1.1 种子发芽了（教学设计）-三年级科学下册同步精品课堂（苏教版）

苏教版小学科学三年级下册 《种子发芽了》教学设计 课题 种子发芽了 课型 新授课 教学目标 1. 认识种子的基本结构，包括种皮、胚根、胚芽、子叶等，并描述其特征与功能。 2. 通过观察、实验、记录，探究种子发芽需要的条件，如适宜的温度、水分、空气等，培养观察能力、实验操作能力与分析数据能力。 3. 激发对植物生长过程的好奇心与探究欲望，体会到科学研究的乐趣，养成长期观察和记录的科学习惯，提升科学素养。 教学重难点 重点：认识种子的结构，探究种子发芽所需的条件。 难点：设计并实施对比实验，探究种子发芽的条件。 教学准备 PPT，每组一份（番茄种子、黄瓜种子），科学活动手册，笔等。 教学过程 一、课堂导入 同学们，很多时候我们会吃西红柿和黄瓜，你有仔细观察过西红柿和黄瓜吗？我们一起来探究一下吧！ 二、探究实践 •科学观察： 仔细观察并描述番茄的种子。 •科学观察： 仔细观察并描述黄瓜的种子。 •一起来种番茄： 1.在花盆土中挖一个小坑，在里面放两粒种子。 2.盖上一层薄土，浇水。 •科学资料： 番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的 阳 光。60-100 天 可 以 成熟。适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。 •一起来种黄瓜： 以小组为单位进行合作，也可以种植黄瓜。别忘了做好栽种记录哦！ •动脑思考： 1.种好番茄或黄瓜需要做好哪些事情？ 2.怎样获得更多的种植番茄或黄瓜的知识？ 3.栽种记录要记录哪些内容？ •活动实践： 收集5种不同植物的种子，观察它们的特点。 蚕豆 苹果 红松 冬瓜 大枣 •科学探究：研究种子发芽的条件 1.在4个瓶里各放入两张纸巾，撒上同样多的种子。将1号瓶的瓶盖拧紧。 2.分别在2、3号瓶里洒一点水，将4号瓶里的种子完全浸泡在水中，然后拧紧 2、3、4号瓶的瓶盖。 3. 将 1、3、4 号瓶放在常温下，将2号瓶放到冰箱里。五六天后观察四个瓶子里的种子。 三、应用拓展 在寒冷的冬天，种子会发芽吗？让我们一起继续交流一下吧！ 四、课堂总结 说一说，这节课你都学到了什么？ 五、巩固练习 一、我会画（把收集的种子画下来，或者粘贴照片和实物） 二、我会填（研究种子的发芽条件） 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$