5.1.2病毒课件2024-2025学年冀少版生物八年级上册

病 毒 八年级生物 Virus 学习目标 1、通过自主学习与合作探究，记住病毒的主要特征。 2、能举例说出病毒与其他生物的关系，特别是与人类的关系。 自主阅读: 1、病毒的大小用什么单位来衡量？用什么仪器才能看到？ 2、病毒由哪两个结构组成？ 3、病毒是怎样生活的？生殖方式是什么？ 4、病毒的分类？ 5、病毒能引起哪些疾病？又能为人类做出哪些贡献？ 小组合作 病毒 细胞 球形 杆形 蝌蚪形 一、病毒的形态 十分微小！ 单位为纳米（mm） 借助电子显微镜才能看到！ 二、病毒的分类 按寄主不同： 动物病毒：只寄生在 动物细胞 里。 植物病毒：只寄生在 植物细胞 里。 细菌病毒：只寄生在 细菌 里。（又名：噬菌体） 按遗传物质不同： DNA病毒：遗传物质只有 DNA 。 RNA病毒：遗传物质只有 RNA 。 可以通过核酸检测的方法检测新冠病毒， 这与新冠病毒的什么结构有关呢？ 核酸 蛋白质 新冠病毒 蛋白质 核酸 烟草花叶病毒 噬菌体 三、病毒的结构 病毒的结构：由 蛋白质（外壳）与 核酸（内芯）组成。 动 动 手 球形 杆形 蝌蚪形 每个小组制作一个病毒模型 用不同的颜色区分出蛋白质和核酸 比比看 病毒具有细胞结构吗？ 不具有细胞结构 考考你：植物细胞、动物细胞、细菌、病毒的结构特点 难道病毒不是生物？...... 病毒既不是真核生物，又不是原核生物。 病毒能够繁殖后代，所以依旧属于生物的范畴，是一种非细胞生物。 细菌 无成形细胞核 DNA（拟核） 原核生物 病毒 DNA或RNA ？ 四、病毒的营养方式 病毒能独立生活吗？ 是寄生还是腐生？ 病毒是自养还是异养？ 不能 活细胞 必须寄生在 内。 在了解病毒生娃这事儿之前，咱们不妨先来聊聊它的温（生）饱（存）问题 新冠病毒入侵人体 不会死亡 ！ 成为结晶体，等待重新寄生。 新冠肺炎患者打了一个喷嚏，许多的新冠病毒就扩散到了空气中，这些病毒离开了活细胞会死亡吗？ 病毒为什么离不开活细胞？它在活细胞里干什么？ 完成生殖任务 生殖方式为： 五、病毒的生殖方式 复制增殖 噬菌体侵染大肠杆菌 复制增殖过程 吸附 注入 合成 组装 裂解释放 病毒的主要特征 个体极其微小，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和核酸组成的核心； 专门寄生在活细胞内，以复制的方式增殖。 六、病毒与人类生活的关系 艾滋病、狂犬病、手足口病、 病毒性肝炎、埃博拉、流行性感冒、 天花、脊髓灰质炎、非典型性肺炎（SARS）…… 狂犬病 脊髓灰质炎 手足口病 狂犬病 麻 疹 有害方面 有利方面 1、预防接种：制造病毒疫苗，预防一些疾病。 2、利用病毒治疗疾病。 3、利用病毒可制高效的生物农药。 脊髓灰质炎糖丸 噬菌体杀死细菌 郁金香花纹 转基因抗虫棉 4、提高观赏价值 5、用于基因工程，达到转基因或者基因治疗的目的 练一练 1.构成病毒的结构是（ ） A．细胞质、细胞核、细胞壁 B．细胞壁外壳、核酸内芯 C．核酸外壳、蛋白质内芯 D．蛋白质外壳、核酸内芯 D 练一练 D 2.下列关于病毒与人类关系的叙述，不正确的是（ ） A.病毒的种类很多，在生物圈的分布十分广泛 B.有些病毒能够引起人或动植物患病 C.有些病毒经过人工处理成减毒病毒，可以预防某些疾病 D.所有的病毒对人类都是有害的 课后作业： 尝试比较病毒、细菌、动物与植物细胞在形态结构、生活方式、营养方式上的异同，制成表格。 尝试绘制噬菌体、大肠杆菌、动物与植物细胞的结构图（标注各结构名称）。 A 组： B 组： 任选一组完成即可 病 毒 八年级生物 Virus 谢 谢 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$