7.春夏秋冬 （课件）-二年级上册科学青岛版（五四制）

nullnullnullnull 7 春夏秋冬 青岛版（五四制）二年级上册第二单元第七课 目录 01 学习目标 02 03 04 活动准备 情境导入 探究新知 05 06 全课小结 课后拓展 01 学习目标 学习目标 科学观念目标：知道春夏秋冬四季的不同特点及对人们生活的影响。 科学思维目标：训练学生运用比较、分类、归纳等思维方法，分析季节变化的特点，提升学生的逻辑思维和批判性思维能力。 探究实践目标：培养学生观察季节变化的能力，通过实践活动，让学生能够提出问题、设计实验、收集证据、解释现象，发辰学生的探究思维。 态度责任目标：培养学生对自然现象的好奇心和探究热情，形成积极的科学态度，能够在探究过程中坚持实事求是。 02 活动准备 活动准备 搜集人们参加户外活动的照片 03 情境导入 04 探究新知 探究新知 活动一： 探究新知 春天 探究新知 夏天 探究新知 秋天 探究新知 冬天 探究新知 探究新知 探究新知 探究新知 活动二： 探究新知 探究新知 探究新知 季节变化对人类生活有着显著的影响，比如：冬季需要穿保暖的衣物，而夏季则穿轻薄透气的衣物。春天来了，我们可以去放风筝，冬天来了可以打雪仗，秋天来了我们可以收获果实。 探究新知 活动二： 探究新知 探究新知 在春夏之交，体表体毛会脱去以前的体毛，生出稀疏、纤细的短毛，且颜色较浅（相对冬天的毛而言）。这便于散热。在秋冬之间生出粗长厚密深色毛，而且在粗毛的下面有一层保暖的细绒毛。 探究新知 秋天，树叶的颜色开始发生变化。随着昼短夜长和气温下降，叶绿素的分解速度超过合成速度，其他色素如类胡萝卜素和花青素开始显现，树叶逐渐变成黄色、橙色甚至红色。这种变化不仅丰富了自然景观，也预示着季节的更替。 探究新知 拓展活动 05 全课小结 课堂小结 观察大自然中的景物，产生疑问并说出来，就是在提出问题。 找出猫在不同的季节的相同和不同，就是在比较。比较强，非金属材料的导热性比较弱。 课堂小结 一 一年中有春、夏、秋、冬四个季节。 谢谢观看 $$nullnullnull