期末综合测试卷-【勤径学升】2025-2026学年九年级上册语文全程时习测试卷

学封 期末综合测试卷 考试时间：120分钟 满分：120分试卷得分： 一、积累与运用(25分) 装 1.阅读下面语段，回答问题。(6分)》 翻开书卷，如遇挚友。书中没有世间的聒噪，没有尘世的kuāng 骗。与书中人行吟唱和，其乐无穷；聆听圣贤h言，受益匪浅。 故事总能让人感同身受：目睹父母盼望于勒叔叔回来的愿望 ①(A.与日俱增B.计日可待)的情景，若瑟夫深刻感受到拜 ! 金主义的虚伪；经受暴风雨洗礼的杜小康在苦难中成长，让我们明 线 白了“艰难困苦，玉汝于成”… 说理总能让人沉吟深思：梁启超告诫我们要一点不旁骛、敬业 NI 乐业；鲁迅先生坚信仍有一批“中国的脊梁”在前仆后继地战斗；顾 内 颉刚认为要敢于质疑，一切虚妄的学说才会②（A.不值一提 B.不攻自破)… (1)请给加点字注音，或根据拼音写汉字。(2分) 不 聒噪( 旁骛） kuang骗()zhen言( (2)在语段横线处选择符合语境的词语，将其填入横线上。（只填序 号)(2分) 要 ① ② (3)语段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。(2分) 答 2.下列句中加点词语使用不正确的一项是 ()(2分)》 A.勤奋与天才息息相关，没有先天的天才，但是有勤学苦练、以汗 水灌溉出来的天才。 题 B.不讲究韵律的文句和段落，读起来就没有抑扬顿挫、节奏和谐的 美感了。 C.西方人看中国人用筷子感到不可理喻。 D.面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。 3.下列对语法知识分析正确的一项是 ()(2分) ①有责任感、使命感的中国作家，都应该为实现“中国梦”而不 惜我们的真情与真力。②文学也需要发扬新学风、新精神，提升作 家自身素养。③时下，相当多的作品浅薄、粗俗、水分多，这与作家 自身的能力、知识和素质不够有直接关系。④文学创作不是一般性 的简单劳动，而是一种与时代同呼吸、与人民共命运的精神行为，作 家必须不断提高自己的创造水平和对社会的感悟能力。 A.语段中的“浅薄”“粗俗”都是名词。 B.“相当多”和“水分多”都是偏正短语。 C.第①句是一个单句，“中国作家”是句子的主语中心语。 D.句子④中画线的句子是一个递进关系的复句。 4.下列关于文学常识及文化常识的表述，不正确的一项是 )(2分)》 A.雨果，法国作家，主要代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世 界》等。 B.古时女子年满十五岁，把头发绾起来，戴上簪子，称为及笄；古代 男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因还未达到壮年，叫作弱冠。 C.古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作，如《范文正 公集》《柳河东集》《王右丞集》分别用了谥号、籍贯、官职来 命名。 D.莫泊桑是法国作家。他被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》 《名人传》等： 5.请仿照下面例句的画线部分，再写一句话来形容你心中的唐诗。 (2分)》 例句：唐诗，是中国诗坛的珠穆朗玛峰，在小农社会里前无古 人，后无来者，是一个无法企及的高度。唐诗，是中国诗坛的长江 黄河，以广阔的流域面积灌溉着中华民族文化的国土。 仿写： 九年级语文 上册第57页 见此图标鼠抖音/微信扫码领取配套资源，开启高效学习 6.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。(8分)】 主题 古诗文名句 明月千里寄相思。苏轼《水调歌头（明月几时有）》中 “① ,② ”两句，看似对月生 绵绵 怨，实则表达了不能与家人团聚的惆怅；李商隐《无题》中 相思 “③ ④ ”两句，借寒冷的月 光，写尽离别之痛、相思之苦。 寄情 《醉翁亭记》中“⑤ ,⑥ 山水 ”体现出欧阳修借品酒以寄情山水的志趣。 生命纵使有万般磨难，我们也要始终相信明天！恰如 刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所说“⑦ 积极 ,⑧ ”,即万物都会有新旧交替，社会 向上 是不断向前发展的；面对离别，我们要学习王勃，用“海内 存知己，天涯若比邻”劝慰友人，只要感情深厚，心意相通， 纵使相隔天涯也如近在咫尺。 7.名著阅读。(3分) 小文从学者邹少雄《论〈水浒〉的文化精神》中摘录了三条自强 不息的精神内涵：一是敢作敢为、宁折不弯的人格精神；二是行侠仗 义、扶弱锄强的同道互助精神；三是突破传统的超越精神。请从武 松、宋江、鲁智深中选择一位，结合其具体事迹阐述其中一条内涵。 二、口语交际及综合性学习(7分) 阅读下面材料，按要求答题。 材料一新时代的劳动教育不是农耕时代的劳动教育，是人工智 能时代的劳动教育。中共中央国务院印发的《关于全面加强新时代 大中小学劳动教育的意见》中特别指出，劳动教育要体现时代特征。 面对人工智能、互联网、大数据，我们的劳动教育要注重“劳动+教 育”的深度融合，避免沦为某种生活技能的单 纯机械训练，要关注互联网思维、终身学习能 力、创新能力的培养，突出劳动教育的时代特 色，让孩子在劳动教育中感受劳动的时代 之美。 材料二见右图。 8.请用简洁的语言概括材料一的主要内容。 LáoDòngJié (2分〉 劳动节 9.请介绍材料二宣传画的画面内容。（介绍时注意要素齐全，顺序合 理)(2分) 10.五一劳动节到来之际，校刊邀请你代表全体学生在“我的心声”栏 目写下你对“劳动”的思考。请你用充满感染力的语言把你想说 的话写在下面。(60字左右)(3分) 三、阅读(38分) （一)阅读下面一首诗，回答问题。（4分) 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 11.以下对诗歌的理解有误的一项是 )(2分) A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了 诗人愉悦的心情。 B.诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中 的艰难险阻。 C.诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈 气概。 12.这首诗的诗眼为“行路难”。请仿照示例，找出表现“难”的两句 诗，谈谈困境中李白的形象。(2分) 示例：我从“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中读出了一 个内心苦闷的李白。因为面对美味佳肴，李白竟然食不下咽，可见 诗人心中充满着一种怀才不遇、人生失意的苦闷。 (二)阅读下面文言文，回答问题。(12分) 【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜， 山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有 去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游 泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，酷月千里，浮光跃金，静影沉 璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临 风，其喜洋洋者矣。 【乙】至天都侧，从流石①蛇行而上。攀草牵棘，石块丛起则历 块②，石崖侧削则援崖③。每至手足无可着处，澄源④必先登垂接。每 念上既如此，下何以堪！终亦不顾。历险数次，遂达峰顶。惟一石顶， 壁起⑤犹数十丈，澄源寻视其侧得级挟予以登。万峰无不下伏，独莲 花与抗耳⑥。 (选自《游黄山记》) 【注释】①流石：山谷中被水冲下的石头，这里是指铺着山谷中被 水冲下的石头的山路。②历块：越过石块。③援崖：攀缘山崖。④澄 源：人名。⑤壁起：像墙壁那样直立。⑥独莲花与抗耳：只有莲花峰与 它对当。意思是，只有莲花峰能与天都峰比高，其余诸峰都不可比。 13.下列加点词语解释有误的一项是 )(2分) A.连月不开（指天气放晴） B.樯倾楫摧（倒下） C.从流石蛇行而上（顺着） D.每至手足无可着处（指兄弟） 九年级语文上册第58页 、见此图标目鼠抖音/微信扫码领取配套资源，开启高效学习 14.请用“/”给下列句子断句。（断两处）(2分) 澄源寻视其侧得级挟予以登。 15.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)日星隐曜，山岳潜形。 (2)每念上既如此，下何以堪！终亦不顾。 16.回答下列问题。(4分) (1)【甲】文设想了一明一暗两个场景，为什么会产生悲喜两种结果？ (2分) (2)从【乙】文中你得到了怎样的人生启示？(2分) (三)阅读下文，回答问题。(8分) 一个普通人 ①有一个人，他的名字实在太复杂了，因此我们就忘记了。他的 脸却长得极寻常，因此我们再也想不起他的模样。总之我们实在不知 道他是谁，可是他欠了我们家的钱。 ②当时，他赶着羊群路过我家商店，进来看了看，赊走了八十块钱 的商品，在我家的账本上签了一个名字（几个不认识的阿拉伯字母）。 后来我们一有空就翻开账本的那一页反复研究，不知这笔钱该找谁 要去。 ③在游牧地区放债比较困难，大家都赶着羊群不停地跑，今天在 这里扎下毡房子住几天，明天又在那里停一宿。从南至北，绵绵千里 逐水草而居，再加之语言不精通，环境不了解…我们居然还敢给人 赊账！ ④幸好牧民都老实巴交的，又有信仰，一般不会赖账。我们给人 赊账，看起来风险很大，但从长远考虑还是划得来的。 ⑤春天上山之前，大家刚刚离开荒凉的冬牧场，羊很瘦弱，牧民手 头都没有现钱，又急需生活用品，不欠债实在无法过日子。而到了秋 天，羊群南下，膘肥体壮。大部队路过喀吾图一带时，便是我们收债的 好日子。但那段时间我们也总是搬家，害得跑来还债的人找不着地 方，得千打听万打听，好不容易才找上门来。等结清了债，亲眼看着我 们翻开记账的本子，用笔划去自己的名字，他们这才放心离去，一身轻 装 松。在喀吾图，一个浅浅地写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。 ⑥可是，那个老账本上的所有名字都划去了，唯独这个人的名字 还稳稳当当在那页纸上停留了好几年。 ⑦我们急了，开始想法子打听这家伙的下落。 ⑧冬日里的一天，店里来了一个顾客，一看他沉重扎实的缎面狐 常 皮帽子就知道是牧人。我们正好想起那件事，就拿出账本请他辨认一 下是否认识那人一一用我妈的原话，就是那个“不要脸”的、“加蛮” (不好)的人。 线 ⑨谁知他不看倒罢了，一看之后大吃一惊：“这个，这个，这不是 我吗？这是我的名字呀！是我写的字啊！” 如 ⑩我妈更加吃惊，加之几秒钟之前刚骂了人家“不要脸”并且“加 蛮”，便非常不好意思，支支吾吾起来：“你？呵呵，是你？嘿嘿，原来 内 就是你…” ①这个人揪着胡子想半天，也记不起自己到底什么时候买了这八 十块钱的东西，到底买了什么东西，以及为什么要买。 不 ②他抱歉地说：“实在想不起来啦！”却并没有一点点要赖账的意 奶 思。因为那字迹的确是他的。但字迹这个东西嘛，终究还是他自己说 了算，我们又不知道他平时是怎么写字的。反正他就是没赖账。 ③他回家以后，当天晚上立刻送来了二十元钱。后来，他在接下 要 来的八个月时间里，分四次还完了剩下的六十元钱。看来他真的 很穷。 (作者：李娟。有删改) 答 17.小说围绕“还债”讲述了一个故事，请你试着从“开端→发展→高 潮→结局”的角度梳理本文的故事情节。(2分) 题 18.谈谈你对下面句子加点词的理解。(2分) 在喀吾图，一个浅浅地写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。 19.下面这句话应该用怎样的语气朗读？为什么？(2分) “这个，这个，这不是我吗？这是我的名字呀！是我写的字啊！” 20.本文的主人公是“这个人”，但是文章除了在开头提到这个人之 外，直到第⑧段这个人才真正出场，作者这样安排有什么好处？ (2分) (四)新素材阅读下文，回答问题。(8分) 在月亮上盖房子难在哪儿？ ①在月球上盖房子，真的遥不可及吗？或许在不久的将来，会有 一群“中国超级泥瓦匠”为人类在月球上建起科研站。从公开报道来 看，目前这一研究还很前沿，但作为人类唯一抵达过的地外天体，月球 一直是科学家研究的重要对象。地外建造似乎遥不可及，但它是人类 科学技术进步的探索需要，也是航天强国的战略需要。 ②目前，国外建造月面基地的技术思路是高能束3D打印，存在 大尺寸结构一次性成型困难、耗能大等问题。华中科技大学团队借鉴 中国传统砌筑和榫卯连接方式，将中国传统制砖砌筑的建造方法与 3D打印建造方法相结合，利用月壤烧出带有榫卯结构的月壤砖，再用 机器人砌筑，像搭“乐高”一样在月球上盖房子。这种方式不仅可以 搭建出较大尺寸的月面建筑结构，而且能耗和造价更低。 ③相比于传统建造，地外建造面对的问题和挑战尤为复杂。在月 球上实施建造，首先必须克服极端环境的考验。月球上每年约发生 1000次2至3级的月震，还有宇宙射线的强辐射、太阳风、微陨石冲 击以及月面复杂形貌与地质等。其次，月球拥有超高真空环境，并且 存在三四百摄氏度的大温变，传统土木建造方式几乎无法实施，结构 稳定性也无法保证。我国探测掌握的最新数据是，月球白天最高温度 在120摄氏度左右、夜晚温度大概在零下200摄氏度左右，因此月昼 和月夜温差大概为300摄氏度，超过此前的估计，如此大的温差给月 面建造带来了极大挑战。所以，月面原位建造成为极端复杂且涉及多 学科交叉的超级工程。 ④将一瓶矿泉水重量的材料运送至月球，要花费20万美元，高昂 的成本也是制约地外建造的重要因素。因此，地外建造所必需的钢 九年级语文上册第59页 、见此图标目鼠抖音微信扫码领取配套资源，开启高效学习 筋、混凝土、水等材料不可能都从地球上“外带”，只有尽可能利用月 球上的天然月壤材料进行原位建造。 ⑤在月面进行建筑建造，是长期探月的需要，将来肯定能够实现， 但仅就目前的研究基础来看，短期内实现还比较困难，真正实现“在 月亮上盖房子”的目标，也许还需要20至30年，甚至更长时间。这项 研究可能无法立竿见影。 ⑥人类对未知领域的科学探索往往是一个“从0到1”的过程，大 胆假设、小心求证，不断探索、不断积累、灵机一动，都是突破重大科学 难题需要经历的。从长远看，尽早着手在月球表面开展建筑建造的研 究工作，更好地认清其关键问题、核心困难，不断激发科研人员、青年 学者的研究兴趣，不断积累经验和技术非常有必要，且意义非凡。 ⑦目前我国科技团队已制备出国内首个模拟月壤真空烧结打印 样品。他将月面建筑命名为“月壶尊”，将完成砌筑拼装建造工作的 机器人命名为“中国超级泥瓦匠”，将用于月球表面原位资源3D打印 的机器人命名为“月蜘蛛”。他们说：“为关键技术起一个个可爱的、 富有中国特色的名字，意在为人类和平利用太空、推动建构人类命运 共同体贡献更多中国智慧、中国方案、中国力量。” ⑧何时能实现在月球上“盖房子”？这需要经历一个科学家群体 不断上下求索的过程，未必能在一代科学家身上实现。但是，以跨学 科交流推动各相关领域科学家凝聚共识、共同解决难题、应对各种挑 战显然是必须要做的工作。 ⑨中国工程院丁烈云院士说：“科学探索的过程和结果同样重 要，对于很多事关国家和人类生存发展的重大科学难题而言，潜心研 究的过程有时甚至比最终结果还重要。” (选自《中国科学报》2023年4月11日第1版，有删改) 21.从文中看，在月亮上盖房子主要有哪些困难？（2分) 22.简析第③段中加点词“最新”的表达效果。(2分) 23.第④段画线句主要运用了什么说明方法？有何作用？（2分) 24.文章引用中国工程院丁烈云院士的话结尾，有何妙处？(2分) (五)阅读下面的文本，回答问题。（6分) 文本一懂事的孩子，背后站着怎样的父母 ①浙江宁波的谈女士和丈夫到学校接孩子，因为刚从工地干完 活，身上还穿着脏衣服，他们担心给孩子“丢脸”，但孩子说：“这有什 么好笑话的，我爸爸妈妈又不偷不抢，有什么好嫌弃的。” ②这一刻，被暖到的不只是这对父母，还有很多网友。 ③电影《长江七号》里，有这样一个场景：课堂上，老师问学生们， 以后要做什么？有说要当大明星的，有说要做大企业家的，周小狄说： “我要做个穷人。”同学们都笑了。周小狄没在意，继续说，“因为爸爸 说，只要有骨气，不吹牛，不打架，努力读书。就算穷，到哪里都会受到 尊敬的。” ④有意思的是，《长江七号》也是在宁波拍摄的。电影里，“爸爸” 也是在工地打工，儿子也非常优秀。艺术和现实如此巧合，只能说，我 们对美好人间的向往是共通的，它也并不抽象空洞，平凡，点滴中的爱 与温暖足矣。 ⑤另外两个暖心的孩子，也让人印象深刻。一个是冉俊超。10 年前，他的爸爸冉光辉以一张肩扛重物手牵孩子的照片走红网络。10 年后，当年的小孩长大了，他说：“爸爸是很伟大的人，他凭自己的力 气挣钱，这并不是一个可以被取笑的职业，未来我也想成为和爸爸一 样伟大的人。”另一个，是7岁女孩贝贝。在与打工的爸爸分别时，她 写信说：“看到您这样辛苦，我都不想花您的钱了。” ⑥你很难说清，是在哪一刻，这些小小的孩子突然领悟到了父母 的不易。但当他们说出那些超越年龄的话语时，我们切实能感受到： 他们成长了。他们看待自身、家庭、生活的目光，不再是懵懂和表 面的。 ⑦这种成长，源于生活的磨砺，更源于他们的父母。父母们用自 己做人的方式和经验来教孩子如何做人。这是他们给孩子最宝贵的 财富。 ⑧这场发生在家庭里的教育，往往从身边开始，从“如何看待普 通劳动者”开始。戏里戏外，这些孩子们的父母，文化程度不高，不够 富有，穿着不够靓丽。但他们以自身的踏实、勤劳、质朴为镜，给孩子 们“正衣冠”：任何合法正当的工作，都值得尊重；任何凭勤劳双手创 造幸福生活的劳动者，都光荣。 ⑨关于家庭教育，我们已讨论得太多。不管是隔三盆五上热搜的 中产教育焦虑，还是那些相对沉默的留守儿童，各个阶层、家庭都有自 己的难处和诉求。但不可否认的共识是，真正好的家庭教育，少不了 一对本身就散发光亮和能量的父母，孩子能从他们身上汲取精神上的 营养，学会向善与感恩。 ⑩电影《全能囧爸》中，有残障缺陷的儿子对农民身份充满自卑， 对未来悲观。在一次谈话中，他向爸爸喊：“你天天在村里吹唢呐算 什么本事，你去电视上吹啊？”这句话刺激了“囧爸”，为了证明自己和 激励儿子，他真去参加电视选秀。一系列的尴尬与惊喜，让人笑着笑 着就哭了。 ①我们常说“言传身教”。其实很多时候，“身教”大于“言传”。 面对艰辛的生活，父母的坚强、乐观、勤劳，是最能打动孩子的教科书。 无声胜有声的教育，影响孩子世界观、人生观、价值观的塑造。 ②如果父母生性爱说谎、爱闯红灯，一味地教孩子要诚实、要遵守 交通规则，一旦自己暴露，也就立即“破功”了。如果父母一直恪守诚 信，耳濡目染之下，不用反复说教，孩子也就学会了诚实。 ③我想，每个暖心的孩子背后，也一定站着踏实、勤劳又善良的父 母吧。别光美慕“别人家的孩子”，也要想想如何成为“别人家的父母”。 文本二 12月10日，在北京亦庄一位女网友爆料称，自己在饭店吃饭时 遭到6岁男孩无理侵犯。有两名男孩先是在大堂内打闹喧哗，之后女 子上厕所时，厕所门还被男孩强行打开，两位男孩却毫无歉意，甚至 瞪眼嬉笑。之后女子找男孩家长理论，希望对方能给自己道歉，对方 不但没有歉意反而非常嚣张。甚至疯狂辱骂女子，家长甚至要求女子 报警：“你现在就打110！报警说你被耍流氓了！”最后，在老板劝说 下，女子与男友离开了餐厅。 文本三 日前，江苏南京江宁高新区派出所接到了一个求助电话，对方希 望警方能找到一辆汽车的主人，民警联系了求助人并来到现场。 原来孩子在玩耍过程中扔石头，不小心将一个车窗玻璃砸坏了。 她知道后便主动寻找车主，想进行赔偿。王女士说：“孩子说他砸了， 我没看见，但他说了我就相信了。他做错事了，肯定要承担后果的，我 现在是他的监护人，他没办法承担，我就跟他一起承担。”王女士表 示，她希望孩子以后长大了，不会犯了错误就跑，而是要承担责任。汤 警官赞叹道：这位母亲现场的言传身教对小孩未来的教育、树立人生 的各种观念有很大的帮助。而车主得知后也很是意外，没想到还有人 等着自己到现场来赔偿损失。最终，王女士坚持赔偿车主500元，目 九年级语文上册第60页 ,见此图标目鼠抖音/裰信扫码领取配套资源，开启高效学习 前车主已经更换了车窗玻璃，这位妈妈的做法被网友点赞。 25.下列对三则文本的理解和分析，不正确的两项是（ )(2分) A.这三则文本的文体不完全一致，文本一是议论文，文本二和文 本三都是新闻。 B.文本一的标题“懂事的孩子，背后站着怎样的父母”是本文的中 心论点。 C.文本一中“艺术和现实如此巧合”，“艺术”是指电影《长江七号》 中周小狄说：“我要做个穷人。”“现实”是指谈女士的孩子说的 “这有什么好笑话的，我爸爸妈妈又不偷不抢，有什么好嫌弃 的”。 D.文本一第②段运用了举例论证的方法，论证了“言传身教”的重 要性。 E.叙述事件时，文本一语言简洁、重点突出，紧密联系下文的议论 来讲故事片段；文本二和文本三则更多一些描写，情节更完整。 26.简要分析文本一的论证思路。(2分) 27.文本二和文本三的内容激起网友的热评，请你联系文本一的内容， 分别从家长和孩子的角度评价文本二和文本三中的事件。(2分) 四、作文(50分) 28.按要求作文。 生活中，难免会发生一些令人难过的事，如被忽略、被误解、被 伤害。但也总有一些人、一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定 的幸运。所以千万别沮丧，人生，总会有不期而遇的温暖。 请以《不期而遇的温暖》为题，写一篇文章。 要求：①不少于600字； ②有真情实感，不得套作，不得抄袭： ③不限文体（诗歌除外）；文体特征鲜明； ④不得透露个人相关信息。全程时习测试卷·参考答案及解析 墙而后向北流动，但是，仍然与长江在旧河口交汇。这 (2)洞箫声像被严寒的威力震慑住了。 河口，就是合江旧亭。这里是唐代时人们举行宴会或 5,阔大、纯净的雪景映照出张岱清雅自赏、高雅脱俗的情 线别的地方，当时名士的题诗在这里随处可见。然而 怀，在冰天雪地中，心灵脱去俗累，自由洒脱。雪景的 现在这里杂草丛生，无人治理，我才下令将这里重新修 苍凉也折射出人生渺茫的深沉感概和挥之不去的故国 茸，作为管理船只官员的办公之地。这里可以俯瞰江 之思 水，青色的波浪向远处荡去，越发宽广，望去依稀有好 【乙文参考译文】 几里远。东边是满是翠绿树林的山麓，和水烟、树林和 天启六年的十二月，大雪有三尺多深。晚上的时 竹林开立在江水前。端，急的江水发出抑扬频挫的鸣 候天放睛了，我登上龙山，坐在城腹庙的山门上，李芥 声，鸣乌在江上飞上飞下，商船和渔船在江水错落游 生、高屑生、王呢生、马小卿、潘小妃这几个人陪伴待 弋。春天的早晨或秋天的傍晚，在（合江亭上）据下酒 候。众山都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了， 宴，也是成都府全城的美景啊。 月亮显不出光亮，雪都白花花的。坐久了觉得有点清 不久，随行的属吏请求我记下这件事：我认为蜀廊 冷，年纪大的伙计送酒来了，我勉强举起大杯子抗寒， 的土地仰赖官渠，不修水塘和水坝来存蓄江水，所以河 酒气上升，积雪将酒气吞噬，竟然喝不醉。马小卿唱曲 川湖泊之类的胜景比其他地方要少。假如这里的人能 子，李芥生吹洞箫和着马小脚的曲子，声音被寒气所震 全部知晓蓄积江水的好处，那么这里蒲草、河鱼、菱角 慑，艰涩得出不来。三更的时候我们才回去睡觉，马小 和芡实之类的丰饶，一定不少于芋头的收获。古时候 卿、潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落，一直到山脚 的人大多将因循旧俗作为自己（无所作为）的掩饰。使 下，满身是雪地站着。我坐着一柄小羊头车，拖着满身 这里的人既得土地之利，又能听从（我的建议）而有了 的冰凌而归。 观赏游玩的乐趣，难道不是一件美事吗？这或许可以 期末综合测试卷 书写下来给后人观看，大概因为是看到两江汇合的景 1.(1)guòwù诓箴 色而有所感慨吧 (2)①A②B 九、1.(1)倒下的样子(2)哪一个 (3)可在“艰难困苦，玉汝于成”后加上“的意义”。 2.A 2.C3.C4.D 3.(1)树木枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人5.【示例】唐诗，是中国诗坛的启明、北斗，以璀璨的光芒照耀 走后鸟儿在欢唱啊。 着中华文化的星空。 (2)我平时吃喝洗涮都是从江里打水，何必要去人多的 6.①不应有根②何事长向别时圆③晓镜但愁云鬓改 地方住呢！ ④夜吟应觉月光寒⑤醉翁之意不在酒⑥在乎山水之 4.甲文主要记叙了作者与众宾客在醉翁亭游玩的情景。 间也⑦沉舟侧畔千帆过⑧病树前头万木春 表达了作者与民同乐的思想感情 7.【示例一】我认为武松身上能体现敢作敢为，宁折不弯的人 5.【示例】面对人生挫折，我们要敢于面对，重新认识生 格精神。武松被张都监和将门神安排陷害，于是血藏鸳鸯 活，并积极实现自己的生命价值。 楼，杀了蒋门神，灭了张都监满门，他认为自己所做的一切 【乙文参考译文】 都是为民除害，丝毫不惧怕官府，还在墙上写下了“杀人 临暴亭下不远处就是长江，长江水有很大一部分 者，打虎武松也”。 是城眉山上的雪水，我平时吃喝洗涮都是从江里打水， 【示例二】我认为宋江身上能体现行侠仗义、扶弱锄强的同 何必想着回家乡呢？江山风月，本来是没有主人的，谁 道互助精神。宋江落难后，在小旋风柴进庄上见到生病又 在用便可以说是主人。听说范子丰新买了国子，不知 因性子过于刚强而被人冷落的武松时，照顺他：武松要去 和我这里比怎么样？我比他差的，也就是我这不能缴 看望自己的哥哥，分别前，宋江送银两、衣服给武松。这足 税吧 以看出“义”字在他心中的分量。 十1.(1)裹、围(2)客居(3)迫近，靠近(4)应和 【示例三】我认为鲁智深身上能体现突破传统的超越精神 2.酒气冉冉/积雪欲之/竟不得醉。 鲁智深在五台山出家后不守规矩，经常偷偷下山喝酒，喝 3.D 醉后大闹五台山，佛门的戒律似乎都和他没有一点关系。 4.(1)冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体 但是他坚持奉行仗义救人的主张，超越了许多避世或害人 白茫茫一片。 的僧人。 ·22· 九年级语文·上册 8.【示例一】新时代呼唤新的劳动教育。 【乙文参考译文】 【示例二】新的劳动教育要体现时代特征。 到天都峰侧，从那被山溪冲下来的乱石上像蛇一样 【解析】本题考查概括材料内客。仔细分析材料一可知，第 弯弯曲曲地爬上去。攀杂草，牵荆棘，石块丛起的地方就 一句话是材料中心句，意在强调新时代的劳动教育与之前 越过石块，石崖侧削的地方就攀缘石壁。每到手脚没有 的劳动数育不同。第二、三句具体介绍了今天的劳动教育 着落的地方，澄源总是先攀上去，再俯身接应我。常常想 的特，点。由此不难概括出材料的主要内容 到上山既然这样困难，下山更不知怎么办了？最后还是 9.宜传画以奖状为背景：画面主体部分的左边，是由手套、镰 不管那些。经过多次艰险，终于到达峰顶。 刀和锄头构成的阿拉伯数字“5”：右边是一位身者工装的 只是它上面还有一座石峰，像一堵墙壁耸起好像有几十 劳动者，她左手拿着一个写有“劳动人民最光荣”的荣誉证 丈高，澄源在它的旁边寻找，发现有石级，就拉着我登上 书：她和左边的数字“5”构成了图案“5·1”：宜传画主体部 去。到那一看，万千峰峦，无不躬身下伏，只有莲花峰能 分下面的田字格里写着“劳动节”三个汉字，三个汉字的上 和它抗衡罢了。 方分别注有相应的汉语拼音。（意思对即可） 17.①开端：一个名字复杂而又长相寻常的人在“我”家赊账 【解析】考查图文转换。解答这类题，明确表达方式：说明 一直未还钱。②发展：牧民赊账，都会还钱，而好多年过 →仔细观察画面内容，分析其构图要素，并展开合理的联 去了，这个人仍未还钱，“我”家四处打听这个人。③高 想→说明时一要注意按照合理的顺序，二要注意要素介绍 潮：一天，“我”家店里米了…个陌生人，母亲向其打听，这 齐全，三要注意语言的准确、简明、连贯。 个人看到签名，马上承认。④结局：这个人回家以后，立 10.【示例】“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”这是古人笔 刻送来二十元钱，并在接下来几个月还清剩余的钱 下的劳动美景，今天，我们更应该用自已的双手描绘出绚 【解析】本题考查文章内客的理解和掌握。题干要求以 丽多彩、生机勃勃的新时代劳动画卷 “开端→发展→高潮→结局”的角度梳理文章的故事情 【解析】考查语言表达能力。解答这类题，一定要从题目 节，需结合文章内容具体分析。由文章第①段“总之我们 要求出发，抓住题干中的关健词语进行思考和分析。本 实在不知道他是谁，可是他欠了我们家的线”可知，故事 题中“对·劳动·的思考”点明了写作方向：“用充满感柒 的开端源自一个人在“我“家赊了账却一直未还钱：从文 力的语言”表明所椒写的内客要具有感染力、号召力。具 章第⑥段可知，效民賒账，都会还钱，而好多年过去了，这 体拟写时，宜用短句、感叹句或者排比句，也可使用恰当 个人仍来还钱，于是“我”家四处打听这个人，这是情节的 的修辞手法。 发展：从文章第⑧到2段的内容可知，一天，“我”家店里 11.A【解析】本题考查诗歌内容的理解。诗的开头两句中 来了一个陌生人，母亲向其打听，这个人看到签名，虽然 “斗十千”“直万钱”运用夸张的修辞手法，仿佛在营造欢 不记得自己是什么时候欠的账，但他马上承认，并未抵賴 乐的宴饮气围，却是为了与下文的“心茫然”形成对比，突 这是文章发展的高潮：从文章第B段可知，这个人回家以 出诗人愁苦、郁网的心情，因此A项理解有误。其他选项 后，立刻送来二十元钱，并在接下来几个月还清剩余的 理解正确 钱，这是文章的结尾 12.【示例】我从“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的诗句18.用“浅浅”形容写在薄纸上的名字，用“紧紧”形容束缚，两 中，读出了一个内心迷茫，前途艰难的李白。诗人想“渡 个词语形成鲜明的对比（反差），突出了牧民信守承诺，极 黄河”“登太行”，但是“冰塞川”“雪满山”，可见人生道路 其看重信誉的可贵品质。 艰难，诗人心中蕴藏着无限的悲愤。 【解析】本题考查句子的理解鉴赏。要求分析“浅浅”和 13,D “紧餐”两个词，这是句子鉴赏中的词语鉴赏。词语鉴赏 14.澄源寻视其侧/得级/挟予以登。 的题目主要分三步走：一是把词语的原意解释出来；二是 15.(1)太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中 解释字词在句中或是在文中的含义：三是整体分析字词 (2)每次想到上山既然这样困难，下山怎么受得了！最后 所包含的作者情感。用“浅浅”形容写在淳纸上的名字， 也就不管这些 用“餐紧”形容束缚，两个词语形成鲜明的对比，突显了牧 16.(1)天气阴晦或晴朗会影响人的情绪，天气恶劣让人“感 民极其看重信誉的精神品质。 极而悲”，天气晴朗让人“心旷神怡”。 19.“这不是我吗？”读出疑惑的语气，“这是我的名字呀！是 (2)【示例】即使身处逆境，也应该保持积极乐观的心态， 我写的字啊！”读出肯定的语气。这个人已经忘了这笔 用尽全力去克服。 账，所以看到自己的名字时疑惑、惊讶：但他并没有丝毫 ·23 全程时习测试卷·参考答案及解析 要掩饰的意思，所以随即肯定了账本上是自己的名字和 了说明的严谨性，增强了文章的说服力 字迹。 【解析】本题考查说明文语言。“我国探测掌捉的最新数 【解析】本题要求判断句子的朗读语气并分析原周，应将 据”，表明探测掌提了许多数据，但“最新”指的是最近的 分析句子的主要含义并把句子带到文章的语境中深层剖 别人没提到的，说明了数据的新鲜性，与后而的“超过此 析。根据文章第⑨段的前后内客可知，这个人已经忘了 前的估计”相呼应，体现了说明的准确性与严谨性 这笔账，所以看到自己的名字时疑惑、惊讶：但他并没有23.主要运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了向月 丝毫要掩饰的意思，所以随即肯定了账本上是自己的名 球运输物质成本的高昂，地外建造只能就地取材。 字和字迹。所以阅读时，“这不是我吗？”应该读出疑惑的 【解析】本题考查说明方法及其作用。从画线句中的“一 语气，“这是我的名字呀！是我写的字啊”应该读出肯定 瓶矿泉水重量的材料”“花费20万美元”可以看出，是运 的语气。 用了列数字的说明方法，具体准确地说明了④段的“高昂 20.作者在文章开头写道赊账的“这个人”长得极寻常，模糊 的成本也是制钓地外建造的重要因素…只有尽可能利 他的外貌，却反复在账本上出现他的名字，为后文埋下伏 用月球上的天然月壤材料进行原位建造”。 笔，设置了悬念。“这个人"第⑧段才出场，更能引起读者24.运用权威的话总束全文，使文章表达更加完整：也再次强 的兴趣，让读者猜测文章的走向，这人最终是否会还钱 调探索精神，研究过程等在科学发展过程中非常重要，意 而后文他主动承认签名并在接下来的八个月中还完欠 义非凡。 款，令人感到惊叹，更能体现他的正直减实的美好品质。 【解析】本题考查句校作用。文章引用中国工程院丁烈云 【解析】本题考查对文章结构、写作手法的理解。题干要 院士的话，具有权成性：作为结尾，收束全文，与第①段的 求分析人物出场顺序的好处，应结合文章结构和文章内 “地外建造似乎遥不可及，但它是人类科学技术进步的探 容进行分析。根据文章内容可知一个人在“我”家赊了账 索需要，也是航天强国的战略常要”呼应，既使文章结构 却一直未还钱，好多年过去了，这个人仍未还钱，于是我 完整，又用“潜心研究的过程有时甚至比最终结果还重 家四处打听这个人。直到这个人再次来我家，虽然不记 要”再次强调探索研究过程的重要性 得自己是什么时候欠的账，但看到字迹后他马上承认并25.BD【解析】本题考查文本内容的理解与分析。阅读可 还线。再结合文章结构看，作者在文章开头写道赊账的 知，文本一先举浙江宁波淡女士的孩子、《长江七号》中周 “这个人”长得极寻常，为后文理下伏笔，设置了悬念。 小狄以及冉俊超和贝贝等人的例子，然后引出了论点：父 “这个人”第⑧段才出场，更能引起读者的兴趣，让读者猜 母们用自己做人的方式和经脸来教疯子如何微人。故文 测这人最终是否会还钱。而后文他主动承认签名并陆续 本一的题目“懂事的孩子，背后站着怎料的父母”不是本 还完欠款，突显了牧民守信的美好品质 文的中心论点，B项理解和分析不正确。文本一第P段运 21.必须克服极端环境的考验：传统土木建造方式无法实施， 用对比论证，作者从正反两个方面论述了父母的言传身 无法保证结构稳定性：成本高，材料无法外带：需要做好 教的重要性，D项理解和分析不正确。 长期研究的准备。 26.首先，作者举浙江宁波谈女士的孩子、《长江七号》中周小 【解析】本题考查内容概括。结合第③段的“在月球上实 狄、冉俊超、贝贝等人的例子引出论点：父母们用自已做 施建造，首先必须克服极端环境的考验…其次，月球拥 人的方式和经验来教孩子如何做人。接着，从“如何看待 有超高真空环境，并且存在三四百摄氏度的大温变，传统 普通劳动者”和“言传身教”两方面进行举例论证和对比 土木建造方式几乎无法实施，结构稳定性也无法保证”可 论证。最后，总结全文，引导思考“别光羡慕·别人家的孩 概括出，必须克服极端环境的考验以及传统土木建造方 子·，也要想想如何成为·别人家的父母””的问题 式无法实施，无法保证结构稳定性。结合第④段的“高昂27.【示例】家长角度：文本二中的家长不尊重别人，自身没有 的成本也是制约地外建造的重要因素。因此，地外建造 教养，给孩子提供了错误的引导，是文本一中所说的“言 所必需的钢筋、混凝土、水等材料不可能都从地球上·外 传身教”的反面例子。 带·，只有尽可能利用月球上的天然月壤材料进行原位建 孩子角度：文本三中的孩子敢于承认错误，家长帮助 造”可概括出，需克服运输成本高的问题，尽可能利用月 孩子承担责任，给孩子作出了榜样。这就是文本一中“一 球上的天然月壤材料。结合第⑤段的“仅就目前的研究 对本身就散发光亮和能量的父母，孩子能从他们身上汲 基础来看，短期内实现还比较困难，真正实现在月亮上 取精神上的营养，学会向善与感恩”的体现。 盖房子'的目标，也许还需要20至30年，甚至更长时间" 28.略 可概括出，需要微好长期研究的准备 22.“最新”是表示限定性的词语，说明了数据的新鲜度，体现 ·24·期末综合测试卷·语文答题卡 姓 名 准考证号 贴条形码区 缺考 缺考考生由监考员粘贴条形码， 标记 并用2B铅笔涂黑缺考标记 答题前，考生必须将自己的姓名、准考证号填写在答题卡指定的位置上，并核准条 形码上的信息是否与本人相符，完全正确后，将条形码粘贴在答题卡上的指定位 置上。 填 注 二、 选择题必须在答题卡上用2B铅笔涂黑，非选择题必须用0.5黑色水签字笔答题， 正确填涂 意 字迹要工整、清楚。 事 三、 考生必须在答题卡上每题指定的答题区域内答题。在其他题号的答题空间答题无 项 效。答案不能超出黑色边框，超出黑色边框的答案无效。写在试题卷上的答案 无效。 四、要保持答题卡整洁，不准折叠，不准弄破 五、考试结束后，将试题卷和答题卡一并交给监考员。考生不准将试题卷或答题卡带出 考场，否则，将按有关规定处理 选择题（用2B铅笔填涂） 2[A][B][C][D] 25[A][B][C][D][E] 3[A][B][C][D] 4「A1「B1「C]「D1 1I[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 00 一 、积累与运用 1.(1) (2)① ② (3) 5 6.① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 二、口语交际及综合性学习 8 9. 10. 三、阅读 (一)12. (二)14.澄源寻视其侧得级挟予以登 15.(1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 九年级语文 上册第61页 见此图标目鼠抖音/微信扫码领取配套资源，开启高效学习 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 16.(1) (2) (三)17. 18. 19. 20. (四)21. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 22. 23. 24. (五)26. 27. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 四、作文 28. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 九年级语文上册第62页 见此图标目鼠抖膏/裰信扫码领取配套资源，开启高效学习 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ ■ 检 ▲600字 染 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效