项目七：整理课桌 （教案）-一年级劳动上册同步备课系列（人教版）

人教版一年级上册劳动教学设计(第7课) 第三章 校园劳动我能行 课题：劳动项目七 整理课桌 课程类型 新授课 学科 小学劳动 年级 一年级 学习 目标 1. 掌握整理课桌的方法和步骤。 2. 会整理自己的课桌，物品摆放整齐有序。 3. 养成主动整理课桌的好习惯。 4. 增强劳动意识，养成收纳个人物品的习惯。 重点 掌握按步骤正确地整理课桌的方法和步骤。 难点 增强劳动意识，养成收纳个人物品的习惯。 准备 课桌 课本 作业本 笔袋 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 一、谜语激趣，导入新课 1.课件出示： 有面又有口,有脚没有手,书包吃肚内,自己不会走。谜底：课桌 2.师：课桌和我们的学习密切相关，有谁说说它有哪些作用？ 4.学生交流。 5.师：语文课上，老师让同学们拿出课本。东东课桌里的物品放得很乱，他翻呀翻呀，越翻越乱，语文课本到底去哪了？你的课桌杂乱吗？想不想让它变得更整洁呢？今天，我们就一起学习一下如何整理自己的课桌吧！（板书课题：劳动项目7 整理课桌 ）齐读课题。 指名学生读谜面并思考，举手发言。 谜语导入，引起兴趣，引导学生进入本课主题。 新课讲授 二、活动一：劳动准备 1.请同学们认真阅读课本第43页。师：谁来说说需要整理哪些学习物品呢？ 2.学生交流 课桌 课本 作业本 笔袋 3. 提问：除了课本上的，你平时还有哪些东西需要整理呢？ 预设：饭盒包 彩笔盒 抹布 餐巾纸等 三、活动二：一起整理课桌 1.请同学们阅读第43—44页的内容。 2.指名阅读，圈出出关键语句。 3.交流步骤 （1）将课桌里面划分出两个区域，一边放课本，另一边放作业本。 （2）根据课程表，把下节课要用的课本和作业本拿出来，放在课桌上。 （3）课后及时清理课桌上的纸屑、橡皮屑等。 （4）放学后，将课本、作业本和笔袋等有序收进书包里。 4.观看视频：整理课桌 5. 讨论交流：整理课桌有哪些好处？ （1） 课本不易丢失； （2） 上课需要的学习用品能够快速找到； （3） 课桌内的空间大； （4） 能养成良好的卫生习惯。 6.实践活动——整理课桌 四、活动三——整理课桌的小窍门 1.师：谁来说说整理书桌的小技巧？ 2.学生交流 3.小结 分类整理物品 按顺序摆放 课桌空间规划 保持整齐有序 4.成果齐分享 师： 你是怎样整理课桌的呢？请按照要求，动动小手，把你的课桌整理好，再拍张照片展示一下吧！ 5.我的劳动体会 师：今天，我们一起学习了整理课桌，请你说一说你在劳动过程中的心得和体会。 预设： 通过整理课桌，我明白了做事要有耐心，不要着急，慢慢地学着做。 我第一次整理课桌时候，总是不知道如何分类摆放，现在我学会分类整理，感觉整理课桌就比较简单了。 整理书桌后，我看到整洁的课桌，我的心情非常好！ 6.完成劳动评价表。 五、活动四——拓展园地 1. 师：我们家中的小书桌也需要经常整理。放学回家后，请你自己动手，试试整理家中的小书桌，有着不清楚的地方可以请教爸爸妈妈。 2.为啥书桌越干净整洁，孩子的学习成绩越好？ 3.交流 预设：书桌干净，学习自我管理的能力强。 书桌干净，更专心投入到学习中。 4..拓展儿歌：宝宝爱整理 5.齐读儿歌。 六．作业布置 回家后，整理家中的书桌吧！ 学生认真思索，大胆发言 学生自主学习 学生讨论交流 学生动手实践 引导学生自主发言，鼓励学生大胆交流，教师适时点播小结。 引导学生把书本知识运用到生活，体现学以致用。 了解劳动准备的物品，为进一步学习整理课桌打下基础。 组织阅读交流，圈画出整理课桌的关键步骤和方法，有利于突破教学重点。 采用多媒体教学，结合图片、视频等资料，使教学更加生动形象，便于学生记忆。 丰富学生的知识储备，体现知识从课内向课外的延伸。 课堂小结 “我劳动我快乐。”今天， 我们学习了整理课桌的方法，整理过程中，深切地感受到自己的事情自己做，体会到劳动带给自己的快乐，同时，更提高了我们的生活自理的能力。希望，同学们在整理书桌的过程中，增强劳动意识，养成收纳个人物品的习惯。 　 学生总结 对本节课所学内容进行总结，强调整理的意义。 教学板书 第3章 校园劳动我能行 劳动项目七 整理课桌 劳动准备 整理课桌的步骤和方法 成果齐分享 我的劳动体会 拓展园地 学生归纳总结 加深本课印象 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$