专题12 写作选材-2025年高考语文二轮热点题型归纳与变式演练（上海专用）

热点题型·答题攻略 专题12 材料选用 目 录 题型综述 1 解题攻略 1 题组01 材料选用 2 高考炼场 5 上海高考语文作文的材料选用题型一直以来都承载着考查学生综合素养、思维品质与表达能力的重要任务。近年来，其题型变化与发展呈现出一定的趋势与特点。 早期的上海高考作文题，往往聚焦于个人叙事或宽泛的价值观道理，引导考生从个人经历或普遍认可的道德观念出发，进行思考与表达。然而，随着时间的推移，题型逐渐转向对生活现象的深入剖析与观点类作文的探讨。这种转变不仅要求考生具备敏锐的观察力与深刻的洞察力，更需他们能够运用批判性思维，对生活中的具体问题进行独立思考与判断。 近年来，上海高考作文的材料选用更加灵活多样，从宽泛的价值观道理过渡到具体的生活现象，再到抽象概念的深度思辨，题型设计不断推陈出新。特别是近年来，作文题逐渐倾向于无来源无情境的深度思维命题，材料选编简洁明了，设问抽象且蕴含哲理，旨在考查考生的批判性思维品质和思辨能力。 以2024年上海高考作文题为例，题目以“认可度”为话题，没有明显的对立冲突，却蕴含着丰富的思辨空间。考生需从对“认可度”的认识和思考出发，探讨其在生活中的作用与价值。这种题型设计不仅贴近学生的生活实际，更能够激发他们的思维活力，引导他们进行深度思考与表达。 上海高考语文作文的材料选用与解题，关键在于深入理解和巧妙运用。首先，要仔细阅读题目，圈出关键词，提炼出材料中的核心观点。上海卷的作文材料通常会提供两种说法或观点，然后让考生发表自己的见解。因此，摸清题目的指代义和讨论方向至关重要。 审题之后，可以列一个提纲，按照“是什么、为什么、怎么办”的思路来构思。重点放在“为什么”上，即分析原因，可以从个体、群体、社会、国家等不同角度展开思考。同时，可以想一想和主题相关的事例、名言等，以便在写作时引用。 正式写作时，开头可以用一个事例、名言警句或者对材料的概述来引入，字数控制在几行左右，一定要亮明观点。然后可以有一段现象阐述，结合实际举一些例子。如果材料的概述已经讲明了“是什么”，就可以省略这一部分。 接下来是重点部分，即分析原因。可以从题干给出的现象出发，思考其中体现出的本质是什么。如果支持题干的观点，就阐述可能产生的利好；如果反对题干的观点，就阐述可能产生的危害。同时，可以运用一些名言、哲理和定理来增强论述的逻辑性和说服力。 在分析原因的过程中，要注意体现思辨性，即承认前文论述中可能存在的遗漏或不足，为他人看来不赞成的地方进行解释。可以使用“()不是,更不是(),而是()”和“当然()并非是绝对的(),而是()”这样的格式，来体现自己的思考和判断。 最后，总结观点和原因，如果可以的话，提出如何改进这一情况。这一段要注意再次强调自己的观点，并且尽量使观点具有准确性和深度。可以用一些文言文、古诗句、成语典故等，来丰富文章的内涵和文采。 题组01 材料选用 提分秘籍 一、明确选材标准 在精心挑选作文素材的过程中，我们需严格遵循以下几个核心标准，以确保文章内容丰富、深刻且引人入胜。 1. 典型性：力求以一斑窥全豹 所选材料必须具备高度的典型性，即能够作为某一类现象、情感或观点的集中体现。这样的材料不仅能够深刻反映文章的主题或中心思想，还能在读者心中留下深刻印象，达到“以一当十”的效果。通过典型事例或人物的刻画，我们能够以小见大，使文章更具说服力和共鸣力。 2. 真实性：坚守诚信，以真动人 真实性是选材不可动摇的基石。无论是亲身经历还是来自可靠来源的素材，我们都应确保其真实无误，避免虚构或夸大其词。真实的材料能够增强文章的说服力，让读者感受到作者的真诚与可信。同时，真实的情感流露也能更好地打动人心，引发读者的共鸣与思考。 3. 新颖性：独辟蹊径，创新表达 在信息爆炸的时代，新颖独特的材料如同璀璨星辰，能够瞬间吸引读者的眼球。因此，在选材时我们应尽量避免老生常谈、千人一面的内容，而是勇于探索未知领域，寻找那些鲜为人知或别具一格的素材。新颖的材料不仅能赋予文章独特的魅力，还能激发读者的好奇心和探索欲，使文章在众多作品中脱颖而出。 4. 时代性：紧贴时代脉搏，反映社会现实 时代性是选材不可忽视的重要方面。我们所选的材料应紧密贴合时代背景，反映当前社会的热点话题、价值观念及时代精神。这样的材料能够赋予文章鲜明的时代印记和现实意义，让读者在阅读过程中感受到时代的脉动和社会的变迁。同时，通过时代性素材的运用，我们也能够引导读者关注社会现实、思考时代问题，从而增强文章的社会责任感和使命感。 2、 精准把握选材原则 在精心策划与挑选文章素材的过程中，我们需深刻理解和遵循以下选材原则，以确保文章内容的精准性、生动性和深度。 1. 紧扣主旨，明确导向 选材的首要原则是紧扣文章主旨。在搜集与筛选素材时，我们必须清晰明了地把握文章的中心思想，确保所选材料能够紧密围绕这一主旨展开，形成强有力的支撑。通过精准选材，我们能够突出文章的核心观点，引导读者深入理解并认同文章的主题思想。 2. 注重细节，生动呈现 生动的细节是文章生命力的源泉。在选材过程中，我们应注重挖掘那些能够深刻反映人物性格、事件本质或情感变化的细节。通过细腻的描写和刻画，使所选材料更加具体、形象，仿佛跃然纸上，让读者能够身临其境地感受其中的情感与氛围。这样的细节描写不仅能够增强文章的感染力，还能使文章更加生动有趣，引人入胜。 3. 以情动人，触动心灵 情感是连接作者与读者的桥梁。在选材时，我们应注重情感的挖掘和表达，用真挚的情感去打动读者。无论是喜悦、悲伤、愤怒还是感动，我们都应努力捕捉并传达这些情感的真实与深刻。通过情感的共鸣，我们能够拉近与读者的距离，让文章成为触动人心、引人深思的佳作。 4. 以小见大，深化主题 “以小见大”是一种高超的选材与表达技巧。在选材时，我们可以从日常生活中的小事件、小人物等入手，通过深入挖掘其背后的意义与价值，来反映大主题、大思想。这种选材方式不仅能够使文章更加贴近读者的生活实际，增强其可读性和亲和力；还能够通过小中见大的方式，深化文章的主题思想，让读者在平凡中感受到不凡的力量与智慧。 三、典型材料选取的“三取三舍”精细策略 在精心雕琢文章的过程中，典型材料的选取是至关重要的一环。以下“三取三舍”策略，旨在帮助作者高效且精准地筛选素材，使文章内容丰富、深刻且引人入胜。 1. 取小见大，微尘映宇 在广袤的社会图景中，我们应独具慧眼，选取那些看似平凡无奇却能映照出时代脉搏与人性光辉的“微尘”。通过细腻的笔触和深刻的洞察力，将这些细微之处放大，让“一粒沙中见世界”成为可能。这样的选材方式，不仅考验着作者对生活细节的敏感度，更要求其具备高超的叙事技巧和深刻的思考能力，使读者能在微小中感受到宏大的力量与意义。 2. 精挑细选，以质取胜 在信息爆炸的时代，面对海量的素材资源，我们需要学会“减法思维”，即精挑细选，去粗取精。这意味着我们要舍弃那些平庸无奇、缺乏新意的材料，只保留那些最具代表性、最能触动人心、最能支撑文章主旨的精华。这些精选的材料如同精心雕琢的宝石，虽数量有限，却能串联成串，熠熠生辉，使文章整体呈现出一种紧凑而不失深度、简约而不简单的美感。 3. 挖掘深度，拒绝浮浅 在选材的过程中，我们应避免浮光掠影、浅尝辄止的肤浅态度，而应致力于挖掘材料的深度与广度。这要求我们不仅要关注材料的表面现象，更要深入其内核，揭示其背后的深层含义、文化意蕴和社会价值。通过批判性思维的运用，我们要勇于质疑、敢于探索，不断追问“为什么”和“怎么办”，力求在材料的挖掘中达到新的高度和深度。这样的选材方式，不仅能让文章充满思想的力量和智慧的火花，更能引导读者在阅读过程中进行深刻的反思与启迪。 典例剖析 （2024·北京通州·二模）根据要求作文。 每一个岗位上的坚守，有着独特的价值；每一滴辛勤挥洒的汗水，散发着别样的味道。 请以“别样的味道”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字。 变式演练 阅读下面的材料，根据要求写作。 魏征在《谏太宗十思疏》中规劝道：“忧懈怠则思慎始而敬终”；老子也曾提醒世人：“慎终如始，则无败事。”即使到了今天，古人的智慧仍有借鉴意义。 请以“慎终如始”为题，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字。 真题过关 （2024·上海·高考真题） ⽣活中，⼈们常用认可度判别事物，区分高下。请写⼀篇文章，谈谈你对”认可度“的认识和思考。 要求：（1）⾃拟题⽬：（2）不少于800字。 （2023·上海·高考真题） 一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 模考过关 1．（2024·北京朝阳·一模）按要求作文 “主场”一词，原指体育比赛中主队所在地的赛场。在主场比赛时能获得有利条件，也会承受更大的压力。现在这个词也常用于其他领域。 请以“这是我的主场”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 2．（2024·北京·三模）高考前夕，同学们经历了很多高中阶段的“最后一次”：“最后一节课”“最后一次升旗仅式”“最后一节晚自习”“最后一次答疑”……请选一个场景，描写一个片段。要求语言生动，有细节；150字左右；不透露所在学校及个人信息。 3．（2024·北京·三模）完成作文。 今年二十五岁的毕成，在近两年的时间里几乎每一天却这样度过：清晨闹铃一响，立即打开手机，听当天的“新闻推送”；早饭过后，抓紧时间登上世界各大名校图书馆，查阅资料，写作论文；中午12点，在手机上点好外卖午餐；午休以后，用小视频学习“经典名著”，看各类英文原声电影；晚饭后打开社交软件，和朋友们交流，同时打开智能机器人清扫房间，然后进入梦乡……这样的毕成十年以后会什么样呢？ 请展开想象，以“十年后的毕成”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字，将题目写在答题卡上，不透露所在学校及个人信息。 4．（2024·北京·三模）请以“那是我的星空”为题目，写一段抒情文字或一首小诗。要求：感情真挚；语言生动，有感染力；150字左右；不透露所在学校及个人信息。 5．（2024·北京·三模）根据下面的漫画，联系现实生活，就这类现象发表你的看法。要求：观点明确，有理有据。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。 6．（2024·北京·三模）完成作文。 有一首诗写到，“希望在燃烧，未来在召唤”，请以“召唤”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目抄在答题卡上。 7．（2024·北京昌平·二模）按要求作文。 “硬核”在音乐领域中指一种力量感强、节奏激烈的说唱音乐风格。近年来，人们常用“硬核”形容“很厉害”“很彪悍”“很刚硬”，如“硬核玩家”“硬核妈妈”“硬核规定”“硬核航空”等等。 请以“硬核______”为题，写一篇记叙文。 要求：把题目补充完整。思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。 8．（2024·北京海淀·二模）根据要求作文。 “无人区”指不适合人类居住或尚未有人踏足的地区，其含义在使用中被不断丰富。近些年很多行业和领域都提出要勇闯“无人区”，以期实现“从0到1”的突破。 请以“勇闯‘无人区’”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；不透露所在学校及个人信息。 9．（2024·北京西城·二模）完成作文。 门票，是营业场所进门的凭证；也可以指进入某个领域或获得某种体验的资格、权限或机会。 请以“门票”为题目，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露学校及个人信息。 10．（2024·北京东城·二模）按要求作文。 激活，是指刺激机体内某种物质，使其活跃地发挥作用。经济、科技、文化、艺术等许多领域都需要“激活”来推动发展。 请以“激活”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 热点题型·答题攻略 专题12 材料选用 目 录 题型综述 1 解题攻略 1 题组01 材料选用 2 高考炼场 5 上海高考语文作文的材料选用题型一直以来都承载着考查学生综合素养、思维品质与表达能力的重要任务。近年来，其题型变化与发展呈现出一定的趋势与特点。 早期的上海高考作文题，往往聚焦于个人叙事或宽泛的价值观道理，引导考生从个人经历或普遍认可的道德观念出发，进行思考与表达。然而，随着时间的推移，题型逐渐转向对生活现象的深入剖析与观点类作文的探讨。这种转变不仅要求考生具备敏锐的观察力与深刻的洞察力，更需他们能够运用批判性思维，对生活中的具体问题进行独立思考与判断。 近年来，上海高考作文的材料选用更加灵活多样，从宽泛的价值观道理过渡到具体的生活现象，再到抽象概念的深度思辨，题型设计不断推陈出新。特别是近年来，作文题逐渐倾向于无来源无情境的深度思维命题，材料选编简洁明了，设问抽象且蕴含哲理，旨在考查考生的批判性思维品质和思辨能力。 以2024年上海高考作文题为例，题目以“认可度”为话题，没有明显的对立冲突，却蕴含着丰富的思辨空间。考生需从对“认可度”的认识和思考出发，探讨其在生活中的作用与价值。这种题型设计不仅贴近学生的生活实际，更能够激发他们的思维活力，引导他们进行深度思考与表达。 上海高考语文作文的材料选用与解题，关键在于深入理解和巧妙运用。首先，要仔细阅读题目，圈出关键词，提炼出材料中的核心观点。上海卷的作文材料通常会提供两种说法或观点，然后让考生发表自己的见解。因此，摸清题目的指代义和讨论方向至关重要。 审题之后，可以列一个提纲，按照“是什么、为什么、怎么办”的思路来构思。重点放在“为什么”上，即分析原因，可以从个体、群体、社会、国家等不同角度展开思考。同时，可以想一想和主题相关的事例、名言等，以便在写作时引用。 正式写作时，开头可以用一个事例、名言警句或者对材料的概述来引入，字数控制在几行左右，一定要亮明观点。然后可以有一段现象阐述，结合实际举一些例子。如果材料的概述已经讲明了“是什么”，就可以省略这一部分。 接下来是重点部分，即分析原因。可以从题干给出的现象出发，思考其中体现出的本质是什么。如果支持题干的观点，就阐述可能产生的利好；如果反对题干的观点，就阐述可能产生的危害。同时，可以运用一些名言、哲理和定理来增强论述的逻辑性和说服力。 在分析原因的过程中，要注意体现思辨性，即承认前文论述中可能存在的遗漏或不足，为他人看来不赞成的地方进行解释。可以使用“()不是,更不是(),而是()”和“当然()并非是绝对的(),而是()”这样的格式，来体现自己的思考和判断。 最后，总结观点和原因，如果可以的话，提出如何改进这一情况。这一段要注意再次强调自己的观点，并且尽量使观点具有准确性和深度。可以用一些文言文、古诗句、成语典故等，来丰富文章的内涵和文采。 题组01 材料选用 提分秘籍 一、明确选材标准 在精心挑选作文素材的过程中，我们需严格遵循以下几个核心标准，以确保文章内容丰富、深刻且引人入胜。 1. 典型性：力求以一斑窥全豹 所选材料必须具备高度的典型性，即能够作为某一类现象、情感或观点的集中体现。这样的材料不仅能够深刻反映文章的主题或中心思想，还能在读者心中留下深刻印象，达到“以一当十”的效果。通过典型事例或人物的刻画，我们能够以小见大，使文章更具说服力和共鸣力。 2. 真实性：坚守诚信，以真动人 真实性是选材不可动摇的基石。无论是亲身经历还是来自可靠来源的素材，我们都应确保其真实无误，避免虚构或夸大其词。真实的材料能够增强文章的说服力，让读者感受到作者的真诚与可信。同时，真实的情感流露也能更好地打动人心，引发读者的共鸣与思考。 3. 新颖性：独辟蹊径，创新表达 在信息爆炸的时代，新颖独特的材料如同璀璨星辰，能够瞬间吸引读者的眼球。因此，在选材时我们应尽量避免老生常谈、千人一面的内容，而是勇于探索未知领域，寻找那些鲜为人知或别具一格的素材。新颖的材料不仅能赋予文章独特的魅力，还能激发读者的好奇心和探索欲，使文章在众多作品中脱颖而出。 4. 时代性：紧贴时代脉搏，反映社会现实 时代性是选材不可忽视的重要方面。我们所选的材料应紧密贴合时代背景，反映当前社会的热点话题、价值观念及时代精神。这样的材料能够赋予文章鲜明的时代印记和现实意义，让读者在阅读过程中感受到时代的脉动和社会的变迁。同时，通过时代性素材的运用，我们也能够引导读者关注社会现实、思考时代问题，从而增强文章的社会责任感和使命感。 2、 精准把握选材原则 在精心策划与挑选文章素材的过程中，我们需深刻理解和遵循以下选材原则，以确保文章内容的精准性、生动性和深度。 1. 紧扣主旨，明确导向 选材的首要原则是紧扣文章主旨。在搜集与筛选素材时，我们必须清晰明了地把握文章的中心思想，确保所选材料能够紧密围绕这一主旨展开，形成强有力的支撑。通过精准选材，我们能够突出文章的核心观点，引导读者深入理解并认同文章的主题思想。 2. 注重细节，生动呈现 生动的细节是文章生命力的源泉。在选材过程中，我们应注重挖掘那些能够深刻反映人物性格、事件本质或情感变化的细节。通过细腻的描写和刻画，使所选材料更加具体、形象，仿佛跃然纸上，让读者能够身临其境地感受其中的情感与氛围。这样的细节描写不仅能够增强文章的感染力，还能使文章更加生动有趣，引人入胜。 3. 以情动人，触动心灵 情感是连接作者与读者的桥梁。在选材时，我们应注重情感的挖掘和表达，用真挚的情感去打动读者。无论是喜悦、悲伤、愤怒还是感动，我们都应努力捕捉并传达这些情感的真实与深刻。通过情感的共鸣，我们能够拉近与读者的距离，让文章成为触动人心、引人深思的佳作。 4. 以小见大，深化主题 “以小见大”是一种高超的选材与表达技巧。在选材时，我们可以从日常生活中的小事件、小人物等入手，通过深入挖掘其背后的意义与价值，来反映大主题、大思想。这种选材方式不仅能够使文章更加贴近读者的生活实际，增强其可读性和亲和力；还能够通过小中见大的方式，深化文章的主题思想，让读者在平凡中感受到不凡的力量与智慧。 三、典型材料选取的“三取三舍”精细策略 在精心雕琢文章的过程中，典型材料的选取是至关重要的一环。以下“三取三舍”策略，旨在帮助作者高效且精准地筛选素材，使文章内容丰富、深刻且引人入胜。 1. 取小见大，微尘映宇 在广袤的社会图景中，我们应独具慧眼，选取那些看似平凡无奇却能映照出时代脉搏与人性光辉的“微尘”。通过细腻的笔触和深刻的洞察力，将这些细微之处放大，让“一粒沙中见世界”成为可能。这样的选材方式，不仅考验着作者对生活细节的敏感度，更要求其具备高超的叙事技巧和深刻的思考能力，使读者能在微小中感受到宏大的力量与意义。 2. 精挑细选，以质取胜 在信息爆炸的时代，面对海量的素材资源，我们需要学会“减法思维”，即精挑细选，去粗取精。这意味着我们要舍弃那些平庸无奇、缺乏新意的材料，只保留那些最具代表性、最能触动人心、最能支撑文章主旨的精华。这些精选的材料如同精心雕琢的宝石，虽数量有限，却能串联成串，熠熠生辉，使文章整体呈现出一种紧凑而不失深度、简约而不简单的美感。 3. 挖掘深度，拒绝浮浅 在选材的过程中，我们应避免浮光掠影、浅尝辄止的肤浅态度，而应致力于挖掘材料的深度与广度。这要求我们不仅要关注材料的表面现象，更要深入其内核，揭示其背后的深层含义、文化意蕴和社会价值。通过批判性思维的运用，我们要勇于质疑、敢于探索，不断追问“为什么”和“怎么办”，力求在材料的挖掘中达到新的高度和深度。这样的选材方式，不仅能让文章充满思想的力量和智慧的火花，更能引导读者在阅读过程中进行深刻的反思与启迪。 典例剖析 （2024·北京通州·二模）根据要求作文。 每一个岗位上的坚守，有着独特的价值；每一滴辛勤挥洒的汗水，散发着别样的味道。 请以“别样的味道”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字。 【解析】 主题相关性：选择的材料必须与“别样的味道”这一主题紧密相关。这意味着，你所描述的场景、人物、事件等都应能体现出某种“味道”，这种味道可以是字面上的，如食物的味道，也可以是比喻意义上的，如情感、经历或成就的“味道”。 情感色彩：材料应能唤起读者的情感共鸣。例如，可以选取一些具有情感冲击力的场景，如一个老厨师精心制作的家传菜肴，或者一个清洁工在黎明前的街道上辛勤工作的场景，这些都能传达出一种特别的“味道”。 细节描写：在记叙文中，细节是让故事生动、让读者产生共鸣的关键。选择的材料应包含丰富的细节，如人物的动作、表情、环境的描写等，这些细节能够帮助读者在心中构建起场景，感受到那种“别样的味道”。 故事性：记叙文需要有故事性，因此选取的材料应能够串联成一个有起因、经过和结果的故事。可以是一个小故事，也可以是个人经历的片段，但必须有清晰的情节发展。 独特性：为了使文章更具吸引力，选取的材料最好具有一定的独特性。可以是不为人知的小众职业，也可以是日常生活中容易被忽视的细节，通过这些独特的材料，展现与众不同的“味道”。 文化内涵：如果可能，可以选取一些具有文化内涵的材料，比如传统节日的习俗、地方特色的食物等，这些材料不仅能够丰富文章内容，还能增加文章的文化深度。 现实意义：选取的材料应具有一定的现实意义，能够反映出社会现象或人性的光辉。例如，可以描述在疫情期间医护人员的无私奉献，或者在社会服务中默默付出的志愿者们的故事。 变式演练 阅读下面的材料，根据要求写作。 魏征在《谏太宗十思疏》中规劝道：“忧懈怠则思慎始而敬终”；老子也曾提醒世人：“慎终如始，则无败事。”即使到了今天，古人的智慧仍有借鉴意义。 请以“慎终如始”为题，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字。 从材料选用角度分析作文“慎终如始”的构思 标题：慎终如始 （此处不涉及姓名、时间、地点、公司等信息，因为这是对作文材料选用的分析，而非具体的作文内容） 在分析以“慎终如始”为题的议论文材料选用时，我们可以从以下几个方面进行深入探讨： 一、引言部分材料选用 引言部分可以引用魏征在《谏太宗十思疏》中的原话：“忧懈怠则思慎始而敬终”，以及老子的智慧：“慎终如始，则无败事”。这两句话不仅为文章提供了坚实的理论基础，也巧妙地引出了文章的主题——“慎终如始”。通过引用古代圣贤的名言，可以增强文章的权威性和说服力，同时引发读者的思考和共鸣。 二、论点明确与论据充实 在明确论点时，可以围绕“慎终如始”的重要性展开，指出它不仅是个人成功的关键，也是社会和谐稳定的重要保障。为了充实论据，可以从以下几个方面进行选材： 1. 历史人物与事迹：选取历史上那些能够始终坚持如一、最终取得辉煌成就的人物事迹，如司马迁忍辱负重完成《史记》、居里夫人坚持不懈探索放射性元素等。这些事迹能够生动地展现“慎终如始”的精神内涵。 2. 现代案例与现象：结合现代社会中的成功案例或失败教训，如某些企业在创业初期充满激情和动力，但随着时间推移逐渐懈怠，最终导致失败；而另一些企业则能够始终保持初心，不断进取，最终取得长远发展。这些案例能够增强文章的现实针对性和说服力。 3. 理论支持与数据支撑：可以引用心理学、管理学等领域的理论研究成果，以及相关的统计数据来支持论点。例如，研究表明持续的努力和专注是成功的关键因素之一；同时，一些统计数据也显示那些能够始终保持谨慎和专注的人或组织往往能够取得更好的成绩。 三、论证合理与逻辑清晰 在论证过程中，要注重逻辑的严密性和合理性。可以通过对比论证、举例论证、因果论证等多种方式来展开论述。同时，要注意段落之间的衔接和过渡，确保文章的逻辑结构清晰明了。 四、语言流畅与书写清晰 在语言运用上，要注重语言的流畅性和准确性。可以适当运用修辞手法来增强文章的表现力和感染力。同时，书写要清晰规范，避免出现错别字或语法错误等问题。 综上所述，从材料选用的角度来看，“慎终如始”这篇议论文可以通过引用古代圣贤的名言作为引言，结合历史人物与现代案例来充实论据，运用多种论证方式来展开论述，并注重语言的流畅性和书写的清晰度。这样的文章不仅能够深刻阐述“慎终如始”的重要性，也能够引发读者的共鸣和思考。 真题过关 （2024·上海·高考真题） ⽣活中，⼈们常用认可度判别事物，区分高下。请写⼀篇文章，谈谈你对”认可度“的认识和思考。 要求：（1）⾃拟题⽬：（2）不少于800字。 【详解】 材料作文的审题:第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可:蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。 审题:这是一道材料作文题。本题要求考生就“认可度”这一社会现象谈谈自己的认识与思考。在审题时，考生需要注意以下几点: 1.理解概念:首先要明确“认可度”的含义。它通常指人们对某一事物或现象的接受、认同和赞誉的程度。在社会中，认可度往往涉及个体、团体、观念、产品等多个层面。 2.认识普遍性:认可度在社会生活中具有普遍性，无论是在个人生活、工作、学习，还是在社会文化、经济发展等各个领域，认可度都扮演着重要角色。 3.多角度分析:考生需要多角度思考认可度的内涵、影响因素、价值以及负面影响，并在此基础上探讨如何理性看待认可度以及它与个人成长的关系。 4.逻辑结构:文章需要包含引言、认可度的定义与内涵、认可度的影响因素、认可度的正面价值、认可度的负面效4应、如何理性看待认可度、个人成长与认可度的关系等几个方面，确保逻辑清晰，层次分明。 参考立意: 1.认可度的多维解读与理性追求。 文章可以从认可度的定义入手，揭示其多元的内涵，探讨不同领域中的认可度差异。接着分析影响认可度的因素包括个人因素(能力、品质等)和社会因素(文化背景、价值观念等)。在肯定认可度的正面价值(如激励个人成长推动社会进步)的同时，也揭示其可能带来的负面效应(如盲目追求认可、忽视自我价值等)。最后，强调应理性看待认可度追求自我价值的实现与社会的和谐共融。 2.认可度与个人成长的互动关系。 文章可以聚焦于个人成长与认可度的关系，探讨认可度如何影响个人的心理发展、职业选择和社会适应。通过分析认可度在个人成长中的积极作用(如提升自信心、激发潜能)和潜在风险(如过度依赖外界评价、失去自我判断)，提出如何在追求认可度的过程中保持独立思考和自我提升的能力。3.构建健康的认可度文化。 文章可以从社会文化的角度出发，讨论如何构建健康的认可度文化。分析当前社会中存在的认可度问题(如虚假宣传:过度包装等)，提出树立正确的认可度观念、完善评价体系、强化社会监督等建议，以营造更加公正、真实、包容的社会环境。 （2023·上海·高考真题） 一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 【详解】材料作文的审题: 第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异司，从而把握中心:比喻性材料要理解其比喻意义:含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可;蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。 审题: 这是一道记叙性材料作文题， 材料由一个问句构成，“一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗?"意在引导考生辩证分析。如果考生对作文题中的问题给出肯定答复，就需要对“好奇心”作出界定:如果给出否定回答，认为一个人乐意去探索陌生世界，出了好奇心”之外，还有“热爱”“成就感”“爱国心”“责任感”等因素，就需要明确其中选定的因素的内涵，这样才能建立起一个和读者讨论交流的共有平台。另外，题意中还隐含着几组关系:乐意与强迫、主动探索与被动接受、陌生世界与已知世界、陌生世界与未知世界、一个人的个体行为与当下的群体行为等等，可以由此延伸出去作辩证的思考，去探求好奇心之外的其他合理的可能性。 写作时，可采用递进式的论证结构，从好奇心的内涵，探索未知的重要性，探索陌生世界的因素，如何探索未知世界等角度展开具体论证。在论说“为何要探索未知世界”时，可以从个人、社会、国家等角度切入展开论证，使论证更深入。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举陈贝儿穿梭全国六个省份，深入十个贫困县了解各地民生，拍摄出口碑载道的《无穷之路》，论证探索未知世界能助力个人的成功。也可以引用黑格尔“一个民族有一群仰望星空的人，他们才有希望”的名言，论证探索未知世界不仅源于好奇心，更源于民族复兴的需要。 立意提示: 1.探索陌生世界，助力民族复兴。 2.探索未知，实现成长。 3.探索未知，源于热爱与责任。 模考过关 1．（2024·北京朝阳·一模）按要求作文 “主场”一词，原指体育比赛中主队所在地的赛场。在主场比赛时能获得有利条件，也会承受更大的压力。现在这个词也常用于其他领域。 请以“这是我的主场”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 2．（2024·北京·三模）高考前夕，同学们经历了很多高中阶段的“最后一次”：“最后一节课”“最后一次升旗仅式”“最后一节晚自习”“最后一次答疑”……请选一个场景，描写一个片段。要求语言生动，有细节；150字左右；不透露所在学校及个人信息。 3．（2024·北京·三模）完成作文。 今年二十五岁的毕成，在近两年的时间里几乎每一天却这样度过：清晨闹铃一响，立即打开手机，听当天的“新闻推送”；早饭过后，抓紧时间登上世界各大名校图书馆，查阅资料，写作论文；中午12点，在手机上点好外卖午餐；午休以后，用小视频学习“经典名著”，看各类英文原声电影；晚饭后打开社交软件，和朋友们交流，同时打开智能机器人清扫房间，然后进入梦乡……这样的毕成十年以后会什么样呢？ 请展开想象，以“十年后的毕成”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字，将题目写在答题卡上，不透露所在学校及个人信息。 4．（2024·北京·三模）请以“那是我的星空”为题目，写一段抒情文字或一首小诗。要求：感情真挚；语言生动，有感染力；150字左右；不透露所在学校及个人信息。 5．（2024·北京·三模）根据下面的漫画，联系现实生活，就这类现象发表你的看法。要求：观点明确，有理有据。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。 6．（2024·北京·三模）完成作文。 有一首诗写到，“希望在燃烧，未来在召唤”，请以“召唤”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目抄在答题卡上。 7．（2024·北京昌平·二模）按要求作文。 “硬核”在音乐领域中指一种力量感强、节奏激烈的说唱音乐风格。近年来，人们常用“硬核”形容“很厉害”“很彪悍”“很刚硬”，如“硬核玩家”“硬核妈妈”“硬核规定”“硬核航空”等等。 请以“硬核______”为题，写一篇记叙文。 要求：把题目补充完整。思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。 8．（2024·北京海淀·二模）根据要求作文。 “无人区”指不适合人类居住或尚未有人踏足的地区，其含义在使用中被不断丰富。近些年很多行业和领域都提出要勇闯“无人区”，以期实现“从0到1”的突破。 请以“勇闯‘无人区’”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；不透露所在学校及个人信息。 9．（2024·北京西城·二模）完成作文。 门票，是营业场所进门的凭证；也可以指进入某个领域或获得某种体验的资格、权限或机会。 请以“门票”为题目，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露学校及个人信息。 10．（2024·北京东城·二模）按要求作文。 激活，是指刺激机体内某种物质，使其活跃地发挥作用。经济、科技、文化、艺术等许多领域都需要“激活”来推动发展。 请以“激活”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 、 参考答案： 1．例文： 这是我的主场 山窗初曙，透纸微光，屋檐前古旧的凝冰哗哗地解冻，正如我的梦想种在我的青春主场上，遍地开花。 “路虽远，行则将至；事虽难，做则可成。”王毅掷地有声的话语澎湃起我心底的浪花，久久不能平复。给梦想一个主场，不惧地老天荒！ 回首，叹梦想偃仰；凝眸，慨人涉卬否…… 不觉间，成为外交官的梦想已然伫立于我心底十年。那斗志昂扬、慷慨淋漓的话语，那举止间的张弛有度，一收一放的言行让我愈发坚定自己的理想，但这理想也有自己的主场。 停伫，觉孤勇满腔；叹望，方涟漪波荡…… 熏黑的灯光洒在我的身上，剪影镌刻我的目光印刻在被汗水攥湿的稿纸上，酸涩的肩膀，苦痛的手指，酝酿在无人知晓的夜风里，一瞬间，我想要逃离这场被梦想主宰的赛场，少时外交官的理想豪情竟在不觉间消散。 “亘古沧桑五千年，泱泱大国历久弥新，以信仰为赛场，踔厉奋发！”耿爽的一番外交发言恰合时宜地在我心头回响。外交官的梦想已伴我前行多年，这早已成为我的主场，而我又怎能因一点粗粝刮磨就背弃信仰、匆匆离场呢？ 奋斗不息，诚舀信念之活泉；慷慨激昂，慨叹希望之圣火…… 梦想携手信仰为我呐喊，这让我即使在青春的赛场踯躅彷徨，也要立志像大海一样歌唱，将之变成我的主场。为此，我只愿奋力奔跑，直至胜利彼岸！ 亘古茫茫，大潮滂滂；尘潇通亘，气韵无双。 眼前群蚁排衙的文字不再是令人晕眩的符号，而是幻化成主场上奔跑时的一缕缕逆风，而今我要纵横捭阖，为成为外交官而不懈奋斗！外交官一代接着一代更迭不断，也正如我的成绩日益焕发曙光。 国有国赛，家有家场。如今的我在自己的主场上奔赴理想，明天的我必定以外交官的姿态与一位位仁人志士以一己之力助中国拥有自己的主场，屹于世界之巅，生命不止，奋斗不息。 站在灯光聚焦处，一席演讲完毕，当我抬眸看到观众热情洋溢的呼喊“你就是外交官”时，我的泪水早已溃不成军，我知道，我已站在自己的主场上。 尽头深处没有尽头。我愿以梦想为轴，跑出世间的绝唱，以一颗沸腾的，流淌着热血的心蹀躞万里，直入胜利彼岸，紧紧地拥抱梦想——一生无悔。 畏途巉岩不可攀，立马笑傲昆仑山。梦想不止，奋斗不息，这便是我的主场…… 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道全命题作文题。 材料只有三句话。第一句话介绍关键词“主场”的含义，第二句话阐述在主场比赛既能获得有利条件，也要承受更大的压力。第三句话则引导学生思考其他领域的“主场”，意在引导考生在更大更宽的视角来解读“主场”，比如人生的“主场”等等。 从材料来看，考生不仅要结合材料理解“主场”的含义，还要考虑“主场”背后的引申义和象征义。在竞技比赛中，身处主场的人有着先天的优势，比如可以免除舟车劳顿，让运动员避免倒时差，避免天气的不适应等，另外一方面，主场所在地会吸引更多的球迷来加油助威，可以给球员带来一些场外力量。最重要的是在自己熟悉的运动场，场地的条件，周围的环境等都能够了然于胸。当然，“主场”不仅仅指具体的赛场，还可以在更抽象的领域中来理解，可以理解为每个人生活或者奋斗的场域，也可以理解为一个人积极向上、努力进取的生活状态。 引导语要求以“这是我的主场”为题写一篇记叙文，其中的“我的”更是加深“主场”的意味，考生在写作时要围绕“我的主场”来构思和立意。考生可以思考，生活中“我的主场”有哪些呢？可以是运动场上一场重要的比赛，也可以是一场至关重要的考试；可以是人生当中一次挑战，也可以是实现梦想的关键时刻等等。当然也可以是经历挫折之后的再次出发的经历，可以是自己一直努力拼搏奋斗的达成某个目标的故事。考生要结合自己的生活体验，展开联想和想象，运用细节描写、场面描写、心理描写等手法，把事件叙述得生动具体，并在文中传达出积极向上的价值观。 立意： 1.这是我的主场。（记一场球赛） 2.我的主场我做主。（记挫折之后再出发） 3.发挥主场优势，迎接挑战。（记英语竞赛） 2．示例： 最后一节课上，每张书桌上摆放着班主任给我们准备的代表“荣幸”“幸运”“幸福”的3颗杏子，电视屏幕里，轮番播放着他为我们精心制作的小视频，画面里记录了我们这届学生军训、校运会、读书学习和我高三拼搏时光的点滴。教室里，几十双眼睛齐刷刷地注视着视频，泪光闪烁，脑子里闪着一个念头：回忆永存，情谊常在。 【详解】本题考查学生微写作的能力。 写作类型：描写类微写作。   审题：明确题干要求。表达方式为描写，关键词“高中阶段的‘最后一次’”，写作对象“场景描写”。描写顺序要合理，场景描写可采用点面结合的手法，既有整体描绘之“面”，又有单独刻画之“点”。表达方式多样，突出细节描写。如本题要描写高中阶段的“最后一次”，可以是“最后一节复习课”，抓住课堂的氛围、老师和同学的表现来体现不舍；可以是“最后一次值日”，抓住值日时候同学之间的配合来展现友情以及对校园的留恋；可以是“最后一次升旗仪式”，抓住国旗的飘扬以及同学们的表现来展现表达对国旗、国家的情感。描写的时候要能体现这“最后一次”中让人感动、深思、难忘的内容。 写作思路：先用一句话概括“最后一次”的总体场景，再重点写“最后一次”时的内容，可从语言、神态或动作等角度进行描写，最后抒发自己的情感。 3．例文： 十年后的毕成 今天，毕成作为公司科研人员首席代表，第一次与英国专家举行相关项目的对话会谈，商讨合作事宜。 他内心波澜起伏，想到几年的科技攻关终有成果，终于有了和对方站在同一起跑线上交流的机会，想到苦练几年的英语将要大显身手，心里不免激动。又想到自己代表的不仅是自己，还是公司，更是国家，又不免泛起一丝紧张和不安。 这十年间，他选择了国家最需要的前沿科技领域——芯片行业。想到十年前的中国还在芯片中摸爬滚打，还在西方国家的围追堵截中蜗行摸索，还在自我创新的道路上踽踽独行，还在前沿科技领域的门外不断徘徊……一路走来，他与团队精诚合作，利用自己的专业特长，利用自己对国外相关技术的广泛了解，有幸参与了相关产业的科技攻关。如今的中国，面对他人的卡脖子，已经有了自己创新之路，这才有了他和国外专家的这次会话。 小会客厅里。窗外温和的阳光透过落地窗投射在他脸上，助理的一声提醒，不由得让他收回了思绪，回到了现实。面对国外专家，尽管有些忐忑不安，但他也知道一定是志在必得。他微微向前坐了坐，用清晰流利地英语问道：“你觉得中国芯片技术与您国家的合作是否愉快？”“当然，中国科技近几年发展可谓日新月异，在很多方面都走在了世界前列，在各方面都可以进行互利共赢的合作。”对方也不失礼貌地回答。 在交流的过程中，对方对他深厚而广博的专业知识、引经据典的文学修养、流利的英语表达投来敬佩的目光。会谈的最后，他引用了费孝通先生的“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”这十六字箴言作为结束语。当看到对方肯定的眼神时，感受到对方有力的握手时，他又一次感受到了窗外的阳光，尽管是夕阳西下时，但那一缕阳光却给人希望，让人不由得憧憬，明天又是一个艳阳天。 十年，虽匆匆而过，却也每一步都抓铁有痕。当年的梦想早已生根发芽，虽然还未枝繁叶茂，但总有一天，会长成参天大树。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道命题作文题。 材料重点列举了二十五岁的毕成每天的时间安排：他听“新闻推送”，可见他关注时事，了解时代发展，与时代同频。他查阅各大名校资料，可见他知识丰富，关注最新的知识更新，关注前沿科技发展。他学习“经典名著”，看各类英文原声电影，可见他注重提高自己的文学修养，注重掌握更多的与世界交流的工具。他和朋友们交流，积极社交，可见他不固守于一己之见，能够接纳更多的、不同的观点。他用外卖点餐，用机器人清扫房间，可见他不善于自己动手做家务，但能较好地利用新的资源让生活变得更好。所以设想“十年后的毕成”要以此为基础进行想象，让其结果和前面的做法形成必然的因果关系，如“成为大学教授”，因为对各大名校前沿研究非常了解；“在科研机构任职”，因为有丰富的知识储备和外语能力；“做一个斜杠青年”，因为他在不同的领域都有涉猎等。注意文体的要求是记叙文，注意记叙的要素和故事完整的完整性，行文中注意细节描写的合理性。 写作时，注意记叙文写作的四大要领，讲一个完整的故事，塑一个鲜活的人物，作一番生动的描写，抒一段动人的情感。如可以在开头运用场面描写的手法，写毕成正在进行的科研活动报告会的场景，此处可以运用细节描写，重点突出在场人员的专注、毕成的胸有成竹。然后重点记叙记者提问环节，毕成运用丰富的专业知识，信手拈来的诗词名句和文学典故，对国外相关领域的了如指掌，面对外国记者时流利自如的英文表达，展示了科技工作者的多面人生。最后升华中心，生活自有色彩，只要你拥有持之以恒的努力，定可在“灯火阑珊处”发现风华绝代的美丽。 立意： 1.用努力成就自我。（毕成成为一名科研人员，用自己专业知识和英语交际能力赢得赞誉） 2.坚持，是一种力量。（毕成成为一名教育工作者，板凳做得十年冷，厚积薄发成就最前沿科研论文的问世） 3.集众人智慧，成就精彩人生。（毕成成为一名创业者，与朋友们共同创业，发挥自己的专业知识和文学、英语专长，成为其中佼佼者 ） 4．示例： 那是我的星空 一曲天籁/环绕在浩瀚苍穹/东方红，太阳升/多么优美的音色/听醉了黄河长江/搅动着五洲云风/那是第一颗中国星 从夸父追日奔跑/到嫦娥翩跹飞月/一个古老的神话穿越时空/从“神舟”飞天翱翔/到“天问”探火远航/徜徉在神奇的万里太空 仰望星空/以敬畏的姿态/把梦镶嵌在广袤的银河/挥洒青春亮丽的光影/在星辰大海中追梦前行/有他们今日探索的身影/也有我们明天追梦的传承 【详解】本题考查学生微写作的能力。 写作类型：抒情类微写作。 审题：本题要求以“那是我的星空”为题目进行写作。首先要理解“星空”一词不仅仅指现实意义的星空，还应结合自己的阅读体会和生活经历，赋予其更多的象征意义。“星空”可以是一个的理想追求，可以是一个心愿，可以是一个榜样，可以是一段过往，可以是一个牵挂，可以是一个约定，可以是一片精神家园等。另外要注意“我的”的限定，所写内容要与“我”有关，或者有“我”参与。 写作思路：写一首小诗，要有主要的意象，要突出意象的特点和象征意义，要展开合理的想象，要恰当注意声音节奏。如以“航天人的星空”为主要意象，通过对不同时代航天人的追求，重点抒写航天人的精神，最后升华，引出青春的追求，“我”的追求。如果写抒情文字，可以围绕写作对象“心灵追求”，突出“星空”宁静淡然的主要特点，恰当运用比喻、排比、拟人的修辞手法，抒发“我”对宁静致远心灵的渴望。 5．示例： 小鸡否定蛋壳，说它是“破玩意儿”，它忘记出身、忘恩负义、不懂得感恩。曾有位哲人说过：“向后看才懂得生活。”人生的后方，生命的源始，是我们的安身立命之所。不忘根本，不嫌弃那生养我们的“旧壳”，才不愧于良心，才能走得踏实而稳当。不管你走得多远，记得回望你的“蛋壳”，记得说一声“谢谢”，哪怕它破损与枯瘪。 【详解】本题考查学生微写作的能力。 写作类型：议论类。 审题：题目材料是一则漫画，首先要仔细观察漫画内容。画面由一个裂为两半的边缘不齐的蛋壳和一只刚出壳的小鸡组成，小鸡张嘴振翅大叫着，嘴巴斜上方写着“破玩艺儿！”。结合生物学知识来看，蛋壳对于小鸡而言，如同子宫、胎衣，它孕育过、保护过小鸡。而它刚离开蛋壳，显然是瞧不起蛋壳，没有看到自己的出生曾得益于蛋壳，割裂并否定了自己与蛋壳的关系。小鸡否定蛋壳，说它是“破玩意儿”，其实是在否定自己。这反映出社会人生的一些什么现象呢？可以就事论事谈那些羽翼未丰就忘本的人或事。如果推而广之，当有深意，可以评说社会人生中的诸多现象。如：我们与父母亲情、家乡风物、中华文明、国家民族等的关系。一言以蔽之，漫画寓意是讽刺社会上“忘本”的人，他们对孕育、培养、帮助、教育过自己的父母、故乡、学校、社会、文化，没有感激之心，不懂得回报反哺，反而轻视、看不起，甚至指责、辱骂。就此按照题目要求任选角度评论即可。 写作思路：写作时，首先要就小鸡的表现明确自己的观点，然后阐述理由，最后进行总结。如先明确提出自己的观点——我认为小鸡的做法就是忘记出身、忘恩负义、不懂得感恩……。接着阐述理由，人生天地间，要脚踏实地，要有一颗感恩的心，没有感恩之心的人注定不会走长远，不能饮水思源，自己生命的长河早晚要枯竭……最后总结，要懂得感恩，回馈生命中一切的善意。 6．略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道全命题作文题。 材料提到诗句“希望在燃烧，未来在召唤”，意思是我们心中的憧憬和期待，宛如一团火焰在内心里燃烧。未来充满了无限的可能，时时昭示我们要向着希望不断前行。诗句意在激励我们不断追求梦想，让我们充满活力地面对生活中的挑战和困难。 根据写作要求，以“召唤”为题写记叙文，考生可写自己对自然、对成长、对社会和对人生等的思考和感悟。现实生活中，我们的成长和变化，无一不是缘于一种召唤的力量。如“爱的召唤”“信念的召唤”“知识的召唤”“理想的召唤”“善意的召唤”“时代的召唤”，能使心灵震撼，使心智变化，都可成为写作内容。 行文构思时，不同的“召唤”蕴含不同的内涵：对理想的执着向往、挚爱亲情的力量、对成功的渴望等。如以“知识的召唤”为例，可采用欲扬先抑的手法，先写小时候的自己不喜欢读书，到后来发现知识的有趣，知识改变命运的作用，最后认识到知识带来希望和力量，孜孜不倦地学习。 立意： 1.为了理想的召唤而勇往直前。（写北斗青年团队对梦想的执着以及对青春的珍视，成为激励当代青年的榜样。） 2.母爱给予我生活的勇气。（写受伤后的我如何在母亲的鼓励下重回校园学习。） 3.善意的召唤，人间的大爱。（写不留姓名、默默资助失学儿童的慈善团体的故事。） 7．略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道半命题作文题。 材料介绍了“硬核”的来源，当下的含义，并举例说明，帮助考生理解“硬核”的内涵和使用特点。如“硬核玩家”通常指的是那些技术高超、经验丰富的游戏玩家，他们不仅在游戏技术上有着出色的表现，而且对游戏有着深入的理解和热爱。由此我们还可以思考，在哪些领域有“硬核”人物，比如医学领域的肝胆专家吴孟超，明星里面的游本昌，体育明星谷爱凌等等。“硬核妈妈”不仅在事业上取得成功，同时也能在家庭中扮演好妈妈的角色。例如，乌尔苏拉·冯德莱恩，欧盟成立以来第一位女主席，她41岁才开始从政，一路进阶，不断攀登人生高峰，不仅是默克尔得力的左膀右臂，更是德国第一位女性国防部长。同时，她也是7个孩子的妈妈，这位硬核妈妈用行动粉碎了事业和家庭无法兼顾的质疑，通过合理安排时间，坚持母乳喂养，和孩子们一起烘焙、做手工，展现了事业和家庭平衡的美好画面。“硬核规定”是必须百分比严格执行的规定，毫无通融的可能，类似的规定很多，诸如交通法规，抗疫时期的一些规定等。“硬核航空”是指航空领域的成就，如航飞技术过硬，事故率低，处理突发事件能力强等。以上这些都可以成为考生写作的切入点。除此之外，考生还可以在材料启发下拓展思维，思考其他关于“硬核”的内容。当然，我们不能只是列举“硬核”人物的事迹，或者列举“硬核”成就等，还应该深入思考 如何才能做到“硬核”。 作文要求以“硬核______”为题，写一篇记叙文。补充内容可以是某个人物、某个职业、某个领域等。写记叙文免不了写人叙事，写人要有相关人物描写，塑造“硬核”形象，要由外到内，写出人物的精神、品格等，体现关于“硬核”的思考。写事件，要符合记叙文要素，事件要完整，注意细节描写，通过这些描写具体展现“硬核”的特点，思考如何才能拥有这样的“硬核”。 立意： 1.硬核能力需要硬核精神。（写爸爸焊接技术过硬，是因为平时的刻苦练习） 2.国家的硬核实力，需要人人助力。（写参观航天基地的感悟） 3.中国青年，铸就“硬核”青春。（写姐姐在国际青年职业大赛中获奖，为国争光） 8．例文： 勇闯“无人区” 星空浩瀚，有生命的星球实属罕见；地球广袤，适宜生活的地域相对较少。那些不适宜居住或人类尚未踏足的地方被称为“无人区”。在社会生活领域，“无人区”常指没有人涉足的领域，比如无人涉足的科研课题、有待开发的市场空白等等。很多“从0到1”的突破，都离不开对“无人区”的勇敢探索。 人们心中的“无人区”常常是荒寒不毛、危机重重之地，不仅不适合定居，即便是走马观花地游览，大概也需要些勇气。其实，在人类诞生之前，地球上全是“无人区”。后来有猿变成了人，人们走出森林，走出山洞，走进广阔无边的“无人区”，去采集，狩猎，放牧，耕植。从此，原来的“无人区”逐渐演变成定居点，村庄，乡镇和城市。如此看来，没有当初踏出的无畏一步，或许就没有眼前讨论“无人区”的你我了。 “无人区”充满危险，真实存在的，或主观想象的；但也充满机遇，触手可及的，或深藏不露的。历史证明，勇于涉足未知的土地，人类才能在大地上开疆拓土，繁衍生息，创造文明。可想而知，在将未知变成已知、在空白绘出蓝图的过程中，必有人遭受困苦，甚至失去生命。世上没有天然的应许之地，所有流着奶与蜜的乐园都是从胼手胝足、筚路蓝缕中得来，而其源头正是面向未知的“无人区”所踏出的勇敢而坚定的第一步。 勇闯“无人区”，须以智相伴。勇闯不是乱闯瞎闯，不是匹夫之勇，而是谋定后动、相机而行的大智大勇。勇闯之前须慎思明辨，进行预判，做好布局，否则无异于暴虎冯河、火中取栗。开发新产品，须先调查消费需求、市场空间和竞品情况，做好产品定位和营销计划。研究新课题，须通观前人研究成果，明确课题的价值和前景。移民火星，更是需要旷日持久的科学研究和步步为营的行动探索。凡事预则立，不预则废，面对“无人区”的潜在高额收益或倾覆沉没之险，难道不应该深思熟虑吗？ 勇闯“无人区”，也要有底线，有保留。并非所有“无人区”都要去闯一闯。在社会方面，遵纪守法是底线，不少蕴含暴利的“无人区”实则是法律与道德的禁区，应该退避三舍。在自然方面，保留几块没有人类足迹的净士未尝不是好事，这样有利于保持谦逊。没有勇气，可能裹足不前；缺少敬畏，或将自掘坟墓。面对“无人区”，必要的探索值得鼓励，自大的冒进也需要反思。 不惟在自然和人类的尺度如此，在个体的尺度同样需要度义而后动，掌握好平衡。未知的自我是灵魂的“无人区”，成长的过程是将充满可能性的“无人区”改造成现实的“舒适区”，然后走出“舒适区”，去探索下一个“无人区”。如此往复，不断超越自我。同时也应自省，守住底线，有所为有所不为，这才符合进退得宜的中庸之道。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道全命题作文题。 材料第一句介绍了“无人区”的本义，以及含义不断丰富的现状；第二句把含义范围拓展到很多行业和领域。由此我们可以把握“无人区”的内涵，比如无人涉足，或者还没有重大发现或成果的领域等。注意“无人区”不等于自我创新、突破，必须是在某个行业、领域有所发现，有所建树。材料提出一个观点：要勇闯“无人区”。这里可写的点很多，比如，何为“勇闯”，这个“勇”是指胆量，不畏艰险，是从人的“态度”角度提出的条件。的确如此，“无人区”是无人涉足的领域，没有经验可以借鉴，意味着需要我们自己探索，风险自然很高；但同时也意味着更多机遇，可以有重大突破等等。当然，“闯”不能仅仅凭借一腔孤勇，还应该具备相应的知识、技能，做好充分的准备，才可能闯出名堂。接着材料给出要勇闯“无人区”的目的：以期实现“从0到1”的突破。“0”意味着空白，对应的是“无人区”的内涵；“1”意味着突破、开创、收获。能开创，有收获，这是我们勇闯“无人区”的最终目的。 写作时可以按照层进式结构来写，比如首先进行概念界定，即什么是“无人区”，尤其要落到后面出现的“行业”“领域”上来，这里可以举例，比如5G、新能源汽车、火星探索等；然后思考为什么我们要“勇闯无人区”，从个人角度来说，“无人区”因为少有人涉足，竞争相对较小，有更多的开创机会，可能会有所建树；从大的方面来说，人类的不断进步正是源于很多人“勇闯无人区”，如果大家都裹足不前，人类文明可能就会停止前进了；最后思考，如何“勇闯”，可以分析需要具备的条件，比如勇气、热情、胆识、技能、思维，甚至借力、团结合作等等；还可以稍微补充，“勇”不是盲目蛮干，“闯”也要有底线等等。 立意： 1.勇闯无人区，开拓新领域。 2.突破无人区，我辈有作为。 3.敢于去闯，方能开创。 9．例文： 门票 师兄又没有给师弟自己画展的门票。 “你还没能跨过门槛，技术上差太多了，是不会看懂我的作品的!”他说。师弟带着敬畏之情默默离开，点亮昏黄的灯光，伴师兄搬画的脚步声苦临山水。 师弟年十有五，基本公差，是个一心热爱绘画与艺术的愣头青。师兄只是摇头——那工笔中夹杂颤抖，泼染却小心翼翼，甚不得法。叫这样，怎么能走入艺术创作的世界，用笔画出内心?“今天，临摹十张仕女图。”他说。 但师兄并不了解这个后辈。他将一幅自己的创作《夏日晚闲》收入箱子时，并没有注意到师弟用牙咬紧嘴唇。这个青年身材瘦小仰师兄之名与国画之灵来求学，甚是谦卑，却不甘于被师兄的展览拒之门外。“我想见识你的更多作品!”“你没有资格!”可怎样才能有进入艺术的资格呢?师弟一次次失去了拿到门票的机会。 于是，在昨日傍晚，他偷偷找出师兄的画卷。是的，就是《夏日晚闲》了。我曾对他说，一只安然趴在地上的老狗更会突出那晚闲之美。这么多留白，待我添上一笔……可正画完，他忽双颊滚烫。一只笔法谨慎的老狗与画面还算融洽，可却侵犯了师兄的作品。他要被发现.肯定要永远地失去了师兄画展的门票了!“我最嫉恶不懂艺术的人对我妄加解读!”他说过。师弟心跳到喉咙眼，飞快地逃跑了。 第二天，师兄来到场地，一幅幅画卷展开挂起。咦?《夏日晚闲》怎多了一条老狗?师兄盯出师弟的笔墨，正气上发梢，突然怔在了原处。那老人脚边空落落的，加一只狗，虽画得不尽人意，但却是晚闲出淋漓尽致了。 进入艺术一定要技艺吗?有心者便可领一张门票啊! 师兄赶忙打电话给师弟。师弟心里一沉，只是飞快前来，等待一顿臭骂。“要帮忙装画吗?”他赶到展览，探进头，却看见人场正中央赫然挂起的《夏日晚闲》。 “你虽技术有待打磨，但艺术领悟有，就可以来!”师兄说。“子期也不懂古琴嘛!”师弟呆在原地。师兄伸出手，递给他一张门票。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道全命题作文题。 材料首先解释了“门票”一词的基本概念，并从其“进门”这一含义，引申出我们生活中获得某种资格、机会等来进入一个新的领域，收获人生新的体验这一丰富意义。由此可见，门票可以是有形的，比如我们进入公园、展览馆、演唱会等场所的入场券、进门券；也可以是无形的，指诸如获得成长、实现梦想、得到友谊等抽象事物的通行证。试题要求以“门票”为题目进行记叙文写作，其实也就是要求通过“门票”这一意象或关键词，体现其与我们生活的联系，并能由此展现我们对于生活、人生的深入思考。 写作时，可以充分运用比喻手法展开联想，并最好能从实际意义和抽象的象征意义两个方面叙事。首先，可以选取自己在生活中的某一样门票作为具象方面的线索，同时于其中挖掘其所蕴含的抽象思想精神作为“门票”的另一层含义。比如，可以叙述自己假期参观长城的经历，由购买长城门票进入景区参观这一叙述逐渐深入，在观景的同时深入感受到长城背后蕴含的悠久中华民族历史、浓厚的中华文化意蕴等经历，感觉自己触摸到了真正领略传统文化魅力的“门票”，从而表达自己的感悟。 立意： 1.努力是通往成功的门票。（叙述自己努力准备校级选拔，并得以进入省市级比赛的经历） 2.一张门票，走进艺术的殿堂。（叙述自己参加一次民族音乐会后，对琵琶产生浓厚兴趣的经历） 3.不同门票，不同选择，不同机会。（叙述自己参与高考选科，明确未来人生规划的经历） 10．例文： 激活 泱泱中华，彧彧文脉。五千年历史何其灿烂悠远，文明基因何其深厚博大。无论是诸子百家，还是诗词歌赋；无论是文章典籍，还是礼仪器物，都凝结着我们的智慧，塑造着我们的气质。 但如果我们躺在祖先的功劳簿上“啃老”，再璀璨的珍珠也会黯然失色，再动人的乐曲也会听之生厌。君可见，有多少的非物质文化濒临失传，有多少的传统技艺后继乏人，有多少的古代典籍束之高阁？面对时代发展，时序更替，需要我们借古以创新，方能激活文化的一池春水。 探古寻新意，古道新思量。激活传统文化，要有形式上的创新。文化是活的生命，不是死的“化石”。只有在新时代用符合时代发展的方式激活其文化密码，才能有恒久的生命力。 河南卫视的《洛神水赋》《唐宫夜宴》及一系列的节日奇妙游等文化节目，创新表演形式，借助新技术、借助新媒体，让人们沉浸其中，惊叹文化之美。央视的《典籍里的中国》《国家宝藏》等优秀栏目通过时空对话的创新形式，以“戏剧+影视化”的表现方法，讲述典籍、文物在五千年历史长河中源起、流转及蕴含的中国智慧、中国精神和中国价值，让人如痴如醉，赞叹历史之厚。删繁就简三秋树，领异标新二月花。创新形式，激活文化，撷古人之精粹，开今日之生面。 激活传统文化，要让文化“活”起来、“用”起来，让文化融入日常生活。牡丹花开时，洛阳城里三步一个身着汉服的“公主”；五一节日里，西安街道上身着汉服的“小哥哥”“小姐姐”让人目不暇接；故宫文创口红、国潮口罩成为消费者喜爱；《中国诗词大会》让古典诗词从文献与书本中走上荧屏，走进千家万户；新中式穿搭成功跻身“顶流”，成为众多消费者的穿着选择……激活文化基因，让“阳春白雪”的文化艺术成为符合当代人的审美标准，让曾经令人敬而远之的文化走入寻常百姓家，让优秀文化历久弥新，行稳致远。 让我们凝聚新时代的青春力量，树立文化自信，激活文化基因，滋育当代精神，推进文化强国建设，增强实现中国梦的精神力量。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道全命题作文题。 材料先介绍了什么是“激活”，是对机体内物质的刺激，以促使其活跃地发挥作用。然后指出无论是经济、科技，还是文化、艺术等领域都要激活，只有激活才能使该领域更活跃，更好地发挥作用，更好地成长发展，实现更大的价值。 本次作文重在对“激活”一词意义的理解和扩展。“激活”可以理解为使原本处于沉寂休眠或未被充分利用的事物变得活跃、有生机，发挥出更多的作用和价值。经济上，激活市场活力，调整经济政策，可以促进经济高质量发展。科技上，激活创新动力，用创新赋能，助力实现科技强国。文化上，激活文化创造力，以文化人，让文化绽放出新的时代光彩、展现出新的生机活力，激发文化自信。艺术上，激活灵感，通过各种手段创造出更多具有价值的艺术作品，让艺术之美浸润心田，推动优秀文化艺术焕发光彩。考生可以从不同方面谈自己对于“激活”的理解，来表达自己的观点。 写作时可以在文章开头先明确观点，如若要指出科技创新是激活科技发展的关键，主体论述部分要层次清晰，要运用丰富的论据来支持和证明论点，论据要具有典型性和新颖性。如先强调科技创新在国家发展中的重要作用，然后分析论述科技创新面临的问题和挑战，再提出解决激活科技的具体方法，如加大科技投入，培养创新人才，优化创新环境等。结论部分，需要对文章的主要观点进行总结升华。科技兴则民族兴，科技强则国家强。激活科技“一池春水”，激励青年科技人才大胆创新、干事创业，以科技创新激活产业创新，向着现代化科技强国目标奋勇前进。 立意： 1.文化自觉和自信是激活文化发展的关键。 2.注重科技创新，激活科技发展。 3.激活市场活力，推动经济高质量发展。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$