第二章 声现象 期末巩固练习 2024-2025学年物理人教版八年级上册

第二章 声现象 期末巩固练习 一、单项选择题 1．自行车的车铃响了之后，用手握住车铃就听不到声音了，这是因为（　　） A．车铃发出的声音被手全部吸收了 B．车铃发出的声音被手挡住无法听到 C．车铃被握住后发出的声音不能靠空气传播 D．车铃被握住后停止振动不再发出声音 2．关于声现象的描述，下列说法错误的是（　　） A．声音是由物体振动产生的 B．摩托车安装消声器，可以在声源处减弱噪声 C．吹笛时，按压不同气孔是改变声音的响度 D．蝙蝠靠超声波发现昆虫 3．下列关于声现象的描述，正确的是（　　） A．图甲中，真空罩抽完空气后，我们也能听到闹钟铃声 B．图乙中，观察乒乓球被弹开的幅度可以判断音叉的音调 C．图丙中，禁止鸣笛是在人耳处减弱噪声 D．图丁中，倒车雷达利用了回声定位的原理 4．关于声音的说法，正确的是（　　） A．人耳可以听到任何频率的声音 B．声音在空气中的传播速度最大 C．即使月球突然爆炸了，我们也听不到这个声音 D．声音只有在空气中才能传播 5．下列关于声现象的说法中不正确的是（　　） A．打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停的跳动，说明发声体在不停的振动 B．放在钟罩内的闹钟正在响，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减少，说明声音的传播需要介质 C．正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明液体能够传声 D．贝多芬双耳失聪后，用棍子顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声，说明固体能够传声 6．下面是小明收集的人们生活和学习中的一些做法，其中正确的是（　　） A．课间同学们在教学楼内比赛跑步 B．音乐课上同学们按老师要求放声歌唱 C．公交车上乘客把矿泉水瓶扔出窗外 D．半夜看球赛时电视音量很大 7．大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（　　） A．大象发出的声音太小 B．次声波无法传到人耳 C．次声波的频率大于20000Hz D．次声波的频率小于20Hz 8．关于声学的下列说法中，错误的是 A．控制噪声的措施有：防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵 B．闻其声知其人，是根据每个人发出的声音频率不同来判断的 C．利用回声可以探测海的深度 D．声音可以用来传输信息 二、填空题 9．京剧有“国剧”之称，是中华民族传统文化的重要表现形式，京剧伴奏分文场和武场两大类，文场以胡琴为主奏乐器，胡琴声是由琴弦的　 　产生；武场以鼓板为主奏乐器，鼓板为单皮鼓和檀板两种乐器的组合，鼓皮绷的越紧，其发出声音的　 　越高；能区分开鼓和板的声音，主要是因为它们的　 　不同。 10．真空罩中的闹钟，接通电源，此时能听到电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了声音的传播需要　 　。真空　 　（选填“能”或“不能”）传声。 11．小明在家里吹奏笛子，悠扬的笛声是由空气柱　 　产生的，小明抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”）。笛声通过　 　传到他妈妈的耳朵里，妈妈一听就知道小明吹的是笛子，她是根据声音的　 　来判断的。妈妈认为笛声很好听，但邻居小红正在听英语录音，她认为笛声是　 　。 12．注满水的金属水管，在一头敲一下，在足够远的另一头可以听到　 　次敲击声，其中第一声是从　 　传来的，因为声音在　 　（固体、液体、气体）中传播的最快。 13．考试前，“请考生进入考场”的指令是经扬声器传出后再通过　 　传到考生耳中，考试过程中，考场周围禁止建筑工地施工和车辆鸣笛，是从　 　减弱噪声（选填“声源处”、“传播过程中”或“入耳处”）。 14．如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图　 　是噪声的波形，图　 　是乐音的波形． 三、实验探究题 15．小明注意到，爸爸在拉二胡前总要把二胡的两个手把来回扭动，仔细调试（如图甲所示）。爸爸说这是在调“音准”，小明结合本学期所学知识认为这是在调“音调”。影响琴弦音调高低的因素有哪些？小明通过观察思考，提出了以下猜想： 猜想1：琴弦发出声音的音调，可能与弦线的材料有关； 猜想2：琴弦发出声音的音调，可能与弦线的长短有关； 猜想3：琴弦发出声音的音调，可能与弦线的粗细有关； 猜想4：琴弦发出声音的音调，可能与弦线的松紧有关。 为了检验上述猜想是否正确，小明使用如图乙所示 的实验装置，将琴弦的一端固定在桌腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上钩码，使琴弦在桌面上拉紧。再用a、b两个小木块将琴弦支起，拨动琴弦发出声音。 （1）小明将正在发声的的琴弦用手按住，则琴弦　 　（立即停止/继续）振动。 （2）小明在其他条件不变的情况下，逐步右移b的位置，进行多次实验，小明这是在验证猜想　 　（选填“1”“2”“3”“4”）；若想要验证猜想4，利用图示现有器材可以通过仅改变　 　来进行实验。 （3）小明通过反复实验，发现对于弦乐器，音调的高低跟弦的材料、长短、粗细、松紧都有关，爸爸“把二胡的两个手把仔细调试”是通过改变琴弦的　 　来改变音调；弹奏时，用不同大小的力拨动同一根琴弦的相同部位，是为改变声音的　 　；弦乐器分别采用尼龙丝、钢丝做弦，用相同的力度弹奏相同的曲子时，听者轻易就能分辨，这是由于不同材料做成的弦所发出声音的　 　不同。 16．在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如表： 编号 弦的材料 弦的长度/cm 弦的横截面积/ A 钢 20 0.3 B 钢 20 0.7 C 钢 40 0.5 D 尼龙丝 30 E 尼龙丝 40 0.5 （1）为了验证猜想一，应选用编号为　 　的两根琴弦进行实验； （2）选用编号为A、B的两根琴弦进行实验，能够验证猜想　 　； （3）为了验证猜想二，选用编号为D、E的琴弦进行实验，则缺少的数据为　 　； （4）实验中运用到的实验方法是　 　（选填“控制变量法”、“转换法”或“实验推理法”）。 四、计算题 17．一只船在海上行驶，船上发出一鸣笛声，旅客在4s后听到前方悬崖反射回来的声音，问： （1）如果船鸣笛后马上停止行驶，求悬崖与船的距离； （2）若鸣笛的同时，船以20m/s的速度继续向前行驶，求悬崖与旅客听到回声处的距离？（气温为15oC） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$