内容正文:
参考答案与重难题解析·江西数学
基
础
夯
实
练
对点练习
1. C 2. 2 [变式 2-1]2 [变式 2-2]1
3.
90%x-y= 20%y,
80%x-y= 10{ 4.
1
12
x+
1
24
x= 1
5. 7.2 km / h,2.6 km / h 6.
x+y= 24,
4×3x= 12y{
命题点 2 分式方程及其应用
要点归纳
①(x-2) ②3=-(x+1)-(x-2) ③3=-x-1-x+2
④x=-1 ⑤当 x=-1 时,x-2≠0 ⑥x=-1 ⑦
600
x
⑧x+10 ⑨
350
x+10
⑩
600
x
= 2×
350
x+10
x= 60
经检验,x= 60 是原分式方程的解,且符合题意
则 B 种书包每个的进价为 x+10= 70
A 种书包每个进价为 60 元,B 种书包每个进价为 70 元
6
3x
4x
10
4x
6
3x
+20
60
= 10
4x
C
1
3
1
3
1
2
1
2
1
3
+ 1
3
× 1
2
1
3
+ 1
3
× 1
2
+ 1
2x
= 1
x= 1 经检验,x = 1 是原分式方程的解,且符合实际
乙队的施工速度快
对点练习
1. (1)4;(2)3 或 4;(3)0<m<2;(4)0;(5)2 或 0
2.
12 000
1.5x
+100=
10 000
x
3.
540
x
= 540
+60
x+20
4. 原计划每天挖掘隧道的长度 [变式]6
命题点 3 一元二次方程及其应用
要点归纳
①a≠0 ②a≠0 ③两个不相等 ④两个相等
⑤-
b
2a
⑥没有 ⑦-
b
a
⑧
c
a
⑨a(1+x) 2 ⑩a(1-x) 2
80(1-x) 2 = 54 (a-2x)(b-2x) (a-x)(b-x)
x·
m-x
2
x·
m+1-x
2
(a-2x)(b-2x) 2 m
(40-2x)(26-x)= 144×6 ax ax2 (1+x)
(1+x) 2
对点练习
1. (1)16;(2)36,6
2. (1)解:由原方程得 x2-2x= 4,
则 x2-2x+1= 4+1,即(x-1) 2 = 5,
∴ x-1=± 5 ,
∴ x1 = 1+ 5 ,x2 = 1- 5 ;
(2)解:b2-4ac=(-5) 2-4×2×2= 9>0,
∴ x=
5± 9
4
= 5±3
4
,
∴ x1 = 2,x2 =
1
2
.
3. (1)a<4 且 a≠0;(2)4;(3)a>4;(4)a≤4
4. 4 5. 10 6. B
命题点 4 一元一次不等式(组)及其应用
要点归纳
①> ②> ③< ④x<a ⑤x>a ⑥x≤a ⑦x≥a ⑧x>b
⑨x<a ⑩a<x<b 无解 1 a≤2 3 a≥2
-1 a<2 -1≤a<0 2,1,0 0 -1 a<0
a≥2 > < ≥ ≤ x≥
1
n
(m-x)
ax+b(m-x)≤n
对点练习
1. C
2. 解:x+1>
x+4
2
,
去分母,得 2(x+1)>x+4,
去括号,得 2x+2>x+4,
移项,得 2x-x>4-2,
合并同类项,得 x>2,
解集在数轴上表示如解图所示.
第 2 题解图
3. 解:解不等式 1+x>-2,得 x>-3,
解不等式
2x-1
3
≤1,得 x≤2,
则不等式组的解集为-3<x≤2,
将不等式组的解集表示在数轴上如解图所示.
第 3 题解图
4. D
第三章 函 数
命题点 1 平面直角坐标系
要点归纳
①y ②x ③x= 0 且 y= 0 ④纵 ⑤横 ⑥(x,-y)
⑦(-x,y) ⑧(-x,-y) ⑨(x+a,y) (x,y+a)
(x,y-a) | a | a2+b2 | x1-x2 | | y1-y2 |
| y2-y1 |
对点练习
1. (1)-2;2;(2)-2<m<2;m>2;三;(3)-1;-4;
(4)(2-m,-3m-6);(0,6);(5)(-m,3m+3)
2. (1)(-1,2),2,1, 5 ;(2)(-
1
2
,1);
(3)2,(-3,2)或(1,2);(4)(1,1)或(1,3);
(5)(2,1)或(2,-1); 10或 3 2
命题点 2 函数及函数图象的分析与判断
要点归纳
①图象法 ②≠ ③≠ ④≥ ⑤≥ ⑥≠ ⑦> ⑧>
⑨>
2
基础夯实练·江西数学
第三章 函 数
(每年 2~5 道,18~33 分)
第
三
章
函
数
命题点 1 平面直角坐标系(必考,仅 2024.9 单独考查)
要点 1 平面直角坐标系中点的坐标特征
对应关系 坐标平面内的点和有序实数对是一一对应的
各象限内点
的坐标特征
点 P(x,y)在第一象限⇔x>0 且 y>0;
点 P(x,y)在第二象限⇔x<0 且 y>0;
点 P(x,y)在第三象限⇔x<0 且 y<0;
点 P(x,y)在第四象限⇔x>0 且 y<0
坐标轴上点
的坐标特征
点 A(x,y)在 x 轴上⇔① y = 0;
点 B(x,y)在 y 轴上⇔② x = 0;
点 P(x,y)在原点⇔③ x=0 且 y=0
注:坐标轴上的点不属于任何象限
各象限角平
分线上点的
坐标特征
第一、三象限角平分线上的点的横坐标与纵坐标
相等;
第二、四象限角平分线上的点的横坐标与纵坐标
互为相反数
平行于坐标
轴的直线上
点 的 坐 标
特征
平行于 x 轴的直线上点的④ 纵 坐标相等;
平行于 y 轴的直线上点的⑤ 横 坐标相等
对称点的
坐标特征
A(x,y)
关于 x 轴对称
→A1⑥ (x,-y) ;
A(x,y)
关于 y 轴对称
→A2⑦ (-x,y) ;
A(x,y)
关于原点对称
→A3⑧
归纳:关于坐标轴对称时,关于谁对称谁不变,另
一个变号;关于原点对称都变号
点平移的
坐标特征
(2024.9)
A(x,y)
向左平移 a 个单位长度
→A1(x-a,y);
A(x,y)
向右平移 a 个单位长度
→A2⑨ (x+a,y) ;
A(x,y)
向上平移 a 个单位长度
→A3⑩ (x,y+a) ;
A(x,y)
向下平移 a 个单位长度
→A4 (x,y-a)
归纳:左右平移,左减右加;上下平移,上加下减
82
基础夯实练·江西数学
第
三
章
函
数
对 点练 习
1. 已知平面直角坐标系中有一点 P(2-m,3m+6),在下面横线上填写出正确的答案.
(1)若点 P 在 x 轴上,则 m= -2 ;若点 P 在 y 轴上,则 m= 2 ;
(2)若点 P 在第一象限,则m的取值范围是 -2<m<2 ;若点 P 在第二象限,则 m 的取
值范围是 m>2 ;点 P 不可能在第 三 象限;
(3)若点 P 在第一象限的角平分线上,则 m= -1 ;若点 P 在第四象限的角平分线
上,则m= -4 ;
(4)点 P 关于 x 轴的对称点坐标是 ;若 m= 0,则点 P 关于直线x= 1的对
称点坐标是 (0,6) ;
(5)若将点 P 向下平移 3 个单位,再向左平移 2 个单位,则平移后的坐标为 .
要点 2 平面直角坐标系中的距离及中点坐标
坐标系内任意
一点到坐标轴
及原点的距离
(1)点 P(a,b)到 x 轴的距离为 | b | ;
(2)点 P(a,b)到 y 轴的距离为 | a | ;
(3)点 P(a,b)到原点的距离为
x 轴上 (或平
行于 x 轴的直
线上)两点的
距离
(1) 点 A、B 在 x 轴上时,两点间的距离 AB =
| x1-x2 | ;
(2)点 A′、B′在平行于 x 轴的直线 y =m 上,两点
间的距离 A′B′= | x1-x2 |
y 轴上 (或平
行于 y 轴的直
线上)两点的
距离
(1) 点 C、D 在 y 轴上,则两点间的距离 CD =
| y1-y2 | ;
(2)点 C′、D′在平行于 y 轴的直线 x = n 上,则两
点间的距离 C′D′= | y1-y2 |
坐标系内任意
两点间的距离
及其中点坐标
(1)A(x1,y1),B( x2,y2)两点之间的距离即为线
段 AB 的长.
如图,在 Rt△ABC 中,AC = | y2 -y1 | ,
BC= | x2-x1 | ,根据勾股定理可得 AB2 =BC2+
AC2,即 AB= (x2-x1) 2+(y2-y1) 2 ;
(2)线段 AB 的中点 Q 的坐标为(
x1+x2
2
,
y1+y2
2
)
92
基础夯实练·江西数学
第
三
章
函
数
第 2 题图
对 点练 习
2. 如图,平面直角坐标系中有一点 A,在下面横线上填写出正确的答案.
(1)点 A 的坐标为 (-1,2) ,它到 x 轴的距离
为 2 ,到 y 轴的距离为 1 ,到原点 O 的距离
为 5 ;
(2)线段 OA 的中点 M 的坐标为 ;
(3)易错
∙∙
若 AB∥x 轴,且 AB= 2,则点 B 有 2 个,
坐标为 (-3,2)或(1,2) ;
(4)易错
∙∙
若点 P 是第一象限内的格点,且 PA =OA,
则点 P 的坐标为 (1,1)或(1,3) ;
(5)易错
∙∙
若点 B(2,m)到 x 轴的距离为 1,则点 B 的坐标为 (2,1)或(2,-1) ;
AB 的长为 10或 3 2 .
温馨提示:请完成分层作业本 P23 习题
命题点 2 函数及函数图象的分析与判断(10 年 5 考)
要点 1 函数的相关概念
(1)常量和变量:在某一变化过程中,保持不变的量叫作常量,发生变化的量叫作变量;
(2)函数:一般地,在某个变化中,有两个变量 x 和 y,如果对于任意一个 x 都有唯一确定
的 y 与它对应,那么就说 y 是 x 的函数.其中, x 叫作自变量, y 叫作因变量;
(3)函数值:在自变量 x 的取值范围内,如果当 x = a 时,y = b,那么 b 叫作当自变量的值为
a 时的函数值.
要点 2 函数的三种表示方法:解析式法、列表法、① 图象法
要点 3 描点法画函数图象的步骤: 列表、描点、连线
要点 4 函数自变量的取值范围(2017.7)
函数
表达式
y= x-1 y=
1
x-1 y= x-1 y=
x-1
x-1
y= x
-1
x-1
自变量的
取值范围
x 可取
任意值
x-1② ≠ 0,
即 x③ ≠ 1
x-1④ ≥ 0,
即 x⑤ ≥ 1
x-1≥0 且
x-1⑥ ≠ 0,
即 x⑦ > 1
x-1⑧ > 0,
即 x⑨ > 1
注:在实际问题中,自变量的取值范围应使该问题符合实际意义.
03