2015-2016学年苏人版政治九年级第12课第二框（课件+教案+习题及答案，共3份）

苏 人 版 初 三 政 治 导 学 案 学习内容 第12课第二框 艰苦奋斗 走向成功 课型 新课 班级   姓名   时间 周星期 总第 34课时 学习目标 知识与能力: 1、了解个人理想的实现和事业的成功，要靠艰苦奋斗才有可能。 2、明白坚持和发扬艰苦奋斗精神是社会发展和事业成功的可靠保障。 情感、态度与价值观：培养我们吃苦耐劳意识，发扬艰苦奋斗的精神。 学习 重难点 重点：艰苦奋斗的重要作用 难点：青少年在艰苦奋斗方面应该如何做 学 习 过 程 补记 自主先学 活动一：学生先独立预习书P152-155，（约10分钟）并完成下面的知识要点 。 1、伟大的事业，需要伟大的 精神，需要 的精神。 2、艰苦奋斗的含义是 3、我们为什么要发扬艰苦奋斗的创业精神？P153—155 4、有人认为，现在生活条件已经大大改善，再讲艰苦奋斗已经过时。 5、青少年怎样发扬艰苦奋斗精神？ 6、民族精神的核心是 ，时代精神的核心是 7、无论是共同理想或者是个人理想，都要通过 才能真正实现 自主探究 活动二： 探究交流：我来当回小主持，艰苦奋斗众人谈 撰写名著所用的时间： 曹雪芹著《红楼梦》—— 李时珍著《本草纲目》—— 徐霞客著《徐霞客游记》—— 哥白尼著《天体运行论》—— 托尔斯泰著《战争与和平》—— 马克思著《资本论》—— 你能归纳上述材料反映的共同主题吗？ 你还能举出哪些反映这一主题的成语故事吗？ 多媒体出示一些中国古代的艰苦奋斗的成语 归纳总结：艰苦奋斗是中华民族的传统美德 活动三： 朗诵《 长征》这首诗。思考 回答：这首诗体现了红军战士怎样的精神风貌？ 学生回答问题，并听唱歌曲《天路》进行知识抢答： （1）神奇的天路指哪一条?(2)为什么称之为天路? (3)天路的修建有哪些困难? 欣赏央视给予 青藏铁路建设者的颁奖词，感悟，得出艰苦奋斗的含义。 活动四： 观点碰碰撞 小李过生日，与同学聚会，讲排场、摆阔气，花了不少钱。父亲认为李某花钱太随意，劝他不要忘记艰苦奋斗这一中华民族的传统美德。 小李说：现在的生活条件已经大有改善，再讲艰苦奋斗已不合时宜了。 问： 你同意哪种观点，说说自己的理由。 归纳总结 活动五：实践探究 1、发扬艰苦奋斗精神，落实行动 2、七嘴八舌：①你喜欢哪些有关颂扬艰苦奋斗的精辟名言？ ②在现实生活中我们青少年如何发扬艰苦奋斗精神？ 提炼升华：建设中国特色社会主义的伟大事业，需要伟大的创业精神，需要艰苦奋斗精神；实现我们的成才梦想同样离不开艰苦奋斗精神。发扬艰苦奋斗精神要求对艰苦奋斗的内涵要准确理解和把握，艰苦奋斗作为一种精神永远不会过时！ 欣赏一些能提示人们坚持艰苦奋斗的格言警句（多媒体展示） 检测促学 单项选择题 1、 中国自行车名将李梅芳（我市灌南籍）出身贫寒，靠着自己的刻苦勤奋，在多哈亚运会上力压群芳，夺得冠军。这说明，一个人要成就一番事业就必须 （ ） A、发扬个人主义精神 B、发扬集体主义精神 C、发扬艰苦奋斗精神 D、发扬国际主义精神 2、曾经获得国家最高科技奖的是我国遗传学家、小麦育种专家李振声，他历经艰辛，独辟蹊径，终于实现了育种小麦新品种的愿望。这启示我们，成功 （ ） ①全靠运气 ②要有人生目标 ③要发扬艰苦奋斗精神 ④要培养创新精神 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 3、下列说法错误的是 （ ） A、人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史 B、一个没有艰苦奋斗精神支撑的民族，是难以自立自强的 C、艰苦奋斗精神是某个时代所持有的精神 D、艰苦奋斗集中表现为创业精神 4、艰苦奋斗，在不同的时代有不同的内容。在今天社会主义现代化建设时期，充分体现艰苦奋斗精神的是 （ ） A、井冈山精神 B、延安精神 C、长征精神 D、航天精神 5、在九年级毕业班的一次主题班会上，语文、数学、英语三课代表就“艰苦奋斗”发言： 语文课代表：“昔人已乘黄鹤去”。 英语课代表：“过去时现在时将来时”。 数学课代表：“直线一条”。 你认为哪个“代表”的观点最合理？为什么？ 学后反思 $$苏人版政治九年级第12课 第二框