20《曹刿论战》-2024-2025学年九年级语文下册素质教育大讲堂（统编版）

曹刿 论战 微信公众号：初中语文匠 1 常识板块 文学卡片： 作品简介：________又称_____________或___________，____家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。我国第一部叙事详细的_____体史书,对后代散文发展有很大影响。相传是春秋时期鲁国史官______所作。《左传》、_______ 和_________合称“春秋三传” 《左传》 《春秋左氏传》 《左氏春秋》 儒 编年 左丘明 《公羊传》 《谷梁传》 2 二、新知讲解 背景简介 春秋初期，齐襄公政令无常，他的两个弟弟公子纠和公子小白分别逃到鲁国和莒国，齐襄公被杀后，公子小白抢先回到齐国夺取王位，他就是后来赫赫有名的春秋五霸之一--齐桓公。公子纠也在鲁国军队的护送下，回国抢夺王位，但被齐桓公打败。鲁庄公十年，齐桓公借口鲁国曾帮助过公子纠，举兵攻鲁，弱小的鲁国在长勺打败了入侵的齐国。相传鲁国史官左丘明在《左传》中解释了《春秋》记载的这次著名的“长勺之战”。 知识小卡片:《左传》传说是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书，保存了我国自公元前722年以下二百多年间的许多史料。 鲁国 齐国 莒jǔ国 纠 长勺 (齐桓公) 小白 逃 逃 ·朗读课文，梳理故事情节，完成课后思考探究一。 请见 论战 参战 释疑 微信公众号：初中语文匠 4 ·曹刿是如何向鲁庄公谏言的？ 直言进谏 何以战？ 衣食所安，弗敢专也，必以分人。 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 小大之狱，虽不能察，必以情。 小惠未遍，民弗从也。 小信未孚，神弗福也。 忠之属也。可以一战。 取信于民的重要性 贵族、臣子 神灵 百姓 祭祀层面 物质层面 日常断案 微信公众号：初中语文匠 5 ·“取信于民”是以弱胜强的 。 鲁国能够以弱胜强的主要原因还有什么？ 前提/有利条件 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。” 齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。 公将驰之。刿曰：“未可。” 下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 曹刿指挥得当 微信公众号：初中语文匠 6 ·“取信于民”是作战胜利的 。 鲁国能够以弱胜强的主要原因还有什么？ 前提/有利条件 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 战略战术得当，把握时机 （坚守不出，挫其锐气） 知己知彼，运筹帷幄 微信公众号：初中语文匠 7 鲁国能够以弱胜强的主要原因有哪些？ ①政治上取信于民。鲁庄公和曹刿的战前对话说明曹刿的军事思想是以民心向背为基础的。 ②运用正确的战略战术，掌握时机。曹刿根据齐军来势凶猛、人数占优的实际情况，采取坚守不出、挫其锐气的策略。通过双方勇力的此消彼长，很快就扭转了双方力量对比的优劣关系，结果一举溃敌。 ③知己知彼，运筹帷幄。取胜之后，曹刿并不追击，深知兵不厌诈之道，唯恐中了齐国诱敌伏击的圈套，表明他在极善用计的同时，也时刻保持高度警惕，防备对方运用计谋。 微信公众号：初中语文匠 8 曹刿是一个怎样的人？ 具有卓越的军事识见和高超的作战指挥才能。 指挥作战谋虑周密，运用正确的战略战术。 曹刿请见，乡人反应： 非“肉食者” 平民 肉食者谋之，又何间焉？ 具有以天下为己任的献身精神与爱国情怀。 肉食者鄙，未能远谋。 微信公众号：初中语文匠 9 “肉食者”之“鄙”体现在何处？ 政治见识的鄙陋：把战争胜利的希望施行“小惠”和 祈求神灵保佑上。 军事上轻率，急于求成：未曾谨慎考虑就出击追敌。 取胜而不知如何胜。 “肉食者”是否有可取之处？ 政治无能、军事无知、目光短浅、鲁莽草率 礼贤下士、广开言路；识人识才，任人唯贤； 虚怀若谷、谦虚好学 微信公众号：初中语文匠 10 鲁国能够以弱胜强的主要原因有哪些？ ①政治上取信于民。鲁庄公和曹刿的战前对话说明曹刿的军事思想是以民心向背为基础的。 ②运用正确的战略战术，掌握时机。曹刿根据齐军来势凶猛、人数占优的实际情况，采取坚守不出、挫其锐气的策略。通过双方勇力的此消彼长，很快就扭转了双方力量对比的优劣关系，结果一举溃敌。 ③知己知彼，运筹帷幄。取胜之后，曹刿并不追击，深知兵不厌诈之道，唯恐中了齐国诱敌伏击的圈套，表明他在极善用计的同时，也时刻保持高度警惕，防备对方运用计谋。 ④庄公善于听从曹刿的意见，信任曹刿。 微信公众号：初中语文匠 11 深入探究 ·文章题目《曹刿论战》改成《长勺之战》好不好？ ·不好，《曹刿论战》的主要内容是“论战”，战前论取胜条件要以民心向背为标准，战后论作战时机的选择，都是为了凸显曹刿的政治远见和军事才能，而重点不在论述战争的情况，所以用《曹刿论战》更能突出主要内容。 12 整体感知 ·以“论”为核心，梳理情节。 作战之前，_________ 作战过程，_________ 作战之后，_________ 论 论应战条件 大败齐师 论获胜原因 （详） （略） （详） 13 深入探究 ·《左传》描写人物生动形象，本文是怎样的突出曹刿这个形象的？ 提示：思考问题的角度 角度一：描写手法 角度二：表现手法 14 深入探究 曹刿 他人 言 行 战前分析 战时判断 战后分析 “战则请从” 请见 视其辙乱 望其旗靡 乡人： 鲁庄公： 肉食者谋之 又何间焉 两次回答都被曹刿否定 鼓之、驰之 公问其故 对比、衬托 远见卓识、有谋略 爱国、有责任感 沉着冷静、谨慎细心 （平民军事家） 15 深入探究 ·这篇文章给你带来怎样的启示？ 分析角度提示： 角度一：鲁庄公角度 角度二：曹刿角度 角度三：作战做事角度 16 深入探究 启示 ·要善于听取他人意见，虚心学习。 ·水能载舟亦能覆舟。只有获得广大人民群众的支持，国家才能强大。 ·位卑未敢忘忧国。 ·勇于毛遂自荐，承担责任。 ·战争中要善于分析敌情，把握战机。 17 本文记叙了曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史实，说明了取信于民和正确地把握战机才能取得战争胜利的道理。表现了曹刿的政治远见和卓越的军事才能，赞美了曹刿的爱国之情。 课堂小结 微信公众号：初中语文匠 18 成语积累 一鼓作气： 比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。 19 感谢观看 九年级语文 第六单元课件 微信公众号：初中语文匠 20 $$