主题四 化学与社会-【众相原创·赋能中考】2025年中考化学课堂精讲册（陕西专用）

! 众相原创!赋能中考 ""!*"$!!#";Q!!2"离子!!+"盐 #"&$%"&$&"$ 考点 " !元素和元素周期表 !"元素!""质子数!或核电荷数" %"!#"一个原子!氢元素!一个氢原子!铁元素 铁这种物质!一个铁原子 "易错点拨##个氢原子 &"氧$硅$铝$铁$钙!氧!钙!氮!碳 '"!*"门捷列夫 !#" ! 递增!递增!相同! " 递增!相同 +,012 !"%$""%$#";$%"$ &"!*"AF"'#2 !#"R> 2 - !2"四 !+"质子数!或核电荷数" !."最外层电子数相同!失去 考点 # !化合价与化学式 !"!2" ! B! " 正!负! # -#! -+ ""!#"34!&0!54!$S!&!1M!/ # !5 # !@ # !2"水这种物质!水由氢元素和氧元素组成!* 个水 分子!* 个水分子由 # 个氢原子和 *个氧原子构成 "归纳总结# ! 化合价! " 粒子个数 # *个离子所带电荷数! $ *个粒子中所含原子!或原子 团"的个数 +,012 !"$$""$$#"& %"!*"%!!#" -2 &"!*" % !#"氮分子 !2"$9 # !1/ + " 2 !+"*个甲烷分子中含有 + 个氢原子 '";$("& GHN( ;<IOPQO 3456789: ! 化学变化! " 物理变化! # 质量总和! $ 质量总和! % 元素种类! & 原子种类! ' 质量守恒定律! ( 反应物 ) 生成物! * 反应条件 &'( )*+,-./ """""""""""" ! 考点 ! !物质的变化及性质!用途 !"没有新物质生成!有新物质生成!新物质 ""不需要发生化学变化!化学变化!化学变化 +,012 !"&$""& 考点 " !质量守恒定律及化学方程式 !"!#"质量!种类!数目!质量!种类!总质量 ""!*"#E*E#!!#"质量守恒定律!种类$数目 !+"#!#!2!+!.!+!A #"!*"两种或两种以上!两种或两种以上!单质!化合物 沉淀!气体!水!!#"还原性 +,012 !"!*"&/!置换!!#"@>&9 "";$#"& ?'( @ABCDEF """""""""""" ! 实验 !+ !质量守恒定律的验证 ! #&0 -/ # ### $ #&0/! " 黑色! # 相等 $ 34-&01/ ### + 341/ + -&0! % 红色固体! & 蓝色 ' 浅绿色! ( 相等! ) #5&9-@> # &/ ### 2 #@>&9- 5 # /-&/ # % ! * 大量气泡! +,- 不平衡! +,. *$# +,/ 2! +,0 装置未密闭#反应中生成的气体逸出 +,1 调节锥形瓶内的压强#起缓冲作用! +,2 起密封作用# 防止实验时锥形瓶内外的物质发生交换 "典例拓展#!*"红磷燃烧#产生大量白烟 +,-./ # ### 点燃 #, # / . !!#"装置漏气 !2"压强过大导致瓶塞飞出!没有 !+"氧气浓度太低 小专题培优 *2!质量守恒定律的应用 典例剖析 典例 *!$ 典例 #!$!"方法导引#B!5 # / 典例 2!&!"方法导引#碳原子!#!氧原子!# 典例 +!A+ :!*E+!*E#!"方法导引#A+ :!*E+!*E# 典例 .!;!"方法导引#*2!丙和丁!甲!催化剂 针对训练 !";$""&$#"%$%";$&"%$'"&$("% 小专题培优 *+!微观图示 典例剖析 典例 *!&! 典例 #!% 针对训练 !"$$""&$#";$%"&$&";$'"% ("!*"两!!#" ! !!2"*E* )"!*"置换反应!!#"B !2"+@3 2 -21M ##### 一定条件 21M3 + -#@ # *"!*"不可再生 !#"分子之间间隔变小 !2"机械能 !+"&5 + -#/ # ### 点燃 &/ # -#5 # /!*E+ GHR( OPLST 3456789: ! 氧气!或空气"! " 可燃物的着火点! # 可燃物 $ 氧气!或空气"! % 煤! & &5 + ! ' 酒精 ( & # 5 . /5! ) 佝偻病! * 骨质疏松和骨折! +,- 贫血 +,. 甲状腺肿大! +,/ 龋齿! +,0 蛋白质! +,1 糖类 &'( )*+,-./ """""""""""" ! 考点 ! !燃烧与灭火 !"发光!放热 "" ! 可燃物! " 氧气!或空气"! # 最低温度! $ & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 着火点 !* ! 陕西化学 % 可燃物! & 氧气!或空气"! ' 可燃物的着火点以下 "小实验#实验 *(!*"干燥的烧杯内壁有水雾产生#沾 有澄清石灰水的烧杯中澄清石灰水变浑浊 !#"可燃性!&!!2"烧杯内壁有水雾产生!澄清石灰 水变浑浊!!+"质量守恒定律!或化学反应前后元素种 类不变"!碳元素和氢元素 实验 #()实验现象分析*熄灭!隔绝了空气!或氧气" 碳酸钠与稀盐酸反应生成的&/ # 不燃烧也不支持燃烧 )设计与制作灭火器*隔绝空气!或氧气"及降温 %"清除可燃物!清除可燃物!隔绝空气!或氧气" &"!*"有限!"安全常识# ! 验纯! " 严禁烟火 !2"禁止吸烟!禁止烟火!!+" ! 立即关闭阀门#并开 窗通风! % 湿毛巾 +,012 !"&$""$$#"%$%"$ 考点 " !能源的利用与开发 !"煤!石油!天然气!不可再生!&5 + &5 + -#/ # ### 点燃 &/ # -#5 # / %"!*"水!#5 # -/ # ### 点燃 #5 # /!大量制取和储运成本较高 C8 -5 # 1/ ### + C81/ + -5 # % !#"& # 5 . /5!酒精!& # 5 . /5-2/ # ### 点燃 #&/ # -25 # / 污染小#可再生 !+"太阳能!风能 &"!*"化学!!#"化学!电!太阳!电 !2"电!化学!化学!电 +,012 !"!*"石油!!#"不可再生!甲烷!或&5 + "! !2"无污染!或热值高或制备原料来源广" !+"#5 # -/ # ### 点燃 #5 # / ""%$#"&$%"%$&"% 考点 # !化学与材料 ""!#" ! 烧纸! " 烧毛发! # 特殊!#"腐蚀!好 +,012 !"%$"";$#"% 考点 % !化学与环境保护 !"!*"废水$废气$废渣 +,012 !"&$""%$#"; 考点 & !化学与人体健康 !"!#"佝偻病!骨质疏松!贫血!龋齿!甲状腺肿大 ""!*"蛋白质!糖类!顺序可调"!!#"夜盲症!坏血病 !2" " 营养均衡 #"!*"药物说明书 +,012 !"&$""%$#"&$%"& ?'( @ABCDEF """""""""""" ! 实验 !! !燃烧条件的探究 小木块!燃烧!不燃烧 !不燃烧!不燃烧!燃烧 可燃物!与氧气!或空气"接触!温度达到可燃物的着火点 !#"形成封闭环境#维持气压恒定!保存在冷水中 "典例拓展# !*" ! 可燃物燃烧需要与氧气!或空气"接触 " 可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点 # 白磷燃烧放出热量#试管内的气体受热膨胀#使气球 >先变大 !#" ! +,-./ # ### 点燃 #, # / . " 燃烧需要氧气达到一定浓度#当氧气浓度较低时#可 燃物与氧气接触也不能燃烧!合理即可" GHU( OP@A &'( )*+,-./ """""""""""" ! 考点 ! !仪器识别 !" ! 试管! " 烧杯! # 蒸发皿! $ 酒精灯! % 集气瓶 & 量筒! ' 铁架台! ( 长颈漏斗! ) 分液漏斗 * 坩埚钳! +,- 水槽 ""药匙!镊子!胶头滴管!酒精灯!试管!烧杯 锥形瓶 +,012 !"& ""!*"试管夹!!#"药匙!!2"胶头滴管 !+"试管!!."集气瓶 考点 " !基本实验操作 !"!*"铺满试管底部!指定的容器!!#"广口瓶!镊子 药匙!立刻擦拭干净!!2"左!右!镊子!玻璃器皿 不变!偏小!!+"细口瓶!手心!紧挨!倾斜!倒放 胶头滴管!偏大!偏小 ""!*" " 外焰!外焰! % 灯帽! & 用湿抹布扑灭 "思维拓展# ! 用嘴吹灭易引发火灾! " 使热酒精蒸气 逸出#同时进入一部分冷空气#以保持灯帽内外压强一 致#下次使用时#容易打开灯帽 !#"防止冷凝水流至热的试管底部而使试管炸裂 防止受热不均而使试管炸裂 #"用水润湿!玻璃管折断刺破手!用水润湿!慢慢转动 着塞进容器口!压破容器 %"!*"之后!之前 !#"有气泡冒出!一段稳定的水柱 液面差稳定!有气泡冒出 &"!*"试管刷!损坏试管 !#"既不聚成水滴#也不成股流下!试管架 '" ! 漏斗! " 玻璃棒! # 较多固体! $ 坩埚钳 % 陶土网! & 搅拌#防止因局部温度过高#造成液滴飞 溅! ' 搅拌#加快热量散失#防止液滴飞溅! ( 用干燥 洁净的玻璃棒蘸取待测液滴在 O5试纸上#将试纸显示 的颜色与标准比色卡比较#读出 O5 ("!*"毒性物质!腐蚀性物质 !#"湿抹布!碳酸氢钠!*)硼酸!用大量水冲洗 )"白磷的着火点低!吸收空气中的水蒸气!吸收空气中 的水蒸气!挥发!吸收空气中的水蒸气!吸收空气中 的二氧化碳! & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 吸收空气中的二氧化碳 "* ! 众相原创 赋能中考!陕西化学 *#! !!!! 主题四"化学与社会 ! 主题四"化学与社会 !"# $%&'()* ^_ # ’“'”• !" 年 0 考" #$燃烧的概念#通常情况下可燃物与氧气发生的一种!发光!'!放热!的剧烈的氧化反应& &$燃烧条件与灭火原理 燃烧的条件 !注意#三者缺一不可" 灭火的原理 !注意#三者满足其一即可" ! !可燃物! 清除 % !可燃物! 与 " !氧气"或空气#!接触 隔绝 & !氧气"或空气#! 温度达到燃烧所需的 # !最低温度!!也叫可燃物 的 $ !着火点!" 使温度降到 ' !可燃物的着火点以下! !易错点拨" ! 着火点是物质的固有属性!一般不随外界条件的改变而改变% " 灭火采用的是降低温度 至可燃物的着火点以下!而不是降低可燃物的着火点& '$常见的灭火器及其灭火原理和适用范围 灭火器 使用方法 灭火原理 适用范围 干粉灭火器 6$上下摇动灭火器几次#拔出保险销$ I$距火 , 米处#对准火焰根部$ P$压下把手#扫射 隔绝空气!或氧气" 一般失火及油'气等燃 烧引起的火灾 二氧化碳 灭火器 6$拉出保险销$ I$按下压把注意%手一定要先握在钢瓶 的木柄上#防止冻伤 使温度降到可燃物的 着火点以下和隔绝氧 气!或空气" 图书'档案'贵重设备' 精密仪器等存放场所 的火灾 水基型 灭火器 6$取下喷射软管#拔掉保险销$ I$压下手把#对准火焰根部喷射 隔绝氧气!或空气" 汽油'柴油'木材'棉布 ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) * * * * 等燃烧引起的火灾 ! 小实验 实验 %!蜡烛&甲烷燃烧的探究 图 % !!!! 图 '!! !! 图 , #%$如图 %!分别取一个干燥的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯!先后罩在火焰上方!在两 个烧杯内壁分别观察到的现象是! 干燥的烧杯内壁有水雾产生$沾有澄清石灰水的烧杯中澄清石 灰水变浑浊!& !#! ! 众相原创 赋能中考!陕西化学 ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) * * * * #'$如图 ' 所示!点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟!蜡烛重新燃烧!说明蜡烛燃烧产生的白烟具有 ! 可燃性!!白烟的成分可能是! 1!#填字母$& 8$二氧化碳!!!!7$水蒸气!!!!($石蜡的固体颗粒 #,$如图 , 所示是甲烷燃烧的示意图!在火焰上方罩一个干燥的小烧杯!观察到! 烧杯内壁有水雾 产生!!迅速倒转烧杯!向烧杯内注入少量澄清石灰水!振荡!观察到!澄清石灰水变浑浊!& #*$图 %)图 , 根据!质量守恒定律"或化学反应前后元素种类不变#!!可得出蜡烛)甲烷中一定含 有!""!& 实验 '!简易灭火器的设计和制作 图 % !! 图 ' *实验方案设计+如图 % 所示!点燃三支蜡烛!在其中一支蜡烛上扣一个烧杯!将另外两支蜡烛分别 放在两个烧杯中%然后向一个烧杯中加入适量碳酸钠溶液和盐酸& *实验现象分析+ 9 中蜡烛火焰!熄灭!!是因为烧杯!隔绝了空气"或氧气#!% : 中蜡烛正常燃烧!是因为同时满足了燃烧的三个条件% ; 中蜡烛火焰熄灭!是因为!碳酸钠与稀盐酸反应生成的1+ & 不燃烧也不支持燃烧!% *设计与制作灭火器+如图 ' 所示!将装置倾斜倒置时!盐酸会与碳酸钠溶液接触!反应产生大量的 二氧化碳气体!强大的气压使二氧化碳气体夹带液体从装置中喷出!喷射在可燃物的表面!以达到 !隔绝空气"或氧气#及降温!的作用& ($常见事故的灭火方法及灭火原理 火灾事故 灭火方法 灭火原理 森林或草原着火 形成隔离带 !清除可燃物! 熄灭燃气灶火焰 关闭阀门 !清除可燃物! 油锅着火 用锅盖盖灭 !隔绝空气"或氧气#! 放入较多的菜 降温至可燃物的着火点以下 酒精灯打翻着火 用湿抹布盖灭 隔绝空气!或氧气" !$易燃&易爆物的安全知识 !%"爆炸%易燃物在!有限!的空间内急剧地燃烧#就会在短时间内聚积大量的热#使气体的体积 迅速膨胀而引起爆炸& !'"自燃%由缓慢氧化引起的自发燃烧& !安全常识" ! 可燃性气体等在空气中达到一定的含量或其中混有一定量的氧气时!遇火源就会发生 爆炸!因此点燃氢气)甲烷)一氧化碳等可燃性气体前一定要!""!% " 除了可燃性气体能发生爆炸 外!可燃性粉尘如面粉)纤维粉)煤粉等也能发生爆炸!面粉加工厂)纺织厂和煤矿的矿井内都标有!" """!的字样或图标& ##! ! 主题四"化学与社会 !,"易燃'易爆物的图标 !*"生活中的安全常识 ! 发现家中天然气'煤气或液化石油气等泄漏#应!立即关闭阀门$并开窗通风!#千万不能开灯 或点火检查或打开排气扇等& " 进入枯井'深洞或菜窖前应先做灯火试验$但启用闲置的沼气池前#切不可用燃着的蜡烛进行灯 火试验& # 加油站'加气站禁止接打电话#禁止吸烟#严禁烟火& $ 室内起火时#不能打开门窗通风#以免火势变大& % 发现火险或遭遇火灾#如果火势较大或有蔓延的趋势#应立即拨打 %%O 火警电话#并采取必要的 自救措施#如用!湿毛巾!捂住口鼻#蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域等& #$$人教九上图片改编%下列图标中表示*禁止吸烟+的是 ! 1 " &$$科粤九上图片改编%采取正确的措施#能够避免火灾发生或减少灾害损失& 下列灭火方法不恰 当的是 ! 3 " 8$室内起火#应迅速打开所有门窗通风 7$酒精灯不慎打翻起火#立即用湿抹布盖灭 ($油锅不慎着火#迅速用锅盖盖熄 9$森林发生火灾#可在大火蔓延的线路上砍掉一片树林形成隔离带来灭火 '$ 人教新教材新增 古代典籍'三国志晋史学家陈寿所著的/三国志0记载%*乃取蒙冲斗舰数十艘#实 以薪草#膏油灌其中..!黄"盖放诸船#同时发火& 时风盛猛#悉延烧岸上营落&+下列对资料认 知有误的是 ! . " 8$*薪草+*膏油+是可燃物 7$*同时发火+降低了*诸船+的着火点 ($*时风盛猛+提供充足的氧气 9$*膏油+着火不宜用水灭火 ($$人教九上素材改编%很多成语蕴含着丰富的化学原理& 下列对有关成语中燃烧和灭火的原理解 释不合理的是 ! 3 " 8$*杯水车薪+,,,可燃物的量少#导致火焰熄灭 7$*钻木取火+,,,使温度达到可燃物的着火点 ($*煽风点火+,,,促进空气流通#提供充足的氧气 9$*釜底抽薪+,,,移除可燃物 $#! ! 众相原创 赋能中考!陕西化学 ^_ & –—$z]'˜™ !" 年 0 考" #$化石能源#三大化石能源包括!煤!'!石油!和!天然气!#它们都是混合物#属于!不可再生! !填*可再生+或*不可再生+"能源& 煤 石油 天然气 元素组成 主要%( 少量%)'+'2'&等 主要%(') 少量%+'2'&等 主要%(') 综合利用 *工业的粮食+$煤经干馏可 得到焦炭'煤焦油'煤气等 ! !!!!!!!!!! 煤的干馏属于化学变化" *工业的血液+$利用各成 分沸点不同#可分馏得到 汽油'柴油'石蜡等 ! !! 石油 !!!!!!!!! 的分馏属于物理变化" 家用燃料#主要成分的化学式 为"1, ( "#其完全燃烧的化 学方程式为!1, ( 7&+ & ### 点燃 1+ & 7&, & +! 化石能源对 环境的影响 及防治措施 ! 煤燃烧产生的二氧化硫'氮的氧化物等污染物会形成酸雨,,,改善能源结构#进行脱 硫处理$ " 燃料不充分燃烧产生(&,,,使燃料充分燃烧$ # 未燃烧的碳氢化合物及炭粒'烟尘等排放到空气中形成浮尘,,,开发新能源#汽车安 装尾气净化装置等 &$可再生能源与不可再生能源%不随本身的转化或被人类的利用而减少的能源为可再生能源#如太 阳能'生物质能等$随本身的转化或被人类的利用而减少的能源为不可再生能源#如化石能源'核 能等& '$二次能源与一次能源%通过化学反应将一次能源!如化石能源'风能'太阳能等直接从自然界获得 的能源"转化为清洁'便利的二次能源#常见的二次能源有电能'石油制品等& ($新能源 !%"氢气 优点%可再生#来源广$燃烧产物是!水!#无毒#完全燃烧放出的热量高!热值高" 燃烧的化学方程式%!&, & 7+ & "" &, & +! 暂时未能广泛应用的原因%!大量制取和储运成本较高! 实验室制取%!HI7, & :+ ### ( HI:+ ( 7, & ' !!用化学方程式表示        " !'"乙醇 化学式%!1 & , ! +,!#俗称!酒精!#属于可再生能源#具有可燃性 完全燃烧的化学方程式%!1 & , ! +,7'+ & "" &1+ & 7', & +! 优点%!"""""""""污染小$可再生 { ! !,"可燃冰!主要成分%甲烷水合物" 优点%能量高'热值大#是未来的新能源 缺点%开发技术存在困难#如果开发和利用不当#有可能引发{ 地质灾害和温室效应加剧等问题 !*"其他新能源#!太阳能!'!风能!'地热能'潮汐能'核能和生物质能等& !$化学反应中的能量变化 !%"能源等燃烧是将!化学!能转化为热能& !'"燃料电池将!化学!能转化为!电!能$太阳能电池是将!太阳!能转化为!电!能& !,"电池充电过程是将!电!能转化为!化学!能$电池放电过程是将!化学!能转化为!电!能& %#! ! 主题四"化学与社会 #$$陕西真题组合% !%"蒸汽机的动力之源是煤炭#煤'!石油!'天然气是广泛使用的化石能源& #'F'*$%%$!,"$ !'"中国,,,中亚天然气管道为中国输送的天然气#在我国天然气进口量中占据重要地位& 天然 气是一种!不可再生!!填*可再生+或*不可再生+"能源#其主要成分是!甲烷"或 1, ( #!& #'F',$%F$!'"$ !,"冬奥会会务用车均使用氢能源汽车#基本实现了碳的零排放& 相比于化石燃料#氢气作为燃 料的优点是!无污染"或热值高或制备原料来源广#!!只写一点"& #'F''$%F$!*"$ !*"发射探测器使用的推进剂是液氢和液氧#液氢燃烧的化学方程式为!&, & 7+ & ### 点燃 &, & +!& #'F'%$%'$!%"$ &$$陕西真题组合%化学是人类进步的阶梯& 下列说法不正确的是 ! . " 8$新能源的推广利用#节约了化石能源 7$加大化石能源的开发#以满足不断增长的能源需求 ($煤炭的脱硫处理#能有效减少酸雨的形成 9$综合利用化石能源#可提高其利用率 '$$人教九上习题改编%物质发生化学变化时伴随有能量变化& 下列叙述中正确的是 ! 1 " 8$化学反应过程中都会发生放热现象 7$人类利用的能量都是通过化学反应获得的 ($化学能可转变成电能#如天然气燃料电池已被应用于城市客车的驱动电源 9$人体能维持恒定体温#主要是蛋白质在酶的催化作用下转变成(& ' 和) ' &#放出热量 ($ 科粤新教材新增 碳资源转化与循环我国/可再生资源法0倡导碳资源转化与循环利用#根据所学知 识及图示#下列说法错误的是 ! . " 8$特定条件下#秸秆可转化为化石能源 7$煤'石油是可再生能源#其直接燃烧不会污染环境 ($以二氧化碳为原料转化成秸秆等生物质的变化主要是光合作用 9$石油分馏可制备汽油'煤油'柴油#是物理变化 !$$人教九上素材改编%可燃冰分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中#是由天然气与水在高压低 温条件下形成的类冰状的结晶物质& 下列关于可燃冰的说法正确的是 ! . " 8$可燃冰外形像冰#是天然气冷却后得到的固体 7$可燃冰燃烧后几乎不产生残渣和废气#被誉为*绿色能源+ ($通常状况下#天然气和水能结合成可燃冰 9$可燃冰储量巨大#属于可再生能源 &#! ! 众相原创 赋能中考!陕西化学 ^_ ' :Q'š› !" 年 # 考" #$材料的分类 材料 金属材料 纯金属%铁'铜'铝等 合金%生铁'钢'青铜'{ 硬铝等 无机非金属材料%陶瓷'玻璃等 天然高分子材料 天然纤维%棉花'羊毛'蚕丝{天然橡胶 合成高分子材料 合成纤维%涤纶'锦纶!尼龙"'腈纶等 合成橡胶%丁苯橡胶'顺丁橡胶等 塑料 热固性塑料%如电木!加热成型后#受热不能熔化" 热塑性塑料%如塑料袋!加热能熔化#可反复加工{        " 复合材料%钢筋混凝土'玻璃钢等 纳米材料%纳米尺度的粉末'纤维'                    膜或块体等纳米材料 &$材料的鉴别 !%"热塑性与热固性塑料的鉴别%加热观察外形变化& 能熔化的是热塑性塑料#不能熔化的是热 固性塑料& !'"棉纤维'羊毛纤维与合成纤维的鉴别%点燃#闻气味& ! 点燃时有!烧纸!的气味'灰烬为灰色且细而软的为棉纤维$ " 燃烧时有!烧毛发!的气味#灰烬为黑褐色易碎小球的为羊毛纤维$ # 边熔化边燃烧#有!特殊!的气味#灰烬为黑色或褐色硬块的是合成纤维& '$不同合成材料的性能%塑料密度小'耐!腐蚀!#易加工$合成橡胶弹性和绝缘性! 好!$合成纤 维强度高'弹性好'耐磨'耐腐蚀& #$$陕西真题改编%中国丝绸蜚声海外#是丝绸之路的代表性商品& 丝绸属于 ! . " 8$合成纤维!!!!!7$天然纤维!!!!!($合成橡胶!!!!!9$金属材料 &$$人教九下素材改编%如果在塑料中加入玻璃纤维#就会得到一种既有玻璃般的透明或半透明#又 有钢铁般的强度的材料,,,玻璃钢& 玻璃钢是一种 ! 0 " 8$玻璃 7$塑料 ($合金 9$复合材料 '$ 科粤新教材新增 新材料'碳纳米管纳米是一种长度单位#纳米材料被誉为 '% 世纪最有前途的新型 材料& 我国在碳纳米管的研究上居世界领先地位#在碳纳米管中碳原子按一定方式排列#下列叙 述不正确的是 ! . " 8$碳纳米管是由碳元素组成的单质 7$碳纳米管是用一种叫*纳米+的物质制成的材料 ($碳纳米管在氧气中完全燃烧生成二氧化碳 9$纳米材料将对人类文明的发展产生积极影响 '#! ! 主题四"化学与社会 ^_ ( :Q'œžŸ !" 年 0 考" #$三废处理 !%"*三废+是指!废水!废气!废渣!& !'"三废处理原则 ! 对*三废+进行分类处理和再回收 " 在处理*三废+过程中#确保不产生二次污染 # 严格消除污染源#避免先污染后治理 $ 采用节能环保无污染的新工艺'        新技术 &$空气污染及其防治!详见本册L#" '$水资源的污染与防治!详见本册L,%" ($土壤污染及其防治 主要污染源%过量使用农药'化肥'随意丢弃塑料'废旧电池等 危害%土壤酸化#有毒物质'重金属污染#危害人体健康等 防治措施%合理使用农药和化肥# { 废旧电池集中回收处理等 !$白色污染及其防治 产生原因%塑料制品的大量使用和丢弃 危害%破坏土壤#污染地下水#危害海洋生物的生存 防治措施%减少塑料制品的使用#回收'重复利用塑料 制品#        开发可降解塑料等 ! 2$垃圾分类与回收利用 #$$&-&( 陕西 ' 题 & 分%党的二十大报告提出*推动绿色发展#促进人与自然和谐共生&+下列做法不 符合这一要求的是 ! 1 " 8$回收电池 7$低碳出行 ($滥伐森林 9$治理污水 &$$&-#/ 陕西 ## 题 & 分% *绿水青山就是金山银山+& 下列举措不利于环境保护和资源合理利用 的是 ! . " 8$禁止将工业废水直接排入河流 7$大量砍伐森林代替燃煤作燃料 ($冬季禁止人员携带火种进入山林 9$大力推广公共交通使用新能源汽车 '$$人教九下课后习题改编%*绿色化学+的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环 境的污染& 下列做法不符合*绿色化学+理念的是 ! 0 " 8$禁止汽车使用含铅汽油 7$使用太阳能电池消除电池污染 ($用可降解塑料制成塑料袋和餐盒 9$硫酸厂加高烟囱防止大气污染 (#! ! 众相原创 赋能中考!陕西化学 ^_ ! :Q' ¡¢£ !" 年 " 考" #$元素与人体健康 !%"常量元素 !和微量元素 常量元素%人体中含量超过 F$F%W的元素#共有 %% 种#分别是氧'碳'氢'氮'钙' 磷'钾'硫'钠'氯和镁 微量元素%人体中含量小于 F$F%W的元素#主要有铁'锌'氟' { 碘等 !'"元素对人体健康的影响 元素 对人体的作用 摄入不足或过量对人体健康的影响 钾 维持体内酸碱平衡和神经'肌肉的功能 钾缺乏会引起肌肉无力和心律失常#影响肾功能 钠 维持体内水量的恒定'酸碱平衡和血压 钠缺乏会引起血压降低和肌肉痉挛$摄入过多会增加 患高血压和心血管疾病的风险 钙 是人体骨骼和牙齿的重要成分 幼儿及青少年缺钙易患"佝偻病"#导致生长发育不良# 老年人缺钙会导致"骨质疏松"和骨折 铁 是血红蛋白的重要成分#参与体内氧气 的运输#有助于维持正常的造血功能 缺铁会引起"贫血" 氟 主要存在于骨骼和牙齿中 缺氟易产生"龋齿"#摄入过量会引起氟斑牙和氟 骨症 碘 是甲状腺激素的重要成分 成人缺碘会引起"甲状腺肿大"$儿童缺碘会影响生 长和智力发育& 碘摄入过量也会引起甲状腺肿大 !易错点拨" ! 生物体或食品中所提到的钙)铁)碘等均指的是元素% " 常量元素和微量元素是人体必需 的!对于人体必需元素!也要注意合理摄入!摄入不足或过量均不利于人体健康& &$六大营养物质与人体健康 !%"六大营养物质%!蛋白质!'!糖类"顺序可调 #!'油脂'维生素'水和无机盐& !'"营养物质的主要功能及食物来源 营养物质 主要功能 食物来源 蛋白质 构成细胞的基本物质#是机体生长及修补受损组织的主要 原料 乳类'蛋清'瘦肉'鱼类和 大豆等 糖类 绿色植物光合作用的产物#是生命活动的主要供能物质#主要 包含淀粉'葡萄糖等 米'麦类'薯类'玉米等 油脂 重要的供能物质#维持生命活动的备用能源#包括油脂和脂肪 花生油'豆油'菜子油'牛 油'奶油等 维生素 调节新陈代谢'预防疾病'维持身体健康$缺乏维生素 8会引 起!夜盲症!#缺乏维生素(会引起!坏血病! 蔬菜'水果'种子食物'动 物肝脏和鱼肝油等 !,"合理膳食 ! 按时适量进餐#避免营养不足或营养过剩$ " 全面摄入各类营养物质#保证!营养均衡!$ # 注意食品安全#避免摄入变质食物和有毒'有害物质& "#! ! 主题四"化学与社会 '$合理用药 !%"合理用药#为了充分发挥药效#减少药物对人体的不良影响#我们应合理使用药物#如遵从医 生和药师的要求#仔细阅读"药物说明书"#在正确的时间以适当的剂量和方式用药& !'"毒品的危害#毒品会严重损害人体器官#并使人产生强烈的药物依赖性#引发疾病和犯罪等问 题#对个人'家庭和社会危害极大& 青少年要珍爱生命'远离毒品& ($有损人体健康的元素和物质 !%"对人体有害的元素%汞!)="'铅!LI"'镉!(X"等& !'"对人体有害的物质 ! 一氧化碳!(&"%无色'无臭的气体#易与人体血液中的血红蛋白结合#造成人体组织缺氧$家庭 用煤取暖时产生的煤气'香烟的烟气中都含有一氧化碳& " 甲醛%与蛋白质反应#使蛋白质分子结构发生改变#从而失去生理活性而凝固#对人体造成伤害$ 主要来源于装修的材料等#不能食用甲醛溶液浸泡过的食物& # 黄曲霉毒素%能损害人的肝脏#诱发肝癌等疾病#主要存在于霉变的食物中#因此绝对不能食用 霉变食物#即使煮熟后的霉变食物也不可以& $ 亚硝酸盐%有毒'致癌物质& 生活中不能用亚硝酸钠代替食盐& % 甲醇%使人双目失明甚至死亡& 禁止用工业酒精勾兑白酒配制饮用酒& & 其他物质%烟草'毒品'重金属盐'地沟油'三聚氰胺等& #$$&-&( 陕西 & 题 & 分%陕西地域辽阔#物产丰富& 下列特产中蛋白质含量较高的是 ! 1 " 8$大红枣 7$猕猴桃 ($腊牛肉 9$擀面皮 &$$陕西真题改编%加强营养有利于增强体质#合理补充维生素能提高人体免疫力& 下列食品中富 含维生素的是 ! . " 8$鸡肉 7$黄瓜 ($面包 9$牛奶 '$$陕西真题改编%热情好客的陕西人民将会为运动员提供丰富的陕西美食& 肉夹馍是美食之一# 馍提供的有机营养物质主要是 ! 1 " 8$纤维素 7$油脂 ($糖类 9$蛋白质 ($$人教九下图片素材改编%如图是中国居民平衡膳食宝塔& 下列相关说法不正确的是 ! 1 " 8$第 " 层食物能为人体提供维生素 7$生长发育关键期的青少年每天应多吃 #$ 层食物 ($通过第 % 层盐类摄入的*钠+指的是钠原子 9$*平衡膳食宝塔+提倡人们应全面均衡地摄取营养 )#! ! 众相原创 赋能中考!陕西化学 +"# ,-./012 x& ## ’“¤¥$EF #'F'%$%>!*"$ 基础梳理 实验方案 实验现象 实验分析 小煤块和小木块都能燃烧#!小木块! 先被点燃 小木块的着火点比小煤块的低 薄铜片上的白磷 ! 满足燃烧的三个条件 薄铜片上的红磷 ! 温度没有达到红磷的着火点 水里的白磷 ! 水里的白磷没有与氧气!或空气"接触 通入氧气前!不燃烧!#通入氧气后 !燃烧""""! 通入氧气后满足燃烧的三个条件 结论 燃烧需要的三个条件%! 可燃物!'!与氧气"或空气#接触!'!温度达到 可燃物的着火点! 创新实验 !%"改进原因%磷燃烧的产物排放到空气中#会对空气造成污染& !'"改进思路%将该实验置于密闭装置中进行& 图 % 实验中气 球的作用是! 形成封闭环境$维持气压恒定!& 通过该实验 可得出实验室保存白磷的方法是!保存在冷水中!& 图 % 图 ' 典例拓展 !兴趣小组对燃烧的条件进行探究& !%"利用图 % 所示装置进行实验#观察到的现象有% 9 $试管中白磷燃烧$ : $水中白磷未燃烧$ ; $试管中红磷未燃烧$ < $气球6先变大后变小& 图 % !!! 图 ' !!! 图 , ! 由现象 9 ' : 可推知的结论是! 可燃物燃烧需要与氧气"或空气#接触!& " 由现象 9 ' ; 可推知的结论是! 可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点!& # 从现象 < 分析%气球6先变大的原因是!白磷燃烧放出热量$试管内的气体受热膨胀$使气球 * 先变大"""""""!& !'"利用图 ' 所示装置进行燃烧条件的进一步探究& 实验测得集气瓶中氧气的体积分数随时间 的变化曲线如图 , 所示& ! 写出红磷燃烧的化学方程式%!(J7!+ & ### 点燃 &J & + ! !& " 红磷熄灭后#集气瓶内的氧气并未耗尽#氧气的含量约为 %FW& 你对燃烧条件的新认识是! 燃 烧需要氧气达到一定浓度$当氧气浓度较低时$可燃物与氧气接触也不能燃烧"合理即可#!& *$!