2.5 审美自律（行藏其性，品展其情）课件-2024-2025学年高中美术湘美版（2019）美术鉴赏

行藏其性，品展其情。 （做笔记） 授课教师：申长红 审美自律 同学们，看完这个视频，你感受到了什么？ 同学们，看完前面的这个视频，你从达芬奇的坚持中看到了什么精神？ 自律 家庭 社会 朋友 成长环境 （ 价值观） 思维 （什么更重要） 行为 习惯 （特性、个性） 命运 （人生） → → → → → → → 画作风格 → 思维习惯 → 成长环境 家庭 朋友 社会 → → → → → （ 价值观） 思维 （什么更重要） 小心你的思想，它会变成你的语言； 小心你的语言，它会变成你的行动； 小心你的行动，它会变成你的习惯； 小心你的习惯，它会变成你的性格； 小心你的性格，它会变成你的命运。 命运，就是由你无数个大大小小的选择构成，你走到哪一步，其实命运早已标好了砝码。 → 《为国铸剑，隐姓埋名》 雕塑 各位同学有感受到这个雕塑作者要传递什么情感吗？ 这个帮忙奠定我国当今“和平”的洲际导弹，背后凝聚了太多太多人的付出了...... 视频：12000公里 代表什么？ 视频： 没有幸运的时代，只有英雄的民族，是他们舍弃了锦绣前程...... 尊严只在宝剑的锋芒之上， 而真理永远只在大炮的射程之内。 巴勒斯坦加沙。照片中的男人叫Fadi Abu Salah（法迪-阿布-萨拉赫） 邓世昌：撞沉吉野！ 我们再来欣赏一次，这把“锋利的宝剑”。 现在大家来谈谈这个雕塑，表现了作者什么样的情感？ 行藏其性，品展其情。 我们可以通过鉴赏美术作品，感受、理解到作品背后那个时代的时代背景、地域文化、政治目标、以及作者个人目的、价值观等。 Lavf58.51.100 Lavf54.6.100 Lavf57.76.100 vid:v020044b0000bhp2ncvff77a239dati0 $$