第四单元 能力提优测试悉-【勤径学升】2024-2025学年八年级上册语文全程时习测试卷

七上往号视道,习 4.下列说法有说的一项是 103分) 第四单元 “虫虫之量”自存卡题!(”自存’段字左右)(7分) 学甜 A.写敬文往往将情感脉络染意在具体的景物接写中,重在传达 能力提优测试卷 “虫之最自荐卡 作者对景物的感受,由景物引发的思考。如《昆明的雨)展现了 隐虫:最爱打扮的昆史--被虫 昆: 雨中寻营生活的美感与将意,令人回味无穷 考试时间:120分钟 满分:120分 试卷得分: 神指数:*△★合 数:立凸☆☆(为昆 B.质、短名次洁,字照、作家、社会活动家、代表作有用》三 一、累与用(30分) 虫虫自存:大家好,我是最爱打扮的 虫排奇程度涂早 装1.下列词语中加点字的字形及注在完全正确的一项是( 部曲(子夜)《林家铺子)(春蚕)(喊》。 )(3分) 昆虫一破营虫!晚,我拾取的十 虫虫自: A.项(xi) 高(zn) (j) 无无(n] C.本单远所的散文语言风格不间,如(背影)典整质补、(白梳 赞》紧凑有力《我为什么面活看)坦诚面耐人寻味 l.迁y) 绿(yu) 草,木屑,树枝等趣是傲衣服的树 阁(kr) 坦如() C.(mn)主字(2á) D.我确实新眼看见过谓挂着还能开花的人常,”这句话的宾话 n物(marg)潜暗长(niàn) 将,卷一出生抗在不新定善自己 B.() 中心语是”仙人掌”,”偶往着还能汗花的”是定语,修限制宾话 耀(xn) 旁逸出(y) 外礼,衣服可是我最宝青的东西。 喜提() 2.下到成语使用不恰当的一项是 分) 中.语。 )(3分) 二、口语交际及综合性学习(10分) A.你听着那些令人慨欲的词子,可以毫不费力地想象演奏者 5.下面填人语段提线处的句子排序正确的一项是 面容。 八年级(1)班正在琴行”我们的互联网时代”语文实践话动,请你 孟母三过,画获教子。 :乌反,孟羊驰乱。 B.早上乘生公交,人实在太多,钱包掉了都不知道,到单位才发现 参加本次活动,并完或下直的话动任务。 :游于过,万家千山 。B大 心思统惊,下楼槐又不小心从台阶上排了下来。哎,不 8.用一句话概括下材料的主要内客。(3分) 的母爱,水远流海在我们的心中,激助一生,相终生 啊 第12线《琴学典)堆了教词新受数用法,并采是”故书. ①情们海,永铭心间 ②爱如山巨古不 C.走进七彩云南,品尝白族小吃,这些美味的小吃人口就会让你 二维码”诗形式,交加贴远网络生活,字增补0本字词的新支数 ③心毫.表踪 B结话,说不出话来 用决,如加”葫“的解,此外,还增添0多个新词,如”却心” A.②①③ l.①② C.②① D.③①② D.现在已是仲秋季节,原野被染黄了,坦荡如砥的稻田,一层的 “点替”“二临码”“拼车”等 金色浪头涌向无尽的天近 6.古诗文名句题写。(8分) 山旧之观,古来世谈。“提树皆秋色 3.对病句的改不正确的一项是 )(3分) ”是 ( 意浓的山野之美:“晴川历历汉阳树。 A.考试您虑是考生经活出现的一勤情绪反应,如果考生着干进行 ,是登 政跳的江之美:” 心理调适,就能避免减轻不良反应 ,长河落日”是塞外大随 壮丽之美。” 修改:去掉“免” .浅草才没马荷”是白居展笔下 8.中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分 西期早春的花草之美。然览物之情,各有不同,演对奇山幽各,吴 均产生了郎舟尘搭之会:“选气提天器,峰息心: 修改:在句来加“的方法” 1.网终时代,取一个好的网名,既的展现自已独持的个性,又能体现高 C.听谈学检要成立天文小组,我们斑长首先第一个报了名。 “:面对激雪凌漏的松柏,刘精发出了“岂不 霜的志数,请你参阻下面的示例,从课内外古词曲中给自已取一 改:删去“听说” ? “的警叹:演对情谊深厚的放多来,受 个网名,排说说它的由来和含意。(4分 D.雾天气不仅大大影响了晚步的空气质量,也加大了域市的交 白抒发的是“ ,万里送行舟的堪李之情 !示例】网名:峰花 超堵。 7.《昆虫记》是一部引人人胜的书,法布尔为我们揭开了昆虫世界一 由来和含蓝:比自磕游《游山西衬)山重水复斑无路,柳暗花明& 修改:“加大”改为“加”. 个又一个奥笔,请你参照示例,从书中选取一种昆虫,封作一张 一村”,这两句诗是说人们在追遇接折或处于阅境时,经过一委努 A语文 上 第27 页 无入斗记视,并应高习 力,又有了新的出路、新的天地,表现了时未来生活电满热现与 作者是怀着主观偏见,生生起暗暗苍凉的白杨给提亮了,直到来眼看 的气度! 自信。 见,才惊觉白杨原来不郡么着索。 如晃有白杨,又惧大地空矿 栩名: 在新路,软日闹朋的天空下,看到水梁边的一排精树,我党 (选在(恶经与慧).有删改) 由来和含意: 也和二十纪四十年代初的茅盾先生一样,惊奇地叫了一声。 11.者和盾先生看到白肠树“惊独田了一声”,茅盾生因 白杨实在英握,是抖尘不染的郡种英越停库。 为怅抵次除之感被做然提立的自杨料惊醒,面作者是为什么?请 我善欢白榜,善欢它的这种疏刻与荡洁,就难得一遇的 结合文堂分析时。(4分 君子,信作、低调,谨得节刻紧望,与喧置时尘设总是握持一段驱离 可文是有办量的 10.遇过第因单元不阿用的散文学习,我们在碍了独特的情感体 白杨有声,歌《小白》这样唱道:“风峻,吹得燥叶沙沙 和深刻的人生感搭,你认为我们皮如间利用互颗网学好第回单 响,太阳网得绿叶闪银光。”是的、风吹杨,万叶颤动,荷有声。& 止达现拓宽现野,人探究的目的呢(3分 托地区的树木有一个精点,就是叶子委稀一点,叶子的闻隙里,风可 以强开踏子穿过去,不橡南方的树,叶子木曾太厚,风一吹,声音模构 得没有重点,站在白杨下,听风吹白杨,感觉缘是站在捷过遗坟的 12. 文中涵该没线句子富有表现力.请从修辞干法的角度加以贯析 墙君,度减地击人阵厚庄严的歌远 (3分) 白杨入,担不是国水累,而是西洋涵,西止无过无的 叫子的阅隙里,风可以清膀子穿过去 阳光下,白杨被照得选体明,气字轻品,叶子翠效,树千隐白,色来 三.现代文阅读(30分) 饱和度,而西详动西,用色抱满,这极,在祖里,白用 (一)现读下文.回答问。(15分) 秩干和度盛的叶子,来表达阳光弹,表这天空高远。 满萧白杨 去交河故城时,我特下车,亲手抚提了一棵白临,交河故战 13.烘托、对比、次扬先提是散文常用的写作技巧,请选择其中的湖科 并相 写法,结合文章具体内容度析其表达效果。(4分) 是唐朝安西都护路遗地,在吐番,在屑代,从长安望向安西护底 ①树是我笔过的生长潜最注的树了,树干挺向上,像毛 那是山长水园,抄漫天,那远赴西此植守边的文成官灵,眼 笔的中,笔指向天空,那些丫枝里,没有一个选兵,哪临一点儿异 与风尘夜夜望步的中厚士实,一定在不遇放人的拟稳中,用白精的 心都没有,看着那样统一参调的了枝,在主干的梳领下,奔句同一个 慧发唱看多思和秀望 方向,会让人心庭涌起“态诚两字 ”海闹干百文冰,愁云修谈方里殿。”过富人卷写出了选 ②和白杨相比,感觉南方的树木是娇生惯养的,南方有木,它 地苦寒却也雄奇的大现,时,怀着建功立业的志向,岑参第二次比 门鼓叶,八方仲强,一指多情的婆态,而白杨呢,空大的是春 塞任耻,的守边人来了,考的守边人回去,一拨孩人局轮换,用人 14.文中自场树的象冠意义是什么”在我们的身边或生活中是否可以 水中的君子,村之&益,孙区 湍换国之长安,琴参来给他的任武到官送行,“给台东门溢君 担别”自标利般的人?请分析作答,(4分 ③记读药”精息风,苦蓬熟人”,我以为的标秋风是一的 去,去时雪满天山路”,时,西生的白杨一定落光了叶子,在漫天风 皇晦暗的涵面,“清”是白杨在区里落叶的声青--风浩临, 青中位立成“千树万树梨花升”时样子。 秋色虚杀,和落叶一起沉寂于大地的,还有水不复运的生命。《古许十 春天来,交河故减的减墙下挑花盛件,一千多年紫的是 在首:里,的杨批这么普条冷落,似一直在很悲别地落叶。 天,的也在风里发新畔,我想,那势一技找来过西,数守过 ④后来做中学绍,哈学生上(白杨礼赞),像旧将信将题,以为 北,容越过古致明之路的人们,是苦在深深祭独中,慢残就散发出白根 八语文 上 器 28 页 七么/这记视。开学习 (二)阅读下文,回答问题。(15分) 中盛开的木香花,一事,起了诗多的快乐。 17.作者在文章第段担到汪曾泄的《明的雨》,这样写有什么 雨孝的木香花 雨里,木香花是耐看的。【B】绿的叶子在雨中闪着滋光 作用?(4分) 章社 小小的白色花来,在雨中如选过一般的洁净,一来电,一喝用的花 ①雨季到了,木香花此开了 在校叶间,我家阁接的花池里,那株木香花种下才两年的时网,枝叫 ②江南的木香花不多,担总是有的,逼常是在爱花人家的院子里 已经给故而下,花开时,在楼下就就看到事花来。我常在雨中独白 我河边逐旁,根双,总是段得到的 上楼,跳着玻鸡窗,看着那木香花开。本香天得大大了,逸往了上的 大开阻光,干是将木香花挖症,选给了乡下的亲成,心里竟有不舍。 ③院子呈的一般水花高击院,远远地抗看到,路过,花香的 18.小华认为文中作者担冷的不位位是家多的本看花,你的用解呢 注福在《选明的雨》里说,晃明”雨李的花是蝎桂花”,摇桂 隐传来,想要木查花,走进院子,向花的土人讨美,多半是不会空手而 结合全文说说你的看法和理由。(4分 回的,木香花开挽紧,谭会舍不阿儿桑花儿呢 花批是白里花,在晃明的雨里,令江就记忆深刻的,除了白互花外 ③河边溪劳的木香花,是野生的,找到了,就成稻留诚在了心 还有一株大木参花,大木香花在器明蓬花池边一条小街上的小酒院 里,那样的小心堪有点独占花香的虚思在,我批曾有过这样的体验 子夏,天,园雨,他被胆在了小酒感里,雨中无事,汪祥使立在院 我荡一次看到家春花,心里临的,园为那时我是不乱汉木毒 子里看大木香花,静静地看了一下年。 花的,当村里的一个女孩,拿着几染小小的白花在我眼前死了晃,块 时隔40羊后,他还忘不了那天的情味,写下了一首持:“蓬芜 后又效在量胸醉地唤了唤,再用一种炫程的口吻告新我那是术花 外少人,临首一寸深,渔酒一杯天过午,水香花溢雨沉沉。” 1②季来了,我也想念我家的那热木香花了。 的时,A】我的心里重园比而生山了一意-不是水花 四、作文(50分) 15.皆要概括“而的本看花”的特点。(3分 11 也不呈子恨那个女孩,但也不知恨从何来,后来,我在衬庄东面一 10.材按要求作文 各小河的转弯处找到一层野生的水花的时候,我的这静恨意福洁 文题一:201年,空网站上的课堂用了我们的太空梦;202 我把这个意外发现当点了心中的一个秘密,竟园此有了凡分痛喜。 年,来会的召开让我们再圆身运梦,回望过去,实现了哪些小小 木香花向远花一样,是晃于面的花,雨中长长的衡里 的梦想?情未来,你又为实现梦想份出了怎样的努力?看看身 有人提看蓝子叫卖白生花,越子花,却从未叫说有人卖木香芜的,而 连,还有哪要追逐想,实现想的人和故事? 16.按要未赏析句子。(4分) 我,是喜欢两中的木查花的,带着渐温而支淡演的清香,比命波的花香 请以(梦)为题.写一篇文章 。 (1A句:”我”心里的”恨”从面来呢?联是上下文情要分析 要流许多,次到有着无 (2) 文题二,“骨影”,是父子挚爱凉情,让人泪目的风景:“白 木香花不怕雨淋。雨天,院子里的一架木香花,殷满了扇木头 树”,是西实农民质朴,坚强的糖神影,值得礼登的风景:“荡野 搭的花策,姓住了夫来个院手。从院子空处满下的天光,亮亮的 先生”是毫无民偏见的良师友,是追得铭记的心灵风景.... : 西中的木香,匠而又球的绿叶润,漓了数不清样细碎的白花 请以“风是”为话题,自拟题日,写一篇作文 和饱序的花爱朵儿,看着,总觉得缘少不更事的孩子流提的样子,像 (2B】句:加点字“缀”有怎样的表达效是?(2分) 要求;①请将完整的题目写在作文纸上 了儿高在 ②不少干5007: 波时,我什在雨天的院子里玩水的样子,也是腹搜的,乐死不我 ③作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名 的,被大人们发现,一领刘序后,露些满脸的朵,来屈也只是一瞬间 的事情,愁后又若无其事驰在雨中被自“道祥“扮啥”一声,呵地 装了出来,也不知道自已为什么要笑,曾经的日子,细碎得批像亮雨 A落文 上路 器2o页 无么斗,并应高习 四、作文 107 备的的区的耳 在们的地内天耳送的耳 八语文 上 第30 页全程时习测试卷·参考答案及解析 【解析】第(1)题，根据句意，“写了错字、别字甚至病句” 面，上网会占用青少年学习、休息的时间，造成学习压力 应是一种假设，故横线处应填表假设关系的关联词，再从 大，时间分配紧张的弊端并影响视力和身体健康等：另一 常用表假设关系的关联词中筛选，保证语句的通顺，不难 方面，深陷网络中的虚拟世界，会造成青少年精神萎靡， 写出答案。第(2)题，语序不当，根据句意可判断，“未知 学习时注意力不集中等弊端。所以网络对青少年的影响 应为定语，修饰中心语“未来”。第(3)题，结合“做人，要 弊大于利。 像它一样，时时刻刻把腰杆提直”可判断这句话应该是一 【解析】第(1)题考查对材料内容的概括。结合“现在的 个启示，据此可确定答案 学生，只要动动手指搜常一下，就能拼凑出高分作文来" 12.C【解析】A.我不相信鬼话。B.花香鸟语、草长莺飞都 “智能手机的普及，各种交流群和作业帮扶的软件应运而 是语言。D.钟声惊醒酣梦。 生。这些软件让得出答案变得简单，很多学生不会再冥 13.D 思苦想、绞尽脑汁地演算”概括可得：互联网的发晨已经 14.D【解析】太题考查语法知识。D项，第④句的主千是 影响学生的学习生活，致使很多学生养成了不愿自主思 “红嘴璃欢叫（着）、翻飞（着）” 考、抄袭套作的不良习惯，影响到学生的正常学习和思 15.D 考。结合“救有部在对十三届全国人大三次会议第4883 16.(1)谁家新燕啄春泥(2)夕日欲颓(3)相顾无相识 号建议的答复中称，对于·禁止中小学生将智能手机带入 (4)长歌怀采薇(5)岂不耀凝寒(6)松柏有本性 校园'的建议，教育部将会同相关部门建立健全网络安全 (7)壮心不已(8)千里殊风雨 长效机制…净化未成年人网络环境”概括可得：数育部 17.(1)【示例】双击浏览器→打开搜索引擎→输入关键词 针对“禁止中小学生将智能手机带入校园”的建议将会同 “222年网络新词语”→筛选并下载信息 相关部门制定举措，以此来改善未成年人对手机的依赖 (2)①传播设备的普及。②新媒体中新词传播速度很快。 情况。第(2)题考查图表信息的概括。结合预测图中的 (3)【示例】小宛，小豫学长让我转告你，他邀请你带着自 数据可得：从2018年起，我国短视频用户规模呈逐年上升 己搜集的关于2022年网络新词语的资料，在周六上午9 的趋势：在2022年，我国短视频用户规模突破10亿人：等 点到学校西边的诸葛书屋和他一起讨论网络词语问题。 等。结合“性别用户分布图”中的数据可得：在使用短视 【解析】第(1)题考查互联网探究问题的运用。利用互联 频的用户中女性占比较高。第(3)题考查观点的表达。 网探究问题是一种创新的学习方式。小完想搜索2022年 首先明确自己的观点是“网络对青少年的影响弊大于 网络新词语的资料，具体操作步骤是：双击浏览器◆打开 利”。然后闲述理由，从网络对青少年的危窖等方面进行 搜索引擎→输入关键词“2022年网络新词语”，然后进行 阐述，言之有理即可 筛选，找到合适的内容，最后下载。第(2)题考查信息提 第四单元能力提优测试卷 取。认真阅读材料，抓住关键语句分析。根据“随着手 1.B 机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被2.C【解析】C.有误，“张目结舌“的意思是睁大眼晴说不出 新词浸柒的速度异常快”可知，语言传播设备比较管及： 话来，形客人窘迫或惊采的样子。此处属于望文生义。 由“同传统媒体对斯词有筛远和冷却的过程相比，新蝶体3.C4.B 别显得原始而粗放得多”可知，是新媒体相较于传统煤体 5.A【解析】本题考查句子的衔接与排序。A.“孟母三迁， 来说，传福新词的速度更快。第(3)题考查语言表达。转 画被教子”表现的是母爱互古不变，故第一空应选②：“鸟 述，需要注意要有称呼，还要注意人称的变化，转述的内 鸡反哺，羔羊跪乳”是说母亲的恩情，故第二空应选①： 容包括时间、地，点、事件等都要准确 “游子远行，万水千山”表现的是母亲的牵挂，故第三空应 18.(1)互联网的发展已经影响学生的学习生活，致使很多学 选3。故选A。 生养成了不愿自主思考，抄袋套作的不良习惯，影响到学6，山山唯落晖芳草姜姜鹦鹉洲 生的正常学习和思考了。同时，教育部针对“禁止中小学 大漠孤烟直乱花渐欲迷人眼 生将智能手机带入校园”的建议将会同相关部门制定举 经纶世务者窥谷忘反 措，以此来改善未成年人对手机的依赖情况 松柏有本性仍怜故乡水 (2)①从2018年起，我国短视频用户规模呈逐年上升的7.【示例一】最表里不一的昆虫一一螳螂 趋势：②在2022年，我国短视频用户规模突破10亿人： 大家好，我是最表里不一的昆虫一蟾螂。别看我表面温 ③在使用短视频的用户中女性占比较高。 和，一旦有昆虫放松警惕从我身前经过，我就会毫不客气， (3)我方观点是：网络对青少年的影响弊大于利。一方 出其不意地用锯子将它夹住，让它束手就擒 10· 八年级语文·上册 【示例二】最佳泥水匠一一舍腰蜂 分析作答即可。 大家好，我是最佳泥水匠一一舍腰蜂。我会往返无数次， 11.因为亲眼见到了白杨树，看到了它的挺拔高峻，见证了它 坚持不懈地用湿泥土建成一个个十五至二十层的圆筒形 毫无晦暗苍凉之色，且它的“疏朗与简洁”深深吸引了作 巢穴。我的巢穴别致又美观，巢穴周围那一排排的凸起是 者。一声惊叫，完全是兴奋喜悦之声。 不是很像金线带子上的线呢？ 【解析】本题考查文章内容理解。解答时，首先根据题干 【示例三】最爱桃战的昆虫一一圣甲虫 要求，锁定答题区城：然后对相关语句进行理解概括即 大家好，我是最爱挑战的昆虫一圣甲虫。当我将加工好 可。通读全文，根据作者看到白杨树“惊奇地叫了一声” 的粪球滚回家时，我总是去挑战那条充满危险的斜坡路 可镇定答题区域，即第④~⑦段。结合第④⑤段内客可 即使一次次因失去平衡而前功尽弃，我也从来不气馁。 知，作者终于见到了白杨树，且它毫无晦暗苍凉之色，所 【解析】本题考查名著阅读与语言表达。解答时，认真阅 以内心感到喜悦又兴奋。根据第⑥段“白杨实在莫挺，是 读示例，明确此题要采取自荐的形式介绍昆虫最显著的特 纤尘不染的那种英挺伟岸”、第⑦段“喜欢它的这种疏朗 点一调动阅读积累，选取自己熟悉的一种昆虫，根据昆虫 与简洁”等内容可知，白杨树提拔高峻、“琉明与简洁”的 的生活习性，确定其最显著的特点一拟写自荐语时，仿照 形象也是作者惊叫的原因。据此分析整合作答即可。 示例形式，结合相关内容客作答即可。注意采用第一人称， 12.运用拟人修辞手法，赋予风以人的形象与动作，措写出风 语言要生动活泼 可以毫无阻挡地从白杨树叶间穿过，传神地表现了白杨 8.【示例】第12版《新华字典》增添了新词新义新用法，更加 树叶的疏朗，在风中萧萧有声。（意思对即可） 贴近网络生活。（意思对即可） 【解析】本题考查语言赏析。 【解析】本题考查概括材料主要内容。结合材料第一句可 阅读题干可知， 知，陈述的对象是“第12版《斯华宇典》”，陈述的主要内容 仔细审题，明 →应从修辞手法的 是增添了新词新义新用法，更加贴近网络生活。据此整合 确题千要求 角度进行赏析 作答即可。 重 9.【示例一】网名：誉歌燕舞由来和含意：出自白居易的《钱 根据“风可以张开膀子穿过去” 塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。在美好 观察所给句 可判断运用了拟人的修辞手法， 的初春时节，黄莺用婉转的歌声，歌唱美好的生活：燕子用 子，从既定角 赋予风以人的形象和动作，描写 辛勤的劳动，建设美好的家园。这正是我们所期盼的美好 度入手，展开 出风可以毫无阻挡地从白杨树 生活。 分析 析 叶间穿过 【示例二】网名：小桥流水由来和含意：出自马致远的《天 净沙·秋思》“小桥流水人家”。小桥下溪水潺潺，溪边人 结合椒人手法的一般作用 家炊烟繚绕，一切都显得那么温馨，寄托了对恬静、温馨生 联系上下文，分析 具体分析其表达效果。这 表达效果 句话传神地表现了白杨树 活的向往。 叶的琉朗，在风中萧萧有声 【解析】本题考查文学素养。作答时，首先根据题干要求， 3.【对比示例】作者将枝干挺拔向上的白杨树与“枝叶药郁 回忆自己最熟悉的课内外古诗词曲，然后从中提取或设计 八方伸展”的南方树木作对比，突出了白杨树端庄肃穆的 符合自己志趣、彩显正能量的网名，最后仿照示例解读，即 君子之风 写出作者、作品和名句，解释名句含意，表明自已的命名 【烘托示例】文中写西北大地的肃杀、苦寒，黄沙漫天，交 意图 代白杨树的生存环境，烘托出白杨树器宇轩昂、充满力量 10.【示例】①借助互联网，搜索有关散文的分类，对写人记 的精神气质，进而突出了白杨树带给人们的精神上的 事、托物言志等不同类型的散文进行深人了解。②借助 慰藉 互联网，对本单元中涉及的重点作家，如朱自清，茅盾、汪 【欲扬先抑示例】前文写诗歌中的白杨树给人的感受是仓 曾祺等做深入细致地了解，把握其各自不同的语言风格。 皇晦暗，萧条冷落，有悲剧感：后来当老师上《白杨礼赞》 【解析】本题考查利用互联网学语文。作答时，根据题干 时将信将疑，认为茅盾先生是怀着主观偏见，故意拔高白 “达到拓宽视乎、深入探究的目的”的要求，应从互联网辅 杨树的形象。这些是“抑”。后文写亲眼看见白杨树时非 助学习的方面进行分析。第四单元学习了不同类型的散 常惊奇，喜欢上白杨树的英挺伟岸和疏朗简洁，赞美白杨 文，利用所学的网络技能，可搜索有关散文的各方面知 树守望边塞的忠诚。这是“扬”。这种欲扬先抑的写法， 识，包括散文的文体特征、阅读策略、数文名家等。据此 突出了白杨树的精神风貌，赞美之情溢于言表，同时也使 ·11 全程时习测试卷·参考答案及解析 文章波渊起伏，富于变化，增加了读者的阅读兴趣。 动形象地描写了…的情态美，流露出…的情感 【解析】本题考查对写作手法的理解与分析。解答此类试 思路三：①运用的修辞手法→②修辞的作用+③表达的 题，首先要了解烘托、对比、欲扬先抑写作手法的主要特 情感。 点和作用：然后从文中找出这些手法相应的内容举例分 17.文中作者联想到汪曾祺静观大木香花，时隔40年后“他 析，并结合内容赏析其表达效采。如对比手法的特点是 还忘不了那天的情味”，衬托“我”对雨中木香花的喜爱和 把两个相反、相对的事物或同一事物相反，相对的两个方 把木香花送亲戚后的不舍，引出结尾“我”对家中那株木 面放在一起，用比较的方法加以描述。文中提到南方的 香花的想念，使文章内容更加丰富、有诗意。 树木，与白杨树形成对比，这是一处对比手法。该手法的18.【示例】我也觉得作者想念的不仅仅是家乡的木香花。在 表达效果是突出白杨树的君子之风。 家乡容易讨得别人家的木香花，他还想念家乡淳朴友善 14.【示例】本文中的白杨树做岸挺拔，疏朗简洁，象征着坚守 的民风：小时候雨中玩水有许多快乐，他还想念无忧无虑 岗位，默默奉献、忠诚于事业的“君子”。袁隆平院士扎根 的童年，想念家人 农田，几十年如一日地坚守在科研一线，他不为名利，在 19.略 工作岗位上兢兢业业，欧默奉献。谁能说他不像一棵参 第五单元考点梳理测试卷 天的白杨树呢？ 1.C【解析】本题考查字音的辨析。A.“轴”应读作“zh心” 【解析】本题考查分析象征意义与迁移运用。作答第一问 B.“楼”应读作“òu”。C项注音无误。D.“冗”应读作 时，要结合文章内容分析白杨树的象征意义。由第⑦段 "rong”. “我喜欢白杨，喜欢它的这种疏期与简洁，就像难得一逼2.B【解析】本题考查字音、字形的辨析。A.“檀长”应写作 的谦谦君子*…”、第们段“那些鞍马风尘夜夜望乡的中 “擅长”，“肖像”的“肖”应读作“X0”。B项注青和字形均 原士兵，一定在不遇故人的或独中，用白杨的葱龙喂养着 正确。C,“依榜”应写作“依傍”，“雄垮”应写作“雄跨”。 乡思和希望”和第心段“新的守边人来了，老的守边人回 D.“纤雏”的“纤”应读作“xidn”。 去，一拔找人马轮换，用人之颠沛换国之长安”可知，作者3.D【解析】本题考查字形的辨析。A.“推柴”应写作“推 由疏咖简洁、谦谦君子般的白杨树想到了那些默默泰献 崇”。B.“重峦叠障”应写作“重峦叠峰”。C.“追朔”应写作 的守卫边疆的战士，在二者之间建立象征桥梁，故本文中 “追潮”，“因地治宜”应写作“因地制宜”。D项没有错 的白杨树象征着坚守岗位、默默奉献、忠诚于事业的“君 别宇。 子”。作答第二问时，在理解白杨树豪征意义的基础上， 4.(1)A(2)B 挖身边或生活中坚守岗位、默默奉献、忠诚于事业的5.D6.A “君子”，并结合其具体事例进行分析即可，如疫情中坚守7.B【解析】A项，因地制宜：根据不同地区的具体情况规定 岗位的医护人员等 适宜的办法。使用正确。B项，推妙惟肖：形容描写或模仿 15,花香潮湿面又极淡：不怕雨淋：花朵紧密细碎：花色洁白： 得非常好，非帝逼真。此处用错语境。C项，无动于衮：指对 耐看。（答出三点即可） 令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。使用 16.(1)“我”心里的“恨”是因为有想要“独占花香”的小 正确。D项，别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺 心思。 术方面创造性的构思)。使用正确。 (2)“缀”的意思是连结、装饰，生动地描写出木香花绽放8.A【解析】壕慨激昂：形容情绪、语调激动吊扬而充满正 在枝叶间的美景 气，是褒义词：这里不能用来表现“他为自己所犯下的罪行 【方法】赏析词语的表达效果 狡辩”，不符合语境 思路一：①理解词语的本义→②分析词语在语境中的意9.B【解析】本题考查词语的辩析与运用。解答本题可用排 思→3体会作者表达的情感 除法。第二空，备选词为“静静”和“寂寞”，根据句意，这里 思路二：①判断词性→②词语反映的情形→③袁现出的 不体现“孤单冷清”之意，应选“静静”。排除C、D两项。 作用，即人物形象、品质、事物的特征等。出，动词、形客 第三空，“養微”形容阳光不强（多指清晨的），“曲微”指 词：××动词（形容词）极富表现力，生动形象地写出 (声音、气味等)微弱。这里形容清晨的光芒，应用“燕微”。 了…。b.副词：××副词，准确生动地修饰（限制）了X 排除A项。 ×一词，贴切形象地体现了…特征，表达了…的情10.B【解析】A.成分残缺，句末加“的窗口”。C.前后不一 感。，叠词：音律和谐，起到了加深语意的作用，读起来 致，副去“是否”。D.缺主语，改为“国家推行的·全面放 期朗上口，富于音韵美。d.拟声词：运用拟声词××，生 开三孩’的政策，迅速引发了社会各个方面的热议。” ·12·