第三单元 考点梳理测试卷-【勤径学升】2024-2025学年八年级上册语文全程时习测试卷

全程时习测试卷·参考答案及解析 剪纸艺术，第二句提出剪纸作品具有质朴的特征，所要补 美，直接表达了“我”对沈从文先生真挚、纯朴的赤子之心 写的句子紧随其后，且从“同时”一词可以看出，前后两句 的敬佩与赞美。 深讨的对象相同，均是剪纸作品的特征。分析空格后的民 【示例二】B句是作者对沈从文先生收集的土家族挑花布 谣可知，该民谣赞美了剪纸作品类型丰富且形象生动。综 的评价。一个人所收集的东西能够深刻表现他的性格特 上，可总结出空格处应补写与“这些剪纸作品还具有类型 点，挑花图案“天真稚气而秀雅生动"凸显了沈先生的品 丰富、形象生动的特点”语意相近的句子。 性，表达了“我”对沈从文先生真挚，纯朴的赤子之心的敬 (2)它所表现的是终日劳作的人对于幸福生活的热烈向往 佩与赞美。 和追求。 14.①表明沈从文先生推崇这些人对工作、对学问的热爱与 6.【示例一】图片：图1事件：飞夺泸定桥理由：从图画中 痴迷的态度，喜欢他们天真纯朴的气质。②从交友对象 可以看出，英勇的红军战士在没有桥板的情况下攀铁链过 与聊天内容方面衬托沈从文先生的赤诚、纯朴。③与下 桥，让人热血沸腾。以此为底本，可以展现红军战士不怕 文讲沈从文先生在生活上极不讲究形成鲜明对比，突出 困难，勇往直前的大无畏精神。 沈从文先生对学问的专注与热爱，表现“我”对沈从文先 【示例二】图片：图2事件：红军过草地理由：从图画中 生的软佩与赞美。（任意答出两点即可） 可以看出，红军战士怀揣着共同的革命理想，同甘共苦，团 【解析】本题考查文章的写法及作用。根据第②段中沈先 结协作，以巨大的精神力量战胜了自然界的困难，成功穿 生谈及的这些人的共同特点可知，该段落引述老先生养 过草地。以此为底本，可以展现红军战士同甘共苦、团结协 猫，研究东方哲学的先生跑警报时只带了信，徐志摩讲烟 作的精神。（本题若只作答“图片”不得分） 台草果好，林截因发着高烧躺在客厅里和客人谈文艺等 【解析】本题考查名著阅读。解答时，要仔细观察画面所展 细节，展现了沈从文先生对这些热表于学问研究之人的 示的内容→调动阅读积累，将画面中的事件与名著中的相 欣赏与饮佩。通过朝节描写，以小见大，展现沈从文先生 关情节相对应。如图1是飞夺泸定桥，图2是红军过草地 赤减纯朴的内心：与下文讲沈从文先生在生活上极不讲 →阐述推荐理由时，要说出该事件体现了红军战士怎样的 究形成了鲜明对比，突出了沈从文先生对学问的专注与 革命精神。如选择图2红军过草地作为底本，可以表现红 热爱，表现了“我”对沈从文先生的钦佩与赞美 军战士团结协作、同甘共苦的精神。据此分析作答即可。 15,希望她具有华美的品质.表达心中志向，实现人生理想 7.(1)腾蛇乘雾(2)寄身于草野(3)馨香盈怀袖路远16.【示例】我认为这些事例真实感人，具有典型性。这些语 莫致之(4)风声一何盛松枝一何劲岂不罹凝寒松 句写了戈壁滩生活的细节，符合实际，并且写了人物的心 柏有本性 理感受，真实反映了当地环境之恶劣，生活之艰苦。 8.【示例】①言不信者，行不果：人倍（违背）信则名不达：三杯17.【示例一】我选A句。这一句以樊锦诗自己的话，表现了 吐然诺，五岳倒为轻：君子一言，驷马难追。（一则即可） 她体贴别人、谦虚低调、无私奉献的精神品质。 ②商鞅立木；尾生抱柱：季布一诺（或：一诺千金）（一个即可） 【示例二】我选B句。这一句以听众的话，侧面表现了樊 9.【示例】我校八年级举行诚倍考试宣誓活动 锦诗长期扎根敦煌，朴实、投入的奉献精神 10.【示例】小明，一次考试成绩只能代表这一阶段的学习状 18.【示例】我认为樊锦诗的精神与居里夫人最为相近。因为 况，即使考得不好，下一阶段也可以再弥补不足，但是不 她们两人都具有不求名利、无私奉献，热爱事业、意志坚 能因小失大。俗话说，诚信是立身之本，人无信不立。我 强、执着追求等精神品质，为一项事业奉献终生，为人类 们应该诚实面对考试，你说对吗？ 的科学和文化事业做出了巨大贡献。（选择其他酌情给 11.热爱文物研究：聊朋友趣闻雅事：生活极不讲究 分) 12.【示例】重音应落在“一晃”上。“一晃”表示时间过得很 19.略 快，与“四十多年”形成鲜明对比，突出作者在西南联大时 第三单元考点梳理测试卷 跟从沈先生学习与沈先生交往的往事历历在目，如在昨 L.xT xiang s0 tuan yan shùzhǚtui lin xing 日，重读“一晃”，可以表达作者对在西南联大与沈先生交 ying yuan li xi di lf jian ling qi j 往的留恋之情与怀念之意。 2.A 13.【示例一】A句是作者对沈从文先生研究文物态度的评 3.D【解析】本题考查字音的摊析。A.lin/I心n,shù/sù.i/i 价。联系前文“他从这些工艺品看到的是劳动者的创造 B.shu/shǔ，wd/e,jidn/jian。C.du/du,pido/piao,mido/ 性。他为这些…发出的惊叹，是对人的惊叹”可知，此 mao D.shang/chang,yu/yu,wei/yi 句点明了沈先生研究文物是对劳动者创造性的关注与赞4.D 4. 八年级语文·上册 《三峡》 (4)“但少闲人如语两人者耳”：结尾的“闲人"是点晴之 (1)正午(2)日光，文中指太阳(3)冲上，漫上 笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。“念无与乐 (4)逆流而上(5)飞奔的马(6)急流(7)极高的山 者”：可见其很少有人与他交游往来，“闲” 峰(8)茂盛(9)甚，很(10)接连不断(11)回声 (5)诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷.找不到精神 《答谢中书书》 归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采藏”，即放 (1)耸入(2)交相(3)坠落(4)指水中潜游的鱼 声高歌，追怀伯夷，叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。 (6)描绘了作者晴日在黄鹤楼所观之景：汉阳一带的树木 《记承天寺夜游》 历历在目，鹦鹅洲上的芳草一片繁茂，展示了一派生机勃 (1)共同，一起(2)大概是(3)只是 勃的自然美景。 《与朱元思书》 (7)此处“燕然”不是实指，而是化用了汉代大将“燕然勒 (1)跟，随(2)向东或向西(3)超过(4)凭借 石”的典故，既赞美了守边将士的奋勇杀敌，捷报连连，暗 (5)往高处伸展(6)往远处伸展(7)冲击，撞击 合首联“问边”：又含蓄表达了自已也渴望建功立业之心。 (8)至，到达(9)指平息名利之心(10)筹划，治理 (8)诗中所描绘的所有景色都以长江为背景。这些景物 (11)树木的枝干 以长江为中心，共同和谐地构成一幅雄伟奇丽的江景图， 6.(1)有时或者、或许(2)甚，很好(3)消散休息 这个背景与表现诗人喜悦开朗的心情和青春蓬勃的朝气 (4)考虑，想到想念 可谓相得益彰。 7.B8.D (9)描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的 9.(1)在三峡七百里之间，两岸都是相连的山，全然没有中断 感情。 的地方 13.(1)巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳 (2)到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被 (2)晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃 (3)大漠孤烟直长河落日圆 阻断，不能通航 (4)仍怜故乡水万里送行舟 (3)清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着：夕阳 (5)庭下如积水空明水中藻、荐交横 快要落山了，潜游在水中的角儿争相跃出水面。 (6)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 (4)自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种 (7)①树树皆秋色②山山唯落晖③日暮乡关何处是 奇丽景色了。 ④烟波江上使人愁⑤将以遗所思⑥柴门何萧条 (5)庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻，荐交错其 ⑦狐兔翔我宇⑧老鐵伏枥⑨志在千里 中，大概是竹子和柏树的影子吧 ①冰霜正惨凄①终岁常端正 (6)山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高 第三单元能力提优测试卷 处远处伸展。 1.A (7)横斜的树枝在上面遮敲着，即使是在白天也像黄昏时 2.A【解析】本题考查文学文化常识的掌握。王维有“诗 那样昏暗：稀疏的枝条互相掩映，有时还可以（从枝叶的空 佛”之称，有“诗圣”之称的是杜甫。A项说法有误。 隙中)见到阳光。 3.(1)路远莫致之(2)寄身于草野(3)昔人已乘黄鹤去 (8)蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。 此地空余黄鹤楼(4)松柏有本性(5)老骥伏枥 10.A【解析】本题考查文言语句的翻译。“自非亭午夜分， (6)相顾无相识长歌怀采薇（有错字不得分） 不见曦月”的意思是“如果不是在正午，就看不到太阳：不 4.C 是在半夜，就看不到月亮”。A项翻译有误 5.水清树荣，山高草盛.实在是有许多趣味。 6.素湍绿潭，回清倒影悬泉瀑布，飞漱其间 11.C【解析】苏软，字子瞻 7.既突出三峡山高水长的特点，又渲染三峡秋天萧瑟凄清的 12.(1)三峡山的特点是连绵不断、高耸峻拔。夏季江水的特 气氛。 点是江水盛大、水流湍急。 8.C【解析】本题考查文言词语意义和用法的辨析。A.的， (2)中间的写景部分，先仰视“高峰入云”，再俯视“清流 结构词/的，结构助词。B.全，都，副词/全，都，副词。C 见底”，接着平视“两岸石壁”“青林翠竹”，最后分“晓”与 将要，副词/欲望，名词。D.从，介词/从，介词。 “夕”两层来写。 9.(1)青葱的林木，举绿的竹丛，四季都有。 (3)主要写了富春江的奇山异水。表达了作者对那些追 (2)那些治理国家大事的人，看到这些幽深的山谷也会流 求功名利禄和忙于官场世俗人的鄙视和对大自然的向往 连忘返。 以及适世山林的思想感情。 10.D【解析】本题考查文言文内容的对比分析与理解。乙 ·5。上局排膜补合鞋节打疗轻配会淀湿。开亡高拔学习 第三单元 (35至于夏水陵 (4]沿满馋 8.下列句中没有国类活用的一项是 (5且乐弃阴风 (6)用家为绿深 A.任意东丙 :.相与步于中庭 考点格理测试卷 (7)绝威多生轻拍 (零]清束线菱 C,绕势克上，互相轩遂 疏鸡三声相站哀 (9)良多是味 (10)国凄异 考点整理3重点文言语句 考点植理1字音字形 1,给下列加点字往音 (11空容传响 9.用观代区语困译下列句子。 《1)自三峡七百里中，两屏延山，号无属关 限月(） 底酸( )沿潮( 酸2( 《答谢中书书》 绝成( 宽澈( 属( 根威( (1》高峰入云 〔2)五色交样 型鸣() 眠喜( (3)夕日徵州 (41婚克跃 《2)至于夏水乳惟，活测绝 柔联() 院将() 堤岸(） 耀建( 〔记承天赤支游》 山( 容冷作 (1》相与步于中气 (2)盖竹柏影血 芳9零要( 老绿伏铜( 1 (3》母少间人如音两人着耳 《3)晓掌得紧，候乌乱鸣：夕日就颜沉桥竟就 2下列句子与原文不一我的一项是 《与朱元现书) A若章善姜期鹅州 (1》从流飘荡 (2)任京率内 内 H.晓雾将数，猜吗乱考：夕日被限.沉顾竟跃 (3)艺甚清 4)负势克上 《4)自乘乐以来，未复有元与其今者 G,林民称未寝，相与步于中算 (5)互相开遂 〔6)互相行莲 D.风解棋净.天山共色。 (7)泉水德行 (体)唐飞戾天者 3.下列国语中的加点字，每对堂晋都不相同的一项是 ()型峰g (0)经纶世务者 《5)庭下女积水空明，水中策，井义镜，益竹船影也 A经登饶论 洗米/德（而上 老领优影/历历在用 (1)横阿上蓝 8,家国干 赞多/架多如收 间不存发/亲密无同 6,解释下列制子加点国的古令井义 C.华移案能 等得潭浮不定 互相轩泡/花容月复 (1》或王命急宜古义： 今夏： 《6)育号竟上，夏相针道 D衣食/范食 参与/匀日蹈 司之干金/不通余力 (2)良多胞味 古义： 今义 4.下列句子中设有通假字的一项是 (3)晓落将破 古义： 令又： A.好无因姓 B,蝉千转不穷 (4》念无与为乐者古义： 今复： 《7)横斯去成，在昼晚香：龙条变晚。有时见日 C.魔爷及 D.情何上装 7,或出加点司国义相同的一项 考点枝理2重点文言词语 A,登日三省吾身 的天版日 5,解释下列句子中的加点同 住秋然起行 康肃这然日 8)锌则千棒不穷.集期音网无艳 《三缺》 C天下独吧 沿离阳绝 (1)白争亭午夜分 (2)不见嗪月 D,寒绿深 可以词本华 A语文上13 。无上时排膜补女惧按利甲管物容的》。开它德泼学习 0下面的句千译不正萄的一璞是 3)(与来元思书)一文去警写了什么内容？表达了作者复样的 (2)(答中书书)文中销染早晚候色变化的句子是： 4重容叠隐天蓝日，自丰亭午夜分，不见城月 思想感请配 译文：层层的是星，排排的的壁，楚天空和月亮都这数了，从正 午到半改.常看不见太用和月亮 (5)(使至塞上)中指可边害奇特什丽风光的名句是 B其间千二百里，丝乘奔廊风，不以熊也 4)(记承天寺改静》一文中隔些语阿写出了作着的“闲”并说说 译文：中闻相距一干二百里，即装喷着飞奔的马.驾看疾风，也 如间体现附 (4)(度利门遂别)中时诗人思念家乡的句子是： 没有这么快。 C.含飞良天着，型峰息心 5)(记承天夺皮前》一文中的 译文：谢些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰业会平息 5)结合（野甲）全诗内客，简析诗人“长武标果高的因 “运用比喻的修辞手法，写出了刀光通潍，竹影斑数的连 追名蓬利之心 人夜景 队何食无月：何处无作柏？但少得人如再两人者耳 (6)(钱测春行)中的“ 译文：哪一夜没有月光？博厘设有竹子和柏村？只是肤少像我 (6)(置背极》一诗中诗句“晴川历历汉阳树.芳草姜要期满州”精 丙与，让我们想象到早春花的保肠，草儿的懒绿。 这样的闲人罗了 绘了一氧怎样的测雨 (7)请你运用本单元所学古诗，完成下面积累卡片。 考点梳理4文学文化常识 主驱 古诗名句 .下列文学常识说法有谈的一疾是 王阶（对望》中的“山 地 A.画道元，北截地理学家 (7)《使至发上)尾联写到“都护在焦然”，实际都护设有在” “两内管山野间状林.落罪色与无的延残辉峡，表 卧登 B.阿除，字通明，南阴齐染想想家，我学过她的以答润中书书) 告”，诗人为什么这么说呢 达了持人铜张、罪粒的以情：其新（黄褐楼》中的“ 情楼 C.苏其，字子由，号东峻国士，世移苏东：坡，苏h,北末著名文学 ？④ 两句掩景变 家，达家到家 做，补发了牌辛悬若的品乡之情 《风中有奇树)中“琴条蜂年棠，园 D处尚，字权库，南朝零文学家 8)(直期门送明》一诗写铁是以什么为背景的？有什么作用： “委婉地追出了女子独雪快景，反动惑念之情：香 考点梳理5重点内客理解 逻情 植在（采南行）中再“同 12.根据不对课文的理解.算要四答下面的问圆 ”限受家园荒笔，表规户时成岳人民的深切 《1)试用自已的话分则概括（三皖》一文中”三峡的山”和”夏秀韵 (9)试简要分所（线铸湖春行》写作内容和思思情移 同情。 水的特点 曹染（电英寿》宁的“期 ”背句常者马表达自己的志向：刺精 专点被理6名句默写 华志 (时从单)（并二）中的”D (2)(答谢中书书》一文中列军分是如利来写量的： 13.默写填空 一两句x严酷的水霜来份托格柏的品修， ()(三峡》引用物人的民歌的每子是： 以此表果身己志向之是角 入年民诗文上黄不4面