第1单元 第1章 认识生物 (教师用书)-【指南针·中考1对1】2025年中考生物学初中学业水平考试指导（人教版）

第一单元生物和生物图 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 农识病理上 响时，所进行的除了这种条件不同以外，其 他条件都相同的实验，叫作对照实验。要 1.生物的共同特征 研究的这种条件称为变量。 (1)生物的生活需要营养； ②通常把经过控制处理的一组（或者未知 (2)生物能进行呼发； 实验结果的一组)称为实验组：而未经过处理的 (3)生物能排出身体内产生的废物： 组（自然状态下或者已知实验结果的一组）称 (4)生物能对外界刺激作出反应，即具 为对照组。 有应激性： ③遵循原则：单一变量原则和科学性 (5)生物能生长和繁殖； 原则（为排除偶然因素的影响，有时需设重复 (6)生物都有遗传和变异的特性； 组，取平均值) (7)除病幸外，生物都是由细胞构成的。 考点突酸 2.生物的归类 (1)按照形态结构特点，生物可分为 考点一◆生物的基本特征 植物、动物和其他生物三大类。 【例1】(2024·成都)自然界中的生物形形 (2)按照生活环境，生物可分为水生生物 色色，种类繁多，它们都具有一些共同特征。下 列不属于生物共同特征的是 () 和陆生生物等。 A.都具有神经系统 (3)按照用途，生物可分为作物、家 B.都需要物质和能量 禽、家畜、宠物等。 C.都有遗传变异现象 3.科学探究 D.都能对环境产生影响 (1)科学探究常用的方法：观察法、 【解析】本题考查生物的特征。A.不是所 调壹法、实验法、比较法、科学推测法、 有的生物都具有神经系统，如单细胞动物没有 收集与分析资料法等。 神经系统，A符合题意。B.生物的生活需要营 (2)科学探究的一般过程：提出问题 养，故生物都需要物质和能量，B不符合题意。 作出假设一制订计划一实施计划一得出 C.生物都有遗传变异现象，C不符合题意 结论一表达和交流。 D.生物都能适应一定的环境，也能对环境产生 (3)对照实验 影响，D不特合题意。 ①概念：在研究一种条件对研究对象的影 【答案】A 1 一对一初中学业水平考试指导·生物(RJ) 考点二◆科学探究的方法 演练手台上 【例2】(2024·凉山州)某兴趣小组在探究 一、单项选择题 “光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并 1.(2024·河南)黄河落天走东海，万里写入胸怀 设计了如图所示有缺陷的实验装置，小萱同学 间。今日黄河，岸高林密，鱼跃鸟鸣，岁岁安 对该实验设计提出了下列修正意见，其中正确 澜。下列选项中，属于生命现象的是(A) 的是 A鲤鱼戏水 B.波光粼粼 纸板 玻璃板 C.层峦叠蟑 D.云蒸霞蔚 2.下列诗句中，没有蕴含繁殖现象的是(B) 纸盒 A.春种一粒粟，秋收万颗子 细十土 细湿土 B.暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容 C.梁上双飞燕，青虫喂黄嘴 A.纸盒上面全都用玻璃板盖住 D.春色满园关不住，一枝红杏出墙来 B.将纸盒放在冰箱一2℃的冷冻室内 3.调查校园的生物种类时，下列做法错误的是 C.纸盒的底部全都铺上细湿土 (C) D.10只鼠妇太多，改成2只 A.需要明确调查目的和调查的范围 B.需要制订合理和科学的调查方案 【解析】在研究一种条件对研究对象的影 C.调查过程主要记录自己喜欢的生物 响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件 D.要对调查记录结果进行归类和整理 都相同的实验叫作对照实验，这种不同的条件 4.春天去当地湿地公园踏青，会看到一些场景。 只有一个，就是单一实验变量。设置一组对照 下列场景与生命现象的对应关系，不正确 实验，使实验结果具有说服力。设置对照实验 的是 (B) 时，要根据所要探究的条件，设置以探究的条件 A.睡莲的茎是中空的一生物适应环境 为唯一变量的对照组。某生物兴趣小组探究 B.岸边的柳树发出嫩芽，长出新叶一一生物 “光对鼠妇分布的影响”，所以要探究的条件为 能够繁殖后代 光，就要设置以光为唯一变量设置对照，其他条 C.树上的麻雀看到游人，拍打着翅膀飞走 件相同且适宜。而如图所示设计有两个变量： 了—一生物具有应激性 光和水，因此本方案修改措施为：将细干土改为 D.盛开的桃花，有的粉的似霞，有的白的似 细湿土，目的是保持变量唯一。鼠妇适宜生活 雪一生物具有变异现象 在温暖的环境中，所以不能将纸盒放在冰箱 5.(2024·达州)豆豆养了两只小仓鼠，每天定时 一2℃的冷冻室内，10只鼠妇改成2只数目太 给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不 少，偶然性太大，故ABD错误，C正确。故选C。 少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成为 【答案】C 了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征 (B) 2 第一单元生物和生物图 ①生物的生活需要营养②生物能够生长发 情况。 育 ③生物能够繁殖后代 ④生物能对外界 空气进 接抽气泵 刺激作出反应 钟罩 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 6.(2023·眉山)为探究“小麦种子萌发与光照的 关系”，某校生物兴趣小组设计了如表所示的 氢氧化钠溶液石灰水活小鼠玻璃板石灰水 甲瓶乙瓶 内瓶 实验方案。这个方案中需要进行修改完善的 步骤3：启动抽气泵，让空气在实验装置中按 项是 (A) 上图所示方向流动，一段时间后，记录锥形瓶 组别 种子数量（粒） 温度（℃） 光照空气水分 乙和丙中石灰水的变化。 甲组 50 25 无光通风适量 回答下列问题： 乙组 50 25 有光通风少量 (1)该实验在锥形瓶甲中加入氢氧化钠溶液 A.水分 B.空气 的作用是发收空气中的二氧化碳 C.光照 D.温度 设置锥形瓶乙的目的是检验进入钟罩的 7.(2024·长春)要了解鸡卵的结构，主要采用的 气体中是否合有二氧化碳，设置锥形瓶丙 科学方法是 (B) 的目的是验证小鼠呼出的气体中含有二 A.调查 B.观察 氧化碳 C.比较 D,推测 (2)如果实验正常进行，且能达到实验目的， 8.(2023·凉山州)我国劳动人民总结的天气谚 请补充完善下表中①②处的实验结果： 语“蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛结网，久雨必 石灰水的变化 晴”，主要运用了 (A) 锥形瓶 实验前 实验后 A.观察法 B.实验法 乙 澄清 ①滋清 C.比较法 D.调查法 丙 澄清 ②浑浊 二、综合题 (3)若要利用该实验装置验证植物在进行呼 9.(2024·成都)为了验证小鼠呼出的气体中含 吸作用时也能产生二氧化碳，除将活小鼠替 有二氧化碳，某研究小组设计了如下实验。 换为活的植物外，还需要对该实验装置进行 步骤1：将活小鼠放在玻璃板上，用透明玻璃 的改进是对钟罩遮光 ,改进的目的是 钟罩盖好，然后用凡士林密封钟罩和玻璃板 避免植物光合作用发收二氧化碳，影响实 之间的缝隙。 验效果 步骤2：除去钟罩中的二氧化碳后，迅速按如 (4)在实验过程中需要确保实验安全，请提出 图所示的方式连接实验装置（氢氧化钠溶液 条保证实验安全的措施：数橡胶手泰（合 有吸收二氧化碳的作用，具有一定的腐蚀 理即可) 性)，观察并记录锥形瓶乙和丙中石灰水的 3