2025年高考湖北省十一校第一次联考作文题一元作文“平替”写作指导-2025年高考语文作文热点新闻素材速记快用
2025年高考湖北省十一校第一次联考作文题
一元作文“平替”写作指导
文题分析+写作素材拓展+范文示例+议论文开头段写作技巧
考场链接:
四、写作(60分)
23.阅读下面材料,根据要求写作。
平替即平价替代品,通常指与大牌产品或高价产品功能相似、性价比更高的替代品。随着社会的发展,寻求平替的现象在生活中随处可见,如:“军大衣”平替了加拿大“大鹅羽绒服”,张掖的七彩丹霞景点平替了秘鲁的彩虹山,“搭子”关系平替朋友关系等。面对这一现象,有人认为平替有助于降低成本、提高效率、促进创新,也有人认为平替在产品质量、市场秩序、知识产权等方面存在隐患。
作为新时代的青年,你认为平替好还是不好?请结合材料与生活经历写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信息:不少于800字。
文题分析
这个题目的任务驱动非常明确,就是你作为时代青年,认为“平替”好还是不好?需要回答命题之问!
我们需要搞清楚的几个问题是:
一、评价平替好还是不好标准是什么?
二、鼓励平替会有什么风险?
三、杜绝平替会有什么无奈?
四、 如何更好的平替?
我们必然要回答命题之问,因此给出以下立意:
一,在当前社会大环境下,平替现象较为流行,因为这更迎合变化中的年轻群体,平替应当被鼓励
二,与此同时,我们也要警惕“平替成风”其实也是无奈之举,都平替了,凑合思想就会兴起,
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原创也很可能得不到应有的尊重与支持
三,在平替的大流行中有“恪守”,追求内心的“大牌”,让埋藏心底的喜欢永远无法被“平替”
参考立意
1、平替现象对个人、经济、社会发展的积极影响。
2、平替产品的流行是年轻人消费的适用经济观的体现。
3、平替产品是当下年轻人在经济下行的背景之下的一种变通和无奈
4、喜欢永远无法被平替。
5、大家都平替了谁来原创。
参考标题:
《让平替流行,莫让原创失衡》
《喜欢不可替代,挚爱岂能平替?》
《鼓励平替促发展,坚持原创迎未来》
《何以解忧?唯有平替》
《爱上平替,理性之举》
《平替赋能归理性,品质追求守初心》
《新时代,李鬼未必不如李逵》
写作素材拓展
志向·初心
1.天下事不如意者十有八九,总在坚而不烦,劳而不避,及期于成。——-佚名
2.居之无倦,行之以忠。——孔子
3.学如逆水行舟,不进则退;心似平原走马,易放难收。——《增广贤文》
4.千万丈的大厦总要有片奠基石,最初的好无可替代。(王小波)
5.无路可走的时候,就不断回到原点。(东野圭吾)
6.初心在最开始的时候,往往简单朴素。但是它会慢慢长大,就像一颗种子能够长成参天大树,又仿佛站在零的起点慢慢绵延成很长很长的道路。到最后我们发现,所谓初心,就是在所有的愿望、誓言和梦想当中,离自己本心最近的那颗心。
7.初心在最开始的时候,往往简单,朴素,但是它会慢慢长大,就像一颗种子能够长成参天大树;又仿佛站在零的起点,慢慢绵延成很长很长的道路。到最后我们会发现,所谓初心就是在
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所有的愿望,誓言和梦想当中,离自己的本心最近的那颗心,初心不改。 ——董卿
8.初心,就是离自己本心最近的那颗心,希望我们可以永远记住自己的初心,带着它在这条漫长的,并不容易的,并不轻松的道路上坚持到底。
“理性思辨、批判精神”相关金句
1.岁月让人从批判走向建设。——柴静
2.一句真话比整个世界的分量还重。——索尔仁尼琴
3.时代不仅需要解构,更需要建构。不仅当一个批判者,也要做一个建设者,每个人的一小步,就是时代前进的一大步。
4.因为真理是灿烂的,只要有一个罅隙,照亮整个田野。——俄国哲学家赫尔岑
5.偏执把真理抓在手里,把它活活掐死。——泰戈尔
6.不满是向上的车轮,能够载着不自满的人前进。——鲁迅
7.从众之恶与直接施暴同样可怕。一盲引众盲,相牵入火坑。
8.群体不善推理,却又急于行动。群体中的个人是沙中之沙,风可以随意搅动他们。
——《乌合之众》
9.一切都在加速下滑,只有谎言蓬勃如春。
10.万物分崩离析,中心不再把持,只有混乱四散于世界。——叶芝
11.警惕被环境驯化,不要让别人给你的大脑和行为套上镣铐。
12.不要让自己的大脑成为别人思想的跑马场。——叔本华
13.人们总是对个体的错误,耿耿于怀;而对群体性的错误,避而不见。
14.只有两件事可能是没有极限的:宇宙,以及人类的愚蠢。不过前者我还不太敢确定。
——爱因斯坦
15.子弹也无法击落真理的声音。
16.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。——苏轼《题西林壁》
17.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》
18.理性是罗盘,欲望是暴风雨。——波普
19.你们的理性与热情,是你航行的灵魂的舵和帆。——纪伯伦
20.君子使物,不为物使。——《管子·内业》
(【译文]成功的人会恰当利用外界事物,却不会被外界事物所牵制。)
- 考察一个人判断力,主要考察他信息来源的多样性。有无数可怜人,长期生活在单一信息
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