结构化梳理-【一战成名新中考】2025江西中考生物·一轮复习·基础夯实练（讲册）

基础夯实练·江西生物 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 基础夯实练·参考答案 参 考 答 案 主题一　 生物体的结构层次 结构化梳理 (一)生物和细胞 1. (1)作出反应　 遗传　 细胞 (2)Ⅰ. 细菌、草履虫　 真菌　 蛋白质 2. (1)①目镜　 ②小　 ③粗准焦螺旋 ④细准焦螺旋　 ⑤物镜　 ⑥大　 ⑦反光镜 (2)Ⅰ. ×　 多　 少　 Ⅱ. d　 Ⅲ. 左下方 (3)转换器　 遮光器　 反光镜　 粗准焦螺旋 物镜　 细准焦螺旋　 擦镜纸 3. (1)①细胞核　 ②线粒体　 ③细胞膜　 ④液泡 ⑤控制物质进出　 ⑥遗传物质　 ⑦呼吸　 ⑧光合 (2)Ⅰ. DNA　 Ⅱ. ①B 猴　 ②细胞核　 ③无性 实验一遍过 【基础实验梳理】 1. ①纱布　 ②清水　 ③生理盐水 ④维持细胞的正常形态　 ⑤气泡　 ⑥碘液 2. 细胞核 3. 盖盖玻片　 展平　 口腔上皮细胞涂抹不均匀 【提升训练】 (1)C、A、D、B　 碘液　 (2)重新对光　 少　 [3]细准 焦螺旋　 (3)③　 气泡　 D　 右上　 (4)逆时针 (二)生物体的组成 1. (1)体积　 (2)细胞核　 细胞壁　 染色体　 增加　 (3)组织 2. (1)受精卵　 (2) Ⅰ. 上皮　 肌肉　 结缔　 神经 　 Ⅱ. 分生　 分裂　 保护　 导管　 筛管 (3)根、茎、叶　 花、果实、种子　 (4)器官 【归纳总结】①组织　 ②系统 3. (2)衣藻、大肠杆菌、酵母菌 (3)纤毛　 食物泡　 分裂 【备考补充】Ⅰ. 高　 Ⅱ. 有利 课堂巩固练习 1. A　 2. B　 3. C　 4. A　 5. C　 6. B　 7. A　 8. C 主题二　 生物的多样性 结构化梳理 1. (3)种　 多　 少　 远 2. ①茎、叶　 ②根、茎、叶　 ③孢子　 ④果皮　 ⑤花　 ⑥种子 3. (2)有　 体节　 外骨骼　 (3)鳃　 尾部　 鳃　 肺　 肺　 翼　 气囊　 胎生 【归纳总结】①阻力　 ②鳃　 ③躯干部 ④防止体内水分蒸发　 ⑤肺　 ⑥流线型　 ⑦翼 ⑧体重　 ⑨氧气 (5)遗传物质　 学习 4. (1)①细胞壁　 ②成形的细胞核　 ③细胞核 ④分裂　 ⑤孢子　 ⑥有机物　 ⑦接种 (3) Ⅰ. 酵母菌 　 二氧化碳 　 乳酸菌 　 醋酸菌 　 Ⅱ. 抑制 (4)蛋白质　 遗传物质　 活细胞 5. (1)生物种类(或物种)　 基因(或遗传) (4)建立自然保护区 课堂巩固练习 1. C　 2. B　 3. B　 4. C　 5. D　 6. B　 7. C　 8. C 9. D 实验一遍过 【基础设问梳理】 (1)消毒液能(或不能)减少教室内细菌和真菌的数 量　 (2)有机物　 (3)控制单一变量　 (4)接种 (5)未出现菌落　 对照　 (6)少 【拓展提升】 (7)杀灭杂菌　 (8)重复实验 　 (9)培养基和培养皿 灭菌不彻底(或恒温培养过程中打开了培养皿盖等) (10)切断传播途径 主题三　 生物与环境 结构化梳理 1. 光　 水　 捕食　 竞争 2. (1)生物　 环境　 (2)生产者　 消费者　 分解者　 (3)生产者　 消费者　 生产者　 (4) Ⅰ. 食物链 　 Ⅱ. 少　 Ⅲ. 太阳能(或光能) 　 (5)食物链 　 多 　 (6)Ⅰ. 自动(自我)调节　 强　 Ⅱ. 减少　 增多 3. (2)湿地　 森林 课堂巩固练习 1. C　 2. B　 3. C　 4. D 5. (1)生产者　 非生物成分　 捕食 (2)5　 草→兔→鹰(或草→兔→狐)　 (3)太阳能 (4)蛇　 鹰　 (5)自动(自我)调节 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 57 基础夯实练·江西生物 主 题 二 　 生 物 的 多 样 性 思维串讲 结构化梳理 1. 生物 的分类 (4 年 3 考) (1)依据:生物在形态结构、生理功能等方面的相似程度(2021. 19) (2)意义:弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (3)分类等级 从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,最基本的分类单位 　 　 是　 种　 特点:分类单位越大,包含的生物种类越　 多　 ,生物之间的共同特 征越　 少　 ,亲缘关系越　 远　 [2023. 21(3)] ì î í ï ï ï ï ï ï ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 　 备考补充 瑞典植物学家林奈􀪍􀪍创立了生物命名的“双名法”,规定每个物种的学名组成为属名+种 加词( +命名者姓名)。 11 基础夯实练·江西生物 主 题 二 　 生 物 的 多 样 性 2. 植物的类群(4 年 3 考)(2022 版课标将藻类定义为“能够进行光合作用的结构简单的生物”) 类群 结构特征 繁殖方式 举例 与人类的关系 藻类 大多生活在水中, 没有 根、茎、叶的分化 苔藓 植物 有① 　 茎、叶 　 的分化, 无输导组织, 根为假根 (只起固定作用) 蕨类 植物 有② 　 根、茎、叶 　 的分 化,内有输导组织 (2024. 9,2022. 17) 用 ③ 　 孢子 　 繁殖 (生殖过程都离 不开水) 衣 藻 ( 单 细 胞 )、 水 绵、 海带 大气中氧气的主要来 源,食用、药用,提取工 业原料 葫芦藓、墙藓、 地钱 可作为监测空气污染􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 程度的指示植物􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 肾蕨、铁线蕨、 满江红、贯众、 桫椤 食用、药用,作饲料,古 代蕨类植物与煤的形 成有关 种 子 植 物 裸子 植物 有根、茎、叶、种子,输导 组织发达;种子裸露,其 外层无④　 果皮　 包被 被子 植物 有根、茎、叶、 ⑤ 　 花 　 、 果实、种子,输导组织发 达;种子外有果皮包被 用 ⑥ 　 种子 　 繁殖 (生殖过程不受 水的限制,更适 应陆地环境) 油松、水杉、侧 柏、苏铁、银杏 北方森林和城市绿化 的主要树种,提取化工 医疗原料 水稻、小麦、玉 米、 葡 萄、 大 豆、桃 粮食作物,蔬菜,水果, 特产经济作物 3. 动物的类群(4 年 13 考) (1)动物 的分类 根据是否有由脊椎骨组成的脊柱􀪍􀪍 无脊椎动物:环节动物、节肢动物等 脊椎动物:鱼、鸟、哺乳动物等{ 根据体温是否恒定 变温动物:鱼、两栖动物、爬行动物 恒温动物:鸟、哺乳动物[2021. 21(1)]{ ì î í ïï ïï (2)无脊椎动物的主要类群[2024. 12;2023. 22(2)第二空;2022. 16;2021. 25(1)第一空] 类群 主要特征 代表动物 与人类的关系 腔肠动物 (刺胞动物) 身体呈辐射对称􀪍􀪍􀪍􀪍;体表有刺细胞;有口􀪍􀪍 无肛门􀪍􀪍􀪍 水螅、海葵、 珊瑚虫 海蜇可食用,珊瑚虫能 形成珊瑚礁 扁形动物 身体呈两侧对称􀪍􀪍􀪍􀪍(或左右对称);背腹 扁平;有口无肛门􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 涡虫、血吸虫、 绦虫 血吸虫、绦虫寄生在人 或动物体内 线虫动物 (线形动物) 身体细长,呈圆柱形;体表有角质层; 有口　 有　 肛门 蛔虫、蛲虫、钩虫 蛔虫寄生在人体内,危 害健康 环节动物 身体呈圆筒形,由许多相似的　 体节　 构成;多靠刚毛或疣足辅助运动 蚯蚓、沙蚕、蛭 蚯蚓能疏松土壤,蛭素 用于生产抗血栓药物 软体动物 柔软的身体表面有外套膜,大多具有 贝壳,运动器官是足 河蚌、扇贝、蜗牛 牡蛎、 扇贝可食用, 钉 螺会传播血吸虫病 节肢动物 [2024. 21(2)] 体表有坚韧的 　 外骨骼 　 (起保护和 防止体内水分蒸发的作用);身体和附 肢都分节 昆虫(蝗虫、蜜蜂 等)、蜘蛛、虾 蝗虫啃食农作物,蜜蜂 传粉,虾、蟹可食用 21 基础夯实练·江西生物 主 题 二 　 生 物 的 多 样 性 (3)脊椎动物的主要类群[2024. 12;2023. 21(2)第一空;2022. 12] 类群 主要特征 代表动物 与人类的关系 鱼 生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用 　 鳃 　 呼吸;通过 　 尾部 　 和躯干 部的摆动以及鳍的协调作用游泳 鲤鱼、带鱼、鲨鱼、 海马、河豚、中华鲟 提供富含蛋白质的食 物,融入人类文化 两栖动物 幼体生活在水中,用　 鳃　 呼吸;成 体大多生活在陆地上,也可在水中游 泳,用　 肺　 呼吸,皮肤可辅助呼吸 青蛙、大鲵、 蝾螈、蟾蜍 青蛙捕食农业害虫,蟾 蜍分泌的毒液能制成 中药 爬行动物 体表覆盖角质的鳞片或甲;用　 肺　 呼吸;大多数种类在陆地上产卵,卵 表面有坚韧的卵壳 蜥蜴、龟、鳖、 蛇、鳄 人工养殖的鳖可以食 用,鳖甲可入药 鸟 体温恒定;体表覆羽;前肢变成　 翼　 ; 有喙无齿;有 　 气囊 　 辅助肺呼吸 (双重呼吸􀪍􀪍􀪍􀪍);卵生 家鸽、鸵鸟、企鹅、 丹顶鹤 捕食农林害虫、 鼠类, 提供动物蛋白,观赏 哺乳动物 体表被毛;体温恒定;　 胎生 　 ,哺 乳;牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 鲸、海豚、兔、 猴、大熊猫 家畜提供动物蛋白,导盲 犬是人类的得力助手 (4)动物在生物圈中的作用:①维持生态平衡;②促进生态系统的物质循环;③帮助植物 传粉、传播种子;④进行生物防治;⑤为人类提供研究仿生的思路等。 归纳总结 动物与其生活环境相适应的特点 鱼适于水中生活 的特点 身体大多呈流线型———可减少游泳时水的① 　 　 　 　 ;体表覆盖鳞片;用 ②　 　 　 呼吸———获得溶解在水中的氧;尾部和③　 　 　 　 　 的摆动提供游泳 的动力,鳍起协调作用 爬行动物适于陆 地生活的特点 体表覆盖角质的鳞片或甲———既有保护作用,又能④　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;用 ⑤　 　 　 呼吸;卵表面有坚韧的卵壳,生殖和发育过程摆脱了水的限制 鸟适于空中飞 行的特点 身体呈⑥　 　 　 　 　 ———可减少飞行中空气的阻力;前肢变成⑦　 　 　 　 , 体 表覆羽———可以扇动空气而飞行;骨骼轻、薄、坚固,有些骨内部中空———可减轻 ⑧　 　 　 　 ;胸肌发达;食量大,消化能力强,直肠很短,能及时排出食物残渣;气 囊———辅助呼吸,为飞行提供充足的⑨　 　 　 　 (5)动物的 　 行为 (4 年 4 考) 按行为的功能分:取食行为、防御行为、繁殖行为等(2022. 13A) 按获得 途径分 先天性行为:生来就有的,由动物体内的　 遗传物质　 决定的行为, 如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜[2021. 21(4)] 学习行为:在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验 和　 学习　 而获得的行为,如老马识途、小鼠走迷宫 ì î í ï ï ï ï ï ï 社会(社群)行为:动物群体中不同成员之间分工合作,共同维持群体生活的 行为,其内部往往形成一定的组织,有的还形成等级。 如蜜 蜂、猴等 ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 31 基础夯实练·江西生物 主 题 二 　 生 物 的 多 样 性 4. 细菌、真菌和病毒(4 年 16 考) (1)细菌和真菌的主要特征 [2024. 6;2023. 10;2022. 21(2)第二空;2021. 22(5)] 细菌结构图 　 酵母菌 　 青霉 　 蘑菇 真菌结构图 细菌 真菌 类型 均为单细胞生物􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,根据形态分为球菌、杆菌、 螺旋菌 有单细胞的(酵母菌),也有多细胞 的(如青霉、蘑菇) 结构 具有①　 细胞壁 　 、细胞膜、细胞质和 DNA 集中的区域(拟核),无②　 成形的细胞核　 , 属于原核生物􀪍􀪍􀪍􀪍;有些细菌还有荚膜(保护)、鞭 毛(运动)等特殊结构(2024. 6) 具有细胞壁、细胞膜、细胞质和③　 细 胞核　 ,属于真核生物􀪍􀪍􀪍􀪍;酵母菌还有 液泡,霉菌等由菌丝构成 (2023. 10AB) 营养方式 大多数无叶绿体,只能利用现成的有机物生 活(异养),腐生或寄生 无叶绿体,只能利用现成的有机物 生活(异养)(2023. 10D) 生殖方式 ④　 分裂　 生殖(芽孢􀪍􀪍是细菌的休眠体,能帮 助细菌度过不良环境,一个细菌只能产生一个 芽孢,其不属于生殖细胞) ⑤　 孢子 　 生殖(酵母菌在环境适 宜时进行出芽生殖)[2021. 22(5)] 生活条件 水、适宜的温度、⑥　 有机物　 等,有些细菌需在无氧条件下生存 培养步骤 配制培养基→高温灭菌→冷却→⑦　 接种　 →恒温培养 菌落特征 细菌菌落较小,多为白色,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥;真菌菌落较大,有红、褐、黑 等不同颜色,常呈絮状、绒毛状或蜘蛛网状 (2)细菌和真菌在自然界中的作用(2023. 18C) ①作为分解者参与物质循环(将动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐);②引起动、植 物和人患病;③与动、植物共生(根瘤菌与豆科植物共生)。 (3)人类对细菌和真菌的利用 Ⅰ. 利用发酵技术制作食品(2024. 24;2023. 15;2022. 21;2021. 11AB) 发酵菌种 制作的食品 原理 　 酵母菌　 酒 在无氧条件下,将葡萄糖转化成酒精,并产生二氧化碳 馒头、面包 在有氧条件下,将葡萄糖转化为　 二氧化碳　 和水 　 乳酸菌　 酸奶、泡菜 在无氧条件下,将葡萄糖转化为乳酸 　 醋酸菌　 醋 在酿酒的基础上,继续利用醋酸菌氧化产生醋酸 霉菌 酱、酱油、腐乳 将豆制品中的蛋白质转化为氨基酸和一些风味物质 41 基础夯实练·江西生物 主 题 二 　 生 物 的 多 样 性 Ⅱ. 保存食品:原理是把食品中的细菌和真菌杀死或　 抑制　 它们的生长和繁殖,常用方 法有脱水法、冷藏法、腌制法、巴氏消毒法、真空包装法等。 Ⅲ. 其他方面:防治疾病(从某些真菌中提取抗生素等)、清洁能源(利用甲烷菌生产甲 烷)、环境保护(利用某些细菌净化污水)、生物防治(以菌治虫)。 (4)病毒 种类:根据感染细胞的不同,分为动物病毒、植物病毒、噬菌体 　 　 　 　 结构:由　 蛋白质　 外壳和内部的　 遗传物质　 (核酸)组成,没有细胞结构􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,个 体微小,需要用电子显微镜观察(4 年 5 考) 生活和增殖:不能独立生活,必须寄生在　 活细胞　 里,靠自己遗传物质中的遗 传信息和寄主细胞内的物质,制造出新的病毒(2021. 15B) 与人类的关系:制造疫苗、治疗疾病、防治有害生物等,但也能使人和动、植物患病 ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 5. 生物的多样性及保护(4 年 4 考) 易错提示 物种种类丰富说明了生物种类的多样性,而一种生物出现的不同性状(如牡丹有 许多个品种、杂交水稻的培育)是基因(或遗传)多样性的体现。 (2)我国特有的珍稀物种:植物有珙桐、水杉、桫椤等;动物有大熊猫、金丝猴、朱鹮、扬子 鳄、中华鲟等。 (3)造成生物多样性面临威胁的原因 ①自然灾害。 ②栖息地的破坏和丧失、人类的偷猎和乱捕滥杀、环境污染。 ③外来物种入侵【2022 版课标新增】 a. 常见的外来入侵物种:凤眼蓝、鳄雀鳝、加拿大一枝黄花等。 b. 外来入侵物种的危害:通过竞争、捕食、寄生或疾病等途径危害土著物种并造成土著物 种的多样性丧失;通过对食物链的改变破坏生态系统,威胁生态系统的生物多样性,甚至 造成社会经济损失,威胁人类健康。 c. 控制外来入侵物种的方法:人力灭除、机械清除等;利用化学制剂控制外来入侵物种; 选用当地物种替代;通过在原产地引进天敌。 (4)保护生物多 样性的措施 根本措施:保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 最有效措施:　 建立自然保护区　 ,即就地保护[2023. 21(4)] 其他措施:迁地保护、建立濒危物种的种质库、加强教育和法制管理 ì î í ï ï ï ï 51