影响;③学校应 积极向学生宣讲烟草危害,做好防止学生沉迷“拍烟 卡”游戏的教育;④监管部门要监管到位,严禁商店向 未成年人销售香烟等。 (每点 2 分,共 4 分,从不同角 度,答出任意两点即可) 15. (1)①从未成年人角度来看,未成年人身心发育尚不 成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制 能力不强,其合法权益容易受到不法侵害;(或未成年 人的生存和发展事关人类的未来,保护未成年人的合 法权益是人类的共识,是人类文明和社会进步的应有 之义)②从建设法治中国的角度来看,我国不断完善 保护未成年人合法权益的法律体系,就是推进我国法 治建设,为未成年人的合法权益提供法治保障,落实 全面推进依法治国。 (每个角度各 2 分,共 4 分) (2)①预防未成年人犯罪不仅仅是国家的责任,家庭、学 校、社会等在预防未成年人违法犯罪中都承担着重要责 任。 家庭要给予未成年人关爱和正确引导,学校要进行 良好的教育和管理,社会要提供健康的成长环境; ②未成年人自身也应该增强法治观念,自觉遵守法律 法规,明辨是非,规范自己的行为,提高自我保护能 力,积极抵制不良诱惑;③只有多方形成合力,同时未 成年人自身也发挥主观能动性,才能更有效地预防未 成年人违法犯罪。 (每点 2 分,共 6 分) 大单元三　 法与公民 课时 1　 做守法的公民 【基础巩固练】 1. B　 2. B　 3. D　 4. C　 5. C　 6. D　 7. C　 8. B　 9. C　 10. D　 11. C　 12. C 13. (1)①大部分青少年都受到过网络欺凌,且法治意识 淡薄,自我保护意识和能力较弱,不懂得依法维权; ②国家维护未成年人的合法权益,保障未成年人健康 成长。 (每点 2 分,共 4 分) (2)①树立法治意识,是青少年健康成长的基本要求。 我们要增强自我保护意识,提高自我保护能力,而不 是一味地忍让;②当合法权益受到不法侵害时,我们 要善于运用法律武器维权, 勇于同侵权行为作斗 争,不能以暴制暴;③遭遇校园欺凌时要及时向学校、 家长或公安机关报告,通过法律途径保护自己。 (每 点 2 分,共 6 分;只评价观点不得分,其他答案,言之 有理,酌情给分) 【能力提升练】 (1)图 1 反映了未成年人自我保护意识和能力比较弱,容 易受到不法侵害;图 2 反映了未成年人犯罪问题突出。 (2 分) 建议:①要认清犯罪危害,远离犯罪;②预防犯罪,需要我 们杜绝不良行为;③增强法治观念,依法自律,做一个遵 纪守法的人等。 (每点 2 分,共 4 分;其他答案,言之有 理,酌情给分) (2)①杨某网购 QQ 账号并加价出售给他人,个人非法获 利 4 万余元,危害公民财产安全,说明犯罪具有严重社会 危害性;②法院判决杨某帮助信息网络犯罪活动的违法 行为触犯了刑法,说明犯罪具有刑事违法性;③法院判处 杨某有期徒刑一年六个月,缓期二年,并处罚金人民币 30 000 元,说明犯罪具有应受刑罚处罚性的特征,任何人 的犯罪行为都应当受到法律的制裁。 (每点 2 分,共 6 分;其他答案,言之有理,可酌情给分) 课时 2　 公民权利与义务 【基础巩固练】 1. C　 2. A　 3. B　 4. C　 5. B　 6. A　 7. C　 8. C　 9. C　 10. A　 11. B　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 71