7春夏秋冬-二年级上册科学教案 青岛版（五年制）

课题 第二单元7春夏秋冬 教案序号 [来源:Zxxk.Com] 授课时间 年 月 日 课型 新授课 教学 目标 1、知道一年分为四季，初步了解四季特征和顺序，知道四季交替循环。会用自己的话来描述。 2,与好朋友一起去寻找四季的踪影，产生喜爱四季的情感。 重点 难点 1.初步了解四季的特征和顺序变化，并能用自己的话来描述。 2.与好朋发一起去寻找四季的踪影。产生喜爱四季的情感。 教学准备 1、四季图片，PPT. 2、西藏，昆明季节特征图片。 教学环节 教 学 过 程[来源:Zxxk.Com] 导入新课 观察四季图片. 新 课[来源:学&科&网] 教 学 教师:小朋友知道现在是什么季节吗? 学生:秋季。[来源:学,科,网] 教师:你们是怎么知道的啊? 学生:叶子变黄了，落下来了。 教师:真棒!树叶变黄了，开始掉下来了，原来是秋姑娘来了!(展示PPT[来源:Z§xx§k.Com] 2、介绍一年的四季特征，并且了解四季循环交替。[来源:学科网] (一)教师:那你们知道吗?其实啊不止是秋姑娘，其实有4位姑娘，知道是哪4位吗?学生:春，夏，秋，冬。 (展示PPT第三张“春”)你们猜猜这是谁来了? 春姑娘。 从哪看出来的啊? 小草发芽了!(讲述春天的特征) 小眼睛真厉害，那小朋友们经常在春天做些什么呢? 教师:现在啊，我们要给春姑娘穿上一件美丽的衣服，你认为是什么颇色的呢? 学生:绿色，五彩缤纷…… 教师:嗯，你们给春姑娘设计的颤色真好看，看看我给春姑娘设计的颇色吧! (浅绿色) 以同样的方法组织了解其他3个季节的特征。(同样根据内容展示PPT 第四张，第五张，“夏”、“冬”。) (二)四季是循环交替，并举出特例。 教师:那我要考考小朋友了，今年的春夏秋冬过去了，明年还是一样的吗? 学生：也是春夏秋冬。 教师:真对!一年的四季是循环往复的，今年的四季过去了，明年也是一样的。(展示PPT第六张“春夏秋冬”顺序) 那是不是每个地方都是一样的呢?(引导学生讨论) 展示几个特殊地方的图片，引导学生了解。 教师展示西藏高原终年积雪的图片，提问：这是什么地方呢?现在的季节是什么啊?(展示PPT第七张“青藏高原” 学生:青藏高原，冬天! 教师:青藏高原啊一年四季都是冬天，四位姑娘啊不是都在那的，只有冬姑娘。这是一个特