基础知识巩固练8 积累与运用+现代文阅读-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年八年级上册语文期末试卷精选 安徽专版

成,提示人们要注意分类投放生活垃圾。 大 基础知识巩固练8 树图案底下配有“生活垃圾分类”“资源循环 1.域民不以封疆之界 固国不以山溪之险 利用共建美丽家园”的文字,点明海报主题。 白头择更短 浑欲不胜赞 4.(3分)B【解析】本题考查文章内容和艺术 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 特色的分析鉴赏。结合文章第④段最后一句 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 可知,在圣洁的白色墓碑间绕行时,“我”因英 我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句 2.(1)骋 烈的伟大牺牲而感动得流下泪水。B项“把 qiào 喘 “我’的眼晴刺激得流泪不止”的分析不正确。 (2)B 5.(4分)来到红军烈士陵园,缅怀革命英烈 (3)埃德加·斯诺(或:斯诺) 在 彭德怀 巴中的山里,钦佩电网人坚守岗位(意思对即 (4)[示例]白修德以发现美洲大陆作比,用形 可。每空2分) 象的比喻肯定了《红星照耀中国》作为纪实作 6.(4分)作者在文章开篇描写了巴山丛林静谧。 品的巨大成就。《红星照耀中国》通过一个外 动植物生机勃勃的自然景色。(2分)运用环境 国人的所见所闻,第一次让全世界了解了中 描写,渲染巴山密林清幽而又静穆的气氛,头 国共产党和红军的真实情况。书中所记录内 下文“我们”一行人瞻仰和缅怀深埋在巴山中 容是斯诺基干采访,对话和实也考察得来的 的革命英烈作铺垫。(2分) “事实”写成的,包含了作者对中国共产党和 【解析】本题考查环境描写及其作用。环境 中国革命做出的客观评价 3.(1)[示例①请问您有时间参加吗? 描写的作用一般有:渲染气氛;烘托人物情 ②组织 感;衬托人物形象;为下文作铺垫,推动情节 宪法晨读、收看《法律讲堂》等法律知识类节 发展;揭示文章主旨;等等。本文开篇运用环 目、组织法治宜传周活动等。(写出两种即可) 境描写,通过对松林、翠竹、菌类、松鼠等的描 (2)[示例一手拉手践行法律,心连心共建 写,描绘出巴山密林深处静谧、充满生机的景 和谐。 象。“布满青苔的石板路”“偶尔有松果’啪嗒’ [示例二]学法辨是非,知法明荣辱,用法止 掉落在地”等景物描写极力渲染了巴山幽静 纠纷。 而肃穆的氛围,同时也为下文写“我们”瞻仰 (3)①[示例一]法律像利剑清除邪恶 和缅怀革命英烈作铺垫 [示例二]法律像明镜映照美丑 7.(5分)运用比喻、拟人的修辞手法,赞美了树 ②把“维护法律”放在“使用法律”后面 的淳厚、坚毅;同时以树作为人们情感的寄 4.(3分)D【解析】本题考查材料的理解和判 托,生动地表现了人们对革命先烈的追思与 断。由材料四中“整个民居外观朴素,轮廊丰 怀念。(修辞手法2分,效果3分) 富,里面精雕粉饰,气象万千”可知,D项“外 8.(6分)①表层含义:指人们来到巴山.在苍翠 表富丽堂皇”的表述不正确。 的树林里,“聆听树的呼吸,触摸树的筋骨” 5.(4分)举例子。以孙不扬、雷致福、孙福堂的 怀想那段革命岁月,缅怀革命先烈,寄托哀 宅院为例,说明关中民居富有内涵、大气宏伟 思。②深层含义:“聆听一棵树”是传承和发 的特点,进而说明其内敛、沉稳的建筑布局的 扬革命精神的象征,也是坚守初心、服务大众 共性。(说明方法1分,举例1分,作用2分) 的巴山儿女的心声。(每点3分) 6.(4分)①巧用夯土筑墙或将木结构与黄土墙 安徽专版 语文 八年级 上册 人教 6 ②突出 结合起来,使得民居布局紧凑严谨。 ③我报路长嗟日暮 ④学诗谩有惊人句 防水、防风沙、防火、防地震等综合功能,夏季 (2)①风声一何盛 ②松枝一何劲 可遮阳光、收集雨水,冬春季可抵御风沙侵 ③虽乘奔御风 ④不以疾也 袭。(每点2分) (3)①感时花溅泪 ②恨别鸟惊心 7.(4分)[示例①关中民居营造技艺延续了北方 ③东风不与周郎便 ④铜雀春深锁二乔 合院式民居建筑传统风格,并根据关中地区 (4)①猿鸟乱鸣 ②沉鳞竟跃 气候、地理条件加以改进,以秦汉“豪放朴拙” ③常有高猿长啸 ④属引凄异 为本,以隋唐“雄浑壮丽”为表,以明清“精细 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 富缉”为实。②“一正两厢”“一明两暗”的平 (5)①徙倚欲何依 ②日暮乡关何处是 面布局,从空间形态上强调了“尊卑有序”的 ③烟波江上使人愁 ④山随平野尽 传统等级思想。③建筑中的装饰体现了关中 江入大荒流 但少闲人如吾两人者耳 居民对美好生活的向往,延续关中先民的审 (6)①征蓬出汉塞 ②归雁入胡天 美意识、文化修养、价值理念。 ③乱花渐欲迷人眼 ④烽火连三月 (答出两点即可,每点2分) 家书抵万金 甲光向日金鳞开 (7)①结庐在人境 ②而无车马喧 期末复习第2步·攻专项 ③树树皆秋色 ④山山唯落晖 专项1 古诗文默写 月下飞天镜 云生结海楼 1.(1)牧人驱犊返 (2)白云千载空悠悠 7谁家新燕啄春泥 (3)属国过居延(4)仍怜故乡水 (8)①急湍甚箭 ②猛浪若奔 (5)绿杨阴里白沙堤 (6)馨香盈怀袖 ③素湍绿潭 ④回清倒影 (7)妻子象禽兽(8)亲戚畔之 庭下如积水空明 水中藻,交横 (9)曾益其所不能(10)心远地自偏 (11)白头择更短 (12)折戟沉沙铁未销 (9)①不得志 ②独行其道 (13)万里夕阳垂地大江流 ③岂不罹凝寒 ④松柏有本性 2.(1)(则)素湍绿潭 回清倒影 此中有真意 欲耕已忘言 (2)高峰入云 清流见底 报君黄金台上意 ⑧提携玉龙为君死 (3)游鱼细石 直视无碍 (10)①鸢飞庆天者 ②望峰息心 (4)相顾无相识 长歌怀采薇 ③采菊东篱下 ④悠然见南山 角声满天秋色里 (5)萧关逢候骑 都护在燕然 塞上燕脂凝夜紫 (6)天时不如地利 地利不如人和 7贫贱不能移 ⑧威武不能屈 (7)入则无法家拂士 出则无敌国外患(者 老骥伏 烈士暮年 (8)国破山河在 城春草木深 (11)①飞鸟相与还 ②晴川历历汉阳树 (9)半卷红旗临易水 霜重鼓寒声不起 ③大漠孤烟直 ④长河落日圆 风休住 无可奈何花落去 (10)九万里风鹏正举 似曾相识燕归来 (11)无风水面琉璃滑 不觉船移 7学诗谩有惊人句 ⑧地利不如人和 3.(1)①常记溪亭日暮 ②沉醉不知归路 晓雾将歇 0沉鳞竞跃 7 安徽专版 语文 八年级 上册 人教期末复习第1步·过课本 朝 基础知识巩固练8 积累与运用+现代文阅读 一、语文积累与运用 1.〔重庆市〕学校将举行“弘扬家国情怀”诗文朗诵会，请为主持人补写开场白中的诗文名 句。(10分) 何谓家国情怀？家国情怀，是动荡不安时，“ 威天下不以兵革之利”(《得道多助，失道寡助》)那对君主施行仁政的呼告： 是国破家亡时，“ ”(杜甫《春望》)那搔首 徘徊中沉痛深重的忧国思家之心：是国家危难时，“ ”(李贺《雁门太守行》)那誓死保家卫国的铮铮誓言；是时运不济时， ”(杜牧《赤壁》)那壮志难酬的无奈慨 复习第 叹；是徒有抱负时，“ ”〔李清照《渔家傲》 (天接云涛连晓雾)〕那日暮途远的苦闷呐喊。 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(11分) 过 他的谈话举止里有一种 、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中 本 国人中不可多得的品质。他动作和说话都很 ,喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰 chěg,又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒。有一 天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”他突然 向他气chuǎn吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分) 驰chěng() 陡峭( 气chuan( )吁吁 (2)依次填入文段中横线处的词语，全都正确的一项是( )(2分)】 A.开门见山敏锐B.开门见山敏捷C.开宗明义敏锐D.开宗明义 敏捷 (3)以上文字出自《红星照耀中国》，作者是美国记者 ,文段中的“他”指的 是 (两个空均填人名)(2分) (4)著名新闻记者白修德曾说：“他对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对美洲大陆 的发现一样，是震撼世界的成就。”结合《红星照耀中国》的内容，谈谈你对这句话的理 解。(4分) 3.为增强学生的法律意识，班级拟开展“法律，就在我们身边”主题班会，请你参与。(10分) (1)班级拟邀请当地居委会的法律顾问曹律师参加活动，小徽是这次班会的主持人， 以下是小徽和曹律师对话的部分内容，请根据情境将对话补充完整。(4分)】 安微专版语文八年级上册人教 小徽：曹律师，您好！我们班级拟开展“法律，就在我们身边”主题班会，想邀请您于下 周一下午4：00到班里为我们做普法知识讲座，① 曹律师：当然有时间，我会准时参加。 小徽：曹律师，那太感谢您了。还有个问题想请教一下：在学校要想增强同学们的法律 意识，您有哪些活动形式可以推荐？ 曹律师：那就太多了，比如② (至少写出两种活动形式) 小徽：好的，谢谢曹律师的建议，我们下周一见！ (2)听了曹律师的精彩讲座，同学们当即决定开展“法治宣传周”活动，进一步增强全校 师生的法律意识。请你为活动拟写一条宣传标语。（至少使用一种修辞手法）(2分) (3)班会即将结束，主持人小微进行总结发言，下面是他的发言稿，请你帮忙修改。(4分) 亲爱的同学们，【甲】法律像明灯照亮黑暗，法律像雨伞遮挡风雨 期 。【乙】雏护法律、了解法律、使用法律、宣传法律，是每一个公民应 复 尽的义务。我们要不断增强自身的法律意识，不断提高自身的道德修养和社会责任 第 感，用自己的行动来推动法治社会的进步。 ①请根据【甲】处画波浪线的句子，在横线处进行仿写。(2分)】 步 ②[乙】处画横线的句子有语病，请提出修改意见： (2分) 过 本 二、〔淮北市〕现代文阅读 材料一①关中传统民居营造技艺，是陕西关中地区群众在长期的生产生活实践中创 造出的非物质文化遗产，运用该技艺所建造的民居风格极具关中地域文化特色，同时不失实 用性。 ②该营造技艺延续了北方合院式民居建筑传统风格，并根据关中地区气候、地理条件加 以改进，以秦汉“豪放朴拙”为本，以隋唐“雄浑壮丽”为表，以明清“精细富缛”为实。营造手 法大气，讲究大跨度、对称规整，巧用夯土筑墙或将木结构与黄土墙结合起来，使得民居布局 紧凑严谨，纵深狭长，大气恢宏，最终形成封闭式合院布局、两侧厢房半边盖的特点。 ③关中传统民居突出防水、防风沙、防火、防地震等综合功能，夏季可遮阳光、收集雨水， 冬春季可抵御风沙侵袭。关中民谣“家家厢房半边盖，省工省料省木材：遮风挡雨又耐寒，冬 暖夏凉时运来”很好地诠释了其中的智慧。 (选自《陕西关中传统民居建筑：一屋一院的岁月恋歌》，有删改) 材料二传统的关中民居的宅院一般为“一正两厢”的组合，按南北纵轴线对称构筑房 屋和院落。所谓“一正”，指正房，为家中长者、尊者所居之处，坐北朝南，位于中轴线上。“两 厢”指沿南北轴线相向对称布置的东西厢房，为家中晚辈的住处，建筑规模与装饰皆在正房 之下。在正房的左右，又另筑耳房和小院，作为厨房和杂屋使用。正房平面布局采用“一明 两暗”的基本型，即以中间一开间为明间，两侧两个开间为暗间，明间为家庭生活起居、红白 事等活动之用，暗间为卧室。关中民居这种中轴对称、规整严谨的平面布局，从空间形态上 安缎专版语文八年级上册人教 23 强调了“尊卑有序”的中国传统文化思想」 (选自《走近关中传统民居》，有删改) 材料三建筑中的装饰不仅美观，而且也体现了关中居民对美好生活的向往。木雕、砖 雕、石雕装饰主要集中在屋脊、门窗、柱础、门墩、门楼和照壁等构件上，显得整个建筑生动活 泼。装饰纹样题材丰富、种类繁多，同时其雕刻技艺精湛、造型生动，主要表达传统文化题 材，有浓厚的地方特色。比如门楼的装饰，雕刻文字匾颜，内容偏重读书和耕种，起到画龙，点 睛的作用。 屋脊以花草、祥云做砖雕装饰，寓意吉祥如意，两端有兽形圆雕，形制简洁又富有装饰效 果，同时能够丰富房屋天际轮廓线。门窗多以精美的木雕为主要表现形式，而柱础、门墩、上 马石等构件则主要用石雕来表现。通过装饰元素延续关中先民的审美意识、文化修养、价值 理念 (选自高桃芝《关中民居：素墙黛瓦古朴恢宏》，有副改) 材料四内敛、沉稳是这些建筑布局的共性。其多为三合院、四合院，在纵向布局中设 有两进或三进，房屋呈轴对称布局，前为大门、街房，两侧为客住厢房，内为厅房和家人居住 的厢房以及上房，而厨房等则在偏院或后院。整个民居外观朴素，轮廓丰富，里面精雕粉饰， 复习 气象万千。如明代三朝元老孙丕物的宅院，始建于明隆庆后期，为两进两院式。有前房，西 侧有偏院门房两间，二道门内西侧有厢房，正面有上房五间，西侧有后偏院及北房。整个宅 1 步 院格局端庄大方，宽大宏伟。同样富有内涵、大气宏伟的还有世代为官的雷致福家宅院。其 过 宅院始建于清雍正年间，为两进院，有前房、二进门楼、东西厢房、三间腰房、五间上房，整体 布局严谨，工艺精妙。屋顶采用硬山顶，具有朝野分明、简单易行的特点。还有孙福堂宅院， 为两进式，分正院和东西偏院。正院及两偏院前房（二层）为一整体，院内有腰房五间，上房 为二层，上下各九间，院东侧有窑洞六孔，是渭北地区较为典型的前房后窑式院落。 (选自《关中民居魅力永恒》，有删改)》 4.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( )(3分) A.关中传统民居与关中地区气候、地理条件密切相关，民居风格极具关中地域文化特色。 B.关中民居的厢房沿南北轴线相向对称布置，建筑规模与装饰皆在正房之下。 C.关中民居门窗多为精美的木雕，而柱础、门墩、上马石等构件则主要用石雕来表现。 D.关中民居多为三合院、四合院，在纵向布局中设有两进或三进，外表富丽堂皇。 5.材料四主要运用了什么说明方法？有什么作用？(4分) 6.关中传统民居的实用性表现在哪些方面？请结合材料一内容作答。(4分) 7.请结合上述材料举例说明关中民居中所体现的传统文化特色。(4分) 24 安微专版语文八年级上册人教