第五单元 能力提优测试卷-【勤径学升】2024-2025学年九年级上册语文全程时习测试卷

九年级语文·上册 之后,王伦百般为难。在晁盖、吴用等人上梁山时,王伦 有其他答案,合理即可 又相拒,恐自已首领之位被夺。林冲早已不满,最后他火 【解析】考查图文转换。观察图表可知,比较喜欢和非常真 并王伦,拥晁盖当了梁山泊首领。这体现了林冲侠肝义 欢分别占52%和5%,由此可得出大部分同学喜欢豫剧的 胆的性格特征。因此,我认为该观点是正确的。 结论;不喜欢的同学占11%,由此可得出只有少数同学不 【解析】本题考查名著情节梳理和人物形象分析。解答此 喜欢豫剧的结论。据此分析作答即可。 题首先要明白歌词“路见不平一声吼,该出手时就出手” 10.【示例】各位来自五湖四海的朋友,河南值得你一游。在 的意思,即遇到不平之事果断出手,而不是坐视不管。然 这里,你能欣赏独具魅力的传统豫剧,能领略博大精深的 后结合《水浒传》中鲁智深拳打镇关西、林冲水寨大并火 中华武术,能感受悠久灿烂的中华文明。欢迎来河南,让 等情节分析人物的性格特征,体现其行侠仗义、疾恶如仇 河南为你带来一场文化的盛宴!(意思对即可) 的特点。注意明确自己的观点。 【解析】考查拟写推荐语。作答时,先结合题干要求,明确 19.①听说行拱手礼时,男女左右手叠放的位置不一样 所推荐的对象和向谁推荐;然后仔细阅读链接材料,材料 ②从讲卫生、注意健康的角度讲,行拱手礼不会发生任何 介绍了河南的厚重历史和传统文化,因此在撰写推荐语 接触,避免了传染,有益于健康 时,要将河南的传统文化介绍清楚,说明其文化特色:表 ③“拱手礼”代表了中华优秀传统文化,见面行拱手礼也 达要明确、得体,语言要生动有吸引力。 是文化自信的表现 11. 上联:传播河南传统文化独特艺术魅力 第五单元 能力提优测试卷 下联:领略中华民族历史不朽风骨荣光 1.D 2.A 【解析】考查考生对对联的掌握。一般来说,对联上下句 3.A【解析】本题考查成语的理解与运用。A项,画龙点晴 对应位置上的词语结构相同,意义相关,因此可将给出的 比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句,使内容更 词语进行归类。如“传播”“领略”都是二字动词,可归为 加生动传神。与语境不符,可用“画蛇添足”。B项,哑口 一类。考生按照这种方法可以将“河南传统文化”和“中 无言:像哑巴一样说不出话来。形容理屈词穷的样子。使 华民族历史”归为一类,将“不朽风骨荣光”和“独特艺术 用正确。C项,自暴自弃:自己甘心落后,不求上进。使用 魅力”归为一类一根据对联“仄起平收”的特点将其进行 正确。D项,山穷水尽:山和水都到了尽头,前面再没有路 组合→将组合后的对联通读一遍,看内容是否合乎情境。 可走了,比喻陷入绝境。使用正确 结构是否符合对联的基本特点 4.B【解析】A项,成分残缺,在句末加“的目标”。C项,语 12.C【解析】认真阅读第段,可得出关键信息“改变朋友 序不当,把“用好”与“抓住”位置互换。D项,搭配不当, 圈,改变看问题的角度,改变心态,才能发现更好的生活, “增强”改为“提高” 塑造更优秀的自己”,C项“改变自己,就会改变朋友圈 5.C【解析】首先要通读语段,厘清其论述对象。③句提出 改变看问题的角度,改变心态”的表述与原文的论述逻辑 问题,引出论述对象,因此应为首句;②句中“其实我并不 相悖。 想给它下个定义”中的“它”指的是“学生脸”,紧承③句; 13.改变自己,还需要改变自已的心态 ④句对“学生腔”的特征进行具体论述;句和①句分别是 14.与第③段相配。图中站在左边的人说有4根木棍,站在 对④句中“第一样”和“第二样”的具体论述。因此,应选 右边的人说有3根木棍,这告诉我们每个人所处的位置 C项。 不同,看到的内容也有所不同。这正如第③段所说的“生 6.B【解析】B项,“让诗人更加悲苦愁烦,自感希望全无”有 活中,只从自己的角度看问题的例子比比皆是”。因此该 误。诗人想到这两位历史人物的经历,增强了信心,借诗 图与第③段相配 句表达的是希望得遇明君的愿望 【解析】解答文配图题时,首先表态,然后阐述理由。阐述 7.汉文有道恩犹薄 湘水无情吊岂知 得之心而寓之酒也 理由时先用文字描述图中重要信息,再结合原文相关内 人有悲欢离合 月 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 容,找出图文相配的关系。该题图中,站在右边的人指着 有阴晴圆缺 地上的木棍说“3根”,左边的人指着地上的木棍说“4 8.【示例】智取生辰纲。吴用先借口买鱼,请来际氏三兄弟 根”,可见同一堆木棍,因为人所处的位置不同,视角不 定下计策;后同际氏三兄弟、晁盖、刘唐、公孙胜扮作败枣 同,看到的数量也不一样,印证了第③段“生活中,只从自 人.让白胜扮作卖酒人,假装饶酒,趁机下药,取得生辰纲 己的角度看问题的例子比比皆是”的说法,二者都强调 9.【示例】大多数同学喜欢豫剧,只有少数同学不喜欢。(若 “看问题的角度”,因此配图和第③段相配。 .11: 全程时习测试卷·参考答案及解析 15.第③段使用了举例论证的方法,通过列举生活中学生、老 11.(1)【示例】把“只要”改为“如果” 师、父母,子女等只从自已的角度看问题的事例反面论证 (2)还要考虑“立体化”办刊(补写后能使整段文字语意 “改变自己,需要改变自已看问题的角度”的观点,第③ 完整、连贯即可) 段还使用了道理论证的方法,引用道理论据“以责人之心 【解析】第(1)题考查病句修改。仔细阅读画线句可知,画 责己,以恕己之心恕人”论述将心比心、改变自己、换个角 线句存在关联词语搭配不当的语病。“没有不断出现的 度看世界的意义。 新点子、新思路”“刊物的生命力就不强了”两个分句之间 【解析】解答此类题,要先判断论证方法,议论文常见的论 应该是假设关系,而“只要......就”是一组表示条件关系 证方法有举例论证、比喻论证、对比论证和道理论证,再 的关联词语。因此可以把“只要”改为“如果”。第(2)题 根据各种论证方法的作用的答题格式具体分析。由第③ 考查补写句子。补写时,要注意结合上下文语境。分析 段列举了学生、老师、父母、子女的例子可知,该段运用了 可知,横线前面的句子强调办刊物不能只满足于单一模 举例论证的论证方法。引用古人的话语是道理论证,强 式,横线后面的句子是对“‘立体化'办刊”的解释,因此树 调“改变自己看问题的角度”的意义。 线处应补写强调办刊物需要考虑“立体化”办刊的句子 16.青年人常担国家重任 考生据此补写即可 17.运用排比手法,前后句式连贯规则,通顺流畅。富有感 12.C【解析】《儒林外史》,作者吴敬梓。 染力。 13.C【解析】《三顾茅庐》着重刻画了具有非凡政治才能的 18.去掉后缺少了原文中的强调语气,无法突出责任之重大。 诸葛亮和求贤若渴,礼贤下士的刘备这两个人物形象 伟大和承担责任的必要性。 14.(1)鸟下绿芜秦苑夕 (2)豪兴徜徉 (3)欲说还休 却 19.能。第③段观点是新时代青年为祖国奉献青春,材料能 道“天凉好个秋” (4)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪 够证明此观点。 始干 20.略 15.(1)义忠 第六单元 考点梳理测试卷 (2)“义”使宋江成为梁山义军的领袖,“忠”使宋江最终 1.D【解析】A.“朴”应读作“p0”,“躁”应写作“噪”。B 引导义军走向招安。 “”应读作“qiè”,“操”应写作“桑”。C.“饶”应写作 16.(1)B【解析】本段文字出自《水浒传》第七回,选段讲述 “饶”,“宿”应读作“xi” 的是林冲被刺配沧州前与丈人告别时的情形。选段中的 2.A【解析】本题考查字音的辨析。A.p0/p,háng/xing “泰山”“老汉”和“我”均为林冲的大人,“高邻”为称呼邻 xiè/jiB. y/jí. chēn/shen, dān/dān.C. ti/ti, shng 居的敬辞:故选B xing.sè/sài.D. xiu/s.yè/k.nuò/nuò 3.B (2)林冲 高衙内垂诞林冲娘子美貌,通过高太尉设计让 (2)B 林冲带刀误闯白虎堂。 4.(1)C 5.A (3)委曲求全(逆来顺受)、妥协忍让;抛弃幻想,敢于 6.D【解析】本题考查词语的理解与辨析。A.顿开茅塞:原 反抗。 来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。形客忽然 17.【示例一】选择①。阎婆惜发现晁盖给宋江的书信和一条 理解、领会。B.万赏家私:形容钱财极多,非常富有。C.经 金子,以此为要挟,宋江答应她两个条件后,阎婆惜还想 世奇才:管理天下的特殊才能。D.不由分说:不容辩解 要信中提到的一百两金子,宋江告诉她金子已经还回去 与前面“不听人解释”词义重复 仅留下一条,阎婆惜不信。讨价还价之间,阅婆惜言语激 7.D【解析】A项,两面对一面,可改为“关键看他能否做出 怒了宋江。宋江一时怒起杀了阎婆惜。启示:君子不应 突出成绩”;B项,语义重复,应删掉“大约”或“左右”:( 该与行为不检点、居心巨测的人纠缠不清,否则很容易为 项,不合逻辑,可将“都”改为“不”。 自己招惹麻烦甚至灾祸 8.D【解析】本题考查病句的辨析。A.缺少主语,可删掉 【示例二】选择②。杨志拿宝刀到闹市去卖,招来泼皮牛 “使”。B.“大约”和“左右”重复,可删掉“大约”或“左 二的骚扰。牛二要求杨志演示宝刀的“三宝”,经演示,前 右”。C.两面对一面,前面有“是否”,可在“突破”和“改 “二宝”不假,牛二非要杨志证明第三宝--杀人刀上无 进”前加“能否”。 血。杨志不肯,牛二便强抢宝刀。杨志一怒之下,杀了牛 9.B 10.D 二。启示:做事不能太过冲动,不考虑后果只会害了自己。 .12:兰易上时标照补合过付和场了管会碗意。邦忘高拔学写】 第五单元 D.在快诈阅试时，起书排得离务的习指座离运些，可以增丝3厚的 为待文，壶就了整官文学丰高的思想内。薄长海在（长沙过圆前 图读速度 中，用” “道出了千古文 能力提优测试卷 5下列句子组或语度.融序排列正确的一填是 ()2分1 人的悲信命运：欧阳修被整源州后，写下了（醇翰亭记），“山水之 考减时间：120分种满分：0分试在得分： ①批弄轻明来出的东香也许是用过射，包是会因为本留神而不合 乐 “,他寄情山水，雪酒形林：面对贬离因境，范 一规与用{25分 匡样 种浅在《岳阳楼记)中把孟子“乐以天下，优以天下“的悬圆进一步 发限为“ 1,下列加点字任音完全正输的一填是 )(2分】 其实（是不想恰它下个定文，只是就我所能见到收来简单线 ”,表现出儒家文人 A医功) 机城(xè1 夜我不语() 众瓶亲离(p9n) 一诚 不忘初心，以汾国安据为己任的填检理念和高运境界：面对发治打 B.道词水d0n)镯夫{ru)持之以每(begl根深蕃周《d) 3何可学生 击，苏轼在（水调数头》中用“ ,此事古难全”来宽慰自己 G.紧殖() 霍草(9方) 限面不舍() 嘴草为蛋(ng】 ④精程，是学东酸的一对。这有两样：第一样是不常朝舍人云布云 8.名著阅读。《5分) D.中街（办0ng)横情(duo) 埋头苦干(ma) 名身法动响】 的求西：第二样是酸来易明位不合延辑 金柔叹光生点评本许人物时，说是用明明白白智策目力，有 线2下列同语书究伞正跨的一项是 )(2分) 5人云亭套的东西用上，不耳错误，t是不新顿，况力要 A麻醉 视寒 墨年 不支白皮 A.425 B.45132 军静之体”，请保结合课文及与其相美名青内容简要分析 B.雕刻 厌拖 料幸 不足为据 C215D 0.4235① 内 C.1拜 感花 路品 行之有效 6.对（行路）（其一）理解有误期一项是 ()(2分) 抗渊博 折扣 流宿 不言行谕 人诗人用冰塞川”“雪满山”象任人生道路上的眼雄险阻，一个怀 ).下列闻点成语便用误的一调是 )(2分1 有伟大政治指负的人物，扫不被任月，这正像君并冰常黄河，雪 A在外文时，我们一定要详略得当，递不使举枝如叶.面龙点暗 用太行。 我，小素技大家门得日无言，只好歌默低头承认情谈 压诗人在心境茫然之中.复然想到两位升始在政给上并不顺料，面 二，口语交际及雄合性学习(9分】 .标加果因为这点拌折艇自星自存，那这案千存维有所域就了。 最后印大有作为的人物：一位是委岗，一位是伊尹，这不由让诗 燕级开暖“扬传统文化”系列主想话动，请常参与并完成相关 D战功的品点是在山穷水号时.希型的南生是在峰回路转时，其餐 人更加惠苦愁额，自移希里全无 任务 C最后两可写出诗人相情尽管衡路障群重重，但白己舒将会 9,下面是在学校调查中获得的障属喜攻程度查表，请体用筒洁的进 心中有一轮太闻，又何机肚事徐桑？ 容年下列句子表意明确没有否转的一项是 天像帝时宗惑两说的那样，乘长凤货万里浪，挂上云帆.横资 言概括主整信息。〔不得出税数字)(3分》 A数行其实很简单.点燃，唤醒，我与衡精，把这儿个字最好了，就 沦得，别逃里想的被岸 喜武程度不喜欢无所裙比较喜衣非常喜衣 达判了04以上 D.本诗可了李白在线治道路上造夏了限难险阻之后，仍份者有- 占比 I1竖 32% 52哈 .圆读量界各国的文学作品。一个很重要的意又，（是去了解和用 天能值展日已的形负，表我了参白对人生前逢的乐现心态，充满 解跟自己不同的文化.进面理解文化青后的人 了积极浪没的情调 G.在一百年的香斗中，我们党始餐正确处理中国和世界的关系，善 了，古诗义名句填空。《器分》 干用F和拆住各种历史机遇 仕被文人在影滴离可，龟们的心灵世界更如董够，爱请吟味，秀 九年观语文上开第3引夏 兰飞上的膜补合鞋性和场整出会碗草。并高发学习 0如装保是一一位七票者，要向润内外游客推容南的传烧文化.请结“过来者余，逢墨者黑”，你所在的期及图。在一定程度上会影哈化的 13.结合上下文，在第④发赖线处编写恰当的内幕，(4分) 合链接材科写一段雏荐请。《4分 三观，改变耸对生活的点度。和格局说大的人在一越，称的原里就不 【酰接材科】神手一减能是春民文化两脚一球就是泰砖试会片有璃毛蒜成：和自律向上的人在一贴.弥色会不南自主地想要我 元。河南有誉深厚的告统文化盛蓝。河南罩制是我国草大的地方 史自己。常优就一专我变，女拿近哪在喜正热或生活的人，去遇见更 则种，减列入幕一批国掌见非物嘴文化噫产名录：属山少林中第帝 好的自巴 中华式表竹魅方：河南的传统文化节昌广受好评，《唐富夜实)《席 还道文命已，需受改文自二看同题的角度。生法中，只从角已的 午奇妙等》朝频”白眉”，展观善河南几千年的文化柳议 角度看河稳的州于北北常是：作为学生，觉得考弹要求太高：作为老 4.本文这自（人民目报）微信号，系有一幅配图如下，你凳得这幅图 年，觉得学生数年太敛：件为父母，丛想多情助子女一些：作为于★，车 与文傅股相配？结合文段与配国说明理由。(S分) 望父零不卖惑梅手鲁己的生清。古语云：以青人之心青己，以智己 之心怎人“这句诉意在杏诉我针，则怪事利人的心反者自己，用愿遂 白己特过原谆别人。生港中通利月周最优解往尽是特女比以。烫个 角度看仕界，心境会据班异侧：换个方向看问理，问理会使刃而解。 发东城被脱岭南，斯道“目项 1L活尚结桌厅，小金如写一测对联籽发自己的5受但语压没有组 篇程三首颗，不棒长作岭动人”弃是起满藏带水嘴成了专尖上对秘 织好，请你运刊时联知识，帮渔把下列问语组成一刚对联，完整地外聚。有人说：不委小线心5的改变，车会让你重花龄生”你有什 书习在横线上，(2分 名样心5，往但过的就是什名样竹生省，？多时候，我们标需套观 传墙河南棒快文化不杨其骨荣元中华氏装两戈位转艺术出陈阳的现台，性克可有的心态，探常辑鲜的事物，提升人生的境界 格方顿感 不害简我变，是一个人克向成终的标志。人潘着覆有是的事 5:清军出第段使用的论证方法，并分析其作用。(5分) 上联： 此是还能不斯改变，毛能者见自己慢授变好。局议，相让人生就停冒 下我： 在器下，从现在开给，不斯煮变。发变目麦围，茂雯看问是的角度，成 三，现代文阔读{36分) 变公态，才能发观更好的生活，型造更洗秀的自己 (一)则读下文，问答月思。(38分) 12.下判对本文分析有误的一项是 《4分 ①古帝威桥孕常抽牡图对弟学们说：”我能帮山”不于幻单然 A.文章开算可帕拉图“移山”的故事，数爱了读者的切使兴趣， 仙挂相笑道：“摸简单，山著不这来，我就这女”弟争们哑然。仕界上 出了本文的论题 (二)阅域下文.可答河题，18分) 雪然没有什公移山之木，有的兄是像柏粒调一杆善于收变自已的人 从第2段以”大相”和”苍绳”为赠，形象地明了一个人月友属的 2收变自己，可以从收变自己的属友圈款起。一个人的明友有 重委性 若0 多重要？对于达个月恩，有人如此四答：”局单表视，您当大厚来飞 C郭段得出结论：改变自己，就会改变期友国.改变看问通的角 ①喻不失，电视刷（觉配鼻代）主创通队走进兼大燕国，身着长材 目之局龙皆是广意天堂：当答绳为：，所列文处皆是污梦使音“所得 度改变心态 的“亭大料”“雕破秀”，与青年学子一河丹观“南珠来事.朝的走觉 九观语文上野第效真 兰飞么写标照补合/鞋信和场了物出会碗2。邦亡高拔学习】 的两克场景，感动了呢汤学生与无就冈发，“为了中华无富呵强，分展的最好时南，生走盛任，肩魔童任，广无青平理应珍替起华，不魔青18.酬左第3段中的加点饲语，句子表达效果有柯空化：〔5分) 了民残弄造夏站，我层意春平修生…”据地有声的海语，退由了系 春，在报看中历格，在尽青中成玉.让青春在新时代度革开就的广同天 回先粗卖志不渝的追来，也通出了鲁代中国青年的是风心声 地中院就，让人生在实昆中国梦的岳逢道连中展规出尊煮寿孢的氮 青平句上，自家句喻。同里废澜壮洞的历史进核，一代文一代 类，电有如此，广大青平才能成为案规中华民此伟大复件的生力军， 中国青年以青春之我，奇千之我，力国掌，为民城前处后拉。有一如舞 才然瑞负起国家和成硫的希笑，才完更好地韦写的时代的青春答。 装半令人震福一羊命年代，青年装绿为民族院立和人民解址冲锋治 成调家的矿地，是壶代中国青半必领都必号辰起的重任。青泰理 体，抛海热血：地一受务牡时是打岁，陈树咖畅礼时是的岁，吊少玄 想，青春传力，青春春年，是中国待种和中国力量的生命力所在。“你 19.下面的材料能否支持第3段的观点？请说明理由。(5分) 将性时是的乡…建没乡川，广大青鼻在期中国的广调天地应我劳 们所多的是本力，道见家林，可以导成平地的：道见矿牙，可以我种树 【材料]脱窗攻受教战正对之时，年轻的快管干年议热益处快 动，求专前业：防加女工邮建务蚓连细妙工行决时不到D岁。”青 木的通见功洗，可以开居升泉的。”鲁远先生曾如北咨语中国青年 每、以行动战诺言，那里有需矣，就战千在等里 年的传样”三常伦发男“万能工其静“时是26多…致苹开效以来， 限持和生牛熊不简龙，总是吸险总句精的刚健明根，高号“志不桌易 线 青平英杰为祖国紫豪家颈开括套经，配毫射新：航天银国的球城团队， 者成，率不避难着进”时坚定信念，把小我种入大我，立湖头，在圆 种舟图队平均年粉是3亨，北斗团队平均年龄是35罗…百年桌， 裤去，广大青年必哪不卓每党的南望，人民的南传，民族的重税，不车 中国青年满怀时和国和人民的条子之心，轻共每斗，照贫行，语写了 员我们道个伟大特代 内一的无一面社言的青春之我 (有量政) 年管径有人认为，“0公”“0阳店“是娇痛离的，感而年载冠提情 16.给本文拉一个能周示论点的标题。（不超过12个学）4分) 四，作文(0分) 炙如并表，年径的置务人项对下”不计报酬，不其生尼，随叫随到” 2如.按要求作文 捷钱书，奇勇汁件2加0小入混后，全国多地色现产重洗游奖害，年轻 接力零心属于闭是流动竹一美，为多人合作竹是素项耳 的党同干邮身先士卒，转统各战，用血肉之短流起宁梦再众安全的 (某风站”接力赛夜”余好) “解铁之疑“…西对一个个围难.专登，广大青年不怕多，不景难，用 一切伟大成北标是楼续春年的站果，一初得大事业每斯委在 臂路红如山的者任，展呢班青泰撒昂的风采，展观出中事氏袜的有 摆往开表中幕进，《习近平在国家陆章和国家荣平非号潮受仪火 里。广大青年用什妆证明，新时代的中国膏平是好林的，是場当大 上的讲话) 性仲1 1.文章第2段列举了塔多例子，是如同量列杂而不乱的？(4分) 以上文学给保离些联想和感桥？请以《接好白己的一棒)为 ④习近平瑟书记强铜：广大青年要肩负历史传使命，繁定前连信 超，写一音议论文 立大志，明太陆、或大才，起大任，复力成为：年民然复张重任的时代 要求：①自定立意，符合文体： 题新人，这青春在为植国、为民族，为人民、为人是的不海存牛中饮放物 但不要套作，不得抄爱： 丽之花。一代人有一代人的长法，一代人有一代人的但当。今天，我 不少于学： 们的国家至在走南警荣富强，我卧的民装王在是向体大复诉，我们的 文中不得出观真实的人名，校名和地名 人民正在走向更如幸偏美好的全治，背时代中国青年处在中季氏族发 九规语文上野第幻真 。无上时样照补合鞋信打场整出会碗草。邦亡高减学习 四作文 7 4自Y A 道会茶抛日的物的夏区线出色置尼里色围a室队定区线程年发效 在各自首数区湖内叠蓉，量h团色昆边思究区城静莲室置 九年强语文上肝第科真