考点8 在集体中成长-【一战成名新中考】2025江西中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲（讲册）

精讲册·江西道德与法治 心 理 健 康 教 育 考 点 8 　 在 集 体 中 成 长 考点 8　 在集体中成长(七下第六、七、八课) 思维导图 核心关键句 1. 从个人利益与集体利益的角度:在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。 当个人利益与集体利益发生 冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。 [2022. 23(1)] 2. 从建设美好集体的角度:①美好集体有共同的愿景,有良好的氛围;美好集体是民主、公正的,是充满关怀与友 爱的,是善于合作的,是充满活力的。 (2021. 8②;2020. 6①④)【常用观点】 ②共建美好集体,需要我们共同确定愿景和目标;共同商定集体的规则与制度内容;民主制定规则,发扬“自治” 精神;共同创造良好的集体氛围。 3. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 [2022. 23(1)]【常用观点】 4. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。 [2024. 7④;2022. 23(1)]【常用观点】 5. 集体的力量让我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情;集体的力量是强大的,可以影响甚至改变一 个人。 (2024. 7③) 6. 个人在集体中可以涵养品格,可以发展个性。 7. 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。 8. 建设美好集体需要我们贡献自己的智慧和力量。 9. 在集体生活中,我们需要学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。 43 精讲册·江西道德与法治 心 理 健 康 教 育 考 点 8 　 在 集 体 中 成 长 依标据本·讲考点 要点 1　 集体生活(5 年 2 考) 1. 集体的内涵和特点: (1)内涵:集体是人们联合起来的有组织的整体。 (2)特点:集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。 2. 集体的温暖 / 我们为什么要过集体生活? (1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。 (2)在集体中,我们获得安全感和归属感,彼此传递关爱和温暖。 (3)个人能在集体中体验到集体荣誉感。 3. 集体荣誉感的特点、表现和作用: (1)特点:集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。 [2024. 7④;2022. 23(1)] (2)表现:①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们会产生欣慰、光荣、 自豪之感。 ②当集体受到批评、惩罚时,我们会产生不安、羞愧、自责之感。 (3)作用:集体荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断 前进。 要点 2　 集体力量(5 年 2 考) 1. 集体力量的来源及作用: (1)来源:集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 [2022. 23(1)] (2)作用:①借助集体的合力,得以完成许多单凭一己之力无法完成的 事情。 (个人离不开集体的原因) ②集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 (2024. 7③) ③集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验, 扩大视野,健康成长。 (集体对个人成长的意义) 2. 集体生活对个人的影响: (1)个人在集体中涵养品格。 (2)个人在集体中发展个性。 3. 个人在集体中涵养品格的表现及做法: (1)表现:①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②培养我们人 际交往的基本态度和能力。 (2)做法:①我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当 的人。 ②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。 4. 如何在集体中发展个性? (1)通过集体展示和发展自己的个性,不断认识和完善自我。 (2)包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。 (3)积极参与集体生活,把握机遇,自主发展,不断丰富自己的个性。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 53 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 精讲册·江西道德与法治 心 理 健 康 教 育 考 点 8 　 在 集 体 中 成 长 要点 3　 个人与集体(5 年 2 考) 【材料关键词】集体、合作、模范团队取得佳绩等 1. 个人意愿与集体规则的关系: (1)在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则。 (2)一致时:当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益 时,我们更乐于积极遵守和维护。 (3)不一致时:有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 (4)个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。 2. 个人意愿与集体规则产生矛盾或冲突的原因及解决方法: (1)原因:①一方有不正当或不合理的要求。 ②个人和集体的不同需要。 (2)解决方法:①面对冲突,个人意愿服从集体的共同要求。 ②理解集体要 求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性。 ③找到解决冲突的 平衡点。 (2021. 5①) 3. 如何让集体更和谐? (如何让集体和声更美?) (1)做好自己,遵守规则,保持和声的和谐之美。 (2)当集体要求不合理时,恰当表达自己的意见,积极提出改进建议。 (3)正确处理个人利益与集体利益的关系。 (4)学会处理与他人的各种关系。 4. 如何正确处理个人利益与集体利益的关系? (1)在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。 (2)当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上, 坚持集体主义。 [2022. 23(1)] (3)坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、 保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 5. 在集体生活中如何处理与他人的关系? (1)冷静考虑,慎重选择适当的处理方式。 (2)心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益 的事情。 6. 集体中小群体的形成及表现: (1)形成:在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同 学,往往自觉或不自觉地形成小群体。 (2)表现:①成员相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感和安全感。 ②与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的相处中学习交往,在与同伴的 互学共进中增长才干。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 63 【图示关系】 【易错点拨】 常见错误观点: ①集体的力量取决于成 员数量的多少。 (✕) ②个人利益与集体利 益是完全对立􀪍􀪍􀪍􀪍的 / 完全􀪍􀪍 一致􀪍􀪍的。 (✕) ③坚持集体主义,就不􀪍 能关注􀪍􀪍􀪍 / 就要放弃􀪍􀪍个人 利益。 (✕) ④树立个人利益至上􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的观念。 (✕) 精讲册·江西道德与法治 心 理 健 康 教 育 考 点 8 　 在 集 体 中 成 长 要点 4　 建设美好集体(5 年 2 考) 1. 集体愿景的内涵和作用: (1)内涵:拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的 价值观,形成一致的目标和追求。 (2)作用:①愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。 2. 美好集体的特征: (1)有共同愿景。 (2020. 6①) (2)有良好的氛围。 ①美好集体是民主的、公正的。 ②是充满关怀与友爱的。 ③是善于合作的。 (2021. 8②;2020. 6④)④是充满活力的。 3. 美好集体的作用: (1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。 (2)在美好集体中,每个人都能感受到集体的关爱,获得丰富的精神养料, 拥有充实的精神生活,激发拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。 4. 正确认识集体中的合作与竞争: (1)合作:美好集体要善于合作,①集体成员分工协作,优势互补,相互帮 助,共同进步,充分发展各自的能力。 ②合作意味着每个人都发挥自己最大 的作用,同时避免个人英雄主义。 ③每个人都努力实现自己的价值,不消极 依赖或袖手旁观。 (2)竞争:①在集体生活中,成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体 发展的动力。 ②竞争以承认、尊重为前提。 ③集体成员之间交流互鉴,合作 学习,共同提高。 5. 共建美好集体的表现: (1)在共建中尽责,自主建设、自我管理。 (2)在担当中成长,主动分担,积极参与。 6. 为什么要在集体共建中尽责? (1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、 自我管理。 (2)在集体中,对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间和共同的经历。 7. 如何在集体共建中尽责? (怎样共建美好集体?) (1)共同确定愿景和目标。 (2)共同商定集体的规则与制度内容。 (3)民主制定规则,发扬“自治”精神。 (4)共同创造良好的集体氛围。 8. 集体建设需要个人担当的原因和要求: (1)原因:①集体的建设需要每个人的智慧和力量。 ②集体的事务需要每 个人去分担,事事都要有人做。 ③集体中没有旁观者,人人都要积极参与, 每个人都是集体的主人。 (集体建设需要主人翁意识的原因) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 73 【关联考点】 友谊中的竞争: 竞争并不必然伤害友 谊,我们要在竞争中坦 然接受并欣赏朋友的 成就。 精讲册·江西道德与法治 心 理 健 康 教 育 考 点 8 　 在 集 体 中 成 长 (2)要求:①主动分担,积极参与,贡献智慧和力量。 ②从实际情况出发,各 尽其能,发挥所长。 ③集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。④悉 心呵护集体荣誉。 ⑤勇于担责。 (如何在共建集体的担当中成长) 9. 在集体生活中承担责任的重要性(意义)及做法: (1)重要性(意义):①承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的 必要前提。 ②有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊 重,扩大自我成长的空间。 ③勇于担责可以为自己赢得信任,让自己被赋予 更大的责任,从而获得更多的发展机会。 (2)做法:①职责不管大小,事情无论巨细,我们都要主动作为,使集体活动 得以有序开展。 ②在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关 爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。 (集体生活的要求) 名 言 古 语 解 读 名言古语 解读 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把 自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 个人不能离开集体单 独生存 ①人多山倒,力众海移。 ②众人拾柴火焰高。 ③千人同心,则 得千人之力;万人异心,则无一人之用。 ④一花不是春,孤雁 难成行。 ⑤轻霜冻死单根草,狂风难毁万亩林。 ⑥单则易折, 众则难摧。 ⑦人心齐,泰山移。 ⑧积力之所举,则无不胜也; 众智之所为,则无不成也。 团结的集体能形成强 大的合力;集体的力量 来源于成员共同的目 标和团结协作 人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。 个人存在于集体之中 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 知识误区判断 ①个人利益和集体利益总是一致的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ( ✕ ) 改正: 　 ②集体力量来源于成员的简单相加􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ( ✕ ) 改正: 　 ③学生应该树立个人利益至上􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍的观念。 ( ✕ ) 改正: 　 ④维护集体利益,就要完全放弃􀪍􀪍􀪍􀪍个人利益。 / 要放弃个􀪍􀪍􀪍􀪍 人利益􀪍􀪍􀪍来维护集体利益。 / 忽视个人利益􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,维护集体 荣誉。 ( ✕ ) 改正: 　 　 ⑤为了学习或者其他事情不参与集体活动􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ( ✕ ) 改正: 　 ⑥美好集体不存在􀪍􀪍􀪍个体差异。 ( ✕ ) 改正: 　 ⑦美好集体是远离􀪍􀪍竞争的。 / 集体成员间要避免竞争􀪍􀪍􀪍􀪍。 ( ✕ ) 改正: 　 ⑧有了共同目标,集体就能􀪍􀪍获得成功。 ( ✕ ) 改正: 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 83 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 精讲册·江西道德与法治 心 理 健 康 教 育 考 点 8 　 在 集 体 中 成 长 学考对接·课堂练 1. (2024 江西 7)中铁四局雅万高铁项目部青年突 击队凝聚成员智慧与力量􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,团结协作、攻坚克􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 难,取得突出成绩􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,被共青团中央、全国青联授 　 　 　 集体的力量是强大的;共同奋斗 予第二十八届“中国青年五四奖章集体􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍”。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 集体荣誉 由此可见 ( D ) ①个人的力量微不足道 ②集体中既有协作也有冲突 ③集体的力量是强大的 ④集体荣誉需你我共同奋斗 A. ①②　 　 B. ①③　 　 C. ②④　 　 D. ③④ 2. (2020 江西 6)某中学举行校园义卖活动,九(1) 班同学为了筹集善款􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,大家齐心协力􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍:有的发 　 　 共同的愿景 　 　 　 　 　 　 善于合作 动宣传,有的收集义卖品……该班在活动中表 现优秀,受到学校表彰。 这表明,美好集体 ( B ) ①有共同的愿景 ②不存在􀪍􀪍􀪍个体差异 存在 ③是远离竞争􀪍􀪍􀪍􀪍的 需要有竞争,有竞争才能有活力 ④是善于合作的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. (2023 江西 20)新学期伊始,班主任作出了一项 “重大决定”———按照如下程序制订本班班规。 (1)按照程序参与班规制订,同学们可以提升 哪些素养? (4 分) ①民主意识。 ②规则意识。 ③集体观念。 ④责任 意识。 ⑤主人翁意识。 ⑥实践能力。 ⑦科学文化 素质。 (4 分) (2)假如你是班规起草组成员,请你就“文明礼 仪”方面拟写一条班规。 (2 分) ①态度谦和,用语文明,不说粗话脏话。 ②仪表整 洁,举止端庄,不穿奇装异服。 (2 分) 4. (2022 江西 23 节选)2022 年春天,中国向世界奉 献了一届“无与伦比”的冬奥会,奏响了“一起 向未来”的华彩乐章。 【重温冬奥故事】赛场上下,“又暖又强”的体 育健儿将奥林匹克精神诠释得淋漓尽致。 ◎在短道速滑男子 1 000 米决赛中,为了团队􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 夺冠,李文龙不惜牺牲自己的名次一路掩护􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 　 　 　 　 坚持集体主义 获得冠军的任子威说:“我觉得这不是我一个 人的金牌,这是一个团队的金牌􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。” 集体荣誉 ◎是对手也是朋友。 在冰壶混双循环赛中,由 范苏圆、凌智组成的中国队虽惜败美国队,赛 后他们却主动向对手赠送精心挑选的礼物􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 　 　 　 　 　 　 　 竞争并不必然伤害友谊 上述冬奥故事给你哪些启发? (4 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 请完成分层作业本第 11 页习题 93 参考答案·江西道德与法治 结 构 化 知 识 精 讲 　 　 ④✕　 改正:有自己独到的见解 ⑤✕　 改正:批判不是一味地否定,要能有效地解决问题 ⑥✕　 改正:要从点滴小事做起,积少成多,积善成德 【学考对接·课堂练】 　 1. B　 2. B　 3. B 4. (1)如《向榜样学习 争做好少年》 《争做新时代好少 年》《激发青春力量 书写人生华章》等 (2)例答:①从理想信念的角度:我们要坚定理想信念, 志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努力在实现 中国梦的伟大实践中建功立业,创造精彩的人生。 (或 从梦想的角度:梦想是我们对未来美好生活的愿望,它 能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色 彩。 努力是梦想与现实之间的桥梁。) ②从学习的角度:学习不仅让我们能够生存,而且让我 们能够拥有更充实的生活。 学习点亮我们心中的明 灯,激发前进的动力,为幸福生活奠基。 我们要树立终 身学习的理念,养成主动学习,不断探索的习惯。 ③从劳动的角度:劳动是财富的源泉,也是幸福的源 泉。 实干才能梦想成真,辛勤劳动才能开创美好生活。 ④从挫折的角度:生活难免有挫折,我们要增强生命的 韧性。 面对挫折,发掘自身的生命力量,我们要培养自 己面对困难的勇气和坚强的意志。 ⑤从榜样的角度:好的榜样昭示着做人、做事的基本态 度,启发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们 自我完善的力量。 我们要善于寻找好的榜样,向榜样 学习,汲取榜样的力量。 (9 分) 考点 7　 做情绪情感的主人 【知识误区判断】 ①✕　 改正:情绪具有两面性,关键在于对待情绪的态度 ②✕　 改正:调节情绪 ③✕　 改正:可以对情绪进行调节和控制 ④✕　 改正:情绪是短暂的,情感相对稳定 ⑤✕　 改正:高级情感 【学考对接·课堂练】 　 合理调节情绪,坦然面对学习压力 考点 8　 在集体中成长 【知识误区判断】 ①✕　 改正:本质上是一致的 ②✕　 改正:来源于成员共同的目标和团结协作 ③✕　 改正:集体利益至上 ④✕　 改正:集体利益与个人利益本质上是一致的,当二 者发生冲突时,应坚持集体主义 ⑤✕　 改正:美好集体的建设离不开每个人的努力 ⑥✕　 改正:存在个体差异,这样才能充分发展各自能力 ⑦✕　 改正:需要竞争,有竞争才能有活力 ⑧✕　 改正:共同目标有助于集体获得成功 【学考对接·课堂练】 　 1. D　 2. B 3. (1)①民主意识。 ②规则意识。 ③集体观念。 ④责任 意识。 ⑤主人翁意识。 ⑥实践能力。 ⑦科学文化素 质。 (4 分) (2)①态度谦和,用语文明,不说粗话脏话。 ②仪表整 洁,举止端庄,不穿奇装异服。 (2 分) 4. ①在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。 当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放 在个人利益之上,坚持集体主义。 集体的力量来源于 成员共同的目标和团结协作。 集体的荣誉是集体成员 共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。 ②竞争并不必 然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。 在竞争中能 坦然接受并欣赏朋友的成就,我们会收获更多。 (4 分) 考点 9　 网络生活新空间 【知识误区判断】 ①✕　 改正:网络是把双刃剑,我们要合理利用网络 ②✕　 改正:网络有利有弊,合理使用网络 ③✕　 改正:拓宽民主渠道 ④✕　 改正:恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ⑤✕　 改正:网络无限,自由有界。 言论自由不是随心所 欲,它受道德和法律等社会规则的约束 【学考对接·课堂练】 　 1. A 2. ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便 迅捷。 ②网络推动社会进步。 (每方面 1 分,2 分为止) 3. (1)如《整治自媒体乱象 守护清朗网络空间》 《净化自 媒体生态 传播网络正能量》等 (2)例答:①从网络的角度:网络是一把双刃剑。 在网 络时代,人人都能够参与信息发布,信息变得丰富的同 时,也出现了一些虚假的、不良的信息。 我们要在网上 传播正能量。 我们要理性利用网络,恪守道德、遵守法 律,做一名负责的网络参与者。 ②从中国共产党领导的角度:中国共产党领导是中国 特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制 度的最大优势。 党是领导一切的,必须坚决维护党中 央权威和集中统一领导,把党的领导落实到网络治理 环节中去。 ③从依法治国的角度:依法治国是党领导人民治理国 家的基本方略。 全面依法治国是中国特色社会主义的 本质要求和重要保障。 要坚持依法治网、依法管网、依 法上网。 ④从法治与自由的角度:无论是现实世界还是网络世 界,自由都是法律之内的自由。 法治标定了自由的界 限,自由的实现不能触碰法律的红线。 (从规则与自 由、权利与义务、依法行使权利角度作答也可) ⑤从诚信的角度:诚信是中华民族的传统美德。 在网 络生活中,要讲信用、守诺言、诚实不欺。 ⑥从行己有耻的角度:我们要知廉耻,懂荣辱,有所为, 有所不为。 自媒体要树立底线意识,触碰道德底线的 事情坚决不做,违反法律的事情坚决不做。 (9 分) 考点 10　 社会生活讲道德 【知识误区判断】 ①✕　 改正:文明有礼是一种传统美德 ②✕　 改正:文明有礼是一个人立身处世的前提。 诚信 是一个人安身立命之本 ③✕　 改正:不讲诚信会受到道德谴责,有时还会受到法 律制裁 ④✕　 改正:“善意的谎言”核心是善,并不违背诚信原则 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3