主题一 单元3 水和溶液 一阶追本溯源过考点-【众相原创·赋能中考】2025年中考化学课堂精讲册（陕西专用）

! 众相原创 赋能中考!陕西化学 ! " # $ ! " # # $ % & ' ( 、 * + 、 , - 、 . / 0 1 、 2 3 4 5 # 6 7 8 9 : ; # 6 7 < = > ? ; @ # A B C D E > F G H I G 、 J G C K L E ; # M N ? ; O P # Q R S < = R # T U V 9 8 9 ? ; & W X D Y L E Z # V 9 [ \ ] ^ _ ` a b U # $ c d e # 2 f g h i h j & k & i l m & # n o # $ p q r f s t u v w x y z < f Q $ Q { | } H ⑤ :  € ; s  $ ‚ ƒ w y s t „ … † , H ⑥ x y z < ˆ ‰ Š ‹ Œ ， H ⑦ , ; :   # ‘ p q ⑧ : u v r f s t z < ② ‹ Œ t “ ” • – # — , :   # ‘ ③ p q : ™ š › 9 : ④  m ž Ÿ   ¡ ¢ £ ¡ ¤ ¥ ¦ § ¨ ©   ¡ ¤ ¥ U ª q $ «   、 ¬ ­ $ ® 8 ¤ , p q  ¥ ¯  " $ ¤ ¥ （ ± ² ³ l Q 、 m Q ¢ f Q ） :  µ ¶  " · ¸ ¤ ¥ $ ¤ ¥ （ # ³ ¹ º ; $  µ ） : » ¼ «   ½  m U ¾ ¿   À ¦ $ Á  、 à  C ½ ¥ Ä Å : ¬ ­ ½ Æ b ƒ Ç È É  m Ê Ë _ Ì È ¦ Í , : ¤ ¥ $  "  " Î ¶ Ï É & : Ð ⑨ l Q  " _ Ò 、 ⑩ l Q  " , Ò Ô Õ  " Ö × $ Ø Ù Ú Â 、 Û Ü Ý Þ 、 ³ ß à á C :  "  ž Ÿ â   ­ ã ä l Q ⠝ µ å [ ¨ æ X ç è Î é  " $ ¥ Ï , g Ô Õ Ø Ù  ¥ X  µ $ ½ ¥ 、 Ú Â （ f Q  "  ê ë ì í Ô Õ ）  m Á   ¥ ¥ Ï ¦ î ï ð  m ñ ò Á  m $ ¥ Ï Á  m $  ¥ ¥ Ï ¦ î ＝ ñ  m $ ¥ Ï ñ  m $  ¥ ¥ Ï ¦ î 1 1 1 2  ¥ ¥ Ï ¦ î =  ¥ ¥ Ï  m ¥ Ï ! " # $ % & ' ( È æ X  m ô õ 、 2 ö  µ ¢ K É Ú Â ô õ ¢ K É Ú Â æ X  m ÷ ø 2 ö  ù 1 4 1 3 ú û ü ý  " → * + → 2 ö → ï ð z × ™ š › 9 ! : !"#$  m " # $ % *# ! 单元 $!水和溶液 '( $ """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" " " " " " " " " " " " " " """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" " " " " " " " " " " " " " # # # # ) 8.9: ! ! " ! # ! $ ! % ! , ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ! !"# $%&'()* !" " devwx(v%y[ !" 年 2 考" 一'保护水资源 "$我国水资源现状%地球表面约 ?%8被水覆盖"淡水只约占地球储水量的 *$;28"可利用的淡水资 源更少& #$保护水资源%既要!合理利用水资源!"又要!防治水体污染!& #%$合理利用水资源 途径 节水措施 工业上 应用新技术改进工艺"提倡工业用水!重复使用! 农业上 改变灌溉方式"改大水漫灌为喷灌!滴灌 生活中 改变用水习惯"提倡!一水多用!"使用节水器具等 国家节水标志 #*$水资源的污染与防治%一是应用新技术!新工艺!减少污染物!的产生(二是!对污水进行处 理"使之符合排放标准!& 二'水的净化 "$自来水厂的净水流程 #$常见的净水方法 净水方法 作用 净化程度 沉降 过滤 吸附 杀菌消毒 蒸馏 静置沉降%利用重力作用使水中较大颗粒的不溶性杂质沉降 吸附沉降%利用明矾溶于水后生成的胶状物吸附悬浮的杂质"使杂质沉降 固液分离"除去水中的!不溶性!杂质#属于!物理!变化$ 利用活性炭的!吸附性!除去水中的色素和异味#属于!物理!变化$ 加入氯气!漂白粉等杀灭水中的微生物#属于!化学!变化$ 利用混合物中各物质的!沸点!不同"除去水中的可溶性杂质# !!!!! 单一净化程 !!!!!! 度最高的操作$"该操作可降低水的硬度 ( * * * * 低 高 !# ! 众相原创 赋能中考!陕西化学 """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " # # # # ! 小实验 实验 %!活性炭净水器 !! !! 实验 *!制取蒸馏水 (%)实验 %$活性炭层的作用是过滤不溶性杂质!吸附可溶性杂质!除去!色素和异味!& (*)实验 *$ ! 蒸馏是利用混合物中各物质的!沸点!不同!使之分离& " 加热时!烧瓶底部要垫陶土网!目的是!使圆底烧瓶均匀受热!'烧瓶中要加入少量沸石(或碎瓷 片)!目的是!防止液体暴沸!& # 图 * 烧杯中冷水的作用是!使水蒸气液化!& $$硬水和软水 #%$概念% !! 硬水是指含有较多可溶性钙!镁化合物的水( !!!!!!! 软水是指不含或含较少可溶性钙!镁化合 物的水& #*$长期使用硬水的坏处%浪费肥皂"洗不干净衣服(锅炉内容易结水垢"不仅浪费燃料"还易使管 道变形"甚至引起锅炉爆炸& "$!陕西真题组合改编"生活处处皆化学"下列有关说法正确的是 # . $ 3$硬水软化后口感更好"因煮沸时除去了硬水中的所有杂质 !*6**$25" 4$明矾可降低水中钙!镁离子的含量 !*6%"$%%(" ($自来水厂常用的净水方法有沉淀!过滤!吸附!蒸馏等 5$活性炭在净水过程中体现了吸附性 #$!科粤九上习题改编"*6*- 年 2 月 ** 日是第三十二届)世界水日*"今年的主题是)以水促和平*& 下列关于水的说法错误的是 # . $ 3$农业上采用喷灌!滴灌来节水 4$淡化海水可解决淡水紧缺问题 ($工业上对污染的水体作处理使之符合排放标准后再排放 5$农药!化肥的施用会造成水体污染"应禁止施用 $$!人教九上图片素材改编"根据如图所示的全球海水!陆地水储量比"下列说法错误的是 # ' $ 3$淡水资源是取之不尽!用之不竭的 4$地球上大部分是含盐量很高的海水 ($为减少水体污染"农药!化肥要合理使用 5$水的污染加剧了淡水资源危机 "# ! 单元 $!水和溶液 &$ 科粤新教材新增 自制净水器 如图为某课外小组同学利用注射器!蓬松棉!纱布!活性炭!小卵石!石 英砂等自制的便携净水器& 关于该净水器的说法正确的是 # . $ 3$为使净水效果好"0层放置活性炭"<层放置石英砂 4$该净水器可以降低水的硬度 ($通过该净水器净化后的水是纯净物 5$使用该净水器"待处理的水由下往上净化效果更好 *$ 人教新教材新增 南水北调 某市通过南水北调引入黄河水"缓解 了该市的淡水危机"某同学拟定了黄河水净化的操作流程"如图所示"请回答% #%$常加入!明矾!#填物质名称$作混凝剂& #*$操作K的名称是!过滤!"操作过程中玻璃棒的作用是!引流!& #2$试剂3是!活性炭!"可以吸附水中的色素和异味& #-$通过净化后的水是!混合物!#填)纯净物*或)混合物*$"生活中为了降低水的硬度"常采用 的方法是!煮沸!& !" # z{(|\) !" 年 2 考" "$溶液 #%$概念%一种或几种物质分散到另一种物质里形成的!均一!!!稳定! !!! 的混合物& #*$组成 溶质%被溶解的物质"可以是固体"也可以是液体或气体& 溶剂%能溶解其他物质的物质& !水!是最常用的溶剂"碘酒中的溶剂是!酒精!{ & #2$特征 均一性%溶液各部分的组成!性质完全相同& 稳定性%外界条件不变时"溶液久置不分层"即溶质和溶剂不分离{ & #易错点拨$ ! 溶液一定是均一%稳定的混合物!但均一%稳定的液体不一定是溶液!如水不是溶液& " 溶 液是澄清%透明的!但不一定是无色的!如硫酸铜溶液是蓝色!氯化铁溶液是黄色!氯化亚铁溶液是浅绿色& #-$应用 动物体内氧气和二氧化碳都是溶解在血液中进行循环的& 医疗上葡萄糖注射液和生理盐水等药剂都是按照一定比例配制的溶液& 无土栽培技术利用溶液代替土壤"为植物提供生长所需的营养& 化学反应在溶液中进行"能加快反应速率        & #$物质溶解时的吸放热现象 #%$吸热%物质溶于水后"溶液温度明显降低"如硝酸铵固体 #*$放热%物质溶于水后"溶液温度明显升高"如氢氧化钠固体! }浓硫酸等 通常会引起密闭容器 !! 内压强变化 #2$吸!放热现象不明显%物质溶于水后"溶液温度变化不明显"如氯化钠固体& #归纳总结$化学中常见的放热现象有两种情况!一种是因为溶解而放热!如浓硫酸%氢氧化钠固体溶 于水放热'另一种是因为发生化学反应而放热!如将氧化钙加入水中!放出热量!其原理是氧化钙与水 反应放出热量!使溶液温度升高& $$加快固体在水中溶解速率的方法%!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!& ## ! 众相原创 赋能中考!陕西化学 """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" " " " " " " " " " " " " " " " """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" " " " " " " " " " " " " " " " # # # # ! 小实验 探究影响物质溶解性的因素 !*6%?$%-3" (%)实验方法$控制变量法(水和汽油的体积相等!碘和高锰酸钾的质量相等)& (*)实验现象及结论$碘几乎不溶于水!却可以溶解在汽油中'高锰酸钾几乎不溶于汽油!却可以溶解在水 中!该现象说明!同一物质在不同溶剂中的溶解性不同"不同物质在同一溶剂中的溶解性不同!& "$!教材易错易混"下列有关溶液的说法中正确的是 # ' $ 3$固体!液体!气体都可以作为溶质!!!!!!4$溶液中的溶剂只能是水 ($无色透明的液体一定是溶液 5$凡是均一!稳定的液体一定是溶液 #$#跨学科试题$!人教九下素材改编"农作物优良种子饱满密度大"次品种子空壳密度小& 农业上 常用%#8的.0()溶液作选种液"将种子放入选种液中"现象如图所示& 下列说法正确的是 # . $ 3$上层溶液密度小于下层 4$漂浮的种子是优良种子 ($选种液中的阳离子为()/ 5$选种后应用清水冲洗种子 $$#数字化实验$某同学在学习了物质溶解的现象后"对常见物质溶解过程中溶液温度 的变化情况进行如下探究%如图 %"向 2 个规格相同的锥形瓶中各加入 %66 GH水"再分别加入 %6 E 硝酸铵!氯化钠和氢氧化钠固体"开启磁力搅拌器"数据采集器自动采集溶液温度随时间变化的数 据如图 * 所示% !! #%$在.0,&!.0()和.& - ., 2 三种物质的溶解过程中"溶液温度无明显变化的是!62)7&或氯化钠'!& #*$在.0,&溶解的溶液温度变化曲线中"%点右侧曲线表示在一定时间段内"溶液温度随时间推 移而!降低!#填)升高*或)降低*$"其原因是!溶液散失热量!& #2$将数字化技术应用于测定溶解过程的温度变化"其优点是!现象更直观!& $# ! 单元 $!水和溶液 !" $ z}^ !" 年 " 考" "$饱和溶液与不饱和溶液 #%$概念% !!!! 在一定温度下" !!!!! 向一定量溶剂里加入某种溶质" !!!!!!!!! 当溶质不能继续溶解时"所得到的溶液 !!!! 叫作这种溶质的饱和溶液( !!!!!!!!!! 还能继续溶解溶质的溶液"叫作这种溶质的不饱和溶液& #易错点拨$ ! 一定条件下!某物质的饱和溶液里一定不能继续溶解该物质!但可能会继续溶解其他物 质& " 溶液的饱和或不饱和与溶液的浓或稀没有必然联系!即饱和溶液不一定是浓溶液!不饱和溶液 不一定是稀溶液& #*$相互转化 ! 改变溶剂或溶质质量#适用于所有物质$ 不饱和溶液 !增加!溶质或!蒸发!溶剂 !增加!+ ,-----------溶剂 饱和溶液 " 改变温度 上升型%不饱和溶液 !降低温度! !升高温度+ ,-----! 饱和溶液 下降型%不饱和溶液 !升高温度! !降低温度+ ,-----! 饱和溶液 #$溶解度 #%$固体溶解度的概念%在!一定温度!下"某固态物质在!"%% =!溶剂里达到!饱和!状态 时所溶解的!质量!& 溶解度的单位是!克&或 ='!& 影响因素 内因%溶质!溶剂本身的性质 外因 #温度$ 多数固体的溶解度随温度的升高而!增大!"如硝酸钾!氯化铵等 少数固体的溶解度受温度变化的影响很小"如!氯化钠! 极少数固体的溶解度随温度的升高而减小"如!氢氧化钙 { ! 溶解性#*6 I时溶解度的相对大小$ !!!!!!!!!            #*$气体的 溶解度 概念%在压强为 %6% R90和一定温度时"在 % 体积水里溶解达到!饱和!状态时的 气体体积 影响因素 内因%溶质!溶剂本身的性质 外因 温度%温度越高"气体的溶解度!越小!"如喝了汽水后"常常会打嗝 压强%压强越小"气体的溶解度!越小!"如打开汽水瓶盖"汽水会自{                   动喷出 $$结晶 #%$概念%过多的溶质以晶体的形式从饱和溶液中析出的过程& #*$方法 蒸发结晶%通过蒸发溶剂的方法使溶质析出& 适用于从混合物中分离溶解度受温度 变化影响较!小!的物质"如.0()& 降温结晶#冷却热饱和溶液$%通过降温的方法使溶质析出& 适用于从混合物中分离 溶解度随温度升高而!增大!的物质"如1., 2        & %# ! 众相原创 赋能中考!陕西化学 "$!#%#$ 陕西 - 题 # 分"试管内盛有 *6 I的饱和硝酸钾溶液"其上漂浮一小木块& 如图所示"将试 管插入烧杯内的冰水混合物中"一段时间后"下列有关说法不正确的是 # ) $ 3$试管内溶液的质量变小 4$试管内有固体析出 ($试管内溶液的溶质质量分数变大 5$小木块浸入溶液内的体积变大 #$!#%#" 陕西 - 题 # 分"如图"室温下"盛水的烧杯内放置两支分别盛有等质量1., 2 溶液和饱和石 灰水的试管甲和乙"向烧杯内的水中加入.& - ., 2 固体后"甲中未观察到明显现象& 下列说法正 确的是 # . $ 3$乙中溶液一定变浑浊 4$甲中溶液一定变成饱和溶液 ($乙中溶液溶质的质量分数一定变小 5$甲!乙中溶液质量一定相等 $$!教材易错易混"下列说法正确的是 # ) $ 3$饱和硝酸钾溶液不能再继续溶解其他物质 4$饱和溶液一定是浓溶液"不饱和溶液一定是稀溶液 ($析出晶体后的溶液一定是该物质在该温度下的饱和溶液 5$降低温度一定能使不饱和溶液变为饱和溶液 &$!人教九下实验改编"如图为某兴趣小组同学用硝酸钾进行#不考虑水分的蒸发$的系列实验"回 答下列问题#已知水的密度为 % E@GH$& #%$ # 中的溶液为!饱和!#填)饱和*或)不饱和*$溶液& #*$ $ 中溶质的质量分数为!$,>*?!& #2$ $ 中溶质的质量!大于!#填)大于*)小于*或)等于*$ # 中溶质的质量& #-$ % 中溶质与溶剂的质量比为!@A"%!& *$!人教九下课后习题改编"如图为甲!乙两种固体物质的溶解度曲线& #%$乙属于!易溶!#填)易溶*)可溶*)难溶*或)微溶*$物质& #*$(I时"乙饱和溶液中溶质的质量分数为!$$>$?!#结果精确至 6$%8$& #2$将(I时质量相等的甲!乙饱和溶液降温到 *6 I"析出晶体较多的是 物质!甲!& #-$要使乙的不饱和溶液变为饱和溶液"可采用的方法是!增加溶质&或蒸发溶剂或降低温度'!& #;$当甲中混有少量乙时"提纯甲的方法是!冷却热饱和溶液&或降温结晶'!& &# ! 陕西化学 %"浓硫酸!饱和碳酸氢钠溶液 &">!?!?!> 针对训练 !"!*"集气瓶!!#"%!#5 # / # 78/ #### # #5 # /-/ # % !2"澄清石灰水!? ""!*"铁架台!!#"%!气密性! !2"催化作用!或加快过氧化氢的分解速率" !+"小!!."5 # &/ 2 #"!*" ?!!#" ! 长颈漏斗! " %& # 将带火星的木条伸入集气瓶中#若木条复燃#说明该 气体是氧气 !2"D %"!*"酒精灯 !#"&>&/ 2 ### -#5&9 &>&9 # -5 # /-&/ # % !& 溶液变红!!2" " &"!*"锥形瓶!!#"#678/ + ### $ 6 # 78/ + -78/ # -/ # % 集气瓶口有大量气泡向外冒出!或集气瓶中的水完全 排出时"!磨砂!正 !2"长颈漏斗下端没有伸入液面以下!采用向下排空 气法收集二氧化碳 '"!*"水槽!!#"%;!#6&9/ 2 78/ # #### $ #6&9-2/ # % ! !2"? !+"可以随时控制反应的发生与停止 ("!*"#678/ + ### $ 6 # 78/ + -78/ # -/ # % !#"%3!漏斗!!2"%&;!!+"把燃着的木条放在 8 导 管口#若燃着的木条熄灭#说明二氧化碳已收集满! $ )"!*" ! 试管 " $!#678/ + ### $ 6 # 78/ + -78/ # -/ # % # 变红!上浮 !#" ! 可随时控制反应的发生和停止! " > 单元整体构建 $碳和碳的氧化物%主题式学习 !"金刚石!& AB 分子! 相似!可燃性! 还原性!碳原子 的最外层电子数是 +#不易得失电子!硬度大!导电性 碳原子的排列方式不同 ""&/! &/ # !分子构成不同!人工增雨!或作制冷剂" 不燃烧也不支持燃烧#密度比空气大 #"#&-/ # ### 点燃 #&/!或&-&/ # ### 高温 #&/" &-/ # ### 点燃 &/ # !或 &-#&0/ ### 高温 #&0 -&/ # % #合理 即可" #&/-/ # ### 点燃 #&/ # !或&/-&0/ ### $ &0 -&/ # #合理 即可" &-&/ # ### 高温 #&/ %"!*"减少化石能源的使用!随手关灯!合理即可" !#" 氢氧化钙为微溶物#不利于&/ # 的充分吸收 !2"&>/!或@>/5" 单元 #$水和溶液 3456789: ! #5 # -/ # ### 点燃 #5 # /! " 淡蓝色! # 氢元素和氧元素 $ #5 # / ### 通电 #5 # % -/ # % ! % *E#! & 氧气! ' 氢气 ( 氢元素和氧元素! ) 氢氧化钠 * 硝酸铵! +,- 温度! +,. *BB! +,/ 溶质! +,0 溶剂 9:;<=> ! #5 # -/ # ### 点燃 #5 # /!合理即可" " #5 # / # 78/ #### # #5 # /-/ # % # #5 # / ### 通电 #5 # % -/ # % $ &>/-5 # ### / &>!/5" # % &/ # -&>!/5" ### # &>&/ 2 ' -5 # / & &/ # -5 # ### / 5 # &/ 2 &'( )*+,-./ """""""""""" ! 考点 ! !保护水资源及水的净化 一!""合理利用水资源!防治水体污染 !*"重复使用!一水多用 !#"减少污染物!对污水进行处理#使之符合排放标准 二!""不溶性!物理!吸附性!物理!化学!沸点 "小实验#!*"色素和异味 !#" ! 沸点! " 使烧瓶均匀受热!防止加热时出现 暴沸! # 使水蒸气液化 +,012 !";$"";$#"$$%"; &"!*"明矾!!#"过滤!引流 !2"活性炭!!+"混合物!煮沸 考点 " !溶液及其应用 !"!*"均一!稳定!!#"水!酒精 #"搅拌!或振荡"!加热!将固体研碎!三个答案顺序可 调整" "小实验#!#"同一物质在不同溶剂中的溶解性不同# 不同物质在同一溶剂中的溶解性不同 +,012 !"$$""; #"!*"@>&9!或氯化钠"!!#"降低!溶液散失热量 !2"现象更直观!合理即可" 考点 # !溶解度 !"!#" ! 增加!蒸发!增加 " 降低温度!升高温度!升高温度!降低温度 ""!*"一定温度!*BB :!饱和!质量!克!或:"!增大 氯化钠!氢氧化钙 !#"饱和!越小!越小 #"!#"小! & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 增大 $ ! 众相原创!赋能中考 +,012 !"&$"";$#"& %"!*"饱和!!#"2'".)!!2"大于!!+"FE*B &"!*"易溶!!#"22"2) !2"甲!!+"增加溶质!或蒸发溶剂或降低温度" !."冷却热饱和溶液!或降温结晶" ?'( @ABCDEF """""""""""" ! 实验 % !水的组成及变化的探究 元素种类!#5 # / ### 通电 #5 # % -/ # % !#5 # -/ # ### 点燃 #5 # /!快!#E*!淡蓝色火焰!燃着的木条!气体燃 烧#产生淡蓝色火焰!木条燃烧得更旺!氢元素和氧 元素!)实验反思*增强导电性!)数据分析**E( ! )意外现象*氧气在水中的溶解性比氢气好 )微观图示*原子!新分子! 实验 & !一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 !"玻璃棒!2"B!+'!天平!胶头滴管!加快氯化钠 溶解 ""#.!#+!#.!玻璃棒 #"仰视!小!俯视!大 "典例拓展#!*"搅拌#加快溶解 !#" #%!"$ !!2"$%!!+" ! 继续向左盘添加氯化钠#直至天平平衡! " (B # 可用于治疗疾病!合理即可" 实验 ' !粗盐中难溶性杂质的去除 ""搅拌#加速溶解!引流!出现较多固体!搅拌#防止局 部温度过高造成液滴飞溅 #"偏低!偏高 %"!#"@> # 1/ + !@> # 1/ + -%>&9 ### # %>1/ + ' -#@>&9! 7:&9 # !7:&9 # ### -#@>/5 7:!/5" # ' -#@>&9 &>&9 # $%>&9 # !@> # &/ 2 -&>&9 ### # &>&/ 2 ' -#@>&9! @> # &/ 2 -%>&9 ### # %>&/ 2 ' -#@>&9!@> # &/ 2 $@>/5 @> # &/ 2 ### -#5&9 #@>&9-5 # /-&/ # % ### @>/5-5&9 @>&9-5 # / "典例拓展#!*"&!!#";$&% !2"搅拌#防止因局部温度过高导致液滴飞溅!受温度 变化影响不大!!+"G!!."(.) 小专题培优 #!溶解度及其应用 专题精讲 类型 *!溶解度曲线 !"+B : ""# # H 时#甲$丙两种物质的溶解度相等#都为 AB : #"甲I乙I丙 %"甲$乙!乙!降温结晶!或冷却热饱和溶液" 蒸发结晶 &"丙!'"饱和!不饱和!增加溶质!或恒温蒸发溶剂" ("增加溶质!或蒸发溶剂或降低温度" )"(B :!饱和!2'".)!*"$%!!+"丙I乙I甲 !!"甲I乙I丙 类型 #!溶解度表 !"2A"B :!""增大!较小 #"6@/ 2 !或硝酸钾"!#B H J2B H 类型 2!操作流程图示 !"%$&!""减小!#"*."() 针对训练 !"; ""!*" # * H时#甲和丙的溶解度相等 !#"'B!!2" 乙I甲I丙 !+"降温结晶!或冷却热饱和溶液" #"; %"!*"*('"A!FE*B!!#"AB H!!2"*2 &"% '"!*"2A!!#"不饱和!!2"相等 !+"#"+!!."#.) ("!*"不饱和!!#"*. : !2"丙K丁I乙I甲!!+"增大 )"!*".B!!#"*#*!!2"氯化钠 *"!*"+B"B : !#"##!**"* !2"提高卤水的浓度#减少燃料的消耗#降低成本 !+"!*"饱和!!#"##B!!2"*BF!!+"> !!"!*"2'"B!!#">!&!!2"+"A!*B. 单元整体构建 $水%主题式学习 !"!*"氢元素和氧元素!5 # / !#"#E*!5 # "模型构建#各元素原子个数比 ""!*"溶剂!!#"煮沸!!2"@>-!或6-" !+"除去水中的色素和异味!过滤!杀菌消毒 !."#5 # / ### 通电 #5 # % -/ # % !A"用淘米水浇花!合理即可" $溶液%主题式学习 !"混合物!溶质!溶剂!水!& ""!*"%; !#" ! >"减小 ?"一定温度下#某物质的饱和溶液对于其他物质不一 定是饱和的!合理即可" " >"+B!?" +B : *+B : L*BB) D"$I%I& #"!*"5 # !#"#B H时#@>&9的溶解度为 2A :#则此时 @>&9饱和 溶液的溶质质量分数约为 #A".)#所以用于选种的 @>&9溶液不可能是 #B H时的饱和溶液 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & !*("((!*BB %