考点17 理解权利义务-【一战成名新中考】2025江西中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲（讲册）

精讲册·江西道德与法治 法 治 教 育 　 考 点　17　 理 解 权 利 义 务 考点 17　 理解权利义务(八下第三、四课) 思维导图 核心关键句 1. 从依法行使权利的角度:公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合 法的自由和权利。 [2024. 21;2022. 19(2)]【常用观点】 2. 从权利与义务的关系的角度:公民的权利与义务相互依存、相互促进。 权利的实现需要义务的履行,义务的履 行促进权利的实现。 [2020. 18(1)③]【易错点】 48 精讲册·江西道德与法治 法 治 教 育 　 考 点 　 17　 理 解 权 利 义 务 3. 法律要求做的必须去做,法律禁止做的坚决不做。 [2023. 7①;2020. 19(1)]【常用观点】 4. 选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利。 【易错点】 5. 我国公民依法享有监督权,我国法律保障公民行使监督权。 (2023. 10) 6. 人身自由是公民最基本、最重要的权利。 【易错点】 7. 维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。 (2024. 12②;2022. 12) 8. 我们不仅要增强权利意识,依法行使权利,而且要增强义务观念,自觉履行法定的义务。 依标据本·讲考点 要点 1　 公民基本权利(5 年 4 考) 【材料关键词】选举人大代表、网络问政、换届选举等 　 　 1. 我国公民享有的政治权利: (1)内容:选举权和被选举权,言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由和 监督权(批评和建议、申诉、控告或检举等)。 (2)重要性:我国公民依法行使政治权利,参与国家政治生活,通过各种途 径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务。 (人民行使当 家作主权利的重要体现) 政治权利 选举权和 被选举权 (1)满足条件:①我国年满十八周岁的公民都有选举权和被选举权。 ②依照法律被剥夺政治权利的人除外。 (2)意义(重要性):选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,行 使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 言论、出版、 集会等自由 (1)内容:我国公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 (2)重要性:有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿。 监督权 我国公民享有监督权。 (1)内容:我国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和 建议、申诉、控告或者检举的权利。 (2)重要性:①对公民:有利于提高公民参与政治生活的热情,激发公民 关心国家大事的主人翁精神和责任意识。 ②对国家:有助于国家机关 和国家工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务。 (3)途径:①通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会 反映。 ②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式,向有关部门反映。 ③通过电视、网络、广播、报刊等大众媒体进行监督。 ④参加听证会、论 证会、政府信息公开、网上评议政府等。 (2023. 10) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 58 【图示关系】 【关联考点】 民主监督:实行民主监 督,有利于国家机关和 国家工作人员改进工 作,提高工作效率,克 服官僚主义,防止滥用 权力,预防腐败。 精讲册·江西道德与法治 法 治 教 育 　 考 点　17　 理 解 权 利 义 务 2. 我国公民享有的人身自由: 【材料关键词】APP 偷听、人脸识别、“AI 换脸”、个人信息保护法、网络暴力、超市私自对 顾客搜身等 人身自由 人身自由的含义、内容及重要性(地位): (1)含义:公民的人身不受非法侵犯的自由。 (2)内容:人身自由不受侵犯,人格尊严不受侵犯,住宅不受侵犯,通信自由和通信秘 密受法律保护。 (3)重要性(地位):人身自由是公民最基本、最重要的权利,是公民独立、自由、有尊 严地生活的前提。 人身自由 不受侵犯 (1)宪法规定:任何公民,非经人民检察院批准或者决定或者人民法院 决定,并由公安机关执行,不受逮捕。 (2)侵权表现:非法拘禁;以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自 由;非法搜查公民的身体。 [2021. 19(1)] 人格尊严 不受侵犯 (1)内容:公民的人格尊严包括姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等。 (2)原因:公民都有自我尊重和受人尊重的需要,都应当享有受他人和 社会尊重的权利。 (3)宪法规定:公民的人格尊严不受侵犯,禁止用任何方法对公民进行 侮辱、诽谤和诬告陷害。 (4)侵权表现:网络上侮辱、谩骂他人;编造虚假事件陷害他人。 住宅不 受侵犯 (1)宪法规定:公民的住宅不受侵犯,禁止非法搜查或者非法侵入公民 的住宅。 (2)意义:有利于公民享有安宁生活和安全感的私人空间。 (3)侵权表现:非法搜查或非法侵入公民住宅。 通信自由 和通信秘 密受法律 保护 (1)宪法规定,公民的通信自由和通信秘密受法律保护。 (2)除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安机关或者检察机关 依照法律规定的程序对通信进行检查外,任何组织或者个人不得以任 何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 【知识拓展】人格尊严常见的侵权表现: 人格尊严 侵权表现 姓名权 盗用、冒用他人姓名 肖像权 擅用他人的头像、肖像、照片、换脸 名誉权 侮辱、谩骂、讽刺、挖苦、嘲笑、诽谤、诋毁、丑化 荣誉权 荣誉、荣获、光荣称号、证书 隐私权 偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 68 【图示关系】 【图示关系】 【技巧点拨】 出现 “强行闯入” “私 自闯入”公民住宅等字 眼,可判定侵犯公民住 宅。 【漫画解读】 解读:该行为侵犯了公 民的财产权和人格尊严 精讲册·江西道德与法治 法 治 教 育 　 考 点 　 17　 理 解 权 利 义 务 3. 公民享有的社会经济权利: 【材料关键词】辍学、继承财产、低保、无故辞退等 社会经济权利 财产权 (1)宪法规定:公民的合法的私有财产不受侵犯。 公民可以通过合法方式 取得财产,并依法占有和使用,获得收益和进行处分。 [2021. 19(1)] (2)重要性:我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足,都离不开财产。 (3)侵权表现:非法占有他人财产。 ①捡拾到他人物品不归还。 ②借用他 人物品不归还。 ③抢劫、盗窃他人的财产。 劳动权 (1)宪法规定:公民有劳动的权利和义务。 (2)重要性:①一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利, 这是公民赖以生存的基础。 ②人们通过劳动,参与社会生产与服务活动, 获得劳动报酬和其他收益,既可以保障合理的生活水平,实现自身价值,也 为国家和社会作出贡献。 (3)侵权表现:欠薪;无偿加班等。 【拓展设问】公民应怎样正确对待劳动的权利和义务? ①坚持劳动权利与劳动义务相统一。 ②增强劳动意识,依法行使劳动权利。 ③增强劳动义务观念,自觉履行劳动义务。 物质 帮助权 (1)获得物质帮助权的对象:年老、疾病或者丧失劳动能力的公民。 (2)获得物质帮助权的形式:社会保险、社会救济和医疗卫生事业。 4. 公民享有的文化教育权利: 受教育权 (1)含义:公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会,并获得相应物质保 障的权利。 (2)作用:教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就民族和国家的 未来。 [2022. 21(2)] (3)制度保障:国家实行义务教育制度,保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。 (4)物质保障:国家制定资助政策,不让一个学生因家庭经济困难而失学,努力让每 个孩子都能享有公平而有质量的教育。 [2020. 18(1)①] 【关联考点】考点 25　 教育(P151) 1. 保障公民受教育权的原因 / 教育的意义: ①教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人 的全面发展的根本途径。 ②教育是发展科技和培养创新人才的基础。 ③教育寄 托着亿万家庭对美好生活的期盼。 ④教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明 传递薪火,成就民族和国家的未来。 2. 如何保障公民的受教育权? (1)国家:要坚持科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略,加大对教育 的投入,把教育摆在优先发展的战略地位。 (2)个人:我们要珍惜受教育的权利,认真履行受教育的义务。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 78 【图示关系】 【关联考点】 考点 12 　 劳动教育 (P54) ①劳动是财富的源泉, 也是幸福的源泉。 ②人世间的美好梦想, 都是通过劳动实现的, 生命里的一切辉煌,都 是通过劳动铸就的。 ③我们国家所取得的每 一项成就,都是广大人 民用辛勤劳动、诚实劳 动、创造性劳动换来的。 【易错点拨】 劳动和受教育既是公 民的基本权利,又是公 民的基本义务。 精讲册·江西道德与法治 法 治 教 育 　 考 点　17　 理 解 权 利 义 务 文化权利 (1)宪法规定:中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动 的自由。 (2)国家政策:国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的 有益于人民的创造性工作,给以鼓励和帮助。 5. 公民的其他权利:平等权、宗教信仰自由等权利,妇女、儿童和残疾人等特定 人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 【易错辨识】公民基本权利辨识 公民基本权利 辨识关键词 受教育权 上学、学业、学习、辍学、义务教育、职业教育等 人身自由 非法搜身、拘禁、限制人身自由等 知识产权 著作、注册商标、专利、盗版、假冒伪劣等 监督权 举报、监督、反映意见或建议、检举等 物质帮助权 低保、经济困难、丧失劳动能力、重大疾病、社会救济等 财产权 占有、使用、收益、处分等 要点 2　 依法行使权利(5 年 3 考) 【材料关键词】违法违规、和解、诉讼、法律许可、依法讨薪等 1. 公民应如何依法行使权利? (1)行使权利有界限。 ①任何权利都是有范围的。 公民行使权利不能超越 它本身的界限,不能滥用权利。 ②公民在行使自由和权利的时候,不得损害 国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 [2024. 21; 2022. 19(2)](适用场景:自媒体“乱象”、遛狗不拴绳、电动自行车进楼入户) (2)维护权利守程序。 公民行使权利应依照法定程序,通过正确的途径和 方式维护自身权益。 (2023. 7②) 2. 为什么公民行使权利要遵守正当的程序? (维护权利守程序的意义 / 作用) 遵守正当的程序,有利于公民实际享受权利,有效避免和化解纠纷。 3. 依法维护权利的方式: 维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。 维权方式 主要内容 和解 (1)方式:当事人之间通过协商自行解决纠纷。 (2)内容:当事人在自愿、互谅的基础上,依据法律,直接对话,分清责 任,达成协议,解决纠纷。 (3)依据:法律、事实。 (4)适用情况:常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 88 【漫画解读】 解读:公民在行使自由 和权利的时候,不得损 害国家的、社会的、集 体的利益和其他公民 的合法的自由和权利。 【图示关系】 精讲册·江西道德与法治 法 治 教 育 　 考 点 　 17　 理 解 权 利 义 务 调解 (1)方式:通过调解组织解决纠纷。 (2)内容:调解人对纠纷双方进行疏导、劝说,促使他们相互谅解,进行 协商,自愿达成协议,解决纠纷。 (3)依据:国家法律法规、政策和社会公德。 (4)具体方式:人民调解、行政调解、司法调解。 (5)适用情况:广泛使用。 仲裁 (1)方式:通过仲裁机构解决纠纷。 (2)内容:当事人根据他们之间订立的仲裁协议,自愿将其争议提交仲 裁,并受仲裁裁决约束。 (3)依据:《中华人民共和国仲裁法》。 (4)适用情况:公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权 益纠纷等。 ★诉讼 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的 最后屏障。 (1)方式:通过人民法院解决纠纷。 (2)内容:公民可以依法向人民法院起诉,维护自身权益。 (3)依据:法律规定。 (4)分类及适用条件: ①民事诉讼———人身关系或财产关系的争议。 ②刑事自诉———人身、财产权利受到侵犯。 ③行政诉讼———公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益。 要点 3　 公民基本义务(5 年 3 考) 【材料关键词】维护国家安全、依法纳税、受教育、国家利益等 1. 公民的基本义务:遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税和 其他义务。 2. 遵守宪法和法律的原因以及具体表现: (1)原因:我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现,维护宪 法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。 (2)具体表现:保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩 序,尊重社会公德。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 98 【图示关系】 注:刑事自诉替换为民 事诉讼、行政诉讼,图 示关系依然成立。 【易错点拨】 和解(当事人双方)、 调解(调解组织)、 仲裁(仲裁机构)、 诉讼(人民法院) 精讲册·江西道德与法治 法 治 教 育 　 考 点　17　 理 解 权 利 义 务 3. 公民遵守宪法和法律的要求: (1)遵守宪法就是要忠于宪法,维护宪法尊严,保障宪法实施。 (2)自觉做到尊法学法守法用法,共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。 (3)自觉学习法律知识,了解法律程序规定,以法律来指导和约束自己的行 为,做到依法办事。 4. 维护国家利益的表现: (1)维护国家统一和全国各民族团结。 (2)维护国家安全、荣誉和利益。 (2024. 12②;2022. 12) (适用场景:向境外违规 出卖亲本稻种、泄露国家秘密、非法拍摄军事基地、泄露军事信息) 5. 维护国家统一和全国各民族团结的原因和要求 / 做法: (1)原因:①我国是统一的多民族国家,国家的统一和民族的团结,是我国 顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。 ②加强和巩固民族团结,维护 祖国统一,是中华民族的最高利益。 (2)要求 / 做法:公民要履行维护国家统一和全国各民族团结的义务。 把自 己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起,自觉维护国家领土完整 和主权统一,维护民族之间平等团结互助和谐的关系。 6. 维护国家安全、荣誉和利益的内容及原因: (1)内容:①维护国家安全:包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯,国家 秘密不被窃取、泄露和出卖,社会秩序不被破坏等。 ②维护国家荣誉:包括 维护国家的尊严不受侵犯,国家的荣誉不受玷污。 ③维护国家利益:包括维 护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。 (2)原因:维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。 7. 依法服兵役的原因: (1)保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。 (2)依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。 8. 我国的兵役制度、分类及服役要求: (1)兵役制度:我国实行以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合 的兵役制度。 (2)分类:现役和预备役。 (3)服役要求:①现役军人:必须遵守军队的条令和条例,忠于职守,随时为 保卫祖国而战斗。 ②预备役人员:必须按照规定参加军事训练,随时准备应 召参战,保卫祖国。 9. 公民要依法纳税的原因:税收是国家财政收入的主要来源,依法纳税是公 民的一项基本义务。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 09 【图示关系】 【关联考点】 社会主义民族关系: 平等团结互助和谐。 【关联考点】 考点 22　 维护国家利益 (P130) 【图示关系】 精讲册·江西道德与法治 法 治 教 育 　 考 点 　 17　 理 解 权 利 义 务 10. 不履行纳税义务的表现及后果: (1)表现:逃税、欠税、骗税、抗税。 (2)后果:都是违法行为,情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。 11. 公民的其他义务:劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义 务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。 [2020. 18(1)②] 要点 4　 依法履行义务(5 年 2 考) 【材料关键词】依法履行义务、权利义务相统一等 1. 权利和义务的关系:权利义务相统一。 (1)公民的权利与义务相互依存、相互促进。 权利的实现需要义务的履行, 义务的履行促进权利的实现。 (关系的统一)[2020. 18(1)③] (2)公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。 任何公民享有宪法 和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。 (主体的统一) (3)公民的某些权利同时也是义务。 (例如:劳动和受教育)(内容的统一) 2. 如何坚持权利和义务相统一? (如何树立正确的权利义务观?) (1)坚持权利和义务相统一,任何公民既不能只享受权利而不承担义务,也 不应只承担义务而不享受权利。 (2)我们不仅要增强权利意识,依法行使权利,而且要增强义务观念,自觉 履行法定的义务。 3. 履行法定义务的原因及要求: (1)原因:①法定义务是由我国宪法和法律规定的,具有强制性。 ②自觉履 行法定义务,是公民不可推卸的责任。 (为什么法定义务必须履行?) (2)要求:我们要依法履行公民义务。 (2020. 7②) ①法律要求做的必须去做。 ②法律禁止做的坚决不做。 (如何依法履行义务?) [2023. 7①;2020. 19(1)](适用场景:APP 非法强制收费、骑摩托车未佩戴安全头盔、 校园欺凌) 4. 违反法定义务的行为及其承担的后果: (1)行为:公民实施了法律所禁止的行为,或者没有实施法律要求做的行为。 (2)后果:必须依法承担相应的法律责任。 ①违反民事法律,应当依法承担民事责任。 ②违反行政法律,应当依法承担 行政责任。 ③违反刑事法律,构成犯罪的,应当依法承担刑事责任。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 19 【图示关系】 【易错点拨】 常见错误观点: ①多享受􀪍􀪍􀪍权利,少履行􀪍􀪍􀪍 义务。 (✕) ②先行使􀪍􀪍􀪍权利,后履行􀪍􀪍􀪍 义务。 (✕) ③放弃权利,就可以不􀪍 履行􀪍􀪍义务。 (✕) ④权利和义务完全对􀪍􀪍􀪍 等􀪍。 (✕) ⑤违反法定义务,必须 承担刑事责任。 (✕) 精讲册·江西道德与法治 法 治 教 育 　 考 点　17　 理 解 权 利 义 务 知识串讲 知识误区判断 ①监督权􀪍􀪍􀪍是公民参与管理国家和管理社会的基础。 ( ✕ ) 改正: 　 ②选举权􀪍􀪍􀪍是公民最基本、最重要的权利。 ( ✕ ) 改正: 　 ③公民的言论自由是无限制􀪍􀪍􀪍的自由。 ( ✕ ) 改正: 　 　 ④维护生物安全是公民的基本权利􀪍􀪍􀪍􀪍。 ( ✕ ) 改正: 　 ⑤劳动􀪍􀪍是公民的义务,受教育􀪍􀪍􀪍是公民的权利。 ( ✕ ) 改正: 　 ⑥扩大􀪍􀪍公民的政治权利。 ( ✕ ) 改正: 　 　 ⑦报警􀪍􀪍是维权的最后屏障。 ( ✕ ) 改正: 　 ⑧我们应该多享受权利􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,少履行义务􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ( ✕ ) 改正: 　 ⑨违反法定义务,必须承担刑事责任􀪍􀪍􀪍􀪍。 ( ✕ ) 改正: 　 ⑩公民的权利和义务是对立的 / 相等的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ( ✕ ) 改正: 　 􀃊􀁉􀁓某些权利和义务可以放弃􀪍􀪍􀪍􀪍。 ( ✕ ) 改正: 　 􀃊􀁉􀁔法律要求做的,我们可以去做􀪍􀪍􀪍􀪍;法律禁止做的,我们尽􀪍 可能不做􀪍􀪍􀪍􀪍。 ( ✕ ) 改正: 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 学考对接·课堂练 1. (2023 江西 10)为及时发现侵害群众利益的“微 腐败”行为,江西某县试点打造“码”上监督平 台,让民生资金的使用发放等详细情况上网, 老百姓一“扫”即可登录、一“点”即可查询、一 “键”即可举报。 该平台的打造 ( A ) A. 拓宽了公民行使监督权的渠道 B. 体现了公民参政议政􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍水平不断提高 　 　 　 　 　 　 人民政协参政议政 C. 表明国家的一切权力属于公民􀪍􀪍 人民 D. 有利于进一步扩大􀪍􀪍公民的政治权利 　 　 　 　 　 　 　 　 公民的政治权利不会随意扩大 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 29 精讲册·江西道德与法治 法 治 教 育 　 考 点 　 17　 理 解 权 利 义 务 2. (2020 江西 18 节选)家里有亲人,家中有亲情。 (4 分) ▲受新冠病毒感染影响,九年级学生小云按照 学校统一安排,在家进行线上学习。 小云爸爸 为此准备了一台专用电脑,并提供网络技术保 障。 妈妈则负责“后勤保障”,还常常提醒小云 按时听网课,指导小云作业。 在这段特殊的日 子里,小云倍感家的温暖。 阅读材料,回答问题。 ①小云享有的基本权利是:　 受教育权。 　 (1 分) ②小云父母履行的基本义务是: 　 　 (1 分) ③结合材料分析①②之间的关系,从中可知: 　 　 　 (2 分) 3. (2020 江西 19 节选)安全记心中,法律伴我行。 请结合下图漫画,谈谈骑乘摩托车为什么要佩 戴安全头盔。 (4 分) ①法律要求做的必须去做。 我们应增强法治观念, 依法自律,做一个自觉守法的公民。 ②生命至上, 我们要增强安全意识、自我保护意识,珍爱生命。 (每点 2 分,4 分为止) 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 变式设问 (1)请你对骑乘电动自行车不佩戴头盔的市民 进行劝说。 (4 分) (2)为更好地履行骑电动自行车佩戴头盔的法 律义务,公民应该怎么做? (4 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 请完成分层作业本第 27~ 29 页习题 39 参考答案·江西道德与法治 结 构 化 知 识 精 讲 　 　 考点 17　 理解权利义务 【知识误区判断】 ①✕　 改正:选举权和被选举权 ②✕　 改正:人身自由 ③✕　 改正:自由是法律之内的自由,行使言论自由必须 遵守道德和法律 ④✕　 改正:基本义务 ⑤✕　 改正:劳动和受教育既是公民的权利,又是公民的义务 ⑥✕　 改正:公民的政治权利是由宪法和法律规定的,不 能随意扩大 ⑦✕　 改正:诉讼 ⑧✕　 改正:公民的权利和义务是统一的,享受权利的同 时必须履行相应的义务 ⑨✕　 改正:相应的法律责任 ⑩✕　 改正:相统一、相互依存、相互促进 􀃊􀁉􀁓✕　 改正:公民的权利可以放弃,但义务必须履行 􀃊􀁉􀁔✕　 改正:法律要求做的必须去做,法律禁止做的坚决不做 【学考对接·课堂练】 　 1. A 2. ①受教育权。 ②父母抚养教育未成年子女的义务。 ③权利和义务相统一。 权利的实现需要义务的履行, 义务的履行促进权利的实现。 我们的成长离不开家庭 的哺育和支持。 3. ①法律要求做的必须去做。 我们应增强法治观念,依 法自律,做一个自觉守法的公民。 ②生命至上,我们要 增强安全意识、自我保护意识,珍爱生命。 (每点 2 分, 4 分为止) 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 变式设问 (1) ①自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。 ②戴头盔是对生命健康的保护。 生命是宝贵的,我 们要珍爱生命、敬畏生命。 ③我们要增强规则意 识,自觉遵守规则、敬畏规则,将规则作为自己的行 动准绳,以确保良好社会秩序的实现。 ④法律禁止 做的坚决不做,任何违法行为都要承担相应的法律 责任。 (每点 2 分,4 分为止) (2)①法律要求做的必须去做,在骑电动自行车时 自觉佩戴头盔。 ②认真学习关于骑电动自行车佩 戴头盔的法律法规,以法律法规来指导和约束自己 的行为。 ③当发现他人骑电动自行车不佩戴头盔 时,应告知他人骑电动自行车不佩戴头盔的危害,劝 导他人骑电动自行车时自觉佩戴头盔。 (每点 2 分, 4 分为止) 考点 18　 我国的政治和经济制度 【知识误区判断】 根本政治制度 ①✕　 改正:人民代表大会制度 ②✕　 改正:人民 ③✕　 改正:人民选举代表组成各级人民代表大会作为 国家权力机关,通过国家权力机关间接行使国家权力 ④✕　 改正:间接管理 基本政治制度 ①✕　 改正:是中国共产党领导的多党合作和政治协商 的重要机构,是中国人民爱国统一战线组织 ②✕　 改正:政治协商、民主监督和参政议政 / 行政机关 依法行使行政权 ③✕　 改正:基本政治制度 ④✕　 改正:自治权,我国只有港澳台地区有高度自治权 ⑤✕　 改正:人民代表大会 ⑥✕　 改正:基层群众性自治组织 基本经济制度 ①✕　 改正:公有制经济 ②✕　 改正:国有经济 ③✕　 改正:公有制经济和非公有制经济都是 ④✕　 改正:非公有制经济 ⑤✕　 改正:市场 【学考对接·课堂练】 　 1. D　 2. D 3. ①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 ②人民代表大会制度。 ③基层群众自治制度。 ④社会主义制度。 (任意答出 3 个即可得 3 分) 考点 19　 我国国家机构 【知识误区判断】 ①✕　 改正:人民代表大会 ②✕　 改正:全国人民代表大会 ③✕　 改正:国家行政机关是国家权力机关的执行机关 ④✕　 改正:全国人大 ⑤✕　 改正:全国人大 ⑥✕　 改正:所有行使公权力的公职人员 ⑦✕　 改正:全国人大及其常委会 ⑧✕　 改正:审判权 【学考对接·课堂练】 　 1. B　 2. B　 3. D　 4. C 考点 20 崇尚法治精神 【知识误区判断】 自由　 平等 ①✕　 改正:自由不是为所欲为,是有限制的、相对的 ②✕　 改正:法治标定了自由的界限,法治是自由的保 障,绝对的自由是不存在的 ③✕　 改正:自由都是法律之内的自由,法治既规范自由 又保障自由 ④✕　 改正:规范和保障自由 ⑤✕　 改正:平等是同等情况同等对待,不同情况差别 对待 ⑥✕　 改正:公民在法律面前一律平等 公平　 正义 ①✕　 改正:相对的,没有绝对的公平 ②✕　 改正:同等 ③✕　 改正:有助于缓和 ④✕　 改正:同等 ⑤✕　 改正:在保证自身安全的前提下,见义“智”为 ⑥✕　 改正:公正司法 ⑦✕　 改正:维护公平正义,是国家、社会和全体公民的 共同责任 【学考对接·课堂练】 　 1. A　 2. C　 3. B　 4. A　 5. A 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5