主题5大单元1 结构化梳理-【一战成名新中考】2025江西中考生物·一轮复习·基础夯实练（讲册）

基础夯实练·江西生物 主 题 五 　 人 体 生 理 与 健 康 大单元 1　 消化系统及营养物质 重要概念 5. 1　 人体通过消化系统从外界获取生命活动所需的营养物质 思维串讲 结构化梳理 1. 人体需要的主要营养物质(4 年 6 考) 种类及名称 功能或缺乏症状 食物来源 供能 物质 ①　 糖类　 最主要的能源物质[2024. 23(1);2022. 24(1)] 谷类、薯类 脂肪 重要的备用能源物质 肥肉、大豆、花生 ②　 蛋白质　 生长发育及受损细胞修复和更新的重要原料 奶、蛋、鱼、瘦肉等 非供 能物 质 ③　 水　 占体重的 60% ~ 70%,能溶解和运输物质,参 与各项生命活动 饮水、各种食物 无 机 盐 含钙的无机盐 儿童缺钙易患④　 佝偻病　 ,中老年人缺钙 易患骨质疏松症􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 奶制品、 豆类、 绿色蔬 菜等 含铁的无机盐 缺铁易患⑤　 缺铁性贫血　 瘦肉、蛋、菠菜等 含碘的无机盐 成人缺碘易患⑥　 地方性甲状腺肿　 ,儿童 缺碘易患呆小症(影响激素的分泌􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍) 海带、紫菜等 维 生 素 维生素 A 缺乏易患⑦　 夜盲症　 (夜晚看不清东西) 动物肝脏、胡萝卜等 维生素 B1 缺乏易患脚气病、神经炎等(2022. 18A) 瘦肉、谷物等 维生素 C 缺乏易患⑧　 坏血　 病、抵抗力下降 [2024. 22(5);2021. 1] 新鲜的蔬菜、水果 维生素 D 缺乏易患佝偻病、骨质疏松症等 动物肝脏、蛋类等 【备考补充】膳食纤维􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍被称为第七类营养素,存在于粗粮、蔬菜、水果等食物中,可以促进 肠胃蠕动,帮助消化,对人体健康有重要作用。 73 基础夯实练·江西生物 主 题 五 　 人 体 生 理 与 健 康 2. 消 化与 吸收 (4 年 7 考) (1)消化系统由　 消化道　 和　 消化腺　 组成 (2023. 6;2021. 8A) (2)食物 的消化 与吸收 过程 消化腺及分 泌的消化液 在消化道发挥 作用的场所 消化功能 吸收营养物质 唾液腺→ 唾液 口腔 牙切断、磨碎食物,舌搅拌食物; 将少量淀粉分解为　 麦芽糖　 / / 咽 食物和气体的通路 / / 食道 通过蠕动将食物推入胃 / 胃腺→胃液 胃 通过蠕动搅磨食物;对蛋白质进 行初步消化 吸收少量水、 无机盐和酒精 肝脏→胆汁 胰腺→胰液 肠腺→肠液 小肠 [2022. 24(2) 第二空] 消化和吸收的主要场所:淀粉最 终分解为 　 葡萄糖 　 ,蛋白质最 终分解为　 氨基酸 　 ,脂肪最终 分解为甘油和　 脂肪酸　 吸收葡萄糖、氨基 酸、甘油、 脂肪酸、 大部分水、无机盐、 维生素 / 大肠 通过蠕动将食物残渣推向肛门 吸收少量水、无机盐 和部分　 维生素　 / 肛门 排出粪便 / ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï (3)小肠适于消化 和吸收的特点 长:成人的小肠一般为 5~ 6 米 大:内表面有许多环形皱襞,其上有许 多　 小肠绒毛　 ,增大了内表面积 多:内含多种消化液 薄:小肠绒毛壁和毛细血管壁都只由 一层上皮细胞构成 　 ì î í ï ï ï ïï ï ï ï ï ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ïï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 3. 合理 营养与 食品 安全 (4 年 4 考) (1)合理 营养 全面而平衡地摄入营养。 根据“平衡 膳食宝塔”的建议:谷类>蔬果类> 鱼肉蛋类>奶豆类>油脂类 [2024. 18;2023. 24(1);2021. 14] 每日三餐,按时进食;早、中、晚餐的能 量分别约占　 30%、40%、30%　 ; 不挑食、不偏食、不暴饮暴食 ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 　 　 (2)食品安全:①购买包装食品时,关注生产日期、 保质期、是否有食品生产许可证编号;②购买检疫合格的肉类;③能识别常见 的有毒食品(如发芽的马铃薯、毒蘑菇);④蔬菜、水果洗净或削皮后食用;⑤厨 房和炊具保持干净;⑥不滥食野生动物(2022. 7) ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 83 基础夯实练·江西生物 参 考 答 案 实验一遍过 【基础实验梳理】 光　 阴暗　 明亮　 多　 光会影响鼠妇的分布 【实验要点分析】 (1)光　 玻璃板　 纸板　 (2)相同 (3)避免偶然性　 减小实验误差 【拓展提升】 (4)①饲料的种类　 ②全部为麦麸的饲料 50 克 　 每 个培养皿放入 50 只黄粉虫(或每一组都饲喂 50 克饲 料等)　 ③体重增长率　 实验组 2　 ④高于 主题四　 植物的生活 大单元 1　 绿色开花植物的一生 结构化梳理 1. (1)①子叶　 ②胚芽　 ③胚根　 ④胚　 ⑤胚乳 ⑥2　 ⑦1　 ⑧子叶　 ⑨胚乳 (2)Ⅰ. 适宜的温度、一定的水分、充足的空气　 胚 Ⅱ. 胚芽　 根　 茎和叶 2. (1)①成熟区　 ②根毛　 ③水和无机盐 ④伸长区　 ⑤分生区　 ⑥根冠　 ⑦分生　 ⑧伸长 (2)①叶　 ②茎 3. (1)①花药　 ②雄蕊　 ③柱头　 ④花柱　 ⑤胚珠 ⑥子房　 ⑦雌蕊　 雄蕊　 雌蕊　 花粉　 胚珠 (2)柱头　 自花　 异花　 受精卵 (3)①子房壁　 ②胚　 ③种子 课堂巩固练习 1. D　 2. B　 3. D　 4. C 5. (1)胚根　 根　 保护幼根和根毛　 (2)雌蕊　 器官 (3)自花　 人工辅助授粉 (4)[④]胚珠　 [③]子房壁　 (5)可遗传 实验一遍过 【基础设问梳理】 (1)选取颗粒饱满的种子　 (2)3　 2　 水分　 2　 3　 (3)水分　 温度　 空气 (4)避免偶然性　 (5)95%　 种子的胚失去活力(合理 即可)　 (6)不能　 不遵循单一变量原则(合理即可) (7)干燥、低温、低氧 【拓展提升】 (8)①2　 高 　 ②平均 　 ③T2 　 该组发芽势更高、苗 更长 大单元 2　 植物的蒸腾作用和 生物圈的水循环 结构化梳理 1. (1)水　 (2)氮　 磷　 钾　 (3)成熟　 导管　 筛管 2. (1)水蒸气　 (2)叶脉　 叶肉　 光合　 保卫细胞 课堂巩固练习 1. B　 2. C　 3. B 4. (1)大于　 失水　 (2)蒸腾 5. (1)A　 叶绿体 　 (2) D　 (3) 气孔 　 二氧化碳 　 (4)②　 ① 大单元 3　 植物的光合作用和呼吸作用 结构化梳理 1. ①二氧化碳　 ②有机物　 ③氧气　 ④叶绿体 ⑤线粒体　 ⑥二氧化碳 2. (1)生产　 ②二氧化碳　 ③水 课堂巩固练习 1. A　 2. C　 3. B　 4. A 5. (1)A　 C　 光合　 (2)Ⅱ (3)b、f　 光照强度降低 (4)向大棚内通入二氧化碳(或对大棚进行定时通 风;适当增加光照强度) 实验一遍过 【基础实验梳理】 1. ①转运或耗尽叶片中原有的淀粉　 ②光 ③二氧化碳　 ④叶绿体　 ⑤酒精　 ⑥叶绿素 ⑦碘液　 ⑧变蓝　 ⑨不变蓝　 ⑩变蓝　 􀃊􀁉􀁓不变蓝 􀃊􀁉􀁔淀粉　 􀃊􀁉􀁕光　 􀃊􀁉􀁖叶绿体 2. 氧气 3. 能量　 二氧化碳　 氧气 【拓展提升】 1. A　 2. C　 3. B 4. (1)避免叶片进行光合作用产生氧气,影响实验结 果(合理即可)　 (2)多 (3)相同时间内上浮的叶圆片数量 (4)光照强度　 1、3 (5)适当增加光照强度(或适当提高温度、增加二 氧化碳浓度) 主题五　 人体生理与健康 大单元 1　 消化系统及营养物质 结构化梳理 1. ①糖类　 ②蛋白质　 ③水　 ④佝偻病　 ⑤缺铁性 贫血　 ⑥地方性甲状腺肿　 ⑦夜盲症　 ⑧坏血 2. (1)消化道　 消化腺　 ①口腔　 ②胃　 ③小肠 ④肝脏　 ⑤胆汁　 ⑥蛋白质　 ⑦胰腺 (2)麦芽糖　 葡萄糖　 氨基酸　 脂肪酸　 维生素 (3)小肠绒毛 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 67 基础夯实练·江西生物 参 考 答 案 3. (1)30%、40%、30% 课堂巩固练习 1. A　 2. C　 3. B　 4. A　 5. D 6. (1)氨基酸　 [④]胃　 C (2)唾液腺　 麦芽糖　 (3)肝脏　 Y (4)[⑥]小肠　 小肠绒毛　 结构与功能 实验一遍过 【基础设问梳理】 1. (1)淀粉　 (2)控制单一变量 (3)唾液　 唾液对淀粉具有消化作用　 (4)① (5)口腔　 唾液淀粉酶　 (6)化学 【拓展提升】 (7)①　 (8)a. 施加心理压力前,受试者的唾液 2 毫升 对照　 b. 37 　 c. 2 号试管中蓝色褪去时间少于 1 号 试管 大单元 2　 循环系统及物质运输 结构化梳理 1. (1)多 　 血红蛋白 　 大 　 小 　 贫血 　 炎症 　 ①红 细胞　 ②白细胞　 ③血小板　 动脉血　 静脉血 (2)厚　 快 　 心脏 　 慢 　 红 　 一 　 动脉→毛细血 管→静脉 (3)肌肉　 ①肺动脉　 ②右心房 ③右心室　 ④主动脉　 ⑤肺静脉　 ⑥左心房 ⑦左心室　 ⑧房室瓣　 打开　 关闭　 心室　 打开 动脉　 打开 2. 体循环　 肺循环 (1)左心室　 主动脉　 右心房　 动脉　 静脉 (2)右心室　 肺静脉　 左心房　 静脉　 动脉 【重难突破】 Ⅰ. ①下腔静脉　 右心房　 肺循环　 体循环　 ②上腔 静脉　 右心房 　 ③肺静脉→左心房→左心室→主 动脉 Ⅱ. ①减少　 ②增加　 ③增加　 ④减少　 ⑤减少 ⑥增加　 ⑦增加　 ⑧减少 3. (1)AB　 (2)同型血 课堂巩固练习 1. C　 2. A　 3. B　 4. B　 5. D　 6. C 7. (1)左心室　 由动脉血变成静脉血　 4 (2)血红蛋白　 (3) a、b、c、d　 (4)管壁薄(或数量 多;分布广;管内血流速度最慢) 实验一遍过 【基础实验梳理】 少　 低倍　 红细胞呈单行通过　 动脉　 静脉 a　 c　 b 【提升训练】C 大单元 3　 呼吸系统及气体交换 结构化梳理 1. (1)呼吸道　 肺　 ①鼻　 ②气管　 ③肺 ④气体交换 2. (1)Ⅰ. ①收缩 　 ②小 　 ③舒张 　 ④大 　 Ⅱ. 肺 　 膈肌　 (2)气体扩散　 线粒体　 能量 【易错提示】增加　 减少 (3)毛细血管 课堂巩固练习 1. A　 2. B　 3. D　 4. B　 5. D　 6. D 大单元 4　 泌尿系统及废物排出 结构化梳理 1. ①肾脏　 ②输尿管　 ③膀胱　 ④肾小球 ⑤肾小囊　 ⑥肾小管 2. (1)①血细胞　 原尿　 ②肾小管　 葡萄糖 (2)①葡萄糖　 ②尿素　 ③肾小球　 ④肾小管 (3)膀胱 课堂巩固练习 1. B　 2. C　 3. D　 4. C　 5. A 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 消化、呼吸、循环、泌尿四大系统综合串讲 1. 小肠　 葡萄糖　 氨基酸　 吸收 2. 收缩　 氧气　 红细胞　 二氧化碳　 a 3. (1)左心室　 主动脉　 [ ①] 　 右心房　 营养物 质　 动脉　 静脉 (2)右心室　 肺动脉　 肺静脉　 左心房　 静脉 动脉 4. [⑥]肾小球　 肾小管　 重吸收 ⑨→⑥→⑦→⑧ 5. 一　 结构与功能相适应 【典例精练】 (1)糖类、脂肪、蛋白质　 胃液、肠液、胰液　 右心房 (2)呼吸运动　 气体扩散 　 动脉 　 (3) 2　 泌尿 　 滤过(或过滤)　 重吸收　 (4)心脏 大单元 5　 人体生命活动的调节 结构化梳理 (一)神经调节 1. (1)大脑皮层　 小脑　 脑干　 (2)细胞体　 轴突　 (3)大脑皮层 　 ①感受器 　 ②传入神经 　 ③神经 中枢　 ④传出神经　 ⑤效应器 【重难点】①→②→③→④→⑤ 2. 【眼和视觉】 (1) ①角膜　 ②虹膜　 ③瞳孔　 ④晶 状体　 ⑤视网膜 　 (2)晶状体 　 视网膜 　 大脑皮 层　 (3)前　 凹　 【耳和听觉】(1)①鼓膜　 ②耳蜗　 (2)鼓膜　 耳蜗 3. (2)支点　 关节囊　 滑液　 关节软骨 (3)Ⅰ. 骨骼肌　 关节　 Ⅱ. 神经 (4)收缩　 舒张 (二)激素调节 1. (2)①垂体　 ②侏儒症　 ③呆小症　 ④胰岛素 ⑤糖尿病　 (3)神经系统　 激素 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 77