[中学联盟]江苏省高邮市车逻镇初级中学九年级政治教案：第12课第3框 世界因我而精彩

课 题 第十二课 第三框 世界因我而精彩 课 型 新 授 执教时间   主 备 人 杨正梅  审 核 人 张德翔 复 备 人   教学目标 1. 理解人才的含义，形成科学的人才观。 2. 认识面临升学与就业选择所需要的知识与心理准备。 3．立志为将来报效祖国，奉献社会努力学习。 教学重点 树立正确的人才观、成才观，职业观和择业观 教学难点 树立正确的人才观、成才观，职业观和择业观。 教学方法 讲授法，情景教学法，引导学生自主、合作探究 教学过程 个人复备 一、引入课题   二、自主预习（在5-8分钟时间内，自主阅读全课，独立完成问题并在疑问处作标记） 1、人才的含义 【人才观】 人才是指 ， 的人， 是人力资源中 的劳动者。 2、人才资源是第一资源。对国家和青少年有什么启示？ 国家实施 、 战略，把我国从人力资源大国转变为人才强国。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 【成才观】青少年成才既需要内在因素，也需要外在因素。但成才的关键在于 我们青少年要 ，立志成才。确立为 而努力奋斗的志向，并认真学好科学文化知识，培养 、 、 的精神，积极关心社会、亲近社会、服务社会，正确参与合作与竞争，树立法制观念，提高道德素质。每个有志青年应该并且能够大有作为。 3、中华民族的伟大复兴需要不同层次的人才 从层次上说：人才包括科学家、政治家、艺术家、文学家等 人才，也包括在平凡岗位上进行创造性劳动的 人才。中华民族的伟大复兴需要不同层次的人才 从类别上说：各个行业、各个领域都可以出人才。 4、正确的职业观是什么？怎样选择职业？ （1）【职业观】 在我国，职业只有 不同，没有高低贵贱之分。各行各业都 ，都能出 。只要 ，并 ，“行行都可以出状元”。[来源:Z&xx&k.Com] （2）【