考点16 坚持宪法至上-【一战成名新中考】2025江西中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲（讲册）

精讲册·江西道德与法治 法 治 教 育 　 考 点 　 16　 坚 持 宪 法 至 上 考点 16　 坚持宪法至上(八下第一、二课) 思维导图 核心关键句 1. 从中国共产党领导的角度:中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最 大优势,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、命运所系。 党是最高政治领导力量。 [2024. 21(2);2022. 21(2);2020. 20(2)]【常用观点】 2. 从宪法的角度:宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力,是其他法 律的立法基础和立法依据,其他法律不得与宪法的原则和精神相违背。 (2023. 9③)【常用观点】 57 精讲册·江西道德与法治 法 治 教 育 　 考 点　16　 坚 持 宪 法 至 上 3. 全心全意为人民服务是党的根本宗旨。 [2023. 23(1)]【常用观点】 4. 我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。 5. 尊重和保障人权是我国宪法的基本原则,是立法活动的基本要求。 [2024. 9;2021. 19(2)]【常用观点】【易错点】 6. 宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。 [2021. 19(2);2020. 10]【常用观点】 7. 规范国家权力运行以保障公民权利,这是宪法的核心价值追求。 【易错点】 8. 我国宪法是党的主张和人民意志的统一,是治国安邦的总章程。 9. 坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政,依法治国的核心是依宪治国。 10. 宪法是根本的活动准则。 [2021. 19(2)] 11. 宪法与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护。 我们要增强宪法意识,热爱宪法,捍卫宪法。 [2022. 11;2021. 19(2)]【常用观点】 依标据本·讲考点 要点 1　 坚持中国共产党领导(法治角度)(5 年 5 考) 【材料关键词】党、总书记、省 / 市委、党领导立法、党和政府出台的方针政策等 1. 我国宪法是党的主张和人民意志的统一,是治国安邦的总章程。 2. 我国的国家性质和根本制度: (1)国家性质:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人 民民主专政的社会主义国家。 (2)根本制度:社会主义制度。 3. 为什么要坚持中国共产党领导? ⇒对中国共产党的认同 (1)性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民 族的先锋队。 (2)地位:中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色 社会主义制度的最大优势,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族 人民的利益所系、命运所系。 党是最高政治领导力量。 党政军民学,东西南 北中,党是领导一切的。 (坚持中国共产党领导的原因) [2024. 21(2);2022. 21(2);2020. 20(2)](适用场景:习近平总书记重要思想或讲话、党部署 / 重视××工作) (3)根本宗旨:全心全意为人民服务。 [2023. 23(1)](适用场景:民生实事、惠民举措) (4)党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 (5)中国共产党的初心使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 [2023. 23(1);2022. 14③;2021. 21(2)] (适用场景:解决人民群众“急难愁盼”问题、 保障人民利益、一系列惠民举措) (6)人民对美好生活的向往是党的奋斗目标。 (九上) 4. 如何坚持中国共产党领导? 必须坚决维护党中央权威和集中统一领导,健全总揽全局、协调各方的党 的领导制度体系,把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节。 [2024. 21(2)] 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 67 【易错点拨】 根本制度≠根本政治 制度。 ①我国的根本制度是社 会主义制度。 ②根本政治制度是人民 代表大会制度。 精讲册·江西道德与法治 法 治 教 育 　 考 点 　 16　 坚 持 宪 法 至 上 5. 中国共产党与宪法和法律的关系: (1)中国共产党领导人民制定宪法和法律,领导人民实施宪法和法律,做到 党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。 (2)中国共产党要履行好执政兴国的重大职责,必须在宪法和法律范围内 活动,依据宪法和法律治国理政。 要点 2　 国家权力属于人民(5 年 2 考) 【材料关键词】惠民举措、医疗、养老、扶贫、便民、社会保障、撤侨、将人民生命放在第一位等 1. 我国宪法的基本原则:国家的一切权力属于人民;尊重和保障人权。 2. 宪法保障国家权力属于人民的表现 / 宪法保障人民当家作主的地位的表现: (1)国家性质:宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。 (2)经济制度:宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的 经济基础。 (3)政治制度:宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的 基本途径和形式。 (4)公民基本权利:宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权 利的保障措施。 [2021. 19(2);2020. 10] (5)国家武装力量:宪法规定国家武装力量属于人民。 3. 宪法保障国家权力属于人民的目的和要求: (1)目的:保证人民当家作主。 (2)要求:我们要依法积极参与国家政治生活,担当起国家主人应尽的责任。 4. 人权的特点、主体及内容: 人民幸福生活是最大的人权。 (1)特点:广泛性、公平性、真实性。 (2)主体:既包括我国公民,也包括外国人等;人权保护的对象不仅包括个 人,也包括群体。 (人权主体的广泛性) (3)内容:既包括平等权和人身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权、受 教育权等经济、社会、文化方面的权利。 (人权内容的广泛性) 5. 尊重和保障人权的原因: (1)尊重和保障人权是我国宪法的基本原则。 [2024. 9;2021. 19(2)] (2)尊重和保障人权是立法活动的基本要求。 6. 国家如何尊重和保障人权? 总要求:各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保 证人民享有广泛权利和自由。 (1)立法方面:我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利,法律进一步明 确了公民享有的各项具体权利,规定了侵害权利的法律责任。 (2)执法方面:行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做 到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 77 【易混归纳】原则、准则 ①宪法的基本原则: 国家的一切权力属于 人 民; 尊 重 和 保 障 人权。 ②国家机构的组织活 动原则:民主集中制。 ③网络生活的基本准则: 恪守道德、遵守法律。 ④现代法治政府行使权力 奉行的准则:依法行政。 ⑤诚信是一项民法原则。 ⑥宪法是根本的活动 准则。 【易错点拨】 人民行使国家权力的 根本途径是人民代表 大会制度。 【备考指导】 尊重和保障人权的宪 法基本原则常结合“我 国坚持以人民为中心的 发展思想” “满足人民 对美好生活的向往”“共 享发展成果”等知识点 考查。 精讲册·江西道德与法治 法 治 教 育 　 考 点　16　 坚 持 宪 法 至 上 (3)监察方面:监察机关依法独立行使监察权,加强对所有行使公权力的公 职人员的监督,保护公民的各项合法权益。 (4)司法方面:审判机关、检察机关要依法分别独立行使审判权、检察权,保 护公民的各项合法权益。 (5)普法方面:国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会 主义法治文化,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人 权理想变成现实。 要点 3　 治国安邦的总章程 【材料关键词】 宪法、选举、民主集中、滥用职权等 1. 宪法是治国安邦的总章程的表现: (1)设置国家机构。 (2)规范权力运行。 2. 我国宪法怎样设置国家机构? (我国国家机构的产生) (1)我国的一切权力属于人民。 人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 (2)全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生,对人 民负责,受人民监督。 (3)国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生, 对它负责,受它监督。 (其他机关与权力机关的关系)(适用场景:“一府两院” 向人大汇报工作、人大听取政府工作报告) 3. 我国国家机构实行的原则:民主集中制。 4. 我国国家机构贯彻民主集中制原则的主要体现: (1)在国家机构与人民的关系方面:国家权力来自人民,由人民选举产生国 家权力机关,国家权力机关在国家机构中居于主导地位。 (2)在中央与地方国家机构的关系方面:中央和地方的国家机构职权的划 分,遵循在中央的统一领导下,充分发挥地方的主动性、积极性的原则。 (3)在国家机关内部:作出决策、决定时,实行民主集中制。 5. 为什么说权力的运行需要制约? (宪法规范权力运行的原因) (1)任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。 (2)必要性:权力是把双刃剑,运用得好,可以造福于民;如果被滥用,则会 滋生腐败,贻害无穷。 (3)重要性:规范国家权力运行以保障公民权利,是宪法的核心价值追求。 (4)意义:只有依法规范权力运行,才能保证人民赋予的权力始终用来为人 民谋利益。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 87 【易错点拨】 人民是国家的主人,人 民不能直接管理国家 事务。 【关联考点】 考点 18 　 我国国家机 构(P102) 精讲册·江西道德与法治 法 治 教 育 　 考 点 　 16　 坚 持 宪 法 至 上 6. 如何规范权力运行? (规范权力运行的要求) (1)国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。 任何超越权限、滥用 职权的行为均应承担法律责任。 (法无授权不可为)(适用场景:“乱作为”“滥 用职权”) (2)国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责,不得懈怠、推诿。 (法定职责必须为)(适用场景:“不担当不作为”“躺平式干部”) (3)宪法和法律还规定了国家权力行使的程序,国家权力必须严格按照法 定的途径和方式行使。 (依照法定程序行使权力) (4)国家权力的行使不能任性,法定职责必须为,法无授权不可为。 要点 4　 坚持依宪治国(5 年 3 考) 【材料关键词】国家宪法日、宪法宣誓制度、宪法宣传周、宪法诵读活动等 1. 我国宪法的构成和主要内容: (1)构成: (2)主要内容:宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基 本权利和义务、国家机构的设置及职权等国家生活中的最根本、最重要的 问题,涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。 2. 我国宪法的地位: (1)宪法是党的主张和人民意志的统一,是治国安邦的总章程。 (2)宪法是党和人民意志的集中体现,是国家的根本法。 (3)宪法是根本的活动准则。 [2021. 19(2)](适用场景:宪法宣誓、党依宪执政) (4)宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 (5)宪法是国家法制统一的基础。 3. 为什么要维护宪法权威? (1)宪法具有至高无上的权威。 宪法的权威关系国家的命运、社会的安定 和人民的根本利益。 (2)如果宪法没有权威,法治的权威就树立不起来;如果宪法受到漠视,人 民的权利和自由就无法保证。 4. 如何维护宪法的权威? (1)坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政。 (2)任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则。 [2021. 19(2)] 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 97 【关联考点】 行政机关行使职权的 做法:行政机关必须坚 持依法行政,必须严格 遵照宪法和法律行使 职权。 依法行政的要求:政府 及其工作人员在行使 行政权力、管理公共事 务时必须由宪法和法 律授权,并且依据宪法 和法律的规定正确行 使权力。 【易混归纳】 ①宪法的核心内容: 公民的基本权利和义务。 ②宪法的核心价值: 确认并保障公民基本 权利实现。 ③宪法的核心价值追求: 规范国家权力运行以 保障公民权利。 【图示关系】 精讲册·江西道德与法治 法 治 教 育 　 考 点　16　 坚 持 宪 法 至 上 (3)一切组织和个人都必须维护宪法权威,捍卫宪法尊严,保证宪法实施, 依照宪法和法律行使权利或权力,履行义务或职责,都不得有超越宪法和 法律的特权,一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究。 5. 宪法与其他法律的区别和联系: 项目 宪法 其他法律 区 别 规定内容 国家生活中带有全局性、根本性 的问题 国家生活中的一般性问题,是对 刑事、民事、行政等国家生活和社 会生活中某一方面的规定 法律效力 具有最高的法律效力,是其他法律 的立法基础和立法依据(2023. 9③) (适用场景:“根据宪法,制定本 法”;某法因违宪被废止;宪法是 母法,其他法律是子法) 是根据宪法制定的,不得与宪法 的原则和精神相违背,否则就会 因违宪而无效 制定和 修改程序 制定和修改程序比其他法律更加 严格 只需依一般程序 对公民权 利的保障 是对公民基本权利的根本确认和 保障 对公民基本权利的实现具有不可 替代的作用 联系 ①都是广大人民意志和利益的反映。 ②都是由国家制定或认可的。 ③都是由国家强制力保证实施的。 ④都对全体社会成员具有普遍约 束力 6. 宪法严格的制定和修改程序的意义: (1)使得宪法的内容具有更广泛的民意基础。 (2)可保障宪法的长期稳定性,使国家长治久安、社会健康发展。 7. 为什么说宪法是国家法制统一的基础? (1)全面依法治国,保障宪法实施,必须完善以宪法为核心的中国特色社会 主义法律体系。 (2)宪法的规定具有原则性的特点,各种法律制度是对宪法规定的具体落实。 (3)宪法是对公民基本权利的根本确认和保障。 [2021. 19(2);2020. 10] 要点 5　 加强宪法监督 1. 我国的宪法监督制度及宪法监督的主要内容: (1)宪法监督制度:①全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权,全国 人大常委会有权解释宪法和法律。 ②地方各级人大在本行政区域内负有 保证宪法和法律实施的职责。 (2)宪法监督内容:①合宪性审查和监督,即审查法律、法规等规范性法律 文件的合宪性,使其与宪法不抵触。 ②审查国家机关及其工作人员等的违 宪行为,追究其违宪责任,维护宪法权威。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 08 【易错点拨】 ①宪法不是其他法律 的总和,宪法≠其他法 律的简单相加。 (√) ② 生活中的 “所有问􀪍􀪍􀪍 题􀪍”都应该纳入宪法, 宪法规定了生活中的 “具体􀪍􀪍 / 所有􀪍􀪍 / 一般性􀪍􀪍􀪍的 问题”。 (✕) 【易错点拨】 宪法监督的主体≠民 主监督的主体 ①宪法监督的主体是 全国人大及其常委会。 ②民主监督的主体是 我国的公民。 精讲册·江西道德与法治 法 治 教 育 　 考 点 　 16　 坚 持 宪 法 至 上 2. 为什么要加强宪法监督? (1)监督是权力正确行使的根本保证,不受监督的权力将导致腐败。 (权力 行使需要监督的原因) (2)为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力,需要建立健全完备 的监督公权力行使的制度体系,在这一监督体系中,宪法监督制度具有基 础性意义。 (3)全面依法治国需要加强宪法实施和监督。 3. 如何加强宪法监督? (怎样加强宪法监督?) (1)完善全国人大及其常委会宪法监督制度,健全监督机制和程序,使其更 好地担负起宪法监督职责。 (完善监督制度) (2)健全宪法解释程序机制,推进合宪性审查工作,加强备案审查制度和能 力建设,加强对宪法实施情况的监督检查,维护宪法权威。 (健全程序机制) (3)对于各种违反宪法的行为,都必须予以追究和纠正。 (追究法律责任) 要点 6　 增强宪法意识(5 年 2 考) 1. 增强宪法意识的原因和重要举措: (1)原因:①加强宪法监督需要增强宪法意识。 ②宪法与我们每个人息息 相关,我们的一生都离不开宪法的保护。 [2021. 19(2)] (2)重要举措:设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等。 2. 如何增强宪法意识? (公民应如何维护宪法尊严,促进宪法实施?) 我们要增强宪法意识,热爱宪法,捍卫宪法。 (2022. 11) (适用场景:国家宪法日、“宪法晨读”“学宪法讲宪法”活动) (1)学习宪法。 ①了解我国宪法产生和发展的历程。 ②理解我国宪法主要 内容。 ③领会我国宪法的原则和精神。 ④积极参与宪法宣传活动。 (2)认同宪法。 ①理解并认同宪法的价值,增强对宪法的信服和尊崇。 ②自觉接受宪法的指引与要求,让宪法真正铭刻于心。 (3)践行宪法。 ①严格遵守宪法和法律规定,学会运用宪法精神来分析和 解决实际问题。 ②坚决维护宪法的权威,自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害 宪法尊严的行为。 3. 推动宪法实施的原因: (1)宪法的生命在于实施,宪法的权威也在于实施。 (2)建设社会主义法治国家,需要我们坚持宪法至上,自觉践行宪法精神, 积极推动宪法实施。 【拓展设问】建立宪法宣誓制度 / 设立国家宪法日的重要意义。 ①有利于激励国家公职人员忠于宪法,维护宪法权威,增强宪法意识。 ②有利于在全社 会弘扬宪法精神,树立宪法权威,维护宪法尊严。 ③有利于向广大公民深入普及宪法知 识,切实增强宪法意识和宪法情怀。 ④有利于全面推进依法治国,推动宪法实施,建设社 会主义法治国家。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 18 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 精讲册·江西道德与法治 法 治 教 育 　 考 点　16　 坚 持 宪 法 至 上 知识误区判断 ①宪法是所有法律的总和􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ( ✕ ) 改正: 　 ②党􀪍制定和修改宪法。 ( ✕ ) 改正: 　 ③民法典􀪍􀪍􀪍是根本的活动准则。 ( ✕ ) 改正: 　 ④宪法规定了我国公民的所有􀪍􀪍权利和义务。 ( ✕ ) 改正: 　 ⑤国家的一切权力属于公民􀪍􀪍,这是我国宪法的基本原则。 ( ✕ ) 改正: 　 ⑥宪法的制定和修改程序与其他法律一样严格􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ( ✕ ) 改正: 　 ⑦进行宪法宣誓,是在行使政治权利􀪍􀪍􀪍􀪍。 ( ✕ ) 改正: 　 ⑧宪法规定国家生活中一切 / 所有 / 一般性􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍问题。 ( ✕ ) 改正: 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 热点对接·提素养 热点 　 “五四宪法”颁布 70 周年 2024 年是我国第一部宪法即“五四宪法”颁布 70 周年。 材料 1:“五四宪法”的制定过程 　 　 1953 年 1 月,党中央成立 了以毛泽东为主席的宪法起草 委员会,这个委员会成员由共产 党、各民主党派及各人民团体负 责人、法学家等人组成。 ➡ 　 　 1954 年 6 月,宪法草案正 式公布后,全国各界 1. 5 亿余人 参加了宪法草案的讨论,共提出 118 万多条修改、补充意见和问 题,宪法内容日臻完善。 ➡ 　 　 1954 年 9 月,中华人民共和 国第一届全国人民代表大会第一 次会议通过《中华人民共和国宪 法》,又称“五四宪法”,是中国历史 上第一部真正意义上的人民宪法。 (1)从“五四宪法”的制定过程中能概括出哪些结论? ①宪法是党的主张和人民意志的统一。 ②宪法的制定过程体现了坚持党的领导、人民当家作主、依 法治国有机统一。 ③中国共产党领导人民制定宪法。 ④全国人民代表大会行使立法权。 材料 2:“五四宪法”和现行宪法结构对比 《中华人民共和国宪法》(1954) 序言 第一章　 总纲 第二章　 国家机构 第三章　 公民的基本权利和义务 第四章　 国旗、国徽、首都 《中华人民共和国宪法》(1982) 序言 第一章　 总纲 第二章　 公民的基本权利和义务 第三章　 国家机构 第四章　 国旗、国歌、国徽、首都 (2)结合材料,分析两部宪法在结构上的调整说明了什么? ①公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。 ②国家的一切权力属于人民,尊重和保障人权是宪法的基本原则。 材料 3:第九届全国学生“学宪法 讲宪法”活动 　 　 2024 年 6 月至 12 月,教育部举办第九届全国学生“学宪法 讲宪法”系列活动,包括国家宪法日 “宪法晨读”、法治教育精品资源征集、宪法主题歌曲传唱等活动。 28 精讲册·江西道德与法治 法 治 教 育 　 考 点 　 16　 坚 持 宪 法 至 上 (3)教育部举办全国学生“学宪法 讲宪法”系列活动有什么意义? ①有利于学生学习宪法,了解宪法的主要内容,领会宪法的原则和精神。 ②有利于增强学生的宪法 意识,维护宪法的尊严和权威。 ③有利于学生理解并认同宪法的价值,增强对宪法的信服和尊崇,自 觉接受宪法的指引与要求。 ④有利于在全社会营造尊法学法守法用法的良好氛围。 ⑤有利于推动 宪法实施,推进全面依法治国,建设社会主义法治国家。 学考对接·课堂练 1. (2024 江西 9)下面漫画主旨与以下宪法规定相 契合的是 ( A ) A. 国家尊重和保障人权 B. 公民有劳动的权利和义务 C. 国家保护社会主义的公共财产 D. 公民的通信自由和通信秘密受法律的保护 2. (2020 江西 10 改编)根据下面图示,可以认识到 ( D ) A. 宪法的实施需要加强监督 B. 宪法是其他法律的立法基础 C. 宪法规范国家权力的运行 D. 宪法保障公民权利的实现 3. (2022 江西 11)教育部连续 8 年开展国家宪法日 “宪法晨读”,连续 6 届组织全国学生“学宪法 讲宪法”活动,通过网络在线学习、微视频征 集、法治实践、演讲等形式,开展宪法宣传教 育。 开展这些活动旨在 ( B ) A. 规范权力运行,扩大􀪍􀪍公民权利 　 　 　 　 　 　 　 　 公民权利不能随意扩大 B. 增强学生的宪法意识,弘扬宪法精神 C. 完善宪法内容􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,保障宪法实施　 　 　 　 全国人大修改和完善宪法 D. 让学生认识到宪法是所有法律的总和􀪍􀪍　 宪法是其他法律的立法基础和立法依据 4. (2021 江西 19)在国家宪法日这一天,九(2)班 的同学用一出“校园欺凌”情景剧演绎如何让 宪法融入青少年日常生活中。 【剧情简介】几名高年级同学没钱上网,预谋向 同学“借”点钱。 放学后他们把小明堵在卫生􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 人身自由 间􀪍,采取威胁、搜身等方式,逼迫小明交出了身􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 上的财物􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 财产权 (1) 由小江扮演的“法官”对以上剧情进行了 点评。 请你把点评内容补充完整。 (2 分) (2) 小江“法官”这番点评蕴含哪些宪法知识? (4 分) ①宪法规定和保障公民基本权利。 ②尊重和保障 人权是我国宪法的基本原则。 ③宪法与我们每个 人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护。 ④任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和 法律为行为准则。 (4 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 请完成分层作业本第 25~ 26 页习题 38 参考答案·江西道德与法治 结 构 化 知 识 精 讲 　 ⑤✕　 改正:不全靠国家,还需他人以及我们自己的约束 【学考对接·课堂练】 　 1. A　 2. B 考点 11　 勇担社会责任 【知识误区判断】 ①✕　 改正:既要努力学习,也要积极参与社会生活 ②✕　 改正:不同 ③✕　 改正:有些责任可能不是我们自愿选择的,但我们 也应该自觉承担 ④✕　 改正:承担责任不分年龄大小 ⑤✕　 改正:积极承担责任的表现 ⑥✕　 改正:有利于形成正确价值观,获得他人的认可 【学考对接·课堂练】 　 1. D 2. 答案一:我会选择一起去社区做义工。 理由:①服务社 会有利于形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳 与认可。 ②服务社会能够促进我们全面发展。 ③只有 主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实 现自己的人生价值。 (3 分) 答案二:我会选择一起回老家看望爷爷奶奶。 理由:孝 亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的 法定义务。 (3 分) 3. ①承担责任,不言代价与回报。 ②履行职责,爱岗敬业。 ③无私奉献,服务社会。 ④敬畏生命,坚持生命至上。 (2 分) 考点 12　 劳动教育 【知识误区判断】 ①✕　 改正:不论是脑力劳动者还是体力劳动者,都值得 我们尊敬和学习 ②✕　 改正:劳动只有分工之别没有高低贵贱之分 ③✕　 改正:脑力劳动者和体力劳动者都在为社会发展 作出贡献 ④✕　 改正:中学生应全面发展,在实践中学习 【学考对接·课堂练】 　 1. C 2. 我的建议:①劳动教育:在劳动课上开展手工、烹饪等 活动, 布置家务劳动作业, 开展社区公益劳动等。 ②课后延时服务:开展文体、阅读、兴趣小组活动等 提交建议的途径:投递到学校意见箱;通过网络提交; 由班长统一提交等 3. 例答:①岗位:班级卫生委员;职责:管理班级卫生,安 排和参加卫生大扫除活动等。 ②岗位:校园图书角管理员;职责:负责图书角图书的 整理、保管、借阅登记等。 (3 分) 4. (1)菜名:西红柿炒鸡蛋。 烹饪过程:①炒锅放油烧热;②鸡蛋打散放入锅中炒熟; ③西红柿放入锅中翻炒;④加入适量调料拌匀,起锅 (2)①劳动意识。 ②实践能力或学以致用能力。 ③安全意识或自护意识。 ④责任意识。 ⑤感恩意识。 ⑥孝亲敬长意识。 (4 分) 主题二　 法治教育 考点 13　 法律与规则 【知识误区判断】 ①✕　 改正:法律对全体社会成员具有普遍约束力,无论 年龄大小,违法犯罪都要承担相应的法律责任 ②✕　 改正:公民在法律面前一律平等 ③✕　 改正:社会规则保障自由 ④✕　 改正:自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的 ⑤✕　 改正:制定规则与个人密切相关,规则不能经常修改 ⑥✕　 改正:当规则不适应社会发展要求或不合理时可 以做出相应修改 【学考对接·课堂练】 　 1. B　 2. A 3. ①要遵守社会规则,发自内心地敬畏规则,将规则作为 自己行动的准绳。 ②在行使自由和权利的时候,不得 损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的 自由和权利。 ③要增强法治观念,依法自律,做一个自 觉守法的人。 ④诚信是一项民法原则,要坚持诚信经 营、诚信办事。 (4 分) 考点 14　 法律伴我们成长 【知识误区判断】 ①✕　 改正:在法治社会,公民在法律面前一律平等 ②✕　 改正:还需要未成年人学会自我保护 ③✕　 改正:有利于保护未成年人 ④✕　 改正:家庭是未成年人保护的第一阵地,家庭保护 是未成年人保护的基础 ⑤✕　 改正:减少 / 降低 【学考对接·课堂练】 　 1. C　 2. D　 3. D　 4. C 考点 15　 做守法的公民 【知识误区判断】 ①✕　 改正:严重社会危害性 ②✕　 改正:罚金属于附加刑 ③✕　 改正:人民法院 ④✕　 改正:依法求助,用法律武器维护自身权益 ⑤✕　 改正:有勇有谋 【学考对接·课堂练】 　 1. C 　 2. D 　 3. C 　 4. A 　 5. B 　 6. A 7. ①在权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律 维护自己的合法权益。 ②诉讼是处理纠纷和应对侵害 最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。 (每点 1 分,共 2 分) 考点 16　 坚持宪法至上 【知识误区判断】 ①✕　 改正:宪法是其他法律的立法基础和立法依据 ②✕　 改正:全国人民代表大会 ③✕　 改正:宪法 ④✕　 改正:基本 ⑤✕　 改正:人民 ⑥✕　 改正:比其他法律更加严格 ⑦✕　 改正:是对国家公职人员的要求 ⑧✕　 改正:根本性、全局性 【学考对接·课堂练】 　 1. A　 2. D　 3. B 4. (1)①人身自由　 ②财产权 (2)①宪法规定和保障公民基本权利。 ②尊重和保障 人权是我国宪法的基本原则。 ③宪法与我们每个人息 息相关,我们的一生都离不开宪法的保护。 ④任何公 民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为 准则。 (4 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 4