第3章 动物在生物圈中的作用-【提优精练】2024-2025学年八年级上册生物（人教版）

(5)吸管a、b、c、d、e应等长 蚂蛟从吸管k出 能力提升题 发,到其他五根吸管入口的距离应相等 1.D 解析:山羊嘴食植物根部,会破坏植被,不 【思路点拨】(1)在图甲所示装置中,由于B杯 能体现动物对干维持生态平衡有重要作用。 中装有食物,C杯中无食物,根据经验可以判 2.D 解析;蜕哪以动物的粪便为食,不仅能够 新,妈蚁会逐渐向B杯聚集,但随着时间的廷 解决牛粪覆盖草原影响牧草生长的问题,述 长,一部分妈蚁可能会由于向外传进信息或搬 能增加土壤的肥力,促进物质循环,有利于生 运食物等原因而离开B杯,B杯中的妈奴数是 态环境的稳定,为人类作出重要贡献。 又会减少。 3.B 解析:“落红”中的有机物被分解者分解成 (2)对照实验要求变量唯一,除变量外,其他条 无机物后,形成“春泥”,可以被植物吸收利 件都应相同且适宜,图戍所示的实验装置中, 用,起到“护花”的作用。因此,“落红不是无 变量是食物种类,因此,除了杯中的食物不同 情物,化作春泥更护花”体现了物质可以在生 外,其他条件,如吸管的长度、妈蚁到达各食物 物与无机环境之间衡环。 的距离等都应相等。 4.D,解析:”松树→松毛虫→鸟”是该松树林中 解析:(1)步骤①中,m、n两根吸管的长度是 的一条食物链,由于人类大量捕杀鸟,使松毛 无关变量,为了保证实验变量唯一,二者应该 虫失去天敌的控制而大量繁殖,对松树林选 等长。分析题表中的数据可知,观察蚂蚁的 成毁灭性的影响,说明动物在维持生态系统 最佳时间为第15分钟。因为第15分钟时,B 的平衡中起重要作用。 杯内的妈蚁数量最多,C杯内的蚂蚁数量最 5.C 少,二者差异明显,实脸结果更加明确。 【思路点拨】分析题表可知,该实验的变量是 (2)根据题表中的数据可知,绘制图丁时,应 金合欢幼苗中是否有妈蚁生活,明确变量 选取第15分钟时的观察数据,同时应取3次 后,再从存活率、动苗生长高度两方面进行比 实验数据的平均值,以减小误差,使实验结果 较,最后得出结论。 更具有说服力。 解析:从题表中信息可知,有蚂蚁生活的金合 (3)步骤②中,观察到蚂蚁优先选择进入吸管 欢幼苗比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率 m,原因可能是吸管m中有蚂蚁留下的信息 高,且生长速度快,因此随意杀灭蚂蚁不能使 物质(或吸管m中有蚂蚁分泌物的气味)。 金合欢幼苗生长得更好,由于生态系统具有 (4)结合步骤②③的实验结果,可验证的假设 一定的自动调节能力,所以在自然生态系统 是蚂蚁分必的信息物质会影响蚂蚁取食的路 中,蚂蚁和全合欢的数量不会无限增长。 径(或蚂蚁可以分涵一种信息物质在取食时 素养创新题 进行通讯)。 (1)帮助植物传粉 T: (5)图戍所示实验的变量是食物的种类,为保 (2)①平均值 ②蜜蜂 ③熊蜂 证实验变量唯一,该实验装置有两点需要修 解析:(1)熊蜂或蜜蜂在汲取花蜜的同时,可 改,吸管a、b、c、d、e应该等长;蚂蚁从吸管k 以帮助植物传粉。 出发,到其他五根吸管入口的距离应相等。 (2)①实验过程中记录得到多个访花时间后, 第三章 动物在生物圈中的作用 应取平均值,计算得到访花时间,再绘制 基础培优题 曲线。 1.A 2.D 3.D 4.A 5.B 6.C 7.B ②由图甲可知,温度对蜜蜂的访花行为影响 *15* 更明显,当温度在T:区间时,熊蜂的访花时 腔内分泌滑液,提升关节的灵活性。关节面 间最短。 上的A关节软骨也可以减少骨与骨之间的摩 ③由图乙可知,熊蜂的访花频率较高,更适合 擦,增强关节的灵活性。 在温室大棚中放养以提高某些大棚藏菜的 8.C 解析:攀爬、游泳是弩斯生来就有的,由其 产量。 体内的遗传物质所决定的行为,属于先天性 学考真题培优(第五单元第二、三章) 行为。 1.A 解析:动物的运动系统主要由骨、关节和 9.C 解析:幼小的黑程程会模仿成年黑狸狸, 肌肉组成。骨的位置变化产生运动,但是骨 用蔽有水的树枝钓取白蚁作为食物,这是通 本身是不能运动的,骨的运动要靠骨路肌的 过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行 牵拉,因此运动时的动力来自骨路肌。 为,学习行为是在遗传因素的基础上,通过 2.C 解析:膝关节骨性关节炎患者的膝关节关 环境因素的作用,由生活经验和学习获得的。 节面受损,置换手术是用假体替换受损的关 10.C 解析:“狗接飞盘”“猴子骑车”“蚯蚓走迷 节面,关节面是关节结构中相邻骨的接触 富”都是动物出生后,通过生活经验和学习 面,由关节头和关节窝组成。 逐渐建立起来的学习行为;“蜘蛛结网”与 3.B 解析:任何动作的完成都是由骨胳肌接受 “孔雀开屏”都是动物生来就有的,由体内的 神经传来的刺激而收缩,牵引所附着的骨绕 遗传物质所决定的先天性行为。 关节活动完成的,圈示状态是伸时动作,此 11.B 解析:震旦鸦雀的雏鸟不会主动觅食,其 时肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。 啄食芦苇秆内虫子的行为是模仿亲鸟建立 4.C 解析:动物的运动系统主要由骨、关节(骨 的,属于学习行为,学习行为是在遗传因素 连结的一种)和肌肉组成。骨胳肌依靠两端 的基础上,通过环境因素的作用,由生活经 的肌脏绕过关节连在不同的骨上。由此可 验和学习而获得的。 知,模型中的木板、蝶丝、松紧带分别代表运 12.D 解析:猛禽的迁徒行为是生来就有的先 动中的骨、关节、骨路肌。 天性行为,而不是经过人们训练后获得的学 5.D 解析:缩手属于屈时动作,完成屈时动作 习行为。 时,骨起杠杆作用,关节起支点作用,肱二头 13.C 解析:由一只盘羊可能由于未接收到羊 肌收缩,肱三头肌舒张。 群“首领”发出的信号而迷路可知,盘羊群中 6.A 解析:题图中的⑧是骨游肌,由中间的肌 具有等级次序,说明盘羊具有社会行为。 腹和两端的肌脏构成。 14.B 解析:题干表述说明不同的叫声起到了 7.(1)收缩 滕关节 (2)关节腔 关节软骨 信息交流的作用,同时也说明,该猴群内部 解析:(1)骨路肌有受刺激收缩的特性,骨 有明确分工,具有社会行为。不同的叫声不 肌只能收缩牵拉骨改变位置,而不能将骨复 一定都是先天性行为,有些叫声是由生活经 位,骨的复位要靠另一组骨鹃肌的收缩牵拉。 验和学习获得的学习行为。 园此一个动作至少由两组肌肉相互配合,共 15.B 解析:红火蚁是一种昆虫,群体内成员之 同完成。由图甲所示状态起身时,譬肌与大 间有明确的分工,具有社会行为。红火蚁不 腿前例的股四头肌收缩,牵引着胳骨、股骨绕 同个体之间的通讯主要依靠气味,而不是声 滕关节活动共同完成运动。(2)图乙所示的 音和动作。红火蚁是入侵物种,缺乏天敌是 膝关节结构中,关节素的内表面可向B关节 红火蚁在我国快速传播的主要原因之一。 *16*智学酷提优精练 生物学八年级上册(RJ) 第三章 动物在生物圈中的作用 优基础培优题 挖掘教材，高于教材 知识点三帮助植物传粉.传播种了 知识点一在维持生态平衡中的重要作用 6.右图所示为鬼针草的果实，其表 1.(教材1~P62”资料分析”1改编)麻雀因啄食 面有“针”（芒刺），可钩挂在人的 农作物曾被列为害鸟，我国曾开展过“剿灭麻 衣服或动物的皮毛上，被带到远 雀”的运动。这种做法最主要的危害是 方。人或动物在这一过程中所 ( A.影响生物之间的协调发展 起的作用是 B.影响农作物的分布 A.促进鬼针草的生长 C.影响农作物的传粉 B.帮助鬼针草传播花粉 D,影响农作物传播种子 C,扩大鬼针草的分布范围 2.为了防止鸟吃草籽，人们用网将人工种草的 D.破坏鬼针草的生存环境 试验区罩了起来。一段时间后发现，草儿乎 7.(教材P64图片改编)右图 被虫吃光了。造成这种现象的原因是( 所示为飞蝗成群结队啃食 A.植被破坏 B.环境污染 植物的场景，此现象说明 C.缺水干旱 D.食物链被破坏 动物对植物的影响是 3.(教材P61~P62“资料分折”2改编)呼伦贝 尔草原是我国最大的牧业基地，过去牧民为 A.促进植物的生长 了保护人畜的安全，组织过大规模的猎捕狼 B.危害植物的生长 的活动。但随后野兔以惊人的速度发展起 C.帮助植物传粉、传播种子 来，和牛、羊争夺牧草，加速了草场的退化。 D.促进物质循环 这个实例说明 ( 片能力提升题 棕合应用，提升能力 A狼和牧民的牛、羊无法共存 1.动物对于维持生态平衡有重要作用，下列能 B.有些动物对人的危害极大，必须大力捕杀 说明这个事实的是 C.把狼和野兔都杀死就可以大力发展牧业 ①啄木鸟捕捉害虫，使森林免遭虫害 D.动物在维持生态平衡中起重要作用 ②猫头鹰捕食田鼠，为人类保护了农作物 知识点二促进生态系统的物质循环 ③青蛙大量捕食稻螟等害虫，保证了稻田的产量 L.生态系统中的能量流动和物质循环都是沿着 ④山羊啃食植物根部，使能量从植物流入体内 食物链和食物网进行的，但二者的特点不同。 A.①②① B.②③① 下列关于生态系统中的物质循环的叙述，正 C.①③① D.①②③ 确的是 ( 2澳大利亚曾从我国进口了一批蜣螂，从而解 A.动物作为消费者参与了物质循环 决了牛粪覆盖草原使牧草大量死亡的问题。 B.作为生产者的绿色植物起着决定性作用 这个实例不能说明 C.生态系统中的物质循环就是释放能量 A.动物能够促进生态系统的物质循环 D.动物作为消费者在生态系统中不起作用 5.(教材P63旁挺思考题改编)干草堆放久了， B.动物能够维持生态系统的稳定 C动物可以为人类作出重要贡献 会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊 体内被更快地分解。该实例说明动物在生物 D.动物能帮助植物传播种子 圈中的作用是 3.我国的许多古诗词中蕴含着丰富的生物学知 A阻止生态系统的物质循环 识。下列诗句最能体现物质可以在生物与无 B.促进生态系统的物质循环 机环境之间循环的是 C.代替分解者的作用 A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D.维持生态平衡 B.落红不是无情物，化作春泥更护花 36 第五单元生物圈中的其他生物 C停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 产量呢？某兴趣小组的同学们对熊蜂和蜜 D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 蜂访问花朵的行为（简称访花行为）进行了 4松毛虫是枯叶蛾科松毛虫属昆虫的统称。某 研究。请分析回答下列问题。 处松树林内的鸟遭到人类大量捕杀，导致松 (1)熊蜂和蜜蜂在花丛中飞舞，汲取花蜜的 毛虫大量繁殖，对松树林造成了毁灭性的影 同时，对植物的重要作用是 响。下列相关说法错误的是 () (2)同学们根据温室中一天的温度变化规 A.鸟可以帮助松树传播种子，从而扩大松树 律，将一天中的温度划分为四个区间，T≤ 的分布范围 14℃、14℃<T2≤19℃、19℃<T1≤ B.可适量引入人工饲养的本地食虫鸟，控制 24℃、T>24℃，通过观察、记录，统计得到 松毛虫的数量 图甲所示的结果。 C,用性引诱剂干扰雌雄蛾的信息交流，从而 控制松毛虫的数量 20 D,鸟数量的减少会影响松树的数量，说明动 15 物可以促进生态系统的物质循环 5.某种金合欢有大而中空的刺， 10 0能蜂 蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩 蜜蜂 叶尖端的珠状小体为食。下表 所示是用该种金合欢幼苗进行 T:T, 实验研究的结果，下列有关叙述错误的是 T,温度区间 甲 ( 注：访花时间为访问一朵花所需时间，即从接触一 金合欢幼苗的生长状况 没有蚂蚁生 有蚂蚁生活 朵花到离开该花所用时间。 活的金合欢 的金合欢 ①同学们调查熊蜂和蜜蜂的访花时间时，记 10个月中的存活率/% 43 72 录得到多个访花时间的数据后，要取 5月25日至 ,计算得到访花时间，绘制出图甲所示 幼苗生 0-*31.0 长的高 6月16日 0-6.2 的曲线。 度 6月17日 ②由图甲可知，温度对 的访花行为 厘米 6,2→10.2 31.0-→72.9 至8月3日 影响更明显，当温度在 区间时，熊 蜂的访花时间最短。 A.在研究时段内，有蚂蚁生活的金合欢幼苗 ③同学们依据蜜蜂的访花时间和访花间隔 比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高 时间，进一步计算出蜜蜂的访花频率(5分钟 B.在研究时段内，有蚂蚁生活的金合欢幼苗比 内访花的总次数)，如图乙所示。依据图乙 没有蚂蚁生活的金合欢幼苗生长速度快 中的访花频率，初步判断 (填“熊 C,可通过随意杀灭蚂蚁使金合欢幼苗生长得 蜂”或“蜜蜂”)更适合在温室大棚中放养以 更好 提高某些大棚蔬菜的产量。 D,在自然生态系统中，蚂蚁和金合欢的数量 60 不会无限增长 50 忧素养创新题 挑战创新，素养发展 40 (跨学科实践题)熊蜂和蜜蜂经 30 常在开花的植物周围飞舞，汲 0 蜂 取花蜜。这对植物有什么作用 呢？熊蜂和蜜蜂谁更适合在温 T,温度区同 室大棚内进行放养以提高某些大棚蔬菜的 37