内容正文:
分层作业本·河南数学
第
三
章
函
数
命题点 5 一次函数的实际应用(必考,每年一道解答题)
1. 学科融合 铁的密度约为 7. 9 × 103 kg / m3,它的
质量 m(kg)与体积 V(m3)成正比例. 一个体积
为 10
m3 的铁块,它的质量为 7. 9×104 kg.
2. 学科融合 [2024 山西]生物学研究表明,某种蛇
在一定生长阶段,其体长 y(cm)是尾长 x(cm)
的一次函数,部分数据如下表所示,则 y 与 x 之
间的关系式为 ( A )
尾长 x(cm) 6 8 10
体长 y(cm) 45. 5 60. 5 75. 5
A. y= 7. 5x+0. 5 B. y= 7. 5x-0. 5
C. y= 15x D. y= 15x+45. 5
3. [2024 陕西改编]王师傅驾驶一辆纯电动汽车从
A 市前往 B 市. 他驾车从 A 市一高速公路入口
驶入时,该车的剩余电量是 80
kW·h. 已知该
车在高速公路上行驶的过程中,剩余电量 y
(kW·h)与行驶路程 x( km)之间的关系如图
所示,则y 与 x 之间的关系式为 y=- 80 .
第 3 题图
类型 1 费用、利润最值问题
4. 已知某农户以每捆 10 元的价格购进一批菜
苗,销售了一段时间后,将剩余的菜苗每捆降
价 4 元进行促销,且全部售完. 销售金额 y(元)
与销售量 x(捆)之间的关系如图所示.
(1)降价前菜苗的售价为每捆 16 元;
(2)求直线 AB 的函数解析式;
(3)求该农户销售完这批菜苗获得的总利润.
第 4 题图
5. [2022 河南 20 题 9 分]近日,教育部印发《义务教
育课程方案》和课程标准(2022 年版),将劳动
从原来的综合实践活动课程中独立出来. 某中
学为了让学生体验农耕劳动,开辟了一处耕种
园,需要采购一批菜苗开展种植活动. 据了解,
市场上每捆 A 种菜苗的价格是菜苗基地的 5
4
倍,用 300 元在市场上购买的 A 种菜苗比在菜
苗基地购买的少 3 捆.
(1)求菜苗基地每捆 A 种菜苗的价格;
(2)菜苗基地每捆 B 种菜苗的价格是 30 元. 学
校决定在菜苗基地购买 A,B 两种菜苗共 100
捆,且 A 种菜苗的捆数不超过 B 种菜苗的捆数.
菜苗基地为支持该校活动,对 A,B 两种菜苗均
提供九折优惠. 求本次购买最少花费多少钱.
解:(1)设菜苗基地每捆 A 种菜苗的价格是 x 元,根
据题意得
答:菜苗基地每捆 A 种菜苗的价格是 20 元;
(2)设购买 A 种菜苗 m 捆,则购买 B 种菜苗(100-
m)捆,根据题意,得 m≤100-m,解得 m≤50,
设本次购买花费 w 元,
∴w =20×0. 9m+30×0. 9(100-m)
=-9m+2
700,
∵-9<0,∴w 随 m 的增大而减小,
∴当 m=50 时,wmin-9×50+2
700=2
250(元),
答:本次购买最少花费 2
250 元.
72
分层作业本·河南数学
第
三
章
函
数
6. [2024 贵州节选]某超市购入一批进价为 10 元 /盒
的糖果进行销售,经市场调查发现:销售单价不
低于进价时, 日销售量 y ( 盒) 与销售单价
x(元)是一次函数关系,下表是 y 与 x 的几组
对应值.
销售单价 x / 元 … 12 14 16 18 20 …
销售量 y / 盒 … 56 52 48 44 40 …
(1)求 y 与 x 的函数解析式;
(2)糖果销售单价定为多少元时,所获日销售
利润最大,最大利润是多少?
解:(1)设 y 与 x 的函数解析式为 y=kx+b(k≠0),
∴
12k+b=56,
14k+b=52,{ 解得
k=-2,
b=80,{
∴ y 与 x 的函数解析式为 y=-2x+80;
(2)设日销售利润为 w 元,
由题意得 w=(x-10)(-2x+80)= -2x2+100x-800 =
-2(x-25) 2+450.
∵-2<0,∴当 x=25 时,w 有最大值,最大值为 450.
答:糖果销售单价定为 25 元时,所获日销售利润最
大,最大利润是 450 元.
类型 2 方案问题
7. [2024 河南 21 题 9 分·北师八上 P117 例题改编]为
响应“全民植树增绿,共建美丽中国”的号召,
学校组织学生到郊外参加义务植树活动,并准
备了 A,B 两种食品作为午餐. 这两种食品每包
质量均为 50
g,营养成分表如下.
(1)若要从这两种食品中摄入 4
600
kJ 热量和
70
g 蛋白质,应选用 A,B 两种食品各多少包?
(2)运动量大的人或青少年对蛋白质的摄入量
应更多. 若每份午餐选用这两种食品共 7 包,
要使每份午餐中的蛋白质含量不低于 90
g,且
热量最低,应如何选用这两种食品?
解:(1)设选用 A 种食品 x 包,B 种食品 y 包,
根据题意得
700x+900y=4
600,
10x+15y=70,{ 解得
x=4,
y=2,{
答:应选用 A 种食品 4 包,B 种食品 2 包;
(2)设选用 A 种食品 m 包,则选用 B 种食品(7-m)
包,
根据题意得 10m+15(7-m)≥90,解得 m≤3.
设每份午餐的总热量为 w,则 w=700m+900(7-m)=
-200m+6
300,
∵-200<0,∴w 随 m 的增大而减小,
∴当 m=3 时,w 取得最小值,此时 7-m=7-3=4.
答:应选用 A 种食品 3 包,B 种食品 4 包.
82
分层作业本·河南数学
第
三
章
函
数
8. [2020 河南 19 题改编]某学校因教学需要,现需
购买一批教学用品,学校打算到甲,乙两家超
市进行购买,两家超市针对教学用品有两种不
同的优惠方式:
甲超市:所有教学用品均按八折出售;
乙超市:一次性购买教学用品总金额不超过
500 元,按原价出售;若超过 500 元,则超过的
部分按六折出售.
设该校需要购买教学用品的原价总金额为
x 元,按照甲超市的优惠方式实际支付金额为
y1 元,按照乙超市的优惠方式实际支付金额为
y2 元,其函数图象如图所示.
(1)图中折线 OBC 表示 乙超市 的优惠方
式,射线 OC 表示 甲超市 的优惠方式;(填
“甲超市”或“乙超市”)
(2)分别求出 y1,y2 与 x 的函数解析式及点 C
的坐标,并说明点 C 的实际意义;
(3)若学校需要购买原价总金额为 1
500 元的
教学用品,去哪家超市购买更合算?
第 8 题图
解:(1)乙超市,甲超市;
(2)由题意,可知 y1 =0. 8x.
当 0≤x≤500 时,y2 =x;
当 x>500 时,y2 =500+(x-500)×0. 6=0. 6x+200.
∴ y2 =
x(0≤x≤500),
0. 6x+200(x>500) .{
令 0. 8x=0. 6x+200,解得 x=1
000.
∴0. 8x=800.
∴C(1
000,800) .
点 C 的实际意义:当该校购买教学用品的原价总金
额为 1
000 元时,在两家超市实际支付金额一样,均
为 800 元;
(3)由题图,可知当 x>1
000 时,y1>y2,即选择乙超市
购买更合算.
∴当学校需要购买原价总金额为 1
500 元的教学用
品时,去乙超市购买更合算.
9. 名师原创 请你仔细阅读下列信息,并完成 2 个
任务:
如何设计采购方案?
素材
某旅游商店准备购进若干明信片和吉
祥物娃娃. 已知一个吉祥物娃娃的售
价比一套明信片的售价高 40 元.
信息 1
小明在某旅游商店购买了 2 套(1 套
10 张)明信片与 8 个吉祥物娃娃共
花费 520 元.
信息 2
已知明信片的进价为 15 元 / 套,吉祥
物娃娃的进价为 46 元 / 个,该旅游商
店对吉祥物娃娃进行 9 折销售. 某游
客在本店同时购买吉祥物娃娃和明
信片两种商品若干(每种商品至少
购买 1 个或 1 套),本次交易商家一
共获得 1
200 元的销售额.
任务解决
任务 1
根据素材和信息 1,请求出吉祥物娃
娃和明信片的售价.
任务 2
请结合以上素材和信息,确定商家
获利最高的方案.
解:任务 1:设明信片的售价为 x 元 /套,则吉祥物娃
娃的售价为(x+40)元 /个,
由题意得 2x+8(x+40)= 520,解得 x=20,
∴ x+40=60,
答:吉祥物娃娃的售价为 60 元 /个,明信片的售价为
20 元 /套;
任务 2:设购买吉祥物娃娃 m 个,明信片 n 套,
根据题意得 60×0. 9m+20n=1
200,
∴n=1
200-54m
20
=60-27
10
m,
∵m,n 均是正整数,且 m≥1,n≥1,
∴
m=10,
n=33{ 或
m=20,
n=6.{
∵吉祥物娃娃每个的销售利润为 60 × 0. 9 - 46 =
8(元),明信片每套的销售利润为 20-15=5(元),
∴购买吉祥物娃娃 10 个,明信片 33 套,商家获利 8×
10+33×5=245(元);
购买吉祥物娃娃 20 个,明信片 6 套,商家获利 8×20+
6×5=190(元) .
∵245>190,
∴购买吉祥物娃娃 10个,明信片 33套,商家获利最高.
92
分层作业本·河南数学
第
三
章
函
数
类型 3 其他问题
10. [2024 广州]一个人的脚印信息往往对应着这个人某些方面的基本特征. 某数学兴趣小组收集了
大量不同人群的身高和脚长数据,通过对数据的整理和分析,发现身高 y 和脚长 x 之间近似存在
一个函数关系,部分数据如下表:
脚长 x(cm) … 23 24 25 26 27 28 …
身高 y(cm) … 156 163 170 177 184 191 …
(1)在图①中描出表中数据对应的点(x,y);
(2)根据表中数据,从 y=ax+b(a≠0)和 y= k
x
(k≠0)中选择一个函数模型,使它能近似地反映身
高和脚长的函数关系,并求出这个函数的解析式(不要求写出 x 的取值范围);
(3)如图②,某场所发现了一个人的脚印,脚长约为 25. 8
cm,请根据(2)中求出的函数解析式,估
计这个人的身高.
第 10 题图
解:(1)描点如解图所示;
(2)∵ y= k
x
(k≠0)转化为 k=xy=23×156≠24×163≠25×170≠…,
∴ y 与 x 的函数关系不可能是 y= k
x
(k≠0),
故选一次函数 y=ax+b(a≠0),将点(23,156),(24,163)代入解析式得
23a+b=156,
24a+b=163,{ 解得
a=7,
b=-5,{
∴一次函数的解析式为 y=7x-5;
(3)当 x=25. 8 时,y=7×25. 8-5=175. 6(cm) .
答:估计这个人的身高为 175. 6
cm.
加练链接
“一次函数的实际应用”加练扫描 P19 二维码
03
参考答案与重难题解析·河南数学
分
层
作
业
本
14. D 【解析】A. 当 x= 2 时,y= -2+6 = 4≠1,∴ 图象不经过
点(2,1),故 A 错误,不符合题意;B. 图象向上平移 1 个
单位长度后得到的函数解析式为 y = -x+7,故 B 错误,不
符合题意;C. ∵ k= -1<0,b= 6>0,∴ 一次函数 y= -x+6 的
图象经过第一、二、四象限,∴ 一次函数 y = -x+6 的图象
不经过第三象限,故 C 错误,不符合题意;D. ∵ k = -1<0,
∴ y 随 x 的增大而减小,又∵ 点(1,y1 )和( -1,y2 )都在该
函数图象上,∴ y1 <y2 ,故 D 正确,符合题意.
15.解:(1)24;
(2)将(0,6),( -2,2)代入 y= kx+b 中,
得
-2k+b= 2,
b= 6,{ 解得
k= 2,
b= 6,{
∴ 一次函数解析式为 y= 2x+6;
(3)二;
(4)令 y= 10,由 y= 2x+6 = 10,解得 x= 2>1(舍去) .
由 10 = 8x,解得 x=
5
4
.
16. C 17. (1)(0,1);(2)①(4,2);②1 或-1
命题点 4 一次函数图象与性质的应用
1. x= -2,x<-2 2. A 拓展
x= 1,
y= -2{ 3. C
4. 0(答案不唯一)
5. B 【解析】令 y1 = 0,则 ax-2 = 0,解得 x =
2
a
;令 y2 = 0,则
bx+1 = 0,解得 x= -
1
b
,∵ 两直线相交于 x 轴上同一点,∴
2
a
= - 1
b
,∴ a= -2b,∴ a+2b= 0.
6. D 【解析】如解图,若 k< 0,则当直线 y = kx+ k 经过点
A( -2,3)时,得-2k+k= 3,∴ k= -3,∴ k≤-3;若 k>0,则当
直线 y= kx+k 经过点 B(2,1)时,得 2k+k = 1,∴ k =
1
3
,∴ k
≥
1
3
,综上,直线 y = kx+k 与线段 AB 有交点时,k 的取值
范围是 k≤-3 或 k≥
1
3
.
第 6 题解图
7.解:(1)∵ 直线 y= -kx+3 过点(2,1),
∴ -2k+3 = 1,解得 k= 1,
将点(2,1)代入 y= x+b 得 2+b= 1,
解得 b= -1;
(2)m≥1. 【解法提示】由解图可知,m 的取值范围是 m
≥1.
第 7 题解图
大单元二 实际意义的理解
1. 销售两件这种文具的销售额(答案不唯一)
2. 一支钢笔 x 元,一支铅笔 y 元,小红买了 6 支钢笔和 3 支
铅笔,共付了多少钱(答案不唯一)
3. 打八折后再让利 20 元
4. D 5. 商店以 x 元的价格出售该品牌护眼灯
6. 该公共汽车线路的运营成本为 1 万元
7.解:(1)当通话时间为 30 分钟时,甲套餐的手机资费是
9 元
(2)通话时间不超过 30 分钟时甲套餐手机资费是 9 元
(3)当通话时间为 150 分钟时,甲、乙两种套餐的手机资
费一样,都是 39 元
(4)将点(30,27)和点(150,39)代入 y1 = k1x+b1 中,解得
k1 = 0. 1,b1 = 24,
k1 的实际意义为每分钟的通话费用为 0. 1 元,b1 的实际
意义为乙套餐的固定资费为 24 元.
8. 小河的爸爸出门散步,从家走了 20 分钟到达离家 900 米
的公园,爸爸在公园原地休息了 10 分钟,然后用了 15 分
钟返回家
命题点 5 一次函数的实际应用
1. 7. 9×104 2. A 3. y= -
1
5
x+80
4.解:(1)16;【解法提示】由图象可知,降价前售价为 800÷
50 = 16(元 /捆) .
(2)∵ 每捆降价 4 元,
∴ 降价后菜苗的售价是 16-4 = 12(元 /捆),
降价后销售量为(920-800) ÷12 = 10(捆),
∴ 菜苗共有 50+10 = 60(捆),
设降价后 y 与 x 的函数解析式为 y= 12x+b,把点(50,800)
代入,解得 b= 200,
∴ 直线 AB 的函数解析式为 y= 12x+200;
(3)该农户销售完这批菜苗获得的总利润为 50×(16-10)
+10×(12-10)= 320(元) .
答:该农户销售完这批菜苗获得的总利润为 320 元.
5.解:(1)设菜苗基地每捆 A 种菜苗的价格是 x 元,根据题
意得
300
x
= 300
5
4
x
+3,解得 x= 20,
经检验,x= 20 是原分式方程的解,且符合题意.
答:菜苗基地每捆 A 种菜苗的价格是 20 元;
(2)设购买 A 种菜苗 m 捆,则购买 B 种菜苗(100-m)捆,
根据题意,得 m≤100-m,解得 m≤50,
设本次购买花费 w 元,
∴ w = 20×0. 9m+30×0. 9(100-m)
= -9m+2
700,
∵ -9<0,∴ w 随 m 的增大而减小,
∴ 当 m= 50 时,wmin = -9×50+2
700 = 2
250(元),
答:本次购买最少花费 2
250 元.
6.解:(1)设 y 与 x 的函数解析式为 y= kx+b(k≠0),
∴
12k+b= 56,
14k+b= 52,{ 解得
k= -2,
b= 80,{
∴ y 与 x 的函数解析式为 y= -2x+80;
(2)设日销售利润为 w 元,
由题意得 w= (x-10)( -2x+80)= -2x2 +100x-800 = -2( x-
25) 2 +450.
∵ -2<0,∴ 当 x= 25 时,w 有最大值,最大值为 450,
答:糖果销售单价定为 25 元时,所获日销售利润最大,最
大利润是 450 元.
6
参考答案与重难题解析·河南数学
分
层
作
业
本
7.解:(1)设选用 A 种食品 x 包,B 种食品 y 包,
根据题意得
700x+900y= 4
600,
10x+15y= 70,{ 解得
x= 4,
y= 2,{
答:应选用 A 种食品 4 包,B 种食品 2 包;
(2)设选用 A 种食品 m 包,则选用 B 种食品(7-m)包,
根据题意得 10m+15(7-m)≥90,解得 m≤3.
设每份午餐的总热量为 w,则 w= 700m+900(7-m)
= -200m+6
300,
∵ -200<0,∴ w 随 m 的增大而减小,
∴ 当 m= 3 时,w 取得最小值,此时 7-m= 7-3 = 4.
答:应选用 A 种食品 3 包,B 种食品 4 包.
8.解:(1)乙超市,甲超市;
(2)由题意,可知 y1 = 0. 8x.
当 0≤x≤500 时,y2 = x;
当 x>500 时,y2 = 500+(x-500) ×0. 6 = 0. 6x+200.
∴ y2 =
x(0≤x≤500),
0. 6x+200(x>500) .{
令 0. 8x= 0. 6x+200,解得 x= 1
000.
∴ 0. 8x= 800.
∴ C(1
000,800) .
点 C 的实际意义:当该校购买教学用品的原价总金额为
1
000 元时,在两家超市实际支付金额一样,均为 800 元;
(3)由题图可知当 x>1
000 时,y1 >
y2 ,即选择乙超市购买
更合算.
∴ 当学校需要购买原价总金额为 1
500 元的教学用品时,
去乙超市购买更合算.
9.解:任务 1:设明信片的售价为 x 元 /套,则吉祥物娃娃的
售价为(x+40)元 /个,
由题意得 2x+8(x+40)= 520,解得 x= 20,
∴ x+40 = 60,
答:吉祥物娃娃的售价为 60 元 /个, 明信片的售价为
20 元 /套;
任务 2:设购买吉祥物娃娃 m 个,明信片 n 套,
根据题意得 60×0. 9m+20n= 1
200,
∴ n=
1
200-54m
20
= 60-
27
10
m,
∵ m,n 均是正整数,且 m≥1,n≥1,
∴
m= 10,
n= 33{ 或
m= 20,
n= 6.{
∵ 吉祥物娃娃每个的销售利润为 60×0. 9-46 = 8(元),明
信片每套的销售利润为 20-15 = 5(元),
∴ 购买吉祥物娃娃 10 个,明信片 33 套,商家获利 8×10+
33×5 = 245(元);
购买吉祥物娃娃 20 个,明信片 6 套,商家获利 8×20+6×5
= 190(元) .
∵ 245>190,
∴ 购买吉祥物娃娃 10 个,明信片 33 套,商家获利最高.
10.解:(1)描点如解图所示;
第 10 题解图
(2)∵ y=
k
x
(k≠0) 转化为 k = xy = 23× 156≠24× 163≠
25×170≠…,
∴ y 与 x 的函数关系不可能是 y=
k
x
(k≠0),
故选一次函数 y=ax+b(a≠0),将点(23,156)、(24,163)
代入解析式得
23a+b= 156,
24a+b= 163,{ 解得
a= 7,
b= -5,{
∴ 一次函数的解析式为 y= 7x-5;
(3)当 x= 25. 8 时,y= 7×25. 8-5 = 175. 6(cm) .
答:估计这个人的身高为 175. 6
cm.
命题点 6 反比例函数的图象与性质
1. 5,一、三
2. D 【解析】解法 1:排除法. 点 m 在第一象限,则排除点 c,
b,根据反比例函数的性质,排除点 a. 解法 2:利用对称性
解题. 反比例函数图象关于原点 O 中心对称,则点 m 关于
原点 O 中心对称的点 d 在该函数图象上. 解法 3 点拨:通
过求反比例函数解析式可确定,与点 m 在同一反比例函
数图象上的为点 d.
3. 0
4. A 【解析】解法 1:∵ 点 M(2,a)在反比例函数 y=
k
x
的图
象上,∴ a=
k
2
,∵ k>0,∴ a>0,∴ 点 M 一定在第一象限.
解法 2:∵ 反比例函数 y=
k
x
中 k>0,∴ 函数图象的两个分
支在第一、三象限,∵ 点 M(2,a)在反比例函数 y =
k
x
的图
象上,∴ 点 M 一定在第一象限.
5. -4 6. y= -
2
x
(答案不唯一)
7. C 【解析】解法 1:∵ y = -
6
x
,∴ k< 0,∴ 在每一象限内,y
随 x 的增大而增大,∴ y1 >y3 >y2 .解法 2:∵ 点 A( -1,y1 ),B
(2,y2 ),C(3,y3 )在反比例函数 y= -
6
x
的图象上,∴ y1 = -
6
-1
= 6,y2 = -
6
2
= -3,y3 = -
6
3
= -2,又∵ -3<-2<6,∴ y1 >y3
>y2 .
变式 7-1 C
变式 7-2 A 【解析】∵ 2>0,∴ 反比例函数 y =
2
x
的图象在
第一、三象限,∵ x1 <0<x2 ,∴ y1 <0<y2 .
8.解:(1)其函数图象过点(1,2);
(2)其函数图象位于第一、三象限,且在每个象限内,y 随 x
的增大而减小;
(3)当 x>0 时,y 随 x 的增大而减小;
(4)其函数图象是中心对称图形.
(写出三条即可)
9. 4 【解析】如解图,设 AD,DC 分别与 x 轴,y 轴交于点 E,
F,根据反比例函数的对称性可知:S阴影 = S正方形OEDF,∵ 点 P
(2a,a)在反比例函数 y=
2
x
的图象上,∴ 2a·a = 2,解得 a
= 1(负值已舍去),∴ P(2,1),∴ 图中阴影部分的面积和
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