第三单元 能力提优测试悉-【勤径学升】2024-2025学年八年级上册语文全程时习测试卷

七上位视。高习 第三单元 “志”,显文人的品格提守 7.从全文析,第3段中1用暗者歌遍的作用是什么?(4分) 学甜 能力提优测试卷 对(风)(其二)中范不被家?(4) ”借松柏之刚致,明志向之点:桑《电奇)中”(5) 考试时间:120分钟 满分:120分 试卷得分: .杰点千里自比这老的睛马,抒发了当益壮的 豪情社志:三(野望)中(6) 一、程累与运用114分 (二)阅读下面两个语段,回答问题。(12分) “表达了氛苦无伸之感和隐逸山林之志 【甲】山项之美,古来共谈,高峰入云,清流见底。两岸石壁,五 1.下列加点字的注音有误的一项是 1(3分 色交绎,青林计,四时俱,晓雾将歇,鸟乱鸣;夕日欲朋,沉效 A.处()睡月(飞(s) 临蔽日(b) 二.文言文阅读(43分1 竟跃。实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者 B. 净(in) 绝(n)图(1)夏水陵(xiong) (一)阁读(三).国答问题.(14分 0 (选鲁陶登景《谢中书书)) C.轩xān) 国(xuān)属l(zh)重登(zhàng) 三峡 【乙】风烟俱净,天山其色,从流飘荡,任意东西:自富阳至桐声 D.沿(s) 藻存(xirg)怪柏(bri)经纶泄务(lon) ①自三七里中,两岸建山,无洞处,重衣叠,隐元蔽日 一百择里,奇山再水,天下独纯 线 2.下列说法有谈的一项是 )(3分 和亭午夜分,不见片。 水骨建,十丈见感,游石,直视无时遍甚甚,极浪 ②至于夏水襄陵,语潮阻绝,或王命忽室,有时朝发白,暮到江 A.(唐诗五首》的五位诗人中,王维有”诗圣”之称,李自有”诗 若尧。 陵,其同干二百里,虽乘奔御风,不以疾也 之称,白居易有诗之称 来高山,皆生案树,党上,互相道,高直致,斗百成峰 冬之时,则素选缘凉,四清倒影,绝境多危怪袖,悬泉握布, , B.(三峡)中作者先点写三缺模较,然后按照将点的不间.具体情 象水激石,浸浸作响;好真相鸣,嘎成的,排则千不室,则百叫 无王民,清桑,夜味 三峡四的不同景象。 无地,飞庭天者,望峰息心;经者,窥苍忘反。横树上藏,在 ④每互暗初霜旦,根润盘,常有高眼,属引凄异,空修喻。 化“尾国过居廷”中的”国回”是尾国的简败,汉佳称危责少数民 基就:疏交映,有时见日. 哀赫文地,效渔者歌习:“巴东三峡巫块长,猿鸣二声涵沾素。” 务的官员为典国国. (选自是均(与来元思书) 8. 下列语句中加点词的意文和用法不相网的一项是 ( )(分) 4.下面句子加点词意思相同的一项是 (分) D.诗歌按音体可分为古体诗和正体诗两类,律诗是经体诗的。 A.t间之灵 A.隐天日 士 实是界之赴都 种,通常包含首联,幅联、预联和尾联 B.四备 以来 B.自非亭午夜 风冲 3.“诗言志”,古人在诗中所表达的”志”注往有所不同,请你完成下 C.夕目 C.卷之可f 夫子之行 实是之嚣 而古诗名句写。(8分) D.自乐以来 D.有时发白哥 见其发矢十中八九 s△888-0 自富潮至桐庐一面许理 “志”,是文人的思想情感 5.用现代汉语翻译下面的句子,(3分 9.将下列句子翻译成现代汉。(6分) , 《庭中有奇树)中“攀告盈怀福,(1) 清荣凌茂,良趣味。 (1)青林翠性,时俗务 出了诗人对青春年华在寂寞中减进的惋情之情;曾植(梁甫行) 中“过海.(2) “本这了对下层人国 苦生活的陶情:崔(黄稿楼)中(3)” “的 (2)经给世青者,意卷息反 6.第③段写三缺春冬景色时,既指写了 “从神话传远落笔,吊古信令,抒发内心的无限 静景,也描写了“ “的动景,改格结合,相是 益彰。(4分) A落文 上路 器 15页 无么斗过源。高习 10. 下列各项中,对两篇文章理解分析有误的一项是 )(3分) (4)不时至,去矣 (二)阅这准孩的(黄鹤),回答问题。(5分) A.书.即信,是一种应用性文体,多记事陈情,此处甲、乙两文均 ()(3分) 17.下列对这首诗的理解与分析,不正确的一项是 12.下列加点的音义和用法相同的一项是 )(分) 为写景之作。 A.念无与为乐者 未复有衡与其奇者((答洲书书)) A.看联以”昔人”张稿面去的神话宝,景写出荒的的历 8.甲、乙两文起有明文的特点.多用四字句构成时提,句式数 B.相与步于中庭 至干夏水襄陵((三块)) 久,也为乡愁情结的抒发擞了潜在的铺垫 C.以书会人t 齐,节务整强,不追求用典与漠抗,语言清用 品桑见,不以疾也((三块)) B.细联诗人极目远望冕觅规来望见到黄鹤,表达了诗人对物 C.“猿马乱峻”“则百呵无绝”,两文都通过写的鸣训声来清绘 D.从参寥策杜并而行 骨已,面阻勇之如故((提) 是人主、世事变迁的感概与模长 一生机勃勃的景象 13.用现代汉语翻逐下列句子。(6分) C.测联诗人见长江对岸汉阳城树木分明可见,鹦葫洲草木 D.甲文体现了作者酸爱自然,长伴林泉的志趣:乙文则主要抒发 ()成下如积水空明,水命使,行交情,盖材相影点 盛,指景抒发对家乡的热爱之情 了作者对官场生活的厌恶 D.尾联诗人观贫佳景不觉已是愤晚,故乡为喜满斯隔,一片 (三)阅读下文言文,回答问题。(17分) 这,不可见面心生无限慰思。 记天寺游 (2)是9,天字开,林间月明,可数毫发 18.本诗中,诗人因接生情.一该三折,请简要分析性的感情变化。(2分 盖 较 元年六年十月十二日夜,解衣慰,月色入户,欣超行,念无与 为杀者,遂至承天寺寻张怀院,怀民布未婆,相与步于中成,庭下如 14.两文都写到了月夜美是,但要表达的情感不一效,请你简要分析 般水空明,永中菜,将交精,盖神物影也,夜无片?何处无行的?似 (4分) 少闲人如两人者耳。 (三)阅读白居易的(钱增期春行),答词题。(4分) 艺井题名记 19.请用自已的话描述”几处早争暖树,谁家新春泥”所展现的 秦 观 。(2分) 元年二年,中秋后一日,余自笑热来枕,赤还会翰,龙井有神才? 三、古诗阅读(13分) 大师,以书题余人山,比出,日已多,敲湖至善宁,遇道人参家,问龙 (一)阅读王维的(校至塞上),回答问题。(4分) 非附遣篮舆{},则曰:“以不星,去矣。” 1.“好蓬出过塞,归断人胡天”中的”凝落“*归顺”拙什久?表达了达 是多,天字开客{},林闹月明,可数毫发。睡乘舟,从永家策杖并 人样的情(2分 20.“是劳刻车行不是”一中的”行不足”三字是有成力,请结合 湖而行,出雪峰,度南屏,灌足手惠园演,入灵石鸠,支径上风壁岭 首诗加以赏析。(2分 的子龙亭,酌衰摇石而之,自晋中凡经佛寺十五,皆寂不闻人声 旁产舍,灯犬隐显,草术深,流水激激悲鸣,殆人简之境。打二 鼓、标寿条院,误拼才手朝鲁堂,明日乃还。 !注释①水:在今江杭州西风荒的上,指山,② 16.预联以传神的笔墨刻诞了奇特壮美的塞外风光,被王国维赞为 四.作文(50分) ·千古壮观”之名句.请从炼字的角度简要赏析。(2分) 才:法号览,和下文的,在是较的文,③监室:骨:④要 21.生话中处处都有美,只要你用心去感受,请以( ) 而无晴。 为题,写一篇作文(可赞物或景). 11.解释下列阳点词.(4分) 要求:①先将题日补充完整再作文,体裁不限(诗除外): (1)盖竹柏影也 ②要有真情实感,不少于500字: (2)回少闲人如吾两人者耳 (③)比出邦 ③文中请区准与你有关的人名,校名和勉名 A落文 上路 显16页八年级语文·上册 《三峡》 (4)“但少闲人如语两人者耳”：结尾的“闲人"是点晴之 (1)正午(2)日光，文中指太阳(3)冲上，漫上 笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。“念无与乐 (4)逆流而上(5)飞奔的马(6)急流(7)极高的山 者”：可见其很少有人与他交游往来，“闲” 峰(8)茂盛(9)甚，很(10)接连不断(11)回声 (5)诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷.找不到精神 《答谢中书书》 归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采藏”，即放 (1)耸入(2)交相(3)坠落(4)指水中潜游的鱼 声高歌，追怀伯夷，叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。 (6)描绘了作者晴日在黄鹤楼所观之景：汉阳一带的树木 《记承天寺夜游》 历历在目，鹦鹅洲上的芳草一片繁茂，展示了一派生机勃 (1)共同，一起(2)大概是(3)只是 勃的自然美景。 《与朱元思书》 (7)此处“燕然”不是实指，而是化用了汉代大将“燕然勒 (1)跟，随(2)向东或向西(3)超过(4)凭借 石”的典故，既赞美了守边将士的奋勇杀敌，捷报连连，暗 (5)往高处伸展(6)往远处伸展(7)冲击，撞击 合首联“问边”：又含蓄表达了自已也渴望建功立业之心。 (8)至，到达(9)指平息名利之心(10)筹划，治理 (8)诗中所描绘的所有景色都以长江为背景。这些景物 (11)树木的枝干 以长江为中心，共同和谐地构成一幅雄伟奇丽的江景图， 6.(1)有时或者、或许(2)甚，很好(3)消散休息 这个背景与表现诗人喜悦开朗的心情和青春蓬勃的朝气 (4)考虑，想到想念 可谓相得益彰。 7.B8.D (9)描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的 9.(1)在三峡七百里之间，两岸都是相连的山，全然没有中断 感情。 的地方 13.(1)巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳 (2)到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被 (2)晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃 (3)大漠孤烟直长河落日圆 阻断，不能通航 (4)仍怜故乡水万里送行舟 (3)清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着：夕阳 (5)庭下如积水空明水中藻、荐交横 快要落山了，潜游在水中的角儿争相跃出水面。 (6)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 (4)自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种 (7)①树树皆秋色②山山唯落晖③日暮乡关何处是 奇丽景色了。 ④烟波江上使人愁⑤将以遗所思⑥柴门何萧条 (5)庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻，荐交错其 ⑦狐兔翔我宇⑧老鐵伏枥⑨志在千里 中，大概是竹子和柏树的影子吧 ①冰霜正惨凄①终岁常端正 (6)山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高 第三单元能力提优测试卷 处远处伸展。 1.A (7)横斜的树枝在上面遮敲着，即使是在白天也像黄昏时 2.A【解析】本题考查文学文化常识的掌握。王维有“诗 那样昏暗：稀疏的枝条互相掩映，有时还可以（从枝叶的空 佛”之称，有“诗圣”之称的是杜甫。A项说法有误。 隙中)见到阳光。 3.(1)路远莫致之(2)寄身于草野(3)昔人已乘黄鹤去 (8)蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。 此地空余黄鹤楼(4)松柏有本性(5)老骥伏枥 10.A【解析】本题考查文言语句的翻译。“自非亭午夜分， (6)相顾无相识长歌怀采薇（有错字不得分） 不见曦月”的意思是“如果不是在正午，就看不到太阳：不 4.C 是在半夜，就看不到月亮”。A项翻译有误 5.水清树荣，山高草盛.实在是有许多趣味。 6.素湍绿潭，回清倒影悬泉瀑布，飞漱其间 11.C【解析】苏软，字子瞻 7.既突出三峡山高水长的特点，又渲染三峡秋天萧瑟凄清的 12.(1)三峡山的特点是连绵不断、高耸峻拔。夏季江水的特 气氛。 点是江水盛大、水流湍急。 8.C【解析】本题考查文言词语意义和用法的辨析。A.的， (2)中间的写景部分，先仰视“高峰入云”，再俯视“清流 结构词/的，结构助词。B.全，都，副词/全，都，副词。C 见底”，接着平视“两岸石壁”“青林翠竹”，最后分“晓”与 将要，副词/欲望，名词。D.从，介词/从，介词。 “夕”两层来写。 9.(1)青葱的林木，举绿的竹丛，四季都有。 (3)主要写了富春江的奇山异水。表达了作者对那些追 (2)那些治理国家大事的人，看到这些幽深的山谷也会流 求功名利禄和忙于官场世俗人的鄙视和对大自然的向往 连忘返。 以及适世山林的思想感情。 10.D【解析】本题考查文言文内容的对比分析与理解。乙 ·5 全程时习测试卷·参考答案及解析 文含蓄地传达出作者爱慕美好自然、避世退隐的高洁志 寺，都十分寂静，听不到人的声音。路边的屋会，灯火若 趣。D项有误 隐若现，草木长得葱葱郁邮，水流得很急，发出悲怆的声 1山.(1)大概是(2)只是(3)等到(4)离开 响，这大概不是人间有的地方。（我们继续）前行（到了） 【解析】本题考查文言词语释义。第(3)(4)题所考查的 二更天，才到寿圣院，在朝音堂拜见辩才大师，第二天便 词语来自课外，可结合语境，根据句推测词义。如根据 回去了。 (3)的句意“等到出了城”推知：比，等到。也可以由课内 15.比喻远行之人，即诗人自己。表达了诗人被排挤出朝廷 向课外进行知识迁移，如(4)，可联系，“一狼径去” 的孤寂飘零之感。 (《狼》)中的“去”（离开）释词 6.【示例】“直”字写出孤烟的劲拔、坚毅之美：“圆”字给人 12,A【解析】A.代词，…的人。B.介词，在/介词，到，到 以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅传神地描绘 了。C.介词，用/动词，以为，认为。D.连词，表修饰/连 了奇特壮美的塞外风光，而且巧妙地融入了诗人的孤寂 词，表按折 情绪。 13.(1)庭院中的月光宛如积水般清澈透明，仿佛有藻，荐交 【解析】本题考查从炼宇角度赏析诗句。解答本题，耍在 错其中，大概是竹子和松柏的彩子吧 理解诗句含义的基础上赏析精彩字词的妙处。頸联“大 (2)这天晚上，雨后的天空格外晴朗，树林间月光很明亮， 漠孤烟直，长河落日国”的意思是“浩瀚沙漠中孤烟直上， (甚至连)头发都能数清 无尽黄河上落日浑圆”。“弧”宇写出了景物的单调，紧接 【解析】本题考查文言语句的翻译能力。第(1)题，该句是 着一个“直”字，却又表现了孤烟的劲拔、坚毅之美。落日 一个判断句，此外还要注意“交横（纵横交错）”“盖（大概 本是让人睹之伤感的景物，在这里却给人一种亲切温暖 是)”的意思；第(2)题，要注意句中“是（这）”“霁（雨后天 的感觉。“直”和“间”不仅准确地描绘了大漠的景象，而 睛)”的意思」 且袁达了诗人深切的弧寂之感。据此分析作答即可。 14.《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲 17.C【解析】本题考查诗歌的理解与分析。颈联写诗人登 凉、人生的感概、赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。 高远跳，长江对岸汉阳城的树木清晰可见，鸥鹁洲的芳草 (文章表达苏轼壮志难酬的苦闷，同时表现其旷达乐观的 长势喜人，描绘了一幅空明、悠远的画而，为尾联引发诗 人生态度。)《龙井题名记》表达作者对此地美景的喜爱之 人的乡愁做情垫。C项中“抒发对家乡的热爱之情”理解 情，抒写内心的欢愉。 不正确。 【解析】本题考查比较分析作者情感的能力。《记承天寺I8.先由“空余”的黄鹤楼表达了吊古伤今之情：然后抚今追 夜游》一文，结合写作背景，联系课上所学，便能分析出文 昔，表达对世事变化难以预料的感慨：最后在烟波迷蒙 中作者复杂的心境。《龙井题名记》中，抓住作者所写的 中，生发出思乡之情 美好幽静的景色及其“殆非人间之境”的慨叹，即可看出 19.【示例】几只早来的黄莺争先恐后地飞到向阳的枝头，不 作者对此地美景的喜爱之情和内心的欢愉。据此分别作 知哪家新来的燕子正啄泥衔草，营建新巢。 答即可。 20.【示例一】“行不足”是因为看不够，表达了诗人的喜爱与 【参考译文】 不舍之情，从中可以感受到钱塘春景的美不胜收 龙并题名记 【示例二】“行不足”是“最爱”的体现，也照应了题目中的 元丰二年，中秋节第二天，我从吴兴去杭州，（然后） “行”字 再向东赶回会稽。龙井（这个地方）有位辩才大师，用书 21.略 信的方式邀请我到山中去。等到出了城，太阳已经西沉， 名著阅读专练卷一—《红星照耀中国》 (我)取水道航行到普宁，碰到了道人参寥，问（他）龙井是 1.西行漫记中国共产党及其领导的红色革命 否有可供遗使、雇佣的竹轿，（参寥）说：“（你）来得不是2.毛泽东朱德彭德怀 时候，（轿子）已经离开了。" 3.西安事变张学良杨虎城 这天跪上，雨后的天空格外晴朗，树林间月光很明 4.①做了十年红军的领轴，千百次地没收了地主、官员和税 亮，（甚至连）头发都能数清。于是（我）离开船，跟着参寥 吏的财产，他所有的却依然是一条毛毯，几件个人的用品 柱着拐杖沿着湖边走。（我们）过了雷峰塔，渡过南屏一 ②长征③身先士卒 常，赤脚涉过患因涧，进入灵石坞，发现一条小路（就沿着5.D6.B 它)爬到了风篁岭，在龙井亭休息，斟起泉水，（背）靠着山7，(1)D【解析】本题考查名著知识的学提。陕北的地质风 石便吗了起来。从普宁到龙井亭总共经过了十五座佛 貌、历史文物、饮食文化等，和“红军”“长征”“红军领袖” 6