第2章 识生物的多样性-【提优精练】2024-2025学年八年级上册生物（人教版）

6D解析：分类单位越小，生物的亲缘关系越 种行为能够帮助植物传播种子，有利于扩大 近，共同特征就越多，包含的生物种类就越 植物的分布范围。 少。题中的分类单位涉及目、科、属、种，其中 第二章认识生物的多样性 “种”是最小的分类单位，因此与牧羊犬亲缘 慕础培优题 关系最近的是同属犬种的柴犬。 1.A2.B3.B4.B5.B6.B7.B8.C 7D解析：表中所列的最小分类单住是“种”， 9.C A项错误：迎春花属于素馨属，连翘和金钟花 能力提升题 都属于连翘属，因此连翘和金钟花的共同特 1B解析：白种人、黑种人和黄种人属于同一 征最多，亲壕关系较近，B、C两项错误：对被 物种，不能体现生物种类的多样性。 子植物进行分美时，花、果实和种子往往作为 2.A解析：不同种生物的基因有所不同，同种 分类的重要依据，D项正确。 生物不同个体之间的基因也不尽相同，每种 8.A解析：在生物分类等级上，杜鹏、银杏和吊 生物就是一个基图库。 钟花都属于“植物界”，不同“种” 3.(1)生物种类基因生态系统(2)基因 9.C解析：分类单位越大，包含的生物种类越 (3)生态系统 多：分类单位越小，包含的生物种类越少。猫 素养创新题 科比食肉目分类单位小，包含的生物种类少 (1)我国生态系统的多样性十分丰富(2)生 10.(1)红腹锦鸡金钱豹学叶铁线蕨杜松 物的多样性是培育农作物新品种的基因库 (2)种多近(3)灰松鼠(4)高于低 (3)生态系统生物种类的多样性基因的 于(5)传播种子 多样性生态系统生物的栖息环境生态 解析：(1)红腹锦鸡属于鸟，卵生，故A代表 系统的多样性 红腹锦鸡：金钱豹属于哺乳动物，胎生，故B 解析：(1)我国具有陆地生态系统的各种类 代表金钱豹：叶铁线属于孢子拉物中的 型，海洋生态系统和淡水生态系统类型也很 蕨类植物，故C代表掌叶铁线蕨：杜松的种 齐全，这表明我国生态系统的多样性十分丰 子保露，无果皮包被，属于种子植物中的棵 富。(2)利用对水稻矮缩病具有较强抗性的 子植物，故D代表杜松。(2)生物分类单位 野生水稻种群和栽培水稻进行杂交，从而墙 中，最基本的分类单位是“种”。生物分类单 育出抗水稻楼缩病的水稻新品种，表明生物 位越小，所包含的生物种类越少，生物之间 的多样性是培有农作物新品种的基因库。 的共同特征越多，亲缘关系越近。(3)由岩 (3)材料三说明了每种生物都生活在一定的 松鼠、松鼠、北花松鼠和灰松鼠的学名可知， 生态系统中，并且与其他的生物相联系。生 灰松鼠的属名与松鼠相同，因此可判断与松 态系统中生物的种类和数量处于一定的范 鼠亲壕关系最近的是灰松鼠。(4)据图可 国，某种生物大量增加或减少会影响生态系 知，小种子的就地取食比例均高于大种子， 统的平衡：同时生物也依赖于它所生存的环 被搬运后取食的比例均低于大种子。因此 境，因此生态系统的制烈变化也会影响生物 研究人员推测，啮齿目动物优先选择就地取 的生存，进而引起生物种类的多样性和基因 食小种子，可能与除去外壳花费的时间有 的多样性的丧失。保护生物多样性的根本指 关。(5)大多数啮齿目动物具有贮食行为是 施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的 长期适应食物供应变化的重要策略，网时这 多样性。 28第单元生物的多样性及其保护 第二章 认识生物的多样性 优基础培优题 挖搬教材，高于教材 知识点二三基因的多样性 知识点一生物种类的多样性 5.近年来，我国多地相继发现了多个新物种，使 得我国生物种类的多样性更加丰富。生物种 1.5月22日是国际生物多样性日，2022年国际 类的多样性的实质是 生物多样性日的主题是“共建地球生命共同 A生物种类的多样性B.基因的多样性 体”。我们对生物多样性最直观、最基本的认 C,生态系统的多样性D.生物数量的多样性 识是 () 6.(2022·湖南怀化)2022年4月，袁隆平团队 A.生物种类的多样性 B.生态系统的多样性 培育的“巨型稻”在天津试种，离实现袁隆平 C.环境的多样性 D.基因的多样性 院士的“禾下乘凉梦”又更近了一步。“巨型 2.(救材P107“贵料分析”改编)下表所示资料 稻”杂交新品种的培育利用了 直接反映了生物多样性中的 A生物种类的多样性B基因的多样性 生物 哺乳 爬行 裸子 被子 鱼 C.生态系统的多样性D.生物数量的多样性 鸟 类群 动物 动物 植物 植物 知识点三生态系统的多样性 世界已 850 43408730630022037 >260.000 7.(2022·辽宁葫芦岛)我国幅员辽阔，地形复 知种划 940 杂，气候多样，从而形成了茂密的森林、美丽 A生态系统的多样性 的草原、无垠的荒漠、神秘的湿地等，这充分 B.生物种类的多样性 体现了生物多样性中的 () C基因的多样性 A生物种类的多样性B.生态系统的多样性 D,生物数量的多样性 C.环境的多样性 D.基因的多样性 3.(教材P107“资料分析”改编)结合1998年出 8.当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种 版的《中国生物多样性国情研究报告》，可以 类的多样性和基因多样性的丧失，因此保护 看出我国的生物资源极其丰富。下列有关我 生物多样性的根本措施是保护 ( 国生物种类多样性的叙述，错误的是( A.种类的多样性 B.个体的多样性 A我国是动物种类最多的国家之一 C,生态系统的多样性D.基因的多样性 B.鸟的种数位于世界第一 9.下列有关生物多样性的叙述，错误的是 C.植物资源丰富，种子植物的种数居世界 前列 A生物都生活在一定的生态系统中 D,我国是生物种类最丰富的国家之 B.当生态系统的多样性减少时，生物种类的 4.(2022·湖北襄阳)我国明代著名医学家李时 多样性和基因的多样性也会发生锐减 珍撰写的《本草纲目》共分16部，其中动物药 C.当基因的多样性发生变化时，不会影响到 6部，植物药5部。这体现了生物多样性中的 生态系统的多样性 D,某种生物的多样性减少或灭绝，必然会影 A.基因的多样性 响它所在的生态系统 B.生物种类的多样性 优能力提升题 综合应用，提升能力 C.生态系统的多样性 1,下列有关生物多样性的描述与其所属层次不 D.营养物质的多样性 相符的是 ( 智学酷提优精练生物学八年级上册(RJ) 选项 生物多样性的描述 层次 (3)明明一家人假期喜欢去旅游，如到坝上草 原避暑、到白洋淀看荷花、到茅荆坝国家森林 班内有的同学是双眼皮 A 基因的多样性 有的同学是单眼皮 公园看秋叶等，这些旅游胜地体现出了我国 的多样性， 某地居民中有白种人、黑 生物种类的 B 优素养创新题 轨战创新，素乔发展 种人和黄种人 多样性 (材料分析题)阅读材料，回答下列问题。 某森林生态系统中有乔 生物种类的 材料一：我国具有陆地生态系统的各种类 木、灌木、草本植物等 多样性 型，包括森林、灌丛、草原、草句、荒漠、高山 我国有湿地生态系统、草 冻原等。由于不同的气候、土壤等条件，又 生态系统的 原生态系统、海洋生态系 进一步分为各种亚类型，如我国森林有针叶 多样性 统等 林、针阔混交林和阔叶林：草向有典型草句、 2.深圳国家基因库是我国首个国家级综合性基 盐生草句、沼泽化草句和高寒草句等。除此 因库，也是目前世界上最大的综合性生物遗 之外，我国海洋生态系统和淡水生态系统类 传资源基因库。下列有关叙述错误的是 型也很齐全。 材料二：水稻矮缩病是一种危害水稻生长发 A.每个生物个体都是一个十分丰富的基因库 育的病毒性疾病，很难防治。后来，科学家 B.生物种类的多样性实质上是基因的多样性 发现了一个野生水稻种群，这个种群对水稻 C同种生物不同个体之间的基因也不完全 矮缩病具有较强的抗性，从而为培育抗水稻 相同 矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。 D.我国是世界上基因多样性最丰富的国家 材料三：某地曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气 之 候宜人的地方。后来，人们在山坡上毁林开 3.概念图是一种直观、形象地表达知识结构的 方式，它能有效呈现知识之间的关联，加深对 荒、改种农作物，破坏了当地动物的生活环 知识的理解和快速记忆。如图是生物多样性 境，使鸟和哺乳动物大量减少。乌一减少， 之间关系的概念图，A、B、C三项共同组成了 各类农林害虫失去了天敌的控制，大量繁殖 生物的多样性。请据图分析并回答下列相关 起来，给农作物和树木造成了严重的危害。 问题。 (1)材料一说明了 生活环境 构成 (2)材料二中，为培育抗水稻矮缩病的水稻 新品种找到了必要的基因，这说明了 决定 实质 生物多样性 根本措施 (3)材料三说明了每种生物都生活在一定的 B 保护 中，并且与其他的生物相联系。当 (1)A指的是 的多样性：B指的是 生态系统发生剧烈变化时，会加速 的多样性：C指的是 和 的丧失，而某种生物的减少又会 的多样性。 影响它所在的 因此，保护生物多 (2)可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品 样性的根本措施是保护 ,保 种，这是由 的多样性造成的。 护