主题一 单元3 水和溶液 单元整体构建-【众相原创·赋能中考】2025年中考化学课堂精讲册（陕西专用）

! 众相原创 赋能中考!陕西化学 >vCDEFGH IJKL MN3%O&.V&]^PQv "$通过合与分的思想可以探究水的组成& #%$水的合成%在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃"根据容器内生成的小水珠可知"水是 由!氢元素和氧元素!组成的化合物"其化学式为!4 # 5!& #*$水的分解%电解水一段时间后#如图$"观察到管0和管 <中气体体积比约为!#A"!"经检验 管0中的气体是!4 # !#填化学式$& ,模型构建-以分子构成的物质为例"图中) . *表示的是! 各元素原子个数比!& IJRL MN3%23+\)]^PQ>vC #$对典型物质有效整合是全面认识物质的有效途径& 某小组同学以结构图的形式对水的性质!应用 等相关知识进行梳理"联系实际"解决问题% #%$洁净的海水属于溶液"其中水作!溶剂!& #*$生活中降低水的硬度的方法是!煮沸!& #2$维持人体内的水分"起重要作用的离子是!62/&或9/'!#写一种$& #-$对天然水进行净化处理"可以得到自来水"将自来水进一步净化处理得到可直接饮用的水& 机场!车站等公共场所设有许多直饮水机"其处理水的过程如下图所示& 图中 ! 对应的作用是 !除去水中的色素和异味!" " 对应的作用是!过滤!" # 对应的作用是!杀菌消毒!& #;$从水中获取氢能源的化学方程式是!#4 # 5 %%% 通电 #4 # & /5 # & !& ##$水是生命体生存所必需的物质"请写出一条爱护水资源的建议%!用淘米水浇花&合理即可'!& &$ ! 单元 $!水和溶液 >z{CDEFGH IJKL MN3%O&.V&]^PQz{ "$溶液的组成%溶液是一种!混合物!#填)纯净物*或)混合物*$"由!溶质!和!溶剂!组成"其 中!水!是最常用的一种溶剂& 将适量食盐加入水中"充分搅拌后能形成溶液& 下列图示能反映 氯化钠溶液的微观示意图的是!)!#填字母" 表示钠离子" 表示氯离子" 表示水分子$& IJRL MN3%23]^PQ>z{C #$#%$下列关于溶液的说法正确的有!(.!#填字母$& 3$形成溶液的溶质都是固体!!!!!!!!!!4$溶液是均一!稳定的混合物 ($溶液一定是澄清透明的 5$饱和溶液不一定是浓溶液 #*$ ! 常温下"将某固态物质3溶于水"形成饱和溶液 1 #如图$"进行以下实验"回答下列问题% 0$该物质的溶解度随温度升高而!减小!#填)增大*或)减小*$& <$往溶液 2 中加入少量高锰酸钾完全溶解"溶液呈紫红色& 据此现象"写出对)饱和溶液*概念的 理解!一定温度下"某物质的饱和溶液对于其他物质不一定是饱和的&合理即可'!& " 常温时"该物质在不同质量的水中溶解达到饱和状态"溶质的质量 与水的质量关系如图所示& 0$常温时"该物质的溶解度是!&%!E& <$$点时"该溶液的溶质质量分数为!!!!!#只列式不计算$& O$图中!!"!#三个点表示的溶液中溶质质量分数从大到小的关系是!$D%D&!& IJXL MN3%\)]^PQ>z{C $$某兴趣小组同学在查阅资料时"发现不同浓度的.0()溶液有不同的用途& #%$工业上"可通过电解饱和.0()溶液制得 () * "其反应原理为 *.0()'*& * , %%% 通电 *.0,&'K & '() * & "K的化学式为!4 # !& #*$*6 I时".0()的溶解度为 2# E& 农业上"可用 %68 P*68的.0()溶液进行农业选种& 小组 同学认为用于选种的.0()溶液不可能是 *6 I时的饱和溶液"请结合具体数据说明理由!#% C 时"62)7的溶解度为 $+ ="则此时62)7饱和溶液的溶质质量分数约为 #+>*?"所以用于选种的 62)7溶液不可能是 #% C时的饱和溶液!& 若配制 %%" E%#8的.0()溶液用于选种"需要用天平 称量.0()固体!"->--!E"用!"%%!#填量筒规格$GH量筒量取所需体积的水配制该溶液& '$ ! 众相原创!赋能中考 +,012 !"&$"";$#"& %"!*"饱和!!#"2'".)!!2"大于!!+"FE*B &"!*"易溶!!#"22"2) !2"甲!!+"增加溶质!或蒸发溶剂或降低温度" !."冷却热饱和溶液!或降温结晶" ?'( @ABCDEF """""""""""" ! 实验 % !水的组成及变化的探究 元素种类!#5 # / ### 通电 #5 # % -/ # % !#5 # -/ # ### 点燃 #5 # /!快!#E*!淡蓝色火焰!燃着的木条!气体燃 烧#产生淡蓝色火焰!木条燃烧得更旺!氢元素和氧 元素!)实验反思*增强导电性!)数据分析**E( ! )意外现象*氧气在水中的溶解性比氢气好 )微观图示*原子!新分子! 实验 & !一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 !"玻璃棒!2"B!+'!天平!胶头滴管!加快氯化钠 溶解 ""#.!#+!#.!玻璃棒 #"仰视!小!俯视!大 "典例拓展#!*"搅拌#加快溶解 !#" #%!"$ !!2"$%!!+" ! 继续向左盘添加氯化钠#直至天平平衡! " (B # 可用于治疗疾病!合理即可" 实验 ' !粗盐中难溶性杂质的去除 ""搅拌#加速溶解!引流!出现较多固体!搅拌#防止局 部温度过高造成液滴飞溅 #"偏低!偏高 %"!#"@> # 1/ + !@> # 1/ + -%>&9 ### # %>1/ + ' -#@>&9! 7:&9 # !7:&9 # ### -#@>/5 7:!/5" # ' -#@>&9 &>&9 # $%>&9 # !@> # &/ 2 -&>&9 ### # &>&/ 2 ' -#@>&9! @> # &/ 2 -%>&9 ### # %>&/ 2 ' -#@>&9!@> # &/ 2 $@>/5 @> # &/ 2 ### -#5&9 #@>&9-5 # /-&/ # % ### @>/5-5&9 @>&9-5 # / "典例拓展#!*"&!!#";$&% !2"搅拌#防止因局部温度过高导致液滴飞溅!受温度 变化影响不大!!+"G!!."(.) 小专题培优 #!溶解度及其应用 专题精讲 类型 *!溶解度曲线 !"+B : ""# # H 时#甲$丙两种物质的溶解度相等#都为 AB : #"甲I乙I丙 %"甲$乙!乙!降温结晶!或冷却热饱和溶液" 蒸发结晶 &"丙!'"饱和!不饱和!增加溶质!或恒温蒸发溶剂" ("增加溶质!或蒸发溶剂或降低温度" )"(B :!饱和!2'".)!*"$%!!+"丙I乙I甲 !!"甲I乙I丙 类型 #!溶解度表 !"2A"B :!""增大!较小 #"6@/ 2 !或硝酸钾"!#B H J2B H 类型 2!操作流程图示 !"%$&!""减小!#"*."() 针对训练 !"; ""!*" # * H时#甲和丙的溶解度相等 !#"'B!!2" 乙I甲I丙 !+"降温结晶!或冷却热饱和溶液" #"; %"!*"*('"A!FE*B!!#"AB H!!2"*2 &"% '"!*"2A!!#"不饱和!!2"相等 !+"#"+!!."#.) ("!*"不饱和!!#"*. : !2"丙K丁I乙I甲!!+"增大 )"!*".B!!#"*#*!!2"氯化钠 *"!*"+B"B : !#"##!**"* !2"提高卤水的浓度#减少燃料的消耗#降低成本 !+"!*"饱和!!#"##B!!2"*BF!!+"> !!"!*"2'"B!!#">!&!!2"+"A!*B. 单元整体构建 $水%主题式学习 !"!*"氢元素和氧元素!5 # / !#"#E*!5 # "模型构建#各元素原子个数比 ""!*"溶剂!!#"煮沸!!2"@>-!或6-" !+"除去水中的色素和异味!过滤!杀菌消毒 !."#5 # / ### 通电 #5 # % -/ # % !A"用淘米水浇花!合理即可" $溶液%主题式学习 !"混合物!溶质!溶剂!水!& ""!*"%; !#" ! >"减小 ?"一定温度下#某物质的饱和溶液对于其他物质不一 定是饱和的!合理即可" " >"+B!?" +B : *+B : L*BB) D"$I%I& #"!*"5 # !#"#B H时#@>&9的溶解度为 2A :#则此时 @>&9饱和 溶液的溶质质量分数约为 #A".)#所以用于选种的 @>&9溶液不可能是 #B H时的饱和溶液 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & !*("((!*BB %