主题一 单元2 碳和碳的氧化物 二阶实验分层培素养-【众相原创·赋能中考】2025年中考化学课堂精讲册（陕西专用）

! 众相原创 赋能中考!陕西化学 +"# ,-./012 67 $ R1[f%67=45 !" 年 ; 考" 基础梳理 "$实验装置及原理 实验试剂 !大理石&或石灰石'!稀盐酸! 实验原理 !)2)5 $ %%% /#4)7 )2)7 # /)5 # & /4 # 5!#用化学方程式表示$ 发生装置 特点%便于随时添加液体 试剂 特点%!可控制反应速率! 特点%装置简单 收集装置 导气管应伸到集 气瓶!底部! 二氧化碳气体应 从!3!#填)0*或)<*$端进入 #$检验与验满 检验 验满 ! 将气体通入澄清石灰水中"若 石灰水!变浑浊!"说明是二 氧化碳 !将燃着的木条放在集气瓶瓶口"木条熄灭!" 证明二氧化碳已集满 $$二氧化碳的除杂与干燥 !!制取的二氧化碳中常含有&()气体和水蒸气"用如图装置制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气 体"则试剂3为!饱和碳酸氢钠溶液!"试剂4为!浓硫酸!& 实验创新 &$试剂的替代与反思 物质 能否替代 原因 碳酸钠代替大理石 !不能! ! 稀硫酸代替稀盐酸 !不能! ! ! 浓盐酸代替稀盐酸 !不能! ! ! "" ! 单元 #!碳和碳的氧化物 *$发生装置的改进 !!!! !!!! !!!! !!图 % 装置的优点是!可控制反应速率!"图 *!2!- 装置的优点是!可随时控制反应的发生与 停止!"其中图 * 装置的原理是!打开弹簧夹时"长颈漏斗内的盐酸进入试管"使试管内液面上升 到多孔塑料隔板以上"与大理石&或石灰石'接触"反应发生%当关闭弹簧夹时"产生的气体无法排 出"使试管内部气压增大"将液体压回到长颈漏斗中"使液面降低到多孔塑料隔板以下"使反应物 相互分离"反应停止!& 典例拓展 !人教九上探究改编"如图是实验室常用的仪器和装置"请回答下列问题% ! #%$图甲中仪器 & 的名称是!长颈漏斗!& #*$在实验室制取二氧化碳"你选择图甲中的仪器是! "!%' !#填序号$"其反应的化学方程 式为!)2)5 $ %%% /#4)7 )2)7 # /4 # 5/)5 # & !& 若用装置乙收集 (, * "气体应从!!!! #填)G*或)M*$端通入& #2$小明设计了3装置#如图$作为制取 (, * 的发生装置"其优点是!可以随时控制反应的发生 与停止!& !! !! #-$#数字化实验$为了解)装置3优点*的原因"在装置3中连接压强传感器#如图4$"测定实验 中试管内气体压强变化的情况#如图($& 下列说法正确的是!'()!#填字母$& 3$%&段长颈漏斗中液面逐渐上升 4$&'段石灰石与稀盐酸脱离接触 ($'点的对应操作是打开弹簧夹 #" ! 众相原创!赋能中考 & &>&/ 2 ### 高温 &>/-&/ # % !合理即可" ' &/ # ### -#@>/5 @> # &/ 2 -5 # / ( @> # &/ 2 ### -#5&9 #@>&9-5 # /-&/ # % !合理即可" ) &/ # -5 # ### / 5 # &/ 2 ! * 5 # &/ ### 2 5 # /-&/ # % &'( )*+,-./ """""""""""" ! 考点 ! !碳单质的性质和用途 !"碳原子!& AB 分子!碳元素!最硬!导电性 碳原子的排列方式不同 "备考补充#疏松多孔 ""化学性质稳定!&-/ # ### 点燃 &/ # !#&-/ # ### 点燃 #&/! &-#&0/ ### 高温 #&0 -&/ # % 2&-#34 # / 2 ### 高温 +34-2&/ # % !&-&/ # ### 高温 #&/ +,012 !"!*"碳元素!!#"吸附 ""!*"碳 !#"稳定!!2"%!!+"难溶 #"; 考点 " !一氧化碳和二氧化碳的性质及用途 !"难!#&/-/ # ### 点燃 #&/ # !&/-&0/ ### $ &0 -&/ # ! 2&/-34 # / 2 ### 高温 #34-2&/ # !冶炼金属 ""能!大!不燃烧!不支持燃烧!&/ # -5 # ### / 5 # &/ 2 !&/ # -&>!/5" ### # &>&/ 2 ' -5 # /!&/ # - ### #@>/5 @> # &/ 2 -5 # /!灭火!干冰!人工增雨 "小实验#实验 *&!*"下层蜡烛先熄灭#上层蜡烛后熄 灭!!#"二氧化碳的密度比空气的大'不能燃烧#也不 支持燃烧!!2" ! 二氧化碳倾倒过快! " 验证二氧化 碳的密度比空气的大 实验 #(!*"塑料瓶变瘪 !#"部分二氧化碳溶于水#使塑料瓶内压强减小 实验 2( !*"纸花不变色#仍为紫色!水不能使石蕊溶液变红 !#" 纸花不变色#仍为紫色!纸花由紫变红!&/ # 不 能使石蕊溶液变红#&/ # 与水反应生成的酸性物质能 使石蕊溶液变红!&/ # -5 # ### / 5 # &/ 2 !2"纸花由红变紫!碳酸不稳定#容易分解 5 # &/ ### 2 5 # /-&/ # % "归纳总结#!*"分子构成不同 !#"变浑浊!无明显现象!&/!&/ # +,012 !"&$"";$#";$%"% &"!*"&/ # -25 # ##### 一定条件 &5 2 /5-5 # /!/ # !#"光合!碘液 !2"减缓温室效应!合理即可" 考点 # !温室效应与低碳生活 !"灯火试验 ""呼吸作用!光合作用 #"!*"化石能源的燃烧!森林面积不断减少 !2"不使用一次性筷子#尽量乘坐公共交通工具!合理 即可" "备考补充#二氧化碳 +,012 !"!*"二氧化碳!!#"石油 !2"光合!!+"5 # / !."& ""& ?'( @ABCDEF """""""""""" ! 实验 # !二氧化碳的实验室制取 !"大理石!或石灰石"$稀盐酸!&>&/ 2 ### -#5&9 &>&9 # -&/ # % -5 # /!可控制反应速率!底部!? ""变浑浊!将燃着的木条放在集气瓶瓶口#木条熄灭 #"饱和碳酸氢钠溶液!浓硫酸 %"不能!碳酸钠粉末与稀盐酸反应太快#不利于气体收集 不能!稀硫酸与大理石!或石灰石"反应生成的硫酸钙 微溶于水#覆盖在块状固体表面#会阻止反应继续进行 不能!浓盐酸挥发性强#使制得的二氧化碳气体中混 有氯化氢气体#导致制得的气体纯度低 &"可控制反应速率!可随时控制反应的发生与停止 打开弹簧夹时#长颈漏斗内的盐酸进入试管#使试管内 液面上升到多孔塑料隔板以上#与大理石!或石灰石" 接触#反应发生'当关闭弹簧夹时#产生的气体无法排 出#使试管内部气压增大#将液体压回到长颈漏斗中# 使液面降低到多孔塑料隔板以下#使反应物相互分离# 反应停止 "典例拓展#!*"长颈漏斗 !#" !"&' &>&/ 2 ### -#5&9 &>&9 # -5 # /-&/ # % !< !2"可以随时控制反应的发生与停止 !+"$%& 小专题培优 *!气体制取的一般思路与方法 专题精讲 !"$!%!#678/ + ### $ 6 # 78/ + -78/ # -/ # % #6&9/ 2 78/ # #### $ #6&9-2/ # % 可控制反应速率!可随时控制反应的发生与停止 #5 # / # 78/ #### # #5 # /-/ # % &>&/ 2 ### -#5&9 &>&9 # -5 # /-&/ # % C8 -5 # 1/ ### + C81/ + -5 # % ""大!小!不易!排尽集气瓶中的空气!导管口有气泡 连续$均匀地冒出!有大量气泡从集气瓶口冒出!或集 气瓶中的水完全排出" #"将带火星的木条伸入集气瓶中#若木条复燃#则证明是 氧气!将带火星的木条靠近集气瓶瓶口#若木条复燃# 则证明氧气已集满!将收集到的气体通入澄清石灰水 中#若石灰水变浑浊#则证明是二氧化碳!将燃着的木 条放在集气瓶瓶口#若木条熄灭# & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 说明二氧化碳已集满 #