精品解析：河南省周口市扶沟县2024-2025学年七年级上学期期中生物学试题

扶沟县2024—2025 学年度上期期中考试 七年级生物试卷 一、选择题。（每小题1分，共20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项正确。） 1. 在做探究实验时，要正确使用探究器具。下列关于探究器具的使用正确的是（　　） A. 用手试试刀片是否锋利 B. 用试管加热液体时，试管口要对着他人 C. 拎着显微镜走到其它实验台 D. 用酒精灯加热时，不要离开加热装置 2. 实验课时窗外乌云密布，导致环境光线较暗。下列措施可以使显微镜内观察到的视野变亮的是（ ） A. 转动粗准焦螺旋 B. 用显微镜的小光圈调光 C. 转动细准焦螺旋 D. 用反光镜的凹面镜调光 3. 如图显微镜的结构示意图，下列说法不正确的是（　　） A. 调节时，转动⑥可使镜筒缓慢下降 B. 对光时，可通过转动②来选择物镜 C. 观察时，视野中的污点一定位于①或者③上 D. 观察结束后，使③偏离通光孔，镜筒下降到最低处 4. 用显微镜观察图像时，在视野内看到的物像是“b”，此时显微镜的目镜上刻有“5X”，物镜上刻有“15X”，那么，实际图像和这台显微镜放大的倍数分别是（　　） A. “b” 5倍 B. “b” 75倍 C. “q” 15倍 D. “q” 75倍 5. 同学们发现学校附近有废水排入的水域中，蛙类的数量越来越少。于是思考“污染的水质会影响蛙类的生活吗?”。这属于科学探究基本过程的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 6. 用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，实验现象与原因分析不吻合的一项是（　　） A. 视野中细胞重叠——材料没有涂抹均匀 B. 视野中有杂质——没有将口腔漱干净 C. 视野中有许多气泡——染色不均匀 D. 细胞破裂——载玻片上滴加的是清水 7. 将黑色美西螈的体细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中，形成融合细胞。在适宜的环境中，融合细胞发育成黑色美西螈个体。这说明控制美西螈皮肤颜色遗传的是（） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 8. 下列结构中，不是所有成熟植物的活细胞中均具有的是（　　） A. 叶绿体 B. 细胞壁 C. 细胞膜 D. 细胞核 9. 衣藻是单细胞绿藻，细胞内有杯状叶绿体。衣藻具有而草履虫没有的细胞结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 10. 下图为动、植物细胞的分裂示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 动、植物细胞分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个 B. 动物细胞膜从细胞中部向内凹陷将细胞质缢裂为两部分 C. 植物细胞形成新的细胞膜和细胞壁将细胞质分成两部分 D. 细胞分裂产生的两个子细胞中染色体的形态和数目不同 11. 科学家发现Ⅰ型肺泡上皮细胞（一种干细胞）在肺受损伤后，可转化为负责气体交换的Ⅰ型肺泡上皮细胞，为研究肺的再生提供了新技术。该转化过程中进行的生理活动主要是（　　） A. 细胞分裂 B. 细胞癌变 C. 细胞生长 D. 细胞分化 12. 科学家的最新研究发现：人脑杏仁核区细胞群携带着有关令人愉快或不愉快的事件信息，大脑杏仁核区细胞群属于（　　） A. 上皮组织 B. 神经组织 C. 肌肉组织 D. 结缔组织 13. 小明同学生病发烧，到医院检查确诊为扁桃体发炎。从人体的结构层次讲，扁桃体属于 A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 14. 橄榄枝（一种木本植物的枝条）和鸽子都是和平的象征。下列有关橄榄和鸽子的叙述，错误的是（　　） A. 二者发育的起点都是受精卵 B. 橄榄和鸽子相比，没有的结构层次是系统 C. 橄榄的叶和鸽子的心脏都属于器官 D. 鸽子体内具有保护作用的是保护组织 15. 屠呦呦是首位获得诺贝尔科学奖项的中国人，她为世界抗疟事业作出了卓越贡献。她和她的团队研究的青蒿素是目前世界上消灭疟原虫最有效的药物。下列选项中，与疟原虫同属于单细胞生物的是（　　） A. 洋葱 B. 豌豆 C. 番茄 D. 衣藻 16. 下列关于单细胞生物的叙述中，正确的是（　　） A. 身体由一个或多个细胞构成 B. 单细胞生物不能独立完成呼吸、生殖等各种生命活动 C. 单细胞生物能趋利避害，适应环境 D. 单细胞生物只生活在淡水中 17. 如图所示，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。在右侧培养液的边缘先放一滴肉汁，一段时间后在肉汁位置放一小粒食盐。下列分析错误的是（　　） A. 放肉汁时，左侧培养液中草履虫向右侧移动 B. 放食盐时，右侧培养液中草履虫向左侧移动 C. 两次实验过程中，培养液中草履虫随机移动 D. 该实验说明草履虫能对外界的刺激作出反应 18. 在2020年5月22日“国际生物多样性日”这一天，中科院科研人员在四川凉山州发现已被评估为“野外灭绝”的枯鲁杜鹃（如图）。该植物6—8朵花聚集在一起，花瓣呈淡粉色，果实较小。根据其形态特征判断，枯鲁杜鹃应属于（ ） A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 19. 下列相关说法不正确的是（　　） A. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，茎、叶内有输导组织 B. “青苔满阶梯”描述的苔藓可作为监测空气污染程度的指示植物 C. 海带依靠根固定在岩石上，从海水中吸收水分和无机盐 D. 蕨类、苔藓和海带都不能形成种子 20. 《中国诗词大会》节目开播以来，带领着全国亿万观众重温了中华古诗词之美，感受了诗词之趣，下列诗句中描写裸子植物的是（ ） A. 小小青松未透栏，枝枝叶叶傲霜寒 B. 西湖春色归，春水绿于染 C. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春艳 D. 苔花如米小，也学牡丹开 二、非选择题（每空1分，共30分）“[ ]”内填写相应的标号，“____”上填写相应的文字。 走进农田，感受泥土的气息。某校七年级同学在老师的带领下，来到蔬菜基地，开展不一样的田园实践活动。请完成下面小题。 21. 小明在蔬菜基地采摘了番茄，并将它带回了实验室。 （1）图甲表示小明用番茄制作番茄果皮细胞临时装片的部分步骤。第一步在载玻片上滴加的液体是______，目的是______。 （2）观察前，对光时使______（选填“高”或“低”）倍物镜对准通光孔。图乙是小明在显微镜下观察到的物像。若要将视野中的细胞移到正中央，小明应向______方移动装片；为了使看到的细胞更加清晰，小明同学稍微转动了显微镜的______。 （3）小明使用的显微镜中物镜有10×和40×两种，目镜有5×和16×两种，欲使视野中观察到的细胞体积最大，应选用的物镜和目镜的放大倍数分别是______、______。实践过程中，小华发现，萝卜叶上有只菜青虫停留，好奇的他对二者的结构进行观察。如图是小华在显微镜下观察到的萝卜叶和菜青虫的细胞结构示意图，请据图回答下列问题： 22. （1）将图中所示的细胞置于清水中，会涨破的是图______。 （2）萝卜叶能进行光合作用，是因为叶肉细胞中含[ ]______；将其放入沸水中，水呈绿色，这是因为高温破坏了图甲中的[ ]______，使其丧失了控制物质进出细胞的功能。 （3）图中能为萝卜叶和菜青虫生命活动提供能量的结构是[ ]______。 （4）糖醋萝卜皮是将萝卜表皮加糖、盐和醋腌制而成的，酸脆可口。腌制萝卜皮的过程中会流出大量水分，这些水分主要来自细胞质中的[ ]______。 23. 如图一表示油菜的结构层次及部分生理过程，图二表示显微镜下观察到的洋葱根尖细胞，请据图回答问题： （1）图一中a过程是细胞的______，该过程中，______的变化最明显； b过程是细胞的______，通过b过程形成了结构丙。 （2）丁在结构层次上属于______，掐去油菜植株顶端的枝条，这个油菜植株不能继续往上生长了，是因为没有了______组织。 （3）与动物体的结构层次相比，油菜没有______ 这一结构层次。 24. 下图所示是常见的几种生物，请据图回答问题。 （1）图中分布最广、种类最多、最高等的植物是______（填字母）。 （2）______（填字母）的根、茎、叶中开始出现输导组织，且叶片背面有褐色囊状隆起。 （3）“苔痕上阶绿，草色入帘青”是唐代文学家刘禹锡所作《陋室铭》中的佳句，“苔痕”描述了上述以______（填字母）为代表的植物类群。 （4）E和 A、B的不同是 E 的种子外没有果皮包被，E属于______植物。 （5）上述几种生物中，______（填字母）是最低等的。 （6）图中的C、F的繁殖过程离不开水，一般生活在______的环境中。 25. 某班同学设计了“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。如表是全班八个小组的实验结果： 组别 一组 二组 三组 四组 五组 六组 七组、 八组 明亮处（只） 2 3 3 11 3 2 1 2 阴暗处（只） 8 7 7 9 7 8 9 8 （1）该班同学探究的问题是：______？ （2）实验方案：在铁盒内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上______（填“玻璃板”或“纸板”）。本实验的变量是______。 （3）统计并计算全班数据的平均值，你得出的结论是______。 （4）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验装置为：在铁盒中，以横轴中线为界，一侧放湿土，一侧放干土， 然后用纸板盖住， 这样在盒内形成了______和______两种环境。 （5）本实验为什么用10只鼠妇而不是1只？______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 扶沟县2024—2025 学年度上期期中考试 七年级生物试卷 一、选择题。（每小题1分，共20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项正确。） 1. 在做探究实验时，要正确使用探究器具。下列关于探究器具的使用正确的是（　　） A. 用手试试刀片是否锋利 B. 用试管加热液体时，试管口要对着他人 C. 拎着显微镜走到其它实验台 D. 用酒精灯加热时，不要离开加热装置 【答案】D 【解析】 【分析】使用常用的探究器具时，要注意安全。例如，刀片尖锐锋利易伤人，使用时不要用手触摸刀口，刀口也不要向着他人，以免造成伤害；使用酒精灯加热时，不要离开加热装置，加热结束后要及时、正确地使用酒精灯灯罩熄灭火焰；使用试管加热液体时，要确保试管口远离自己或他人，以防试管中的液体加热后从试管中溅出或喷出而伤人；对加热后的材料和器具要借助手套或木夹等拿取，不要用手直接接触等。 【详解】A．刀片尖锁锋利易伤人，使用时不要用手触摸刀口，刀口也不要向着他人，以免造成伤害，A错误。 B．使用试管加热液体时，一般要用试管夹固定试管进行加热，要确保试管口远离自己或他人，以防试管中的液体加热后从试管溅出或喷出而伤人，B错误。 C．拿取显微镜时，应按照要求做，一手握镜臂一手托镜座，不能拎着到实验台上，C错误。 D．使用酒精灯加热时不要离开加热装置，加热结束后要及时、正确地使用酒精灯灯罩熄灭火焰，D正确。 故选D。 2. 实验课时窗外乌云密布，导致环境光线较暗。下列措施可以使显微镜内观察到的视野变亮的是（ ） A. 转动粗准焦螺旋 B. 用显微镜的小光圈调光 C. 转动细准焦螺旋 D. 用反光镜的凹面镜调光 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤包括取镜和安放，对光，观察和回放。 【详解】A．转动粗准焦螺旋使镜筒升降幅度较大，与视野亮度没有关系，故A错误。 BD．显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮，所以可以使观察的视野变亮的是将反光镜由平面换为凹面，把显微镜的光圈调大，故B错误，D正确。 C．转动细准焦螺旋使镜筒升降幅度较小，物像更加清晰，故C错误。 故选D。 3. 如图显微镜的结构示意图，下列说法不正确的是（　　） A. 调节时，转动⑥可使镜筒缓慢下降 B. 对光时，可通过转动②来选择物镜 C. 观察时，视野中的污点一定位于①或者③上 D. 观察结束后，使③偏离通光孔，镜筒下降到最低处 【答案】C 【解析】 【分析】观图可知：①目镜、②转换器、③物镜、④遮光器、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋。 【详解】A．粗细准焦螺旋用于升降镜筒，所以调节时，转动⑥粗准焦螺旋可使镜筒缓慢下降，故A正确。 B．物镜安装在转换器上，所以对光时，可通过转动②转换器来选择不同的物镜，故B正确。 C．用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能，①目镜、③物镜或玻片标本，故C错误。 D．观察结束后，转动转换器，使③物镜偏到两旁，将镜筒下降到最低处，故D正确。 故选C。 4. 用显微镜观察图像时，在视野内看到的物像是“b”，此时显微镜的目镜上刻有“5X”，物镜上刻有“15X”，那么，实际图像和这台显微镜放大的倍数分别是（　　） A. “b” 5倍 B. “b” 75倍 C. “q” 15倍 D. “q” 75倍 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜成像的特点是倒立的放大的像。放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。 【详解】在一张小纸上写好一个“b”字旋转180度后看到的是“q”。所以用显微镜观察图像时，在视野内看到的物像是“b”，那么，实际图像“q”。 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数=5×15=75（倍）。 所以实际图像和这台显微镜放大的倍数分别是q、75倍。 【点睛】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像；显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积。 5. 同学们发现学校附近有废水排入的水域中，蛙类的数量越来越少。于是思考“污染的水质会影响蛙类的生活吗?”。这属于科学探究基本过程的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】A．同学们思考 “污染的水质会影响蛙类的生活吗？”，这是以疑问句的形式提出了一个与生物学相关的问题，符合提出问题这一步骤的特征，A符合题意。 B．作出假设是对问题作出的尝试性回答，而题干只是提出问题，并未作出假设，B不符合题意。 C．制订计划是设计具体的实验方案，题干内容未涉及实验方案设计，C不符合题意。 D．得出结论是在对实验结果分析后得出的判断，题干此时还未进行实验，不存在得出结论，D不符合题意。 故选A。 6. 用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，实验现象与原因分析不吻合的一项是（　　） A. 视野中细胞重叠——材料没有涂抹均匀 B. 视野中有杂质——没有将口腔漱干净 C. 视野中有许多气泡——染色不均匀 D. 细胞破裂——载玻片上滴加的是清水 【答案】C 【解析】 【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。 【详解】A．用消毒的牙签的钝端，在口腔内侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再把牙签附有碎屑的钝端，在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹，如涂抹不均匀，细胞可能会发生重叠，影响观察，因此细胞重叠的原因可能是没有涂抹均匀，故A正确。 B．制作口腔上皮细胞临时装片时，用凉开水（或纯净水）漱口，以去除口腔中的食物残渣，因此视野中有杂质可能是没有漱干净口腔，故B正确。 C．用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，目的是防止气泡产生，因此视野中有许多气泡的原因可能是盖盖玻片不规范所导致的，故C错误。 D．口腔上皮细胞通常在等渗溶液（如生理盐水）中状态良好。如果载玻片上使用清水，细胞由于外界溶液对细胞内部溶液呈现低渗状态，水会大量进入细胞，导致细胞破裂，故D正确。 故选C。 7. 将黑色美西螈的体细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中，形成融合细胞。在适宜的环境中，融合细胞发育成黑色美西螈个体。这说明控制美西螈皮肤颜色遗传的是（） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】D 【解析】 【分析】细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。 【详解】把黑色美西螈胚胎细胞的细胞核，移植到白色美西螈的去核卵细胞中，形成重组细胞。重组细胞发育形成的美西螈，全部都是黑色的，这说明：美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的。因此，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8. 下列结构中，不是所有成熟植物的活细胞中均具有的是（　　） A. 叶绿体 B. 细胞壁 C. 细胞膜 D. 细胞核 【答案】A 【解析】 【分析】 植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡等结构，绿色部位的植物细胞还具有叶绿体。 【详解】叶绿体存在于绿色植物的绿色部分的细胞内，非绿色部分的细胞内没有叶绿体，如洋葱表皮细胞、根细胞等，细胞壁、液泡、细胞核，都是植物细胞必有的结构。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9. 衣藻是单细胞绿藻，细胞内有杯状叶绿体。衣藻具有而草履虫没有的细胞结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】A 【解析】 【分析】草履虫的结构和功能①纤毛：靠纤毛的摆动，在水中旋转前进。②表膜：通过表膜（细胞膜）呼吸。氧气的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜进行。③收集管和伸缩泡：把多余的水分和含氮废物收集起来，排出体外。④口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入。⑤食物泡：随细胞质流动，其中的食物逐渐被消化。⑥胞肛：不能消化的食物残渣，由胞肛排出。 【详解】衣藻生活在淡水中，属于淡水藻类。衣藻是单细胞植物，细胞内有一杯状叶绿体，能进行光合作用营养方式自养。衣藻有鞭毛，能在水中游动，衣藻和草履虫都有细胞膜、细胞质和细胞核，但是衣藻属于植物，有细胞壁和叶绿体，所以A正确。 故选A。 10. 下图为动、植物细胞的分裂示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 动、植物细胞分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个 B. 动物细胞膜从细胞中部向内凹陷将细胞质缢裂为两部分 C. 植物细胞形成新的细胞膜和细胞壁将细胞质分成两部分 D. 细胞分裂产生的两个子细胞中染色体的形态和数目不同 【答案】D 【解析】 【分析】细胞的分裂： ①细胞核由一个分成两个；②细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；③如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；④一个细胞分裂成两个细胞。 【详解】A．t结合分析和题图可知，动、植物细胞分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个，A正确。 B．动物细胞没有细胞壁，细胞分裂时，细胞膜会从细胞中部向内凹陷将细胞质缢裂为两部分，B正确。 C．结合题图可知，植物细胞形成新的细胞膜和细胞壁，将细胞质分成两部分，C正确。 D．在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍。随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同，从而确保亲子代细胞内遗传物质的稳定性。可见，细胞分裂产生的两个子细胞中染色体的形态和数目是相同的，D错误。 故选D。 11. 科学家发现Ⅰ型肺泡上皮细胞（一种干细胞）在肺受损伤后，可转化为负责气体交换的Ⅰ型肺泡上皮细胞，为研究肺的再生提供了新技术。该转化过程中进行的生理活动主要是（　　） A. 细胞分裂 B. 细胞癌变 C. 细胞生长 D. 细胞分化 【答案】D 【解析】 【分析】（1）细胞的分裂过程：①细胞核由一个分成两个；②细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；③如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；④一个细胞分裂成两个细胞。（2）在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生后代，在形态结构和生理功能上发生差异的变化，这个过程叫做细胞的分化。 【详解】Ⅰ型肺泡上皮细胞（一种干细胞）在肺受损伤后，可转化为负责气体交换的Ⅰ型肺泡上皮细胞，这个过程体现了细胞的分化，故ABC错误，D正确。 故选D。 12. 科学家的最新研究发现：人脑杏仁核区细胞群携带着有关令人愉快或不愉快的事件信息，大脑杏仁核区细胞群属于（　　） A. 上皮组织 B. 神经组织 C. 肌肉组织 D. 结缔组织 【答案】B 【解析】 【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。 【详解】A．上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，故A错误。 B．神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，大脑杏仁核区细胞群属于神经组织，故B正确。 C．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等，故C错误。 D．结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用，故D错误。 故选B。 13. 小明同学生病发烧，到医院检查确诊为扁桃体发炎。从人体的结构层次讲，扁桃体属于 A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】C 【解析】 【详解】扁桃体属于免疫器官，所以它属于器官这个结构层次。 14. 橄榄枝（一种木本植物的枝条）和鸽子都是和平的象征。下列有关橄榄和鸽子的叙述，错误的是（　　） A. 二者发育的起点都是受精卵 B. 橄榄和鸽子相比，没有的结构层次是系统 C. 橄榄的叶和鸽子的心脏都属于器官 D. 鸽子体内具有保护作用的是保护组织 【答案】D 【解析】 【分析】绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。在结构层次上，二者的区别就是植物无系统这个结构层次，动物有系统。 【详解】A．橄榄和鸽子都进行有性生殖，发育的起点都是受精卵，故A正确。 B．鸽子的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，橄榄的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，与鸽子相比，橄榄没有系统这一结构层次，故B正确。 C．橄榄的叶和鸽子的心脏都是由不同的组织构成的能行使一定功能的结构，都属于器官，故C正确。 D．鸽子是动物，体内具有保护作用的是上皮组织，故D错误。 故选D。 15. 屠呦呦是首位获得诺贝尔科学奖项的中国人，她为世界抗疟事业作出了卓越贡献。她和她的团队研究的青蒿素是目前世界上消灭疟原虫最有效的药物。下列选项中，与疟原虫同属于单细胞生物的是（　　） A. 洋葱 B. 豌豆 C. 番茄 D. 衣藻 【答案】D 【解析】 【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 【详解】A．洋葱是多细胞植物，其个体由多个细胞构成，不同细胞具有不同的功能，共同完成洋葱植株的生长、发育等各项生命活动，不属于单细胞生物，故A不符合题意。 B．豌豆也是多细胞植物，其植株由根、茎、叶、花、果实、种子等不同器官组成，每个器官又由多种不同组织构成，组织则是由许多形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，因此豌豆不是单细胞生物，故B不符合题意。 C．番茄同样是多细胞植物，从其果实到植株的各个部分都是由大量细胞组成，细胞之间相互协作，共同维持番茄的生命活动，并非单细胞生物，故C不符合题意。 D．衣藻是单细胞藻类植物，整个身体仅由一个细胞构成，但能够独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等各项生命活动，与疟原虫一样都属于单细胞生物，故D符合题意。 故选D。 16. 下列关于单细胞生物的叙述中，正确的是（　　） A. 身体由一个或多个细胞构成 B. 单细胞生物不能独立完成呼吸、生殖等各种生命活动 C. 单细胞生物能趋利避害，适应环境 D. 单细胞生物只生活在淡水中 【答案】C 【解析】 【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 【详解】A．单细胞生物的身体只由一个细胞构成，A错误。 B．单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，B错误。 C．应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应；应激性是一种动态反应，是细胞对刺激发生反应的特性。因此，单细胞生物能趋利避害，适应环境，C正确。 D．单细胞生物有的生活在淡水中，如草履虫等；有的生活在海水中，如海洋细菌、单细胞海藻等，D错误。 故选C。 17. 如图所示，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。在右侧培养液的边缘先放一滴肉汁，一段时间后在肉汁位置放一小粒食盐。下列分析错误的是（　　） A. 放肉汁时，左侧培养液中草履虫向右侧移动 B. 放食盐时，右侧培养液中草履虫向左侧移动 C. 两次实验过程中，培养液中草履虫随机移动 D. 该实验说明草履虫能对外界的刺激作出反应 【答案】C 【解析】 【分析】生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫做应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力。 【详解】AB．草履虫的移动方向是从左向右，草履虫受到的是肉汁的有利刺激。草履虫的移动方向是从右向左，草履虫受到的是食盐的有害刺激，AB正确。 C．两次实验过程中，培养液中草履虫受外界刺激进行移动，不是随机移动，C错误。 D．分析试验现象，可以得出的结论是草履虫具有应激性，能够对外界不同的刺激作出不同的反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激，D正确。 故选C。 【点睛】草履虫对外界的有利或有害刺激都能够产生反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。 18. 在2020年5月22日“国际生物多样性日”这一天，中科院科研人员在四川凉山州发现已被评估为“野外灭绝”的枯鲁杜鹃（如图）。该植物6—8朵花聚集在一起，花瓣呈淡粉色，果实较小。根据其形态特征判断，枯鲁杜鹃应属于（ ） A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查植物分类。根据生殖方式不同分为①孢子植物（用孢子繁殖后代）如藻类、蕨类、苔藓；②种子植物（用种子繁殖后代）。其中种子植物又根据种子是否有果皮包被分为裸子植物和被子植物。 【详解】枯鲁杜鹃6—8朵花聚集在一起，花瓣呈淡粉色，果实较小。有花、果实，由此可知枯鲁杜鹃是种子植物。而藻类、苔藓和蕨类植物都是不结种子的植物。 A．藻类植物是无根茎叶的分化的植物，不符合题意。 B．蕨类植物有根茎叶的分化，但是不结种子，靠孢子生殖，不符合题意。 C．裸子植物种子无果皮包被，不符合题意。 D．被子植物种子有果皮包被，符合题意。 故选D。 【点睛】解此题的关键是掌握各植物类群的特征。 19. 下列相关说法不正确的是（　　） A. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，茎、叶内有输导组织 B. “青苔满阶梯”描述的苔藓可作为监测空气污染程度的指示植物 C. 海带依靠根固定在岩石上，从海水中吸收水分和无机盐 D. 蕨类、苔藓和海带都不能形成种子 【答案】C 【解析】 【分析】孢子植物不能产生种子，靠孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。 【详解】A．蕨类植物是一类具有根、茎、叶分化的植物，且其茎、叶内有输导组织，用于运输水分和养分。这是蕨类植物的基本特征之一，A正确。 B．苔藓植物对空气污染非常敏感，当空气污染程度增加时，苔藓的生长会受到明显影响。因此，苔藓常被用作监测空气污染程度的指示植物 C．海带属于藻类植，B正确。物，它们并没有真正的根、茎、叶分化。海带通常依靠其固着器（一种特殊的结构）固定在岩石上，而不是依靠根。此外，海带从海水中吸收水分和无机盐的方式也与高等植物有所不同，C错误。 D．蕨类、苔藓和海带都属于孢子植物，它们通过孢子进行繁殖，而不是通过种子。这是孢子植物与种子植物的主要区别之一，D正确。 故选C。 20. 《中国诗词大会》节目开播以来，带领着全国亿万观众重温了中华古诗词之美，感受了诗词之趣，下列诗句中描写裸子植物的是（ ） A. 小小青松未透栏，枝枝叶叶傲霜寒 B. 西湖春色归，春水绿于染 C. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春艳 D. 苔花如米小，也学牡丹开 【答案】A 【解析】 【分析】种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。 【详解】A．“小小青松未透栏，枝枝叶叶傲霜寒”，诗句中的松的种子裸露，外面没有果皮包被，属于裸子植物，A符合题意。 B．“西湖春色归，春水绿于染”，讲的是藻类植物，其特征是无根、茎、叶的分化，B不符合题意。 C．“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春艳”，诗句中讲的杨柳树是被子植物，种子外有果皮包被，C不符合题意。 D．“苔花如米小，也学牡丹开”，诗句中的苔花是苔藓植物，有类似茎和叶的分化，根是假根，D不符合题意。 故选A。 二、非选择题（每空1分，共30分）“[ ]”内填写相应的标号，“____”上填写相应的文字。 走进农田，感受泥土的气息。某校七年级同学在老师的带领下，来到蔬菜基地，开展不一样的田园实践活动。请完成下面小题。 21. 小明在蔬菜基地采摘了番茄，并将它带回了实验室。 （1）图甲表示小明用番茄制作番茄果皮细胞临时装片的部分步骤。第一步在载玻片上滴加的液体是______，目的是______。 （2）观察前，对光时使______（选填“高”或“低”）倍物镜对准通光孔。图乙是小明在显微镜下观察到的物像。若要将视野中的细胞移到正中央，小明应向______方移动装片；为了使看到的细胞更加清晰，小明同学稍微转动了显微镜的______。 （3）小明使用的显微镜中物镜有10×和40×两种，目镜有5×和16×两种，欲使视野中观察到的细胞体积最大，应选用的物镜和目镜的放大倍数分别是______、______。实践过程中，小华发现，萝卜叶上有只菜青虫停留，好奇的他对二者的结构进行观察。如图是小华在显微镜下观察到的萝卜叶和菜青虫的细胞结构示意图，请据图回答下列问题： 22. （1）将图中所示的细胞置于清水中，会涨破的是图______。 （2）萝卜叶能进行光合作用，是因为叶肉细胞中含[ ]______；将其放入沸水中，水呈绿色，这是因为高温破坏了图甲中的[ ]______，使其丧失了控制物质进出细胞的功能。 （3）图中能为萝卜叶和菜青虫生命活动提供能量的结构是[ ]______。 （4）糖醋萝卜皮是将萝卜表皮加糖、盐和醋腌制而成的，酸脆可口。腌制萝卜皮的过程中会流出大量水分，这些水分主要来自细胞质中的[ ]______。 【答案】21. ①. 清水 ②. 维持细胞正常形态 ③. 低 ④. 右上 ⑤. 细准焦螺旋 ⑥. 40× ⑦. 16× 22. ①. 乙 ②. 3叶绿体 ③. 2细胞膜 ④. 7线粒体 ⑤. 5液泡 【解析】 【分析】图中1细胞壁，2细胞膜，3叶绿体，4细胞核，5液泡，6细胞质，7线粒体。 【21题详解】 （1）制作番茄细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。因此图甲第一步滴的是清水，目的是维持细胞的正常形态。 （2）观察前要对显微镜进行对光，对光时应转动转换器使低倍物镜对准通光孔。 在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，图乙是小明在显微镜下观察到的物像，在视野的右上方，因此若要将视野中的细胞移到正中央，小明应向右上方移动装片。细准焦螺旋升降镜筒的幅度较小，能更精确的调节焦距，因此为了使看到的细胞更加清晰，小明同学稍微转动了显微镜的细准焦螺旋。 （3）显微镜的放大倍数等于物镜与目镜放大倍数的乘积，放大倍数越大，视野中观察到的细胞体积最大，细胞数目越少，因此欲使视野中观察到的细胞体积最大，应选用的物镜和目镜的放大倍数分别是40×和16×。 【22题详解】 （1）植物细胞有细胞壁，有保护和支持作用，因此将植物细胞浸润在清水中不会因吸水而涨破。动物细胞无细胞壁，放到清水中会吸水涨破，图甲中具有细胞壁、叶绿体和液泡，是萝卜叶细胞，乙中没有这些结构，是菜青虫细胞，因此，将图中所示的细胞置于清水中，会涨破的是图乙。 （2）叶绿体是进行光合作用的场所，存在于绿色植物的绿色部分，细胞膜具有保护和控制物质进出的供能，因此萝卜叶能进行光合作用，是因为叶肉细胞中含3叶绿体；将其放入沸水中，水呈绿色，这是因为高温破坏了图甲中的2细胞膜，使其丧失了控制物质进出细胞的功能。 （3）线粒体是呼吸作用的场所，是动植物细胞内都有的能量转换器，呼吸作用的过程中，通过氧化分解有机物为细胞提供能量。因此图中能为萝卜叶和菜青虫生命活动提供能量的结构是7线粒体。 （4）液泡中具有细胞液，其中溶解着糖分、无机盐、色素等多种物质，因此腌制萝卜皮的过程中会流出大量水分，这些水分主要来自细胞质中的5液泡。 23. 如图一表示油菜的结构层次及部分生理过程，图二表示显微镜下观察到的洋葱根尖细胞，请据图回答问题： （1）图一中a过程是细胞的______，该过程中，______的变化最明显； b过程是细胞的______，通过b过程形成了结构丙。 （2）丁在结构层次上属于______，掐去油菜植株顶端的枝条，这个油菜植株不能继续往上生长了，是因为没有了______组织。 （3）与动物体的结构层次相比，油菜没有______ 这一结构层次。 【答案】（1） ①. 分裂 ②. 染色体 ③. 分化 （2） ①. 器官 ②. 分生 （3）系统 【解析】 【分析】图一中：甲为细胞（受精卵），乙为分裂的细胞，丙为组织，丁为器官，戊为植物体；a为细胞分裂，b为细胞分化，c为组织构成器官，d为器官构成植物体。 图二中，①染色体。 【小问1详解】 细胞分裂是指一个细胞分裂成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞的数目增多，所以图一中a过程是细胞的分裂，该过程中，染色体的变化最明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。  b过程在形态、结构等方面出现了差异，表示细胞分化，通过b过程形成了结构丙不同的组织。 【小问2详解】 图丁所示的花在结构层次上属于器官，因为花是由不同组织构成的。 分生组织能不断进行细胞分裂产生更多新细胞，掐去油菜枝条的顶端，这根枝条不能继续往上生长是因为没有了分生组织。 【小问3详解】 动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，与动物体的结构层次相比，油菜没有系统这一结构层次。 24. 下图所示是常见的几种生物，请据图回答问题。 （1）图中分布最广、种类最多、最高等的植物是______（填字母）。 （2）______（填字母）的根、茎、叶中开始出现输导组织，且叶片背面有褐色囊状隆起。 （3）“苔痕上阶绿，草色入帘青”是唐代文学家刘禹锡所作《陋室铭》中的佳句，“苔痕”描述了上述以______（填字母）为代表的植物类群。 （4）E和 A、B的不同是 E 的种子外没有果皮包被，E属于______植物。 （5）上述几种生物中，______（填字母）是最低等的。 （6）图中的C、F的繁殖过程离不开水，一般生活在______的环境中。 【答案】（1）A、B （2）C （3）F （4）裸子 （5）D （6）阴湿 【解析】 【分析】图中A是向日葵属于被子植物，B是玉米属于被子植物，C是肾蕨属于蕨类植物，D是海带属于藻类，E是银杏属于裸子植物，F是葫芦藓属于苔藓植物。 【小问1详解】 被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广。图中分布最广、种类最多、最高等的植物是A向日葵、B玉米。 【小问2详解】 被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，裸子植物具有根、茎、叶、和种子四大器官，被子植物、裸子植物都具有发达的输导组织，藻类无根茎叶的分化，苔藓植物有茎叶分化，藻类、苔藓植物都没有属于组织，蕨类植物具有根茎叶分化，且开始出现输导组织。故C肾蕨的根、茎、叶中开始出现输导组织，且叶片背面有褐色囊状隆起。 【小问3详解】 苔藓植物多生活在阴湿的环境中，如阴湿的地面和背阴的墙壁上，常密集的生长着苔藓植物，所以“苔痕上阶绿，草色入帘青”描写了上述F葫芦藓所代表的植物类群。 【小问4详解】 E银杏和A向日葵、B玉米的不同点：是E银杏的种子外没有果皮包被着，所以称为裸子植物，而向日葵、玉米的种子外有果皮包被，称为被子植物。 【小问5详解】 结合（2），可知藻类的结构简单，无根、茎、叶的分化，是最低等的植物，所以图示生物中D海带是最低等的。 【小问6详解】 图中的C肾蕨、F葫芦藓都靠孢子生殖后代，繁殖过程离不开水，一般生活在阴湿的环境中。 25. 某班同学设计了“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。如表是全班八个小组的实验结果： 组别 一组 二组 三组 四组 五组 六组 七组、 八组 明亮处（只） 2 3 3 11 3 2 1 2 阴暗处（只） 8 7 7 9 7 8 9 8 （1）该班同学探究的问题是：______？ （2）实验方案：在铁盒内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上______（填“玻璃板”或“纸板”）。本实验的变量是______。 （3）统计并计算全班数据的平均值，你得出的结论是______。 （4）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验装置为：在铁盒中，以横轴中线为界，一侧放湿土，一侧放干土， 然后用纸板盖住， 这样在盒内形成了______和______两种环境。 （5）本实验为什么用10只鼠妇而不是1只？______。 【答案】（1）光对鼠妇的分布有影响吗？ （2） ①. 纸板 ②. 光 （3）光会影响鼠妇的生活 （4） ①. 潮湿 ②. 干燥 （5）避免偶然性，使实验结果更准确 【解析】 【分析】在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是唯一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光。因此在设计对照组时必须遵照光是唯一的变量这一原则来进行设计。否则实验设计就会不科学合理。 【小问1详解】 设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组。从表格中可以看出本探究实验的变量是光：明亮和阴暗。因此所要探究的问题是“光对鼠妇生活的影响”。 【小问2详解】 在铁盒内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上纸板。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。该实验唯一不同的变量是光照。 【小问3详解】 计算平均值的目的可以使实验结果更准确，计算阴暗处和明亮处的平均值可知，光会影响鼠妇的生活。 【小问4详解】 在铁盘中，以横轴中线为界，一侧放湿土，一侧放干土，这样在盘内形成潮湿和干燥两中环境。 【小问5详解】 用多只鼠妇做实验，可以避免偶然性，减小实验误差，因此要用多只鼠妇做实验才有可信度。只用一只鼠妇不行。因为用一只鼠妇有很大的偶然性，容易产生误差。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $