安徽省合肥市第五十中学2023—2024学年八年级上学期期末考试语文试题

2023-2024学年安徽省合肥五十中八年级（上）期末语文试卷 一、语文积累与综合运用（25分） 1．（8分）默写。 （1）补写出下列名句中的上句或下句。（每小问1分，共4分） ①此中有真意，　 　。（陶渊明《饮酒》其五） ②　 　，　 　。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。（欧阳修《采桑子》） ③我报路长嗟日暮，　 　。（李清照《渔家傲》） ④无可奈何花落去，　 　。（晏殊《浣溪沙》） （2）根据提示默写诗文。 ①李贺的《雁门太守行》中，“　 　，　 　”传达出将士们的爱国热情和誓死报国的决心。（2分） ②《愚公移山》中表明愚公移山原因的句子是：　 　，　 　。（2分） 2．（7分）请运用所积累的知识，完成问题。 A的隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？谁都以为幼虫用有爪的腿爬上爬下，会将泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其实，它的动作简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用砖墙使地道坚固。A同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥…… 能够很随便地在穴道内爬上爬下，这是很重要的。它必须先知道外面的天气是怎样的，才能决定可以出去晒太阳的日子来到没有。所以它工作好几个星期，甚至几个月，做成一圈涂màn得很坚固的墙壁，以求适于上下爬行。隧道的顶上留一层一指厚的土，用来抵yù外面的恶劣气候，直到最后一刹那。只要有一些好天气的消息，它就爬上来，利用顶上的薄盖去考察气候的情况…… 它yōng肿的身体里面有一种汁液，可以用来抵yù穴里的尘土。它掘土的时候，将汁液喷洒在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软。幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。 （1）以上文段选自法布尔的科普巨著《　 　》，文中的A是 　 　，这部作品还记录了其他昆虫的生活习性，如善于利用“心理战术”制服敌人的 　 　；像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服的 　 　。（2分） （2）根据拼音写汉字，给画线字注音。（2分） 涂màn 　 　 纤弱 　 　 yōng肿 　 　 抵yù 　 　 （3）文中“罅隙”的意思是：　 　。（1分） （4）选文主要运用 　 　的修辞手法介绍A的习性，画线句则运用 　 　的说明方法。（2分） 3．（10分）八（10）班开展“用互联网学语文”综合实践活动，请你参与。 （1）班长通过“百度知道”搜集有关杜甫的文学常识，以下有误的一项是 　 　（2分） A.杜甫字子美，唐代现实主义诗人，被称为“诗圣”，与李白合称“李杜”。 B.他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面，被誉为“诗史”。 C.安史之乱爆发后，杜甫忧国伤时，创作了《登高》《春望》《望岳》及“三吏”“三别”等作品。 D.虽然杜甫是个现实主义诗人，但他也有狂放不羁的一面，从其名作《饮中八仙歌》不难看出杜甫的豪气干云。 （2）为了撰写诗文中关于鸟的意象的研究报告，小唯上《鸟类百科大全》网站搜寻资料。她所打的四组关键词中，哪一个是查询不到内容的 　 　（2分） A.鸿鹄 B.鸿儒 C.鸱枭 D.昏鸦 （3）①小唯上网查阅关于两首杜诗写作手法的分析和老师所讲不一致的是 　 　（2分） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。 注：两首诗都作于安史之乱时杜甫困居长安期间。 A.这两首诗都体现了杜诗“写实”的风格。 B.《春望》移情于景，借花、鸟抒情；《月夜》运用虚写，借助想象抒发情感。 C.《月夜》镜头集中，具体描绘诗人月下思亲的神态，既“美”且“悲”。 D.《春望》意象很多，山河城郭、荒草残木、春花飞鸟等都寄寓了作者感时伤世之情。 ②网络资料不全，请你帮小唯比较两首诗在思想感情上有何异同。（2分） ③同桌小杰看到你在手机上用现代汉语词典APP搜索“今夜鄜州月”的“鄜”的音义，他也想用但不知如何操作。请你筛选必要信息转告他，要求语言简明，表达得体。（2分） 注：按拼音/部首/笔画查字词点击放大镜图标，手写查字词点击毛笔图标。 二、阅读（37分） 4．（12分）阅读下面的文字，分别回答问题。 父亲的轮廓 父亲一直是我最好的朋友，但我熟悉的只是他的轮廓。 每当母亲用一些类似“牙膏没有从最尾端挤出”“看电视超过半个小时”等等小事向我兴师问罪，并且总是将矛头转向我的成绩上面去时，我便知道，夜里，父亲又会来到我的房间。 父亲个性之中有一种非常腼腆的特质，他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条。纸条上用歪斜支离的字迹写下“事已至此，忍者无敌”与我共勉；这句话成了我们彼此之间的默契，那表示父亲知道在我和他一样敏感而容易受伤的心灵中，又遭受了一次无情的考验。父亲识字不多，我记得他总是把“事已至此”写成“事己至此”，但这并不影响我们之间的特殊情谊。在父亲要来的那个晚上，临睡前，我总是记得检查一下房门是否上锁了，从来没有失误过。 曾经有过几回，父亲来的时候我并未睡着，我听到父亲用力握住门把，再缓缓转开的声音，便立刻翻过身去面向墙壁眯着眼睛。尽管父亲极力不愿发出声响，我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中静静地走向书桌，然后是纸张摩擦桌面的窸窣声，和父亲迟重的呼吸声……有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点点亮，然后坐在我的书桌前沉默不动，过了好一会儿，才靠上椅子。离去前，父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐，然后才扭熄台灯；在那一刻，我的余光中是黑暗里父亲隐约又厚重的轮廓。 我从不知道父亲坐在我的椅子上时，心里在想些什么；我也从来不敢抬起头来，用一声叫唤，或者一双清醒的目光来打破沉默。也许我没有勇气，怕自己会在父亲面前哭了起来；更让我恐惧的是，若是走下床来，不幸看见父亲的眼角也含着泪光，默默地坐在我的书桌前，我该如何面对那种时刻？ 中考那年，是我生命中的第一个难关；当时，在我不觉生命有何可喜的脑筋里，的确曾经生起过自暴自弃的念头。我不知道父亲是否经历过联考的压力，不过，在那没完没了的一年里，的确只有父亲曾经察觉到我想放弃生活乃至生命的念头。 接近联考的某个夜晚，我正在学校提供的晚自习教室里作考前冲刺，日光灯管把教室照得明亮而冷清，同学们都埋首书桌、互不交谈。我选了一个邻接走廊靠窗的座位，设法让自己专心在书本上；突然，我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抬起头来，父亲粗胖的轮廓出现在模糊的窗格里面。我便悄悄地从座位上走出去和他会合。 我永远记得和父亲并肩坐在空荡、黑暗的操场台阶上，而心里渴望着时光永远停止，或是快速跨过的情景。父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保丽龙的盒子掀开，然后为我撕开卫生竹筷子的封套。我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的，摊子后面是宏光钟表行，隔壁是间杂货铺，杂货铺的天花板上吊着一包包的干鱿鱼和紫菜，老板娘是个扎着一条蓝围裙的胖女人……父亲取出口袋里的卫生纸放在我前面备用，他像面对一位长辈似的对待我，令我终生感激。我知道父亲拙于言辞，在面对生命中难以省略的伤痛时，更无力打破沉默。 吃蒸饺的时候，我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸汽的模样；我想起那个卖蒸饺的老人坐在圆凳上，被一团团白色水汽模糊了脸孔的形象；我仿佛看见父亲孤独地走上前去，两眼茫茫的老人从圆凳上站起来，剥下一只保丽龙盒子，再给它穿上一层透明的塑胶袋，然后掀开其中的一个蒸笼盖……我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子，我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落。 那天晚上，是个寒冷的夏夜，父亲和我相对无语，临走前，他对我说了一句话：“事已至此，考好考差都好好过活。” 那句话同时把我和父亲变成了另外一个人。父亲成了我心目中的无名英雄。我永远忘不了，那天晚上，我站在校门内，在淡蓝色的月光映照下，看着父亲矮矮的一团灰色轮廓正融进如水的夜色里，突然，他回身高擎手来将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，随后挥手而去。我顿时热泪盈眶…… 回教室的路上，我回头看向校门口，在晶莹的泪光中也有几对父子告别的身影，夜色中，那些父亲的轮廓影影绰绰，无一例外地都交叠出无声的嘱咐：事已至此，好好过活…… （1）以下对文章内容的理解有误的一项是 　 　（2分） A.父亲总能在“我”心灵受伤的时及时给予“我”安慰和鼓励，帮“我”战胜困难和自我，所以说父亲一直是“我”最好的朋友。 B.父亲进“我”房间，“我”也从来不敢抬起头来看父亲，是因为“我”怕自己因缺少勇气在父亲面前哭起来；怕看到父亲伤心的面孔，不敢去面对。 C.前文详细描述了父亲夜里来“我”房间的情景，具体写出了父亲对“我”的细心呵护，为后文写父亲察觉“我”自暴自弃到学校来鼓励安慰“我”作铺垫。 D.希望自己的儿子能像军人一样坚强地面对所遇到一切困难，并以“行军礼”的动作表明对儿子的信任和期待，希望儿子以后能从军，锻炼自己的意志。 （2）结合语境，从修辞的角度赏析句子。（3分） 我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子。 （3）文章标题为“父亲的轮廓”请结合文章内容，谈请你对“轮廓”的理解。（3分） （4）文中的父亲具有怎样的形象特点？请简要分析。（4分） 5．（12分）阅读回答问题。 【材料一】那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ ——茅盾《白杨礼赞》 【材料二】安徽网 大皖客户端讯 为了减少春天杨絮扰民，合肥市蜀山区开启了首批杨树治理工程，在全市率先打响了“杨树治理战”。据了解，蜀山辖区金寨路、南一环、淠河路、史河路、清溪路和长江西路等六条路段的杨树，将进行截干或更换。 12月9日晚9点，蜀山区城管局绿化工人开始对长江西路新加坡花园城段杨树进行截干，开启了蜀山区首批杨树治理工程。据悉，蜀山区此次开展的杨树治理主要包含6条路段，分别是金寨路、南一环、淠河路、史河路、清溪路和长江西路。治理项目主要内容为杨树截干或更换。更换后，统一栽植法梧、栾树以及单杆红花 紫薇、树状月季、桂花等。 （张前程 孙雨静 新安晚报 安徽网 大皖客户端记者 项磊 2020﹣12﹣10 18：21） 【材料三】杨树，是杨柳目杨柳科植物，有很多变种品系。杨树分类系统共分为五大派：青杨派、白杨派、黑杨派、胡杨派、大叶杨派。杨树的树干通常端直，枝叶大多向上靠拢生长，成为一束，树皮光滑或纵裂，常为灰白色。主要分布于华中、华北、西北、东北等广阔地区。 杨木用途广泛，种植杨树，利国利民。杨树生长速度快，成活率高，轮伐期短，一般5～8年到12年间便能采伐利用，投资回收快，收益大，可在短期内得到较高的经济收入。 种植杨树，不仅有巨大的经济效益，而且有很大的生态效益和社会效益。杨树可谓是城市绿化的功臣。一株成年杨树一年吸收二氧化碳约172kg，释放氧气125kg，滞尘16kg。而其他绿化树平均一年可吸收二氧化碳18kg，一棵30年的冷杉一年才吸收111kg的二氧化碳。除此之外，杨树还具有保墒固土、防风防沙、吸收废气、释放氧气、调节湿度等作用。杨树树形高大，夏天更可以遮阴蔽日，降低地表温度，形成很好的绿色背景，在我国城乡绿化中起到无可替代的作用。 杨树虽是城市绿化的功臣，杨絮却成为困扰居民的城市病之一。杨树果序成熟时，果实开裂，种子便借助杨絮在空中飘荡，如蒲公英的种子一样，寻找合适的生长地点，形成子絮。“东风起兮百草芊，缘杨飞絮杏花鲜。”一到春天，一阵风起，每一棵杨树都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，杨絮把所有的楼宇街道都攻陷了，给市民的日常生活带来很大困扰。首先是对居民身体健康造成危害：杨絮容易飞入人的眼睛、鼻孔，引起不适甚至炎症，导致过敏人群皮肤过敏，加重哮喘、慢性支气管炎等呼吸道疾病；同时，漫天飞舞的杨絮对交通安全造成影响：杨絮能堵塞汽车水箱散热片，导致熄火，也会遮挡人和车辆视线，影响交通安全；而且杨絮接触明火极易导致火灾，给公共安全带来隐患。 因此，现在很多城市将通过生物技术防控等措施，缓解城区杨絮问题。杨树在以后的城市绿化中，会逐年减少，杨絮也将逐步远离市民的生活。 ——倾天《杨树的功与过》 （1）材料一和材料三都是按照 　 　顺序介绍杨树的，其枝干具有 　 　的特点。（2分） （2）将材料二概括为一句话新闻。（2分） （3）材料三画横线句子主要运用了哪些说明方法？有何作用？（3分） （4）比较材料一的内容，说说材料三画波浪线的句子在语言表达上有何特点。（2分） 杨树的树干通常端直，枝叶大多向上靠拢生长，成为一束，树皮光滑或纵裂，常为灰白色。 （5）结合材料三，说说材料二中合肥市蜀山区进行“杨树治理战”的具体原因。（3分） 6．（13分）阅读回答问题。 [甲] 景春曰：“公孙衍张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” ——《富贵不能淫》 [乙] 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忱患而死于安乐也。 ——《生于忧患，死于安乐》 （1）解释下列加点词在文中的意思。（4分） ①是焉得为大丈夫乎 　 　 ③空乏其身 　 　 ②丈夫之冠也 　 　 ④入则无法家拂士 　 　 （2）把下面的句子翻译成现代汉语。 ①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（2分） ②所以动心忍性，曾益其所不能。（2分） （3）[甲]文中，孟子在论述公孙衍、张仪的做法与“妾妇之道”的相似性时，运用了 　 　手法。[乙]文中，孟子分别从 　 　和 　 　两个角度入手，先论证“生于忧患”，后论证“死于安乐”，对比有力。（3分） （4）（2分）下列对两文的理解不合文意的一项是 　 　，请修正：　 　。 A.[甲]文中景春认为公孙衍、张仪能左右国家之间的战争与和平，是真正的大丈夫。 B.[乙]文开篇列举六位先贤的例子是为了证明人只有出身贫贱，才能成就不凡的事业。 C.[甲]文中运用排比句，气势磅礴地揭示了大丈夫的内涵及标准。 D.欧阳修《伶官传序》里说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”与[乙]文观点一致。 三、写作（35分） 7．（35分）请阅读下面的文字，按要求作文。 我以为人是慢慢长大的。其实不是，人是一瞬间长大的。 只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。 感谢时光，让我成长；感谢你，温暖了我成长的时光。 根据上述材料，以“那个瞬间，是成长的瞬间”为话题，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。 [提示和要求]（1）自拟标题，自选文体。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 2023-2024学年安徽省合肥五十中八年级（上）期末语文试卷 参考答案与试题解析 一、语文积累与综合运用（25分） 1．（8分）默写。 （1）补写出下列名句中的上句或下句。 ①此中有真意，　欲辨已忘言　。（陶渊明《饮酒》其五） ②　轻舟短棹西湖好　，　绿水逶迤　。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。（欧阳修《采桑子》） ③我报路长嗟日暮，　学诗谩有惊人句　。（李清照《渔家傲》） ④无可奈何花落去，　似曾相识燕归来　。（晏殊《浣溪沙》） （2）根据提示默写诗文。 ①李贺的《雁门太守行》中，“　报君黄金台上意　，　提携玉龙为君死　”传达出将士们的爱国热情和誓死报国的决心。 ②《愚公移山》中表明愚公移山原因的句子是：　惩山北之塞　，　出入之迂也　。 【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 【解答】答案： （1） ①欲辨已忘言（易错字：辨） ②轻舟短棹西湖好 绿水逶迤（易错字：逶） ③学诗谩有惊人句 ④似曾相识燕归来（易错字：燕） （2） ①报君黄金台上意 提携玉龙为君死（易错字：携） ②惩山北之塞 出入之迂也（易错字：迂） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 2．（7分）请运用所积累的知识，完成问题。 A的隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？谁都以为幼虫用有爪的腿爬上爬下，会将泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其实，它的动作简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用砖墙使地道坚固。A同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥…… 能够很随便地在穴道内爬上爬下，这是很重要的。它必须先知道外面的天气是怎样的，才能决定可以出去晒太阳的日子来到没有。所以它工作好几个星期，甚至几个月，做成一圈涂màn得很坚固的墙壁，以求适于上下爬行。隧道的顶上留一层一指厚的土，用来抵yù外面的恶劣气候，直到最后一刹那。只要有一些好天气的消息，它就爬上来，利用顶上的薄盖去考察气候的情况…… 它yōng肿的身体里面有一种汁液，可以用来抵yù穴里的尘土。它掘土的时候，将汁液喷洒在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软。幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。 （1）以上文段选自法布尔的科普巨著《　昆虫记　》，文中的A是 　蝉　，这部作品还记录了其他昆虫的生活习性，如善于利用“心理战术”制服敌人的 　螳螂　；像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服的 　杨柳天牛　。 （2）根据拼音写汉字，给画线字注音。 涂màn 　墁　 纤弱 　xiān　 yōng肿 　臃　 抵yù 　御　 （3）文中“罅隙”的意思是：　缝隙；裂缝　。 （4）选文主要运用 　拟人　的修辞手法介绍A的习性，画线句则运用 　打比方　的说明方法。 【分析】（1）本题考查名著常识。根据名著知识积累，法布尔所写的科普巨著为《昆虫记》，文中的A是蝉，螳螂善于利用“心理战术”制服敌人，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。 （2）本题考查汉字字音字形。根据字词积累，“涂màn”写作“涂墁”，“纤弱”中的“纤”读作“xiān”，“yōng肿”写作“臃肿”，“抵yù”写作“抵御”。 （3）本题考查词语含义。根据词语积累和语境，文中“罅隙”的意思是“缝隙；裂缝”。 （4）本题考查修辞方法、说明方法。选文介绍蝉挖洞穴，赋予蝉的幼虫以人的情态，使用了拟人的修辞方法；画线句“它的动作简直像矿工或铁路工程师”将蝉比作矿工或铁路工程师，运用了打比方的说明方法。 【解答】答案： （1）昆虫记 蝉 螳螂 杨柳天牛 （2）墁 xiān 臃 御 （3）缝隙；裂缝 （4）拟人 打比方 【点评】在日常学习中，要注意积累字词，并有意识地进行复习。 3．（10分）八（10）班开展“用互联网学语文”综合实践活动，请你参与。 （1）班长通过“百度知道”搜集有关杜甫的文学常识，以下有误的一项是 　D　 A.杜甫字子美，唐代现实主义诗人，被称为“诗圣”，与李白合称“李杜”。 B.他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面，被誉为“诗史”。 C.安史之乱爆发后，杜甫忧国伤时，创作了《登高》《春望》《望岳》及“三吏”“三别”等作品。 D.虽然杜甫是个现实主义诗人，但他也有狂放不羁的一面，从其名作《饮中八仙歌》不难看出杜甫的豪气干云。 （2）为了撰写诗文中关于鸟的意象的研究报告，小唯上《鸟类百科大全》网站搜寻资料。她所打的四组关键词中，哪一个是查询不到内容的 　B　 A.鸿鹄 B.鸿儒 C.鸱枭 D.昏鸦 （3）①小唯上网查阅关于两首杜诗写作手法的分析和老师所讲不一致的是 　C　 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。 注：两首诗都作于安史之乱时杜甫困居长安期间。 A.这两首诗都体现了杜诗“写实”的风格。 B.《春望》移情于景，借花、鸟抒情；《月夜》运用虚写，借助想象抒发情感。 C.《月夜》镜头集中，具体描绘诗人月下思亲的神态，既“美”且“悲”。 D.《春望》意象很多，山河城郭、荒草残木、春花飞鸟等都寄寓了作者感时伤世之情。 ②网络资料不全，请你帮小唯比较两首诗在思想感情上有何异同。 ③同桌小杰看到你在手机上用现代汉语词典APP搜索“今夜鄜州月”的“鄜”的音义，他也想用但不知如何操作。请你筛选必要信息转告他，要求语言简明，表达得体。 注：按拼音/部首/笔画查字词点击放大镜图标，手写查字词点击毛笔图标。 【分析】（1）本题考查文学常识。 ABC.正确； D.有误，虽然杜甫确实展示了多面的性格和情感，但《饮中八仙歌》并不是直接展示杜甫本人豪气干云的作品，而是描述了唐代八位著名文人（包括贺知章、李白等）饮酒作乐的场景。因此，将《饮中八仙歌》作为杜甫个人狂放不羁的代表作是不准确的。 故选：D。 （2）本题考查资料查询。 ACD.可以查询到； B.“鸿儒”是查询不到内容的。“鸿儒”指的是博学多才的人，在这里与鸟类无关，因此在《鸟类百科大全》网站上不会有关于“鸿儒”的信息。该网站专注于鸟类知识，所以不会收录非鸟类相关的词汇。 故选：B。 （3）①本题考查诗歌写作手法分析。 ABD.正确； C.有误，《月夜》并没有具体描绘诗人月下思亲的神态，而是通过想象妻子在鄜州望月思念自己的情景来表达情感，体现了虚写的特点。诗中更多的是对妻子的思念之情以及对未来团聚的期盼，并未具体描绘诗人的外貌或神态。 故选：C。 ②本题考查思想感情比较。 相同点：两首诗均反映了杜甫在安史之乱期间的忧国忧民之情，以及对家人平安的牵挂。不同点：《春望》：更多地展现了作者面对战乱时内心的痛苦与无奈，通过对春天景象的描写寄托了强烈的爱国情怀。诗中的意象如山河城郭、荒草残木、春花飞鸟等都寄寓了作者感时伤世的情感。《月夜》：则侧重于表现家庭生活的温馨回忆以及对未来团聚的期盼，以细腻笔触勾勒出一幅充满温情的画面，尤其是通过想象妻子在鄜州望月思念自己的情景来抒发情感。 ③本题考查操作指导。 小杰，你好！要使用现代汉语词典APP查找“鄜”的音义，请按照以下具体步骤操作：1.打开现代汉语词典APP。2.在首页选择按拼音查字（点击放大镜图标），然后输入“fū”，即可找到“鄜”字；或者3.如果你知道“鄜”的部首（阝）或笔画数（7），可以选择按部首/笔画查字（同样点击放大镜图标），然后根据提示输入相关信息进行查找；4.对于不太熟悉的汉字，还可以尝试手写输入，只需点击毛笔图标，然后用手指在屏幕上书写“鄜”字，系统会自动识别并显示结果。 【解答】答案： （1）D （2）B （3）①C ②相同点：两首诗均反映了杜甫在安史之乱期间的忧国忧民之情，以及对家人平安的牵挂。不同点：《春望》展现作者面对战乱时内心的痛苦与无奈，寄托爱国情怀。《月夜》表现家庭生活的温馨回忆及对未来团聚的期盼。 ③小杰，打开现代汉语词典APP，按拼音查字输入“fū”，或按部首/笔画查字选择“阝”和7画，也可以手写输入“鄜”字。希望这能帮到你！ 【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 二、阅读（37分） 4．（12分）阅读下面的文字，分别回答问题。 父亲的轮廓 父亲一直是我最好的朋友，但我熟悉的只是他的轮廓。 每当母亲用一些类似“牙膏没有从最尾端挤出”“看电视超过半个小时”等等小事向我兴师问罪，并且总是将矛头转向我的成绩上面去时，我便知道，夜里，父亲又会来到我的房间。 父亲个性之中有一种非常腼腆的特质，他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条。纸条上用歪斜支离的字迹写下“事已至此，忍者无敌”与我共勉；这句话成了我们彼此之间的默契，那表示父亲知道在我和他一样敏感而容易受伤的心灵中，又遭受了一次无情的考验。父亲识字不多，我记得他总是把“事已至此”写成“事己至此”，但这并不影响我们之间的特殊情谊。在父亲要来的那个晚上，临睡前，我总是记得检查一下房门是否上锁了，从来没有失误过。 曾经有过几回，父亲来的时候我并未睡着，我听到父亲用力握住门把，再缓缓转开的声音，便立刻翻过身去面向墙壁眯着眼睛。尽管父亲极力不愿发出声响，我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中静静地走向书桌，然后是纸张摩擦桌面的窸窣声，和父亲迟重的呼吸声……有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点点亮，然后坐在我的书桌前沉默不动，过了好一会儿，才靠上椅子。离去前，父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐，然后才扭熄台灯；在那一刻，我的余光中是黑暗里父亲隐约又厚重的轮廓。 我从不知道父亲坐在我的椅子上时，心里在想些什么；我也从来不敢抬起头来，用一声叫唤，或者一双清醒的目光来打破沉默。也许我没有勇气，怕自己会在父亲面前哭了起来；更让我恐惧的是，若是走下床来，不幸看见父亲的眼角也含着泪光，默默地坐在我的书桌前，我该如何面对那种时刻？ 中考那年，是我生命中的第一个难关；当时，在我不觉生命有何可喜的脑筋里，的确曾经生起过自暴自弃的念头。我不知道父亲是否经历过联考的压力，不过，在那没完没了的一年里，的确只有父亲曾经察觉到我想放弃生活乃至生命的念头。 接近联考的某个夜晚，我正在学校提供的晚自习教室里作考前冲刺，日光灯管把教室照得明亮而冷清，同学们都埋首书桌、互不交谈。我选了一个邻接走廊靠窗的座位，设法让自己专心在书本上；突然，我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抬起头来，父亲粗胖的轮廓出现在模糊的窗格里面。我便悄悄地从座位上走出去和他会合。 我永远记得和父亲并肩坐在空荡、黑暗的操场台阶上，而心里渴望着时光永远停止，或是快速跨过的情景。父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保丽龙的盒子掀开，然后为我撕开卫生竹筷子的封套。我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的，摊子后面是宏光钟表行，隔壁是间杂货铺，杂货铺的天花板上吊着一包包的干鱿鱼和紫菜，老板娘是个扎着一条蓝围裙的胖女人……父亲取出口袋里的卫生纸放在我前面备用，他像面对一位长辈似的对待我，令我终生感激。我知道父亲拙于言辞，在面对生命中难以省略的伤痛时，更无力打破沉默。 吃蒸饺的时候，我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸汽的模样；我想起那个卖蒸饺的老人坐在圆凳上，被一团团白色水汽模糊了脸孔的形象；我仿佛看见父亲孤独地走上前去，两眼茫茫的老人从圆凳上站起来，剥下一只保丽龙盒子，再给它穿上一层透明的塑胶袋，然后掀开其中的一个蒸笼盖……我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子，我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落。 那天晚上，是个寒冷的夏夜，父亲和我相对无语，临走前，他对我说了一句话：“事已至此，考好考差都好好过活。” 那句话同时把我和父亲变成了另外一个人。父亲成了我心目中的无名英雄。我永远忘不了，那天晚上，我站在校门内，在淡蓝色的月光映照下，看着父亲矮矮的一团灰色轮廓正融进如水的夜色里，突然，他回身高擎手来将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，随后挥手而去。我顿时热泪盈眶…… 回教室的路上，我回头看向校门口，在晶莹的泪光中也有几对父子告别的身影，夜色中，那些父亲的轮廓影影绰绰，无一例外地都交叠出无声的嘱咐：事已至此，好好过活…… （1）以下对文章内容的理解有误的一项是 　D　 A.父亲总能在“我”心灵受伤的时及时给予“我”安慰和鼓励，帮“我”战胜困难和自我，所以说父亲一直是“我”最好的朋友。 B.父亲进“我”房间，“我”也从来不敢抬起头来看父亲，是因为“我”怕自己因缺少勇气在父亲面前哭起来；怕看到父亲伤心的面孔，不敢去面对。 C.前文详细描述了父亲夜里来“我”房间的情景，具体写出了父亲对“我”的细心呵护，为后文写父亲察觉“我”自暴自弃到学校来鼓励安慰“我”作铺垫。 D.希望自己的儿子能像军人一样坚强地面对所遇到一切困难，并以“行军礼”的动作表明对儿子的信任和期待，希望儿子以后能从军，锻炼自己的意志。 （2）结合语境，从修辞的角度赏析句子。 我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子。 （3）文章标题为“父亲的轮廓”请结合文章内容，谈请你对“轮廓”的理解。 （4）文中的父亲具有怎样的形象特点？请简要分析。 【分析】文塑造了一个与儿子心灵相通，默默给予儿子精神支持的父亲形象。文章选取两方面内容，小时候，当“我”遭到母亲的训斥之后，父亲理解“我”，总会进“我”的房间，写纸条安慰“我”，我们之间形成了一种心灵的默契；长大上高三的时候，父亲懂得“我”轻生的思想，在接近高考的某个夜晚，来学校看“我”，离开时嘱咐“好好活下去”。文章表现了父亲对儿子深深的爱，表达了儿子对父亲的感激之情。 【解答】（1）本题考查内容理解和分析。 ABC.正确。 D.有误，“希望儿子以后能从军，锻炼自己的意志”无中生有，于文无据。 故选：D。 （2）本题考查句子赏析。“我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语的样子”运用了拟人的修辞，把那些蒸饺人格化，生动形象地写出了蒸饺在竹笼内排列的热闹情状，表现“我”吃父亲送来的蒸饺时感受到的亲情的温热，表达我受到父亲安慰时的喜悦。 （3）本题考查对题目关键词的理解能力。解答此题，要联系全文内容作答。文章对父亲的描写，所选之事都是在夜晚发生的，看不清父亲的样貌，只有一个大致的轮廓；但父亲在暗夜中给予了“我”光明和温暖，这“轮廓”就是父亲留给自己最清晰、最感动的印象；而且“轮廓”也是文章行文的线索。 （4）本题考查对人物形象的分析。由“父亲个性之中有一种腼腆的特质，他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地扭开门，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条……与我共勉”“有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点点亮，然后坐在我的书桌前沉默不动，过了好一会儿，才靠上椅子。离去前，父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐，然后才扭熄台灯”可知，父亲性格腼腆却心思细腻。由“我不知道父亲是否经历过联考的压力，不过，在那没完没了的一年里，的确只有父亲曾经察觉到我想放弃生活乃至生命的念头”“父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保丽龙的盒子掀开，然后为我撕开卫生竹筷子的封套。我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的”“事已至此，考好考差都好好过活”可知，时刻关注孩子心理健康，并一直用实际行动缓解和改善孩子心里的委屈和抑郁。 答案： （1）D （2）用拟人的修辞手法，生动形象地写出了蒸饺在竹笼内排列的热闹情状，衬托出“我”对“温热且快乐”的渴望，反映了自己对父亲给予自己心理抚慰的喜悦心情。 （3）父亲总是在“我”心灵受伤的时候，在黑色的夜晚及时给予“我”光明和温暖。在这时候“我”虽然不能清楚地看清父亲的面容，只能看个大致的“轮廓”，但这“轮廓”是父亲留给自己最清晰的形象、最感动的印记，他一直鼓励着勇敢地前行。“轮廓”也是文章行文的线索。 （4）父亲善解人意、心地善良；他性格腼腆却心思细腻，时刻关注孩子心理健康，并一直用实际行动缓解和改善孩子心里的委屈和抑郁。 【点评】从修辞角度赏析句子，是记叙文阅读中常见题目类型之一，解答此题，需了解常用修辞及其作用。 1.比喻、拟人：使事物生动、形象、具体； 2.夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象； 3.对偶：句式整齐，表意凝练，富有音韵美； 4.排比：加强语势，强调内容，加重感情； 5.反复：富有音韵美，突出强调某种感情。 5．（12分）阅读回答问题。 【材料一】那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ ——茅盾《白杨礼赞》 【材料二】安徽网 大皖客户端讯 为了减少春天杨絮扰民，合肥市蜀山区开启了首批杨树治理工程，在全市率先打响了“杨树治理战”。据了解，蜀山辖区金寨路、南一环、淠河路、史河路、清溪路和长江西路等六条路段的杨树，将进行截干或更换。 12月9日晚9点，蜀山区城管局绿化工人开始对长江西路新加坡花园城段杨树进行截干，开启了蜀山区首批杨树治理工程。据悉，蜀山区此次开展的杨树治理主要包含6条路段，分别是金寨路、南一环、淠河路、史河路、清溪路和长江西路。治理项目主要内容为杨树截干或更换。更换后，统一栽植法梧、栾树以及单杆红花 紫薇、树状月季、桂花等。 （张前程 孙雨静 新安晚报 安徽网 大皖客户端记者 项磊 2020﹣12﹣10 18：21） 【材料三】杨树，是杨柳目杨柳科植物，有很多变种品系。杨树分类系统共分为五大派：青杨派、白杨派、黑杨派、胡杨派、大叶杨派。杨树的树干通常端直，枝叶大多向上靠拢生长，成为一束，树皮光滑或纵裂，常为灰白色。主要分布于华中、华北、西北、东北等广阔地区。 杨木用途广泛，种植杨树，利国利民。杨树生长速度快，成活率高，轮伐期短，一般5～8年到12年间便能采伐利用，投资回收快，收益大，可在短期内得到较高的经济收入。 种植杨树，不仅有巨大的经济效益，而且有很大的生态效益和社会效益。杨树可谓是城市绿化的功臣。一株成年杨树一年吸收二氧化碳约172kg，释放氧气125kg，滞尘16kg。而其他绿化树平均一年可吸收二氧化碳18kg，一棵30年的冷杉一年才吸收111kg的二氧化碳。除此之外，杨树还具有保墒固土、防风防沙、吸收废气、释放氧气、调节湿度等作用。杨树树形高大，夏天更可以遮阴蔽日，降低地表温度，形成很好的绿色背景，在我国城乡绿化中起到无可替代的作用。 杨树虽是城市绿化的功臣，杨絮却成为困扰居民的城市病之一。杨树果序成熟时，果实开裂，种子便借助杨絮在空中飘荡，如蒲公英的种子一样，寻找合适的生长地点，形成子絮。“东风起兮百草芊，缘杨飞絮杏花鲜。”一到春天，一阵风起，每一棵杨树都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，杨絮把所有的楼宇街道都攻陷了，给市民的日常生活带来很大困扰。首先是对居民身体健康造成危害：杨絮容易飞入人的眼睛、鼻孔，引起不适甚至炎症，导致过敏人群皮肤过敏，加重哮喘、慢性支气管炎等呼吸道疾病；同时，漫天飞舞的杨絮对交通安全造成影响：杨絮能堵塞汽车水箱散热片，导致熄火，也会遮挡人和车辆视线，影响交通安全；而且杨絮接触明火极易导致火灾，给公共安全带来隐患。 因此，现在很多城市将通过生物技术防控等措施，缓解城区杨絮问题。杨树在以后的城市绿化中，会逐年减少，杨絮也将逐步远离市民的生活。 ——倾天《杨树的功与过》 （1）材料一和材料三都是按照 　逻辑顺序　顺序介绍杨树的，其枝干具有 　笔直且向上生长，树皮光滑或纵裂，常为灰白色　的特点。 （2）将材料二概括为一句话新闻。 （3）材料三画横线句子主要运用了哪些说明方法？有何作用？ （4）比较材料一的内容，说说材料三画波浪线的句子在语言表达上有何特点。 杨树的树干通常端直，枝叶大多向上靠拢生长，成为一束，树皮光滑或纵裂，常为灰白色。 （5）结合材料三，说说材料二中合肥市蜀山区进行“杨树治理战”的具体原因。 【分析】【材料一】茅盾在《白杨礼赞》中赞美了白杨树的坚韧和力争上游的精神，描述其笔直的干、枝和向上生长的叶子，即使在北方风雪中也保持挺立，展现了不平凡的特点。 【材料二】合肥市蜀山区启动杨树治理工程，通过截干或更换杨树，减少春天杨絮对市民生活的困扰，改善城市环境。 【材料三】杨树生长快，生态和社会效益显著，但其产生的杨絮给居民带来健康和安全问题。因此，许多城市正采取措施减少杨絮影响，并逐步减少杨树的使用。 第一题考查说明顺序及特征描述。第二题考查概括能力。第三题考查说明方法及其作用。第四题考查语言表达特点。 第五题考查原因分析。 【解答】（1）材料一和材料三都是按照从整体到局部的逻辑顺序介绍杨树的。首先，两段文字都先总体提及了杨树的整体形象（如“那是力争上游的一种树”“杨树，是杨柳目杨柳科植物”），然后逐步深入到具体的身体部位或特性（如干、枝、叶、皮）。其枝干具有的特点是笔直且向上生长，树皮光滑或纵裂，常为灰白色。 （2）材料二提供了合肥市蜀山区启动杨树治理工程的具体信息，包括时间、地点和行动内容。要将这些信息浓缩成一句话新闻，需要抓住核心事件和关键细节。时间：“12月9日晚9点”；地点：“蜀山区”，具体路段为“金寨路、南一环、淠河路、史河路、清溪路和长江西路”；行动：“开启了首批杨树治理工程”，具体措施是“对长江西路新加坡花园城段杨树进行截干”以及整个项目中包含的“杨树截干或更换”。可概括为：合肥市蜀山区启动首批杨树治理工程，对六条路段杨树进行截干或更换。 （3）材料三画横线句子主要运用了列数字和作比较两种说明方法。通过具体的数字对比不同种类树木吸收二氧化碳的能力（如“一株成年杨树一年吸收二氧化碳约172kg，释放氧气125kg，滞尘16kg”与“其他绿化树平均一年可吸收二氧化碳18kg”），直观地展示了杨树在生态效益上的优势，增强了说服力。 （4）相较于材料一中富有文学色彩的语言，材料三画波浪线的句子采用了更加客观、严谨和平实的语言来描述杨树的形态特征。材料一使用了拟人化的手法（如“力争上游”）赋予杨树以情感和意志；而材料三则采用科学术语（如“端直”“向上靠拢生长”）直接陈述事实，体现了科普文章的特点。 （5）结合材料三，合肥市蜀山区进行“杨树治理战”的具体原因是为了解决杨絮扰民问题。根据材料三，“杨絮却成为困扰居民的城市病之一”，它不仅影响市民健康（如引起过敏反应），还干扰交通安全，并存在火灾隐患。因此，为了改善城市环境质量，减少这些负面影响，蜀山区采取了相应的治理措施。 答案： （1）逻辑顺序 笔直且向上生长，树皮光滑或纵裂，常为灰白色 （2）合肥市蜀山区启动首批杨树治理工程，旨在减少春天杨絮扰民，涉及六条主要路段的杨树截干或更换。 （3）材料三画横线句子主要运用了列数字和作比较两种说明方法。作用是直观展示杨树在生态效益上的优势，增强了说服力。 （4）材料一使用了拟人化的手法赋予杨树以情感和意志；而材料三则采用科学术语直接陈述事实，体现了科普文章的特点。 （5）合肥市蜀山区进行“杨树治理战”的具体原因是为了解决杨絮扰民问题，包括对居民身体健康造成危害、影响交通安全以及存在火灾隐患。 【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。 6．（13分）阅读回答问题。 [甲] 景春曰：“公孙衍张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” ——《富贵不能淫》 [乙] 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忱患而死于安乐也。 ——《生于忧患，死于安乐》 （1）解释下列加点词在文中的意思。 ①是焉得为大丈夫乎 　怎么，哪里。　 ③空乏其身 　使……穷困。　 ②丈夫之冠也 　行冠礼。古代男子二十岁行冠礼，表示成年。　 ④入则无法家拂士 　同“弼”，辅佐。　 （2）把下面的句子翻译成现代汉语。 ①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ②所以动心忍性，曾益其所不能。 （3）[甲]文中，孟子在论述公孙衍、张仪的做法与“妾妇之道”的相似性时，运用了 　类比　手法。[乙]文中，孟子分别从 　个人　和 　国家　两个角度入手，先论证“生于忧患”，后论证“死于安乐”，对比有力。 （4）下列对两文的理解不合文意的一项是 　B　，请修正：　[乙]文开篇列举六位先贤的例子是为了证明人只有经历磨难，才能成就不凡的事业　。 A.[甲]文中景春认为公孙衍、张仪能左右国家之间的战争与和平，是真正的大丈夫。 B.[乙]文开篇列举六位先贤的例子是为了证明人只有出身贫贱，才能成就不凡的事业。 C.[甲]文中运用排比句，气势磅礴地揭示了大丈夫的内涵及标准。 D.欧阳修《伶官传序》里说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”与[乙]文观点一致。 【分析】译文： [甲] 景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就害怕；他们安静下来，天下就太平无事。” 孟子说：“这怎么能算是大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：‘到了你夫家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从当作准则，这是妇女之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最光明的大道——义。得志的时候，和百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。这样的人才称得上大丈夫。” [乙] 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他身处贫困之中，使他的每一行为总是不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。 人常常犯错，这样以后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；（一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样以后人们就会明白，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。 【解答】（1）本题考查词语解释。 ①翻译：这怎么能算是大丈夫呢？焉：怎么，哪里。 ②翻译：使他身处贫困之中。空乏：使……穷困。 ③翻译：男子行加冠礼时。冠：行冠礼。古代男子二十岁行冠礼，表示成年。 ④翻译：在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士。拂：同“弼”，辅佐。 （2）本题考查翻译。 ①重点词：淫，使……迷惑；移，使……动摇；屈，使……屈服。翻译：富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。 ②重点词：所以，用来（通过那样的途径来……）；动，使……惊动；忍，使……坚韧；曾益，增加。翻译：这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。 （3）本题考查内容的理解。 [甲]文中，孟子在论述公孙衍、张仪的做法与“妾妇之道”的相似性时，运用了类比手法。孟子将公孙衍、张仪“一怒而诸侯惧，安居而天下熄”的行为与妇人顺从丈夫进行类比。如文中“丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也”，公孙衍、张仪等纵横家们凭借君主的信任，通过顺从君主的意愿，利用外交手段来左右诸侯，就如同女子顺从丈夫一样，这不是真正的大丈夫所为，从而突出了大丈夫应该坚守仁、礼、义的观点。[乙]文中，孟子分别从个人和国家两个角度入手，先论证“生于忧患”，后论证“死于安乐”，对比有力。从个人角度来看，“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”，这些人在经历了诸多困苦磨难后，才被任用并成就一番事业，如“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，体现个人在忧患中成长；从国家角度讲，“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”，说明国家没有忧患意识就会走向灭亡，与前面个人在忧患中成长形成对比，有力地论证了“生于忧患，死于安乐”的观点。 （4）本题考查内容的理解。 ACD.正确。 B.不符合文意。[乙]文开篇列举六位先贤的例子是为了证明“生于忧患”，即人才是在艰苦环境中磨炼出来的，而不是“人只有出身贫贱，才能成就不凡的事业”。文章明确提到“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，重点强调经历磨难对人的成长成才的重要性，而不是强调出身贫贱。 故选：B。 答案： （1）①怎么，哪里。 ②使……穷困。 ③行冠礼。古代男子二十岁行冠礼，表示成年。 ④同“弼”，辅佐。 （2）①富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。 ②这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。 （3）类比 个人 国家 （4）B 修正：[乙]文开篇列举六位先贤的例子是为了证明人只有经历磨难，才能成就不凡的事业。 【点评】文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 三、写作（35分） 7．（35分）请阅读下面的文字，按要求作文。 我以为人是慢慢长大的。其实不是，人是一瞬间长大的。 只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。 感谢时光，让我成长；感谢你，温暖了我成长的时光。 根据上述材料，以“那个瞬间，是成长的瞬间”为话题，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。 [提示和要求]（1）自拟标题，自选文体。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【分析】本题考查话题作文。要求以“那个瞬间，是成长的瞬间”为话题，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。审题可知，本题的题眼是“成长”，什么是“成长”？“成长”不仅仅是身体的增高，还可以是品德方面的成长：会帮助同学了，为父母做事了，能恪守诺言、坚持原则了……还可以是学习方面的成长：能坚持不懈地学习了，能主动探索知识了，知道细心的重要性了……还可以是能力方面的成长：学会了一项技能，能够独立做一些事情了……在失败中的成长：在失败中得到启发，在矛盾中得到教训，在后悔中得到成长……我们还应注意到，是“瞬间”让“我”长大，从生活中选取让“我”深受启发的、忽然长大的那件事，一定是亲身经历的，深有体会的，这样才能写得有真情实感。行文时一定要开头、结尾点题，文中叙述条理要清楚、抒情要真挚、细腻，才能为文章增色。 【解答】例文： 成长的瞬间 “今晚学的什么？”父亲质问道。 我听出了气氛里的火药味。“复习基……基础知识，”我迟疑地说。令我想不到的是，我回来后的第一句话便露出了马脚。 “去哪儿了？”父亲继续问。“上……同学家了。”我意识到父亲已知道我没去上课，便改了口。“哪个同学？”父亲的语气变得轻蔑，音调上扬。“你今天晚自习应该上写作指导课。你去的却是网吧，没错吧！”父亲毫不留情地揭穿了我那脆弱的伪装。“我以前说过什么？绝对不许逃课、撒谎，你忘了吗？”“没……有。”我鼓足了全身的勇气，从牙缝里挤出了两个字。 父亲解下了皮带，握着皮带的手朝一旁的桌子隐约点了点。 “撅屁股——！”父亲突然大喝一声，我软绵绵的身躯惊得坐到了地上，不过神经的连接恢复了。我运起身体的气力，蹒跚地走到桌子旁，惊恐地伏在上面。 一声皮带撕裂空气的响声宣告着我身上一道血印的产生。劈啪声，空气撕裂声，我腹痛的闷哼声，交织在一起，眼泪从脸上滑落。撕裂声没有停止，我恐惧的身体也被疼痛占据了，我的脑子也麻木了。 就在这麻木中，屋里却如石破天惊般传出一声歇斯底里的哭叫声，“住手，别……打了！”母亲随着叫声从屋里冲了出来，脸上挂满了泪水。那一刻，我才意识到在这间房子里最痛的不是我，而是母亲。她既为我犯错而伤心，又不忍看我挨打，就躲在了屋内。那刺耳的皮带声刺痛的是她的心。 父亲顿了一下，似乎在犹豫该怎么办。 母亲的泪水如同醍醐灌顶，使我顿时明白：我的身边有两道坚固的屏障，一道是坚硬粗糙的，一道是温和柔软的，虽然外表不同，但材料是一样的，都是用爱筑成的。 爸妈用他们不同方式的爱为我抚平了身上的伤痛，但随之而起的是剧烈的心痛：“妈，没事的。”我拭干了母亲脸上的泪水，顿了顿，又转向父亲：“爸，以后我再也不会做这种事了，为了……妈和你。” 父亲手中的皮带无声地滑落到了地上。随之而至的，是一个深爱自己儿子的父亲晶莹的泪。 就这样，在这晶莹的泪光中，我突然长大了。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$