1.1.1 走进生物学实验室 第1课时（教学课件）生物新教材苏教版七年级上册

该初中生物学课件聚焦显微镜的结构、使用及问题处理，课堂导入通过“显微镜下的微观世界”激发兴趣，从发展史理解科技与生命探索的关系，再分支持、光学、调节部分认识结构，最后通过实验操作和问题处理形成递进学习支架。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，如“2人PK赛”游戏助结构记忆，实验步骤详细且含视频巩固操作，问题处理培养批判质疑精神。采用互动式教学，学生提升动手与思维能力，教师可高效开展实验教学。

走进生物学实验室 第 1 单元 生物体的结构层次 第 1 章 认识细胞 第 1 节（第 1 课时） 目 录 1 学习目标 探究新知 2 3 4 5 6 归纳总结 课堂练习 课堂导入 重点难点 一、显微镜的发展史 知识点：了解显微镜的发展历史★ 目标：通过追溯显微镜发展历程，理解科学技术进步与人类对生命本质探索之间的相互促进关系。 二、认识光学显微镜 知识点：概述显微镜的结构与功能★★★★ 目标：通过观察光学显微镜，说出光学显微镜的基本结构与作用。 四、使用显微镜的相关问题 知识点：掌握处理显微镜常见问题的方法★★★★★ 目标：通过思考显微镜常见的成像不佳问题，学会处理显微镜常见问题的方法。 三、使用光学显微镜 知识点：正确使用光学显微镜★★★★★ 目标：通过操作光学显微镜，学会正确、规范地使用光学显微镜。 学 习 目 标 1 通过观察光学显微镜，能够说出光学显微镜的基本结构与作用，理解显微镜是探索生命的重要器具。 2 通过亲自操作光学显微镜，学会正确、规范地使用光学显微镜。 3 通过思考显微镜常见的成像不佳问题，学会处理显微镜常见问题的方法，培养学生批判质疑和勇于探究的科学精神。 重 点 难 点 重点： 了解光学显微镜的基本结构和作用； 光学显微镜的操作原理和过程。 难点： 学会处理显微镜常见问题的方法。 2 1 课堂导入 显微镜下的微观世界： 探究新知 显微镜的发展史 1 单筒式光学显微镜 双筒式光学显微镜 随着科学技术的发展，显微镜的设计和制造也不断得到改进和完善。 17世纪，列文虎克将小透镜对准微小物体时，光线从下方小孔射入，他从小透镜另一侧观察到被放大的物像。 扫描电子显微镜 电子显微镜的分辨率可以达到0.1~0.2nm，放大倍数约100万倍。主要用于观察材料表面的精细形貌。 探究新知 认识光学显微镜 2 1 6 2 4 3 7 5 8 9 10 11 12 13 14 单筒式显微镜的主要结构 目镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 镜柱 镜筒 转换器 物镜 压片夹 通光孔 载物台 遮光器 反光镜 镜座 探究新知 认识光学显微镜 2 支持部分 调节部分 光学部分 镜座、镜柱、镜臂、载物台、镜筒 反光镜、物镜、目镜 转换器、遮光器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋 探究新知 认识光学显微镜 2 镜臂 镜柱 镜筒 镜座 连接目镜和物镜 连接 支持 支持 转换器 压片夹 通光孔 载物台 转换镜头 夹持装片 通过光线 放置装片 支持部分 探究新知 认识光学显微镜 2 目镜 物镜 反光镜 保持光路畅通才能观察到放大的物像！ 光学部分 探究新知 认识光学显微镜 2 目镜 物镜 无螺纹 有螺纹 目镜越长，放大倍数越小 物镜越长，放大倍数越大 放大倍数=目镜倍数 X 物镜倍数 光学部分 探究新知 认识光学显微镜 2 反光镜 凹面镜，光线弱用 平面镜，光线强用 （反射光线） 光学部分 探究新知 认识光学显微镜 2 遮光器 小光圈 大光圈 （通过光圈调节光线强弱） 调节部分 探究新知 认识光学显微镜 2 视野内光线强弱的调节 视野亮度 调节结构（遮光器、反光镜） 暗 亮 选大光圈和凹面镜 选小光圈和平面镜 调节部分 探究新知 认识光学显微镜 2 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 （粗调节，适用于低倍物镜，找到物象） （细调节，适用于高倍物镜，使物像更清晰） 调节部分 探究新知 认识光学显微镜 2 1 6 2 4 3 7 5 8 9 10 11 12 13 14 单筒式显微镜的主要结构 游戏：2人PK赛 1分钟记忆单筒式显微镜的结构与功能； 全体起立。2人一组，说出左图中显微镜的结构1-14； 答对的同学坐下整理笔记，有误的同学继续站立记忆。 探究新知 使用光学显微镜 3 实 验 练习使用光学显微镜 目标：练习使用光学显微镜。 器材：显微镜、剪刀、载玻片、盖玻片、报纸、擦镜纸、清水等。 步骤： 1.选择目镜：一般先选择放大倍数较低的目镜（如5×）。 2.选择物镜：转动转换器选择物镜。一般先选择放大倍数较低的物镜（如10×），因为这时显微镜下能观察到的视野比较大，便于找到观察目标。 探究新知 使用光学显微镜 3 实 验 步骤： 3. 对光：将物镜对准通光孔，转动反光镜，直到从目镜中可以看见整个视野是明亮的。反光镜一面为平面镜，另一面为凹面镜。在明亮的环境中，一般用平面镜对准光源；在较暗的环境中，需要将凹面镜对准光源。 最大光圈对准通光孔，光线通过通光孔反射到镜筒，直到看到明亮视野为止； 明亮视野 练习使用光学显微镜 探究新知 使用光学显微镜 3 实 验 步骤： 4. 制作、放置装片：从报纸上剪下一个汉字，用少量清水蘸湿，使它呈半透明状态，将这个汉字纸片放到载玻片中央，盖上盖玻片，制成临时装片（报纸上的汉字纸片相当于生物体某种结构的薄切片）。将临时装片放到载物台上，并用压片夹压住，移动装片，使汉字纸片位于通光孔的中央。 标本材料：薄而透明 练习使用光学显微镜 探究新知 使用光学显微镜 3 实 验 步骤： 5. 粗调节：调节粗准焦螺旋时，先从显微镜的一侧注视着物镜，使物镜缓慢下降并靠近装片，注意不要压到盖玻片。再通过目镜观察，同时调节粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像。 6.细调节：调节细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。 严防镜头接触玻片，以免压碎玻片，划伤镜头！ 练习使用光学显微镜 探究新知 使用光学显微镜 3 观看视频，巩固显微镜的操作步骤。 探究新知 使用显微镜的相关问题 4 1.通过显微镜观察到的汉字与装片上的相比，在方向上有什么不同？ 上 载玻片 上 视野 成像特点：倒立、放大的像 上下颠倒 左右颠倒 旋转180° 探究新知 使用显微镜的相关问题 4 2.想观察的细胞不在视野中央，该怎么调节？ 上 上 规律总结：物像往哪偏，标本就往哪移。 探究新知 使用显微镜的相关问题 4 3.观察到的细胞不够清晰、放大，该怎样调节观察？ 清晰： 调节细准焦螺旋 放大： 旋转转换器、换高倍物镜 总结低倍物镜换高倍物镜的步骤： 具体操作 目的 移动玻片 将物像移到视野中央 转动转换器 转换高倍物镜 转动遮光器和反光镜 调节视野亮度 调节细准焦螺旋 清晰成像 探究新知 使用显微镜的相关问题 4 4.使用不同倍数的镜头观察，视野及成像有何区别？ 总结规律：放大倍数越大，视野范围越_____，物像越_____，看到的细胞数目越____，视野越 ； 小 少 大 低倍镜 高倍镜 暗 探究新知 使用显微镜的相关问题 4 5.视野里有亮圆圈，怎么判断是否为细胞？ 气泡 A B 番茄果肉细胞 气泡边缘黑、中间明亮。 轻压盖玻片气泡会变形和移动。 探究新知 使用显微镜的相关问题 4 步骤： 污物可能出现的位置有哪些？ 如何逐步确定污物的位置? 处理污物 玻片标本、物镜、目镜 6.发现视野中有污物影响观察时，该怎么处理？ 专用擦镜纸 探究新知 使用显微镜的相关问题 4 步骤： 7.使用完毕显微镜后，怎么收回显微镜？ 观察完毕，取下玻片标本，放回原处； 用纱布擦拭载物台、镜筒、反光镜等； 转动转换器，使物镜偏离偏离通光孔；旋转粗准焦螺旋，使镜筒降到最低点； 将显微镜放回原处。 归纳总结 认识和使用显微镜 认识光学显微镜 使用光学显微镜 使用显微镜的相关问题 支持部分： 调节部分： 光学部分： 镜座、镜柱、镜臂、载物台、镜筒 反光镜、物镜、目镜 转换器、遮光器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋 取镜、安放→选低倍镜→对光→放置装片→调节、观察→收镜 成像特点：倒立、放大的像 物像偏离调节规律：物像往哪偏，标本往哪移。 低倍物镜换高倍物镜的步骤。 不同倍数下，显微镜视野及成像规律。 判断细胞和气泡的区别 视野中有污物影响观察时的处理方法。 课堂练习 1.下列显微镜的结构中对物体起放大作用的是（　　） A．反光镜、目镜 B．物镜、目镜 C．反光镜、镜筒 D．转换器、光圈 显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。目镜和物镜用于放大物像，是显微镜的主要部件。 B 2.在单目显微镜的结构中，用于调节光线强弱的结构是（　　） A．物镜和目镜 B．遮光器和反光镜 C．转换器和遮光器 D．准焦螺旋和反光镜 在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，需要强光线用大光圈和凹面镜，需要弱光线用小光圈和平面镜。 B 课堂练习 3.某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的物像如图所示，他想将物像移到视野正中央，应将玻片（　　） A．向左上移动 B．向右上移动 C．向左下移动 D．向右下移动 在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动。我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央。 D 4.如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的两个视野，要将视野甲的物像转换为视野乙，正确的操作步骤的是（　　） ①调节细准焦螺旋 ②调节粗准焦螺旋 ③转动转换器 ④移动装片 ⑤调大光圈 A．①③④② B．③①②⑤ C．④③⑤① D．③④②① 甲物像位于视野的左方，应向左方④，将物像移到视野的正中央，需要③更换高倍物镜。更换高倍物镜后，视野变暗需要⑤，使视野变亮。物像不清晰，需要①，故正确顺序为④③⑤①。 C 第1章 第1节 走进生物学实验室(第 1 课时) THANKS 感谢观看 $null首先我们拿起显微镜的时候，应该右手握住镜臂，左手托住镜座，将显微镜放在距离桌面边缘7厘米处略微偏左，这样有助于我们的右手绘图和记录。然后安装目镜，目镜是没有螺纹的，而且目镜的长度与放大倍数成反比，长度越短放大倍数就越大。安装物镜，物镜是带有螺纹的，通过旋转可以固定在转换器上。物镜的长度与放大倍数成正比，长度越长倍数越大。转动转换器，先使低倍物镜对准通光孔，接着通过光圈和反光镜调节视野亮度。将较大的光圈对准通光孔，光圈越大视野会越亮。在转动反光镜，反光镜有两面，一面是平面镜，一面是凹面镜。凹面镜具有聚光作用，可以使得视野变亮。调节反光镜的角度，通过目镜可以看到白亮的圆形视野。这时把玻片标本放在载物台，用压片夹压住标本，使标本正对通光孔的中心，调节粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降。眼睛要看着物镜，直到物镜接近玻片标本为止，防止压碎再拨片。然后再逆时针旋转粗准焦螺旋，使镜头缓慢上升，直到看清物像，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。粗准焦螺旋可以使镜筒大幅度位移，而细准焦螺旋只能使镜筒小幅度位移，适合细微的调节。然后观察标本，必要时可以画图或记录。观察完毕后，需要先转动粗准焦螺旋使镜筒提升，取下玻片标本，再用纱布把显微镜外表擦拭干净。如果实验中染液污染了镜头，需要用专用的擦镜纸擦拭目镜或物镜，然后将镜头降至最低处时，两个物镜伸向前方，反光镜放在直立的位置。以上就是显微镜的使用步骤，包括取镜和安放，对光观察收放。本节课的内容就到这里，再见。