主题一 单元1 空气氧气 二阶实验分层培素养&单元整体构建-【众相原创·赋能中考】2025年中考化学课堂精讲册（陕西专用）

! 陕西化学 +,012 !"; ""!*"作催化剂 !#"由于%大象牙膏&的泡沫中含有氧气#氧气能支持 燃烧#不能用于灭火 !2"#5 # / # 78/ #### # #5 # /-/ # % !+"一定范围内#反应物浓度越大#反应速率越快 ?'( @ABCDEF """""""""""" ! 实验 ! !空气中氧气含量的测定 !"氧气!体积!+,-./ # ### 点燃 #, # / . ""!*"充分消耗集气瓶中的氧气 !#"加速冷却!吸收生成的五氧化二磷#防止污染空气 #"!*"放出热量#产生大量的白烟 !#"*! * . %" * . &"偏小!红磷的量不足!偏大!装置内的气体受热逸出 '"!#"不能!木炭$硫粉在空气中燃烧生成气体#会弥补 所消耗的氧气的体积#使集气瓶内压强变化不明显#影 响测量结果!不能!铁丝在空气中不能燃烧!不能 ("!2"减小!右!#&0 -/ # ### $ #&0/ 操作简便#环保'使用数字化测定结果更准确!加快铁 粉锈蚀的速率 "典例拓展# !*"检查装置的气密性!产生大量的白 烟#放出热量 !#"反应刚开始#温度升高对压强的影响比气体减少对 压强的影响大!打开弹簧夹 !2"不燃烧#也不支持燃烧#难溶于水 !+"!.!-""<= !." 实验 " !氧气的实验室制取 !"#678/ + ### $ 6 # 78/ + -78/ # -/ # % #6&9/ 2 78/ # #### $ #6&9-2/ # % #5 # / # 78/ #### # #5 # /-/ # % 反应物的状态及反应条件 ""干燥!纯净!排尽集气瓶中的空气!正!连续$均匀 的气泡冒出!磨砂!>!?!?!> #"检查装置气密性!防止加热时试管内的粉末物质进入 导管#影响气体导出!有连续$均匀的气泡冒出 !防止 水槽中的水倒吸进入热的试管#使试管炸裂!检查装 置气密性!锥形瓶!二氧化锰!分液漏斗!没有略向 下倾斜!熄灭酒精灯!将导管移出水槽 %"将带火星的木条伸入集气瓶内#若木条复燃#证明是氧气 将带火星的木条放在集气瓶口#若木条复燃#证明已集满 "典例拓展#!*"锥形瓶!可以控制液体的滴加速率# 从而控制反应速率 !#"过氧化氢溶液和二氧化锰 #5 # / # 78/ #### # #5 # /-/ # % !将带火星的木条伸入集 气瓶中#若木条复燃#证明为氧气 !2"酒精灯 !+" "!$#&% !." 单元整体构建 $我们周围的空气%主题式学习 !"混合物!物理!@ # !& ""分子!分子构成不同 #"最外层电子数为 ( !氦为 #"#达到了相对稳定结构 ! %";!&"带火星的木条复燃!可燃性 '"!*"氢气!!#"+@5 2 -./ # 催化剂 ### 高温 +@/-A5 # / ("积极参与植树造林活动!合理即可" 单元 "$碳和碳的氧化物 3456789: ! &-/ # ### 点燃 &/ # ! " #&-/ # ### 点燃 #&/ # &-#&0/ ### 高温 #&0 -&/ # % ! $ #&/-/ # ### 点燃 #&/ # % 蓝! & &/-&0/ ### $ &0 -&/ # ' 2&/-34 # / 2 ### 高温 #34-2&/ # ( &/ # -5 # ### / 5 # &/ 2 ) &/ # -&>!/5" ### # &>&/ 2 ' -5 # / * &>&/ 2 ### -#5&9 &>&9 # -5 # /-&/ # % +,- 向上排空气法 +,. 将收集到的气体通入澄清石灰水中#若澄清石灰水 变浑浊#证明为二氧化碳 +,/ 将燃着的木条放在集气瓶瓶口#若木条熄灭#证明已 集满 9:;<=> ! &-/ # ### 点燃 &/ # !合理即可" " #&-/ # ### 点燃 #&/!合理即可" # #&/-/ # ### 点燃 #&/ # !合理即可" $ &-&/ # ### 高温 #&/ % &/ # -&>!/5" ### # &>&/ 2 ' -5 # & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & / " ! 众相原创 赋能中考!陕西化学 +"# ,-./012 67 " #$81$9:%;< !" 年 - 考" 基础梳理 "$实验原理% !!!! 红磷在密闭容器中燃烧只与空气中的! 氧气 !发生反应" !!!! 使密闭容器中的压强减小" 烧杯中的水被吸入集气瓶"进入集气瓶中的水的! 体积 !约等于消耗氧气的体积& 反应的化学 方程式%! !!!!!!!!!!!!!! !& #$实验试剂及装置 #%$试剂要求% !!!!!! 实验中所用红磷必须足量的原因%!充分消耗集气瓶中的氧气!& #*$集气瓶内加少量水的作用%一是!加速冷却!(二是!吸收生成的五氧化二 磷"防止污染空气!& $$实验现象及结论 #%$红磷燃烧"!放出热量"产生大量的白烟!& #*$装置冷却至室温后"打开弹簧夹"集气瓶内水面约上升至刻度!"!处"约占瓶内原有空气总 体积的!!!!& &$实验结论%氧气的体积约占空气总体积的!!!!& 实验创新 *$误差分析 误差 原因 测量结果!偏小!#填)偏大*或 )偏小*"下同$ !红磷的量不足!"氧气没有被完全消耗 装置漏气"装置外的空气进入 装置未冷却至室温就打开弹簧夹"装置内的温度较高"使进入集气 瓶中的水偏少 测量结果!偏大! 弹簧夹未夹紧"!装置内的气体受热逸出! 伸入燃烧匙过慢"装置内的气体受热膨胀逸出 +$实验试剂的替代与反思 #%$红磷替代品应满足的条件% ! 物质能够在空气中燃烧( " 物质只能与空气中的氧气反应"不能 与空气中的其他气体反应( # 物质与氧气反应时不生成气体或生成的气体可以被集气瓶内的液体 完全吸收& #*$上述实验中"若其他条件不变"能否用下列物质代替红磷+ 请说明原因& 物质 能否代替红磷 原因 木炭或硫粉 !不能! ! ! 铁丝 !不能! ! 镁 !不能! 镁不仅能与空气中的氧气反应"还能与氮气!二氧化碳反应 *! ! 单元 "!空气!氧气 ,$实验改进与评价 #%$改进点火方式%避免在空气中引燃红磷"更环保& !!!! #*$改进测量方式%减小实验误差& !!!! #2$创新实验原理%与其他实验关联" !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 从原理角度考虑可在密闭容器中消耗氧气且导致压强发生 !!!! 明显变化的实验& 实验 % !!!! 实验 * 实验 %%利用铜氧化加热法测定空气中氧气含量& 铜粉在加热的条件下与空气中的氧气反应"使 密闭容器中的压强!减小!"注射器活塞向!右!移动"活塞移动的距离为消耗氧气的体积& 反 应的化学方程式为!!!!!!!!!!!!!!!& 实验 *%利用铁粉锈蚀法来测定空气中氧气含量& 该装置的优点是!操作简便"环保%使用数字化 测定结果更准确!& 在用铁粉进行实验时"通常加入活性炭粉!水及少量食盐"目的是!加快铁粉 锈蚀的速率!!!!!!!!& 典例拓展 某化学研究小组的同学在老师的指导下利用数字化技术对)空气中氧气体积分数的 测定*进行了再探究#如图 %$"得到的数据曲线如图 * 所示& !!! #%$为提高实验的准确性"装入试剂前要先!检查装置的气密性!"实验观察到的现象为!产生 大量的白烟"放出热量!& #*$ 人教新教材新增 数字化实验 图 * 中!"段压强增大的原因是!反应刚开始"温度升高对压强的 影响比气体减少对压强的影响大!(#$段压强增大进行的操作是!打开弹簧夹!& #2$实验完毕"集气瓶内水面上升到一定高度后"不能继续上升"这种现象说明氮气具有!不燃 烧"也不支持燃烧"难溶于水!的性质& !! ! 众相原创 赋能中考!陕西化学 #-$实验前在集气瓶中预先放入了 % GH的水"若流入集气瓶中水的体积为&GH"则集气瓶的内部 体积大约为!&*! /"'01!& #;$#*6** 版课标要求&作图$同学们画出了实验前集气瓶中主要气体的微观示意图"请你画出 实验后集气瓶中主要气体组成的微观示意图#水分子无需画出$& !! 67 # 1$%67=45 !" 年 # 考" "$原理及发生装置 实验试剂 高锰酸钾 氯酸钾和二氧化锰 过氧化氢和二氧化锰 反应原理 ! ! ! ! ! ! 发生装置 选择依据%!反应物的状态及反应条件! 固体加热型 固液常温型 #$收集装置 收集方法 向上排空气法 排水法 多功能瓶(排空气法%排水法) 装置图 选择依据 氧气的密度比空气略大"且 不与空气中各成分反应 氧气不易溶于水"且不与水反应 优点 收集到的氧气较!干燥! 收集到的氧气较!纯净! 注意事项 ! 导管应伸到接近集气瓶 底部的位置#勿触底$"目的 是!排尽集气瓶中的空气!( " 收集完氧气的集气瓶应 !正!#填)正*或)倒*$放 在桌面上 ! 导管应伸入到瓶口部位"利于 水的排出"当有!连续!均匀的 气泡冒出!时"再开始收集( " 收集满氧气后"在水面下用玻 璃片!磨砂!#填)光滑*或)磨 砂*$的一面盖住瓶口"将集气瓶 移出水槽 排空气法集气#装置 3$% 氧气从!2!端通入" 空气 从!3!端排出( 排水法集气#装置4$% 集气瓶中装满水后"氧气 从 !3! 端 通 入" 水 从 !2!端排出 $$制气步骤及注意事项 装置 "! ! 单元 "!空气!氧气 操作步 骤及实 验要点 ! 查%连接好仪器之后!检查装置气密性!( " 装%向试管中装入少量高锰酸钾"并在试管口塞一团棉花"目的 是!防止加热时试管内的粉末物质进入导管"影响气体导出!( # 定%根据酒精灯外焰高度"把试管固定在铁架台上( $ 点%点燃酒精灯"先预热后对固体部位加热( % 收%导管口!有连续!均匀的气泡冒出 !时"开始收集气体( , 离%将导管移出水面( & 熄%熄灭酒精灯#反应结束后"应先撤离导管"再熄灭酒精灯" 目的是! 防止水槽中的水倒吸进入热的试管"使试管炸裂!$ ! 查%连接好仪器后"先 !检查装置气密性!( " 装%向!锥形瓶!中 装入!二氧化锰!( # 定%固定装置( $ 加%从!分液漏斗! 中加入过氧化氢溶液( % 收%收集气体 实验 反思 试管炸裂的可能原因% ! 加热时试管外壁不干燥( " 加热时试管口!没有略向下倾斜!( # 加热时没有先预热或试管触及灯芯( $ 实验结束后"先!熄灭酒精灯!"后!将导管移出水槽!( % 刚加热完的试管立即接触冷水或用冷水冲洗 &$检验与验满 氧气的检验方法 ! !将带火星的木条伸入集气瓶内"若木条复燃"证明是氧气! !将带火星的木条伸入集气瓶内"若木条复燃"证明是氧气! 氧气的验满方法 ! !将带火星的木条伸入集气瓶内"若木条复燃"证明是氧气! !将带火星的木条伸入集气瓶内"若木条复燃"证明是氧气! 典例拓展 !人教九上课后习题改编"实验室里现有高锰酸钾!二氧化锰!过氧化氢溶液及以下 仪器% 图 % #%$图 % 中仪器 ! 的名称是!锥形瓶!& 仪器 $ 的优点是!可以控制液体的滴加速率"从而控制 反应速率!& #*$利用上述仪器和试剂可以制取并收集, * "若选择的仪器是 !#$% "则应选用的试剂是!过 氧化氢和二氧化锰!"反应的化学方程式为!#4 # 5 # !!! #4 # 5/5 # & !"检验氧气的方法是 !将带火星的木条伸入集气瓶中"若木条复燃"证明为氧气!& #2$若补充一种仪器!酒精灯!#填仪器的名称$"再利用上述仪器和高锰酸钾也可以制取氧气& #-$实验室制取, * 一般有六个步骤% ! 检查装置的气密性( " 按要求组装仪器( # 向分液漏斗中 注入过氧化氢溶液( $ 向反应容器中放入二氧化锰( % 用带火星的木条靠近集气瓶口验满( , 收集 ! 图 * 气体"则正确的操作顺序是! !"#$%& !#填序号$& #;$#*6** 版课标要求&补画装置图$用图 * 装置收集, * "若0为进气口"请将图中的玻 璃导管补画完整& #! ! 众相原创 赋能中考!陕西化学 >?@AB%#$CDEFGH IJKL MN3%O&PQ>#$C "$空气属于!混合物!#填)混合物*或)纯净物*$& 通过降温加压使空气液化"利用各气体的沸点 不同"使它们在不同温度下汽化"逐一从空气中分离出来"从空气中分离出氮气和氧气属于!物理! #填)物理*或)化学*$变化& 已知氮气的沸点为/%7# I"氧气的沸点为/%"2 I"先分离获得的 气体是!6 # !#填化学式$(同温同压下"气体的体积之比等于分子数目之比& 若空气中其他成分 忽略不计"下图可表示空气组成微观模型的是!)!#填字母$& IJRL MSTUVPQ#$8W&' #$空气中的氧气和氮气都是由!分子!#填)分子*)原子*或)离子*$构成的"其化学性质存在差异 的原因是!分子构成不同!& $$空气中的稀有气体化学性质稳定"试从微观角度解释! 最外层电子数为 -&氦为 #'"达到了相对 稳定结构!& 画出氦原子的结构示意图!!!!& IJXL MN3%23PQ#$8W&' &$空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是! .!#填字母$& 3$氧气 4$稀有气体 ($二氧化碳 5$氮气 *$若将带火星的木条置于盛满氧气的集气瓶口"观察到的现象是!带火星的木条复燃!"说明氧气 具有!可燃性!& IJYL MZ[(\)]^PQ#$&' +$利用空气制取氮肥的流程如图所示& #%$ 1 中参加反应的单质甲为! 氢气!& #*$ 2 中反应的化学方程式为!!!!!!!!!!!!!!!!!& IJ_L `Ga^.bIcc de?@AB%#$ ,$洁净清新的空气环境需要我们人人参与"保护空气"作为中学生"我们能做些什么+ !积极参与植树造林活动!#答一点即可$& $!