主题一 单元1 空气 氧气 一阶追本溯源过考点-【众相原创·赋能中考】2025年中考化学课堂精讲册（陕西专用）

! 单元 "!空气!氧气 ! " ： $ ! ： % & ' ( ) * + ： , - . / 0 1 2 / 0 3 4 3 5 、 ⑨ 8 9 : 、 ; < = > - . ⑩ @ A / 0 B C D E F 2 G H I J ： J K L , @ H ： M I 1 1 ! " N $ ! O P Q R S , @ T K L , @ H ： 1 8 2 0 U : R 、 V U > - R W @ A D E X Y Z [ \ ] 1 0 . D E ^ _ ， a b c . d W D E e f g h i [ @ j @ k l * + ： （ g ( ) * + ） 1 4 1 5 o ! p q r , - s t ： 1 9 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 > - . u v N w x @ A / 0 y g z { ， | ③ ~ - ; <  | w 9 €  ‚ > - ƒ ， g * + „ g … † * + ， w 9 ‡ ˆ ‰ Š L , @ ‹ Œ  Ž  ， w 9 ④ ‘ ’ “ w . F ” ， w “ - • – ” \ ] - • • — v ˜ 0 . 0 3 % ™ š > - › , - œ  . ž Ÿ D E F 2 o ! s t   ¡ * + ， ¢ i £  . ⑥ ， ¥ ¦ §  > - . ¨ © K ª « ¨ © 1 ¬ ­ - • （ ® 、 ¯ ° | ± ² ³ ´ 1 ® S O 、 N O ） （ ） 2 2 ª « µ ¶ · w ¸ ¹ Y º 、 » ¼ ½ - ¾ 2 ¿ À f U ¥ 、 Á Â Ã Ä Å + Æ Ç È É 、 Ê Ë Ì Í ® Î ¬ - • • — v ˜ 0 . 9 4 % ™ š L , @ ‹ • — v ˜ 0 . 0 3 % ™ š Ï Ð Ñ ± ， w 9 Ò Ó Ô Õ ® … † * + ， w 9 - Ö 、 × Ø ® Ù Ú Û h ¦ g Ü Ý 4 . ‘ ， | “ Ú ‘ º , - • — v ˜ ② ™ š 3 4 3 5 ， ; < = > - . ß  ， à 8 9 : @ A / 0 g z { ， á w “ â ã - ® ä - • — v ˜ ™ š ① * ¡ R æ , @ R   4 . æ ç è ⑧ D E F 2 o ! s t 1 2 1 3 ! " # " ! " # $ % & ' ( ! 1 6 1 7 s t ： !"、$" （ ( ) * + ） ⑤ ⑦ （ ） € @ A Q ì í ， î Ü * + ： ï § ： # ! 众相原创 赋能中考!陕西化学 '( " """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " # # # # ) *+) ,+ ! ! # ! % ! & ! ' ! ()* ! ()+ ! " ! $ ! , ! - ! . ! ()/ ! ()0 ! !"# $%&'()* !" " #$%&'()*+,-./0 !" 年 - 考" "$空气成分的测定%法国化学家!拉瓦锡!用定量的方法研究了空气的成分& #$空气成分及用途 !" 年 * 考" 主要成分 体积分数 主要用途 氮气 约占!!! ! !化学性质不活泼!'''常用作保护气"如作焊接金属的保护气"充入食品 袋中作保护气#防腐$( " 液氮汽化吸热'''可用作制冷剂#制造低温环境$或冷冻麻醉"超导材料在 液氮的低温环境中能显示超导性能( # 是制造硝酸和氮肥的原料 氧气 约占!!! ! 供给呼吸'''如医疗急救!潜水等( " 支持燃烧'''如用于气焊!炼钢!化工生产!航空航天等 稀有气体 约占 6$7-8 ! 在通电时可发出不同颜色的光# !!!! 该过程为物理变化$'''可用作!电光源!" 如霓虹灯( " 氦气密度小!性质稳定'''常用于填充探空气球 $ ! 单元 "!空气!氧气 二氧化碳 约占 6$628 ! 植物!光合作用!的原料之一 '''可用作气体肥料( " 密度比空气的大"不燃烧也不支持燃烧'''可用于!灭火!( # 固态二氧化碳#俗称!干冰!$"升华吸热'''可用作!制冷剂!"如人工 增雨 其他气体 约占 6$628 #易错点拨$ !!!! 空气中各成分的含量指的是体积分数!切不可误以为是质量分数& $$空气污染及其防治 !" 年 2 考" #%$空气质量日报的主要内容%包括空气质量指数!首要污染物!空气质量指数类别等& 空气质量 指数越大"空气质量级别!越高!"空气质量状况!越差!& #*$目前计入空气质量评价的主要污染物 ! 气体污染物%二氧化硫!一氧化碳!二氧化氮!臭氧"其中!二氧化硫!二氧化氮!会形成酸雨& " 固体污染物%可吸入颗粒物#9: %6 $!细颗粒物#9: *$; $ $ 形成雾霾& #易错点拨$0$二氧化碳本身无毒!不是空气污染物!但二氧化碳含量过高!会导致全球气候变暖%温室 效应加剧& <$酸雨是指 =&>;$# 的降雨& #2$常见污染物的来源及防治措施 污染来源 防治措施 城市粉尘污染 喷洒水雾净化空气!禁止燃放烟花爆竹 化石能源燃烧#主要来源$ 改变能源结构"使用清洁能源 工厂排放的废气和烟尘 工业废气处理达标后排放 露天焚烧秸秆和垃圾 秸秆还田"垃圾分类回收处理等 植被被破坏"引起沙尘暴 积极植树造林!种草 汽车尾气的排放 安装汽车尾气净化装置 "$!陕西真题组合改编"化学让生活更美好& 下列说法正确的是 # ( $ 3$用干冰营造舞台意境时"看到的白雾是二氧化碳气体 !*6**$2(" 4$煤炭的脱硫处理"能有效减少酸雨的形成 !*6*6$2(" ($加高炼铁厂烟囱"可减少空气污染 !*6%?$7(" 5$节日庆典大量燃放烟花爆竹 #$!#%#& 陕西 $ 题 # 分"党的二十大报告提出)推动绿色发展"促进人与自然和谐共生&*下列做法不 符合这一要求的是 # ) $ 3$回收电池 4$低碳出行 ($滥伐森林 5$治理污水 % ! 众相原创 赋能中考!陕西化学 $$!人教九上图片素材改编"空气是一种宝贵的资源& 如图为空气成分示意图"下列说法不正确 的是 # . $ 3$0表示氮气 4$<表示氧气 ($其他成分中包括二氧化碳和稀有气体等 5$0的化学性质稳定"不与任何物质发生反应 &$ 人教新教材新增 火星大气成分 资料显示火星表面大气成分如下表& 火星大气成分 二氧化碳 氮气 氩气 体积分数@8 7; *$? %$# 下列有关火星大气的说法不正确的是 # ( $ 3$火星大气属于混合物 4$火星大气中的氮气含量高于地球空气中的氮气含量 ($航天员要在火星上出舱勘查"须佩戴供氧装置 5$若条件允许"可以利用火星上的二氧化碳制取氧气 *$!科粤九上习题改编"空气是一种重要的资源& 下列有关空气成分的说法错误的是 # ( $ 3$氮气充入食品包装袋中可延长其保质期 4$氧气是空气中含量最多的气体 ($稀有气体可用于制造电光源 5$氧气能供给生物呼吸"支持燃料燃烧 +$!#%## 版课标情境素材改编"为比较某地不同环境中的空气质量"化学小组同学利用数字化仪器 测定了可吸入颗粒A+9#总悬浮颗粒物$!., * !+, * 的含量如图所示"下列说法不正确的是 # ) $ 3$对该地空气质量影响最大的是A+9 4$该地冬季空气质量最差 ($+, * 和., * 易形成酸雨"酸雨的 =&B;$# 5$冬季空气质量差的原因可能是冬季燃煤取暖造成的 ,$!人教九上图片素材改编"实验是科学探究的重要方法"如图是测定空气成分的相关实验装置"下 列有关说法错误的是 # ( $ 3$该实验开始前应先检查装置气密性 4$实验中银白色的固体汞变为红色粉末 ($实验中观察到汞槽里的水银进入钟罩"容器中的空气体积则减少 了约 % ; 5$实验结束后剩余的气体不支持燃烧!不能供给呼吸 & ! 单元 "!空气!氧气 !" # 1$%23 !" 年 2 考" "$物理性质%在标准状况下"氧气为无色!无臭!!不易!溶于水的气体"密度比空气的密度!略大!& #$化学性质%氧气是一种化学性质比较活泼的气体" !!! 具有助燃性"能支持燃烧(具有氧化性"能与许多 物质发生化学反应& !%"与非金属单质反应 物质 现象及化学方程式 实验要点 木炭 现象 空气%红热!无烟!无焰 氧气%剧烈燃烧"{ !!!!!!!!!!!!!!! 化学方程式 氧气充足%!!!!!!! ! !!!!!! 氧气不足%!!!!!!!! !!!!!{ ! 木炭由瓶口向下缓慢伸入集气瓶 的原因 ! ! 硫 现象 空气%发出微弱的!淡蓝色!火焰 氧气%发出!蓝紫色!{ }火焰 放热"均生成有刺激性气味的气体 化学方程式%!!!!!!!!!!!!!!! 水的作用% ! ! !*"与金属单质反应 物质 现象及化学方程式 实验要点 铁丝 现象 空气%红热!不燃烧 氧气%剧烈燃烧"火星四射"生成!黑色!固体"{ 放出热量 化学方程式%!!!!!!!!!!!!!!! ! 水#可用细沙代替$的作 用%!防止高温熔融物溅 落"炸裂集气瓶!( " 点燃系在螺旋状细铁丝 底端的火柴"待!火柴快燃尽!时"插 入盛有氧气的集气瓶中 镁条 现象%在空气中剧烈燃烧"发出!耀眼的白光!"放出热 量"生成!白色固体! "在氧气中燃烧更剧烈 化学方程式%!!!!!!!!!!!!!!! 铜丝 现象%!红色铜丝表面变黑!!!!!!!!! 化学方程式%!!!!!!!!!!!!!!! !2"与化合物反应 物质 现象及化学方程式 实验要点 一氧化碳 现象%产生蓝色火焰"放出热量 化学方程式%!!!!!!!!!!!!!!!! 甲烷 现象%产生蓝色火焰"放出热量 化学方程式%!!!!!!!!!!!!!!!! 可燃性气体在点燃前需要!验纯!" 防止发生爆炸 乙醇 现象%产生蓝色火焰"放出热量 化学方程式%!!!!!!!!!!!!!!!! ' ! 众相原创 赋能中考!陕西化学 #方法导引$描述物质燃烧现象的要点$是否剧烈燃烧'产生火焰%光的颜色(或火星) '是否放热'生 成物的色%味%态(注意$ ! 不能把"结论#当作"现象#!不能提及生成物的名称' " 烟是固体小颗粒!雾 是液态小水珠)& "$!#%#" 陕西 & 题 # 分"下列物质在氧气中燃烧时"生成黑色固体的是 # ) $ 3$木炭 4$红磷 ($铁丝 5$镁带 #$!陕西真题改编"关于氧气性质的实验"下列化学方程式书写正确的是 # ( $ 3$木炭在氧气中充分燃烧%*(', * %%% 点燃 *(, 4$铁丝在氧气中燃烧%2CD'*, * %%% 点燃 CD 2 , - #*6*-$%#!*"$ ($镁带在空气中燃烧% :E', * %%% 点燃 :E, * 5$红磷在空气中燃烧%-9'2, * %%% 点燃 *9 * , 2 $$!教材易错易混"下列关于氧气性质的说法正确的是 # ) $ 3$鱼能在水中生存"说明氧气易溶于水 4$物质与氧气的反应都会发光发热 ($氧气加压后变成淡蓝色液体"氧分子之间的间隔变小 5$氧气具有可燃性"是一种常见的燃料 &$!科粤九上素材改编"下图表示了氧气的几种用途"其中一种与其他三种所利用的原理不同的是 # ' $ *$!人教九上实验改编"如图所示是初中化学常见的三个实验"请据图回答% !! !! #%$实验一操作中"最好是将烧红的木炭由瓶口缓慢伸入到盛满氧气的集气瓶中"这一操作的主 要目的是!防止伸入过快使集气瓶中的氧气因受热膨胀而逸出!& #*$ ! 实验二是铁丝在氧气中燃烧的实验& 点燃铁丝下端的火柴"待火柴将要烧完时"将铁丝伸入集气 瓶内& 铁丝在氧气中燃烧的现象是!剧烈燃烧!火星四射!放出大量的热"生成黑色固体!& " 实验二装置中水的作用是!防止铁丝燃烧生成的高温熔融物溅落"使集气瓶炸裂!"实验三中 水的作用是!吸收反应生成的二氧化硫"防止污染空气!"其中实验二中的水可用!细沙!代替& #2$从微观角度看"实验三中硫在氧气中比在空气中燃烧剧烈"说明物质跟氧气发生化学反应时" !氧气浓度越高!"反应越剧烈& ( ! 单元 "!空气!氧气 !" $ 1$%45 !" 年 ? 考" "$氧气的工业制取%根据液氮和液氧的!沸点!不同"用分离液态空气的方法制取氧气& 该过程发 生的是!物理!#填)物理*或)化学*$变化& #$氧气的实验室制取#详见本册9%* 实验分层培素养实验 *$ $$催化剂%在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率"而本身的!质量!和!化学性质!在反 应前后都没有发生变化的物质& #易错点拨$催化剂只能改变化学反应速率!不能改变生成物的质量 """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" " " " " " " " " " " " " " " " " " """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" " " " " " " " " " " " " " " " " " # # # # & ! 小实验 探究过氧化氢分解制氧气中二氧化锰的作用 (%)(实验观察到的现象是!带火星的木条复燃!& (*)在实验前用精密的天平称量二氧化锰的质量! 实验后把二氧化锰洗涤%!干燥!%再称量!发现二 氧化锰的质量!不变!(填"增大# "减小#或"不 变#)'将其再加入过氧化氢溶液中!还可以加速过氧化 氢分解!说明反应前后二氧化锰的!化学性质!不变& 由此可知二氧化锰在该反应中起!催化!作用& (2)实验3的作用是!作对照!& "$!#%#$ 陕西 * 题 # 分"氧气是维持生命的重要物质& 下列说法不正确的是 # . $ 3$自然界绿色植物的光合作用产生氧气"同时消耗大气中的二氧化碳 4$工业上分离液态空气制氧"利用的是液氧!液氮的沸点不同 ($家用制氧机有的是通过吸附空气中的氮气得到较纯的氧气"该过程氧分子未发生变化 5$实验室电解水制氧气"生成氢气和氧气的质量比为 *F% #$ 人教新教材新增 大象牙膏 科学老师做了如图所示的)大象牙膏*实验"在细长的容器中加入过氧化 氢溶液和发泡剂#用于产生泡沫$"仅看到少量泡沫"然后向其中加入少量物质 :"立即看到大量 泡沫迅速从瓶口喷出"源源不断就像挤不完的牙膏& #%$:的作用是!作催化剂!& #*$)大象牙膏*的泡沫能否用于灭火!由于#大象牙膏$的 泡沫中含有氧气"氧气能支持燃烧"不能用于灭火!& #2$写出有关反应的化学方程式%!!!!!!!!!!!!!!!!& #-$用浓度较大的过氧化氢溶液做此实验将获得更好的喷发效果"原因是!反应物浓度越大"反 应速率越快!& ) 书 !! !"#$% ! 众相原创!赋能中考 第一部分!立足教材过基础 主题一!物质的性质与应用 ! 物质的分类 &'( )*+,-./ """""""""""" ! !"两种或两种以上!一种!两种或两种以上!一种 ""同种!不同种!一种!两种 #"!#"碳元素 +,012 !"$$""%$#"%$%"&$&"&$'"%$("%$)"& 单元 !$空气$氧气 3456789: ! '()! " #*)! # 作保护气! $ 人工增雨 % +,-./ # ### 点燃 #, # / . ! & 白烟! ' #&0 -/ # ### $ #&0/ ( 变黑! ) 不易! * 略大! +,- 1 -/ # ### 点燃 1/ # +,. &-/ # ### 点燃 &/ # ! +,/ #&-/ # ### 点燃 #&/ +,0 234-#/ # ### 点燃 34 2 / + ! +,1 剧烈燃烧#火星四射#放出 大量的热#生成一种黑色固体! +,2 #&0 -/ # ### $ #&0/ +,3 铜丝表面变黑! +,4 &5 + -#/ # ### 点燃 &/ # -#5 # / +,5 #678/ + ### $ 6 # 78/ + -78/ # -/ # % +67 #6&9/ 2 78/ # #### $ #6&9-2/ # % +6- #5 # / # 78/ #### # #5 # /-/ # % ! +6. 上! +6/ 将带火星的木 条放在集气瓶口#观察是否复燃! +60 将带火星的木条伸 入集气瓶内#观察是否复燃! +61 质量! +62 化学性质 9:;<=> ! #6&9/ 2 78/ # #### $ #6&9-2/ # % " #678/ + ### $ 6 # 78/ + -78/ # -/ # % # #5 # / # 78/ #### # #5 # /-/ # % $ #5 # / ### 通电 #5 # % -/ # % % #5 # -/ # ### 点燃 #5 # /!合理即可" & &-/ # ### 点燃 &/ # !合理即可"! ' 1 -/ # ### 点燃 1/ # ( +,-./ # ### 点燃 #, # / . ! ) 234-#/ # ### 点燃 34 2 / + * #7:-/ # ### 点燃 #7:/! +,- #&0 -/ # ### $ #&0/ +,. #&/-/ # ### 点燃 #&/ # ! +,/ &5 + -#/ # ### 点燃 &/ # -#5 # / +,0 & # 5 . /5-2/ # ### 点燃 #&/ # -25 # / &'( )*+,-./ """""""""""" ! 考点 ! !空气的成分及用途!污染与防治 !"拉瓦锡 ""'()!化学性质不活泼!#*)!电光源!光合作用! 灭火!干冰!制冷剂 #"!*"越高!越差!!#"二氧化硫$二氧化氮 +,012 !"%$""&$#";$%"%$&"%$'"&$("% 考点 " !氧气的性质 !"不易!略大 ""!*"发出白光!&-/ # ### 点燃 &/ # !#&-/ # ### 点燃 #&/ 防止伸入过快使集气瓶中的氧气因受热膨胀而逸出! 淡蓝色!蓝紫色!1 -/ # ### 点燃 1/ # 吸收硫燃烧产生的二氧化硫#防止污染空气 !#"黑色!234-#/ # ### 点燃 34 2 / + !防止高温熔融物溅 落#炸裂集气瓶!火柴快燃尽 耀眼的白光!白色固体!#7:-/ # ### 点燃 #7:/ 红色铜丝表面变黑!#&0 -/ # ### $ #&0/ !2"#&/-/ # ### 点燃 #&/ # !&5 + -#/ # ### 点燃 &/ # -#5 # / & # 5 . /5-2/ # ### 点燃 #&/ # -25 # /!验纯 +,012 !"&$""%$#"&$%"$ &"!*"防止伸入过快使集气瓶中的氧气因受热膨胀而 逸出 !#" ! 剧烈燃烧$火星四射$放出大量的热#生成黑色 固体 " 防止铁丝燃烧生成的高温熔融物溅落#使集气瓶炸 裂!吸收反应生成的二氧化硫#防止污染空气!细沙 !2"氧气浓度越高 考点 # !氧气的制取 !"沸点!物理 #"质量!化学性质 "小实验#!*"带火星的木条复燃 !#"干燥!不变!化学性质!催化 !2" & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 作对照 ! ! 陕西化学 +,012 !"; ""!*"作催化剂 !#"由于%大象牙膏&的泡沫中含有氧气#氧气能支持 燃烧#不能用于灭火 !2"#5 # / # 78/ #### # #5 # /-/ # % !+"一定范围内#反应物浓度越大#反应速率越快 ?'( @ABCDEF """""""""""" ! 实验 ! !空气中氧气含量的测定 !"氧气!体积!+,-./ # ### 点燃 #, # / . ""!*"充分消耗集气瓶中的氧气 !#"加速冷却!吸收生成的五氧化二磷#防止污染空气 #"!*"放出热量#产生大量的白烟 !#"*! * . %" * . &"偏小!红磷的量不足!偏大!装置内的气体受热逸出 '"!#"不能!木炭$硫粉在空气中燃烧生成气体#会弥补 所消耗的氧气的体积#使集气瓶内压强变化不明显#影 响测量结果!不能!铁丝在空气中不能燃烧!不能 ("!2"减小!右!#&0 -/ # ### $ #&0/ 操作简便#环保'使用数字化测定结果更准确!加快铁 粉锈蚀的速率 "典例拓展# !*"检查装置的气密性!产生大量的白 烟#放出热量 !#"反应刚开始#温度升高对压强的影响比气体减少对 压强的影响大!打开弹簧夹 !2"不燃烧#也不支持燃烧#难溶于水 !+"!.!-""<= !." 实验 " !氧气的实验室制取 !"#678/ + ### $ 6 # 78/ + -78/ # -/ # % #6&9/ 2 78/ # #### $ #6&9-2/ # % #5 # / # 78/ #### # #5 # /-/ # % 反应物的状态及反应条件 ""干燥!纯净!排尽集气瓶中的空气!正!连续$均匀 的气泡冒出!磨砂!>!?!?!> #"检查装置气密性!防止加热时试管内的粉末物质进入 导管#影响气体导出!有连续$均匀的气泡冒出 !防止 水槽中的水倒吸进入热的试管#使试管炸裂!检查装 置气密性!锥形瓶!二氧化锰!分液漏斗!没有略向 下倾斜!熄灭酒精灯!将导管移出水槽 %"将带火星的木条伸入集气瓶内#若木条复燃#证明是氧气 将带火星的木条放在集气瓶口#若木条复燃#证明已集满 "典例拓展#!*"锥形瓶!可以控制液体的滴加速率# 从而控制反应速率 !#"过氧化氢溶液和二氧化锰 #5 # / # 78/ #### # #5 # /-/ # % !将带火星的木条伸入集 气瓶中#若木条复燃#证明为氧气 !2"酒精灯 !+" "!$#&% !." 单元整体构建 $我们周围的空气%主题式学习 !"混合物!物理!@ # !& ""分子!分子构成不同 #"最外层电子数为 ( !氦为 #"#达到了相对稳定结构 ! %";!&"带火星的木条复燃!可燃性 '"!*"氢气!!#"+@5 2 -./ # 催化剂 ### 高温 +@/-A5 # / ("积极参与植树造林活动!合理即可" 单元 "$碳和碳的氧化物 3456789: ! &-/ # ### 点燃 &/ # ! " #&-/ # ### 点燃 #&/ # &-#&0/ ### 高温 #&0 -&/ # % ! $ #&/-/ # ### 点燃 #&/ # % 蓝! & &/-&0/ ### $ &0 -&/ # ' 2&/-34 # / 2 ### 高温 #34-2&/ # ( &/ # -5 # ### / 5 # &/ 2 ) &/ # -&>!/5" ### # &>&/ 2 ' -5 # / * &>&/ 2 ### -#5&9 &>&9 # -5 # /-&/ # % +,- 向上排空气法 +,. 将收集到的气体通入澄清石灰水中#若澄清石灰水 变浑浊#证明为二氧化碳 +,/ 将燃着的木条放在集气瓶瓶口#若木条熄灭#证明已 集满 9:;<=> ! &-/ # ### 点燃 &/ # !合理即可" " #&-/ # ### 点燃 #&/!合理即可" # #&/-/ # ### 点燃 #&/ # !合理即可" $ &-&/ # ### 高温 #&/ % &/ # -&>!/5" ### # &>&/ 2 ' -5 # & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & / "