考点6 语句赏析(含修辞)&考点7 对联-【一战成名新中考】2025河北中考语文·一轮复习·早早读

早早读·河北语文 方 法 篇 语文实践类专练 考点 6　 语句赏析(含修辞) [10 年 4 考,2~6 分] 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 ①近 5 年 4 次考查语句赏析,形式多变,如赏析句子修辞手法及其作用(2023)、语句升格鉴赏(2022)、广告 词赏析(2021)、宣传标语赏析(2020),旨在考查学生语言赏析的能力。 ②2023 年在语段中考查,2022 年结 合教材课后习题的形式进行考查,体现出情境化、实践性的考查要求。 ③从全国中考试题来看,语句赏析考 查的考点众多,考查形式也灵活多变,同学们应掌握相关考点的答题技巧,提升自己的语句鉴赏能力。 语句赏析主要从两方面作答:一是从内容方面作答,包括词语运用、情感主旨等;二是从手法方 面作答,包括修辞手法、句式、语言风格、标点符号等。 同学们应结合语句的内容具体分析。 一、把握整体。 结合题干确定语句的主题和目的。 二、确定角度。 研读所给语句,根据语句的特点进行分析。 (一)内容方面 1.词语运用:分析时要抓住语句中的动词、副词、形容词、叠词等进行赏析。 如涉及语句修改鉴赏,可 先对比修改前后的语句,抓住修改的字词进行赏析。 动词一般具有准确性、生动性或简洁性的特 点;副词可以增强感染力和表现力;叠词能够加深语意,读起来朗朗上口,有节奏美和意蕴美。 另 外,注意用词上的特点,比如是意味深长还是通俗易懂,是否押韵、是否具有诗意等。 2.情感主旨:所有修改都是为了更好地表现情感主旨,只有紧密联系文章中心,答案才会更加深刻。 (二)手法方面 1.修辞手法。 常见修辞手法的表达效果如下: 修辞手法 表达效果 修辞手法 表达效果 比喻 [2023] 生动形象,新颖独特,展现出事 物特点 反复 [2020] 起强调作用;回环起伏,充满语言美 拟人 [2021] 将事物拟人化,生动形象,通俗 易懂 设问 强调内容,引起读者注意,启发读者思考 对偶 [2021] 句式整齐;便于吟诵,读起来朗 朗上口 对比 突出被表现事物的本质特征,加强艺术效果和感 染力 反问 加强语气,表达强烈情感 排比 情感强烈奔放,节奏感强,增强语言气势,富有表现 力和感染力 2.句式。 常见句式的表达效果如下: 句式 长短句 感叹句 疑问句 倒装句 设问句 排比句 反问句 对偶句 表达 效果 错落有致 富于变化 抒情强烈 突出目的 吸引读者 制造悬念 突出强调 提醒注意 引发思考 句式工整 增强气势 加强语气 句式整齐 便于记忆 3.语言风格。 语言风格或平实质朴,或俏皮幽默,或生动形象,或清新典雅。 4.标点符号。 常考标点符号的表达效果如下: ①问号:能引起读者注意,启发读者思考。 ②感叹号[2020]:语气强烈,表达出作者强烈的感情,突出宣传目的。 三、具体分析。 选定角度后,结合语句的内容具体分析作答。 022 早早读·河北语文 方 法 篇 考点 7　 对 联[10 年 5 考,2~3 分] 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 ①近 10 年河北中考真题有 5 年考查了对联,以补写(2022、2018)和对联的赏析(2021、2019、2015)为主。 ②从试题的设置来看,对联赏析题的设置情境多样,主要是从内容和手法两方面进行考查;对联补写题 2022 年结合课内文言文进行考查,但难度不高。 ③从全国来看,对联考查形式变得更加灵活,在基础知识语段、 名著阅读、综合性学习等部分均有涉及,在平时要注意多练习。 对联知识 特征 字数相等 结构相应 平仄相协 语意相关 词性相对 节奏相合 具体 解说 上下联字数必须 相等,最好不要 出现重复的字 上下联词组、句 式结构尽可能保 持一致 上联为仄,下联为 平,仄起平收,各 自句内平仄交替 上下联在内容、 语意上要有一定 的关联 上下联相应位置上 的词、词性,甚至表 颜色、方位的词语 都要相对应 上下两联在哪 里停顿、有几处 停 顿 都 应 当 吻合 贴挂 上联居右,下联居左。 “横批”贴于门楣的横木正中 方法指导 考向 1　 对联补写及运用(2022、2018) 1.细心审题。 审清题干中对场景和内容的限定,联系所学知识,认真理解领会。 2.分析所给对联的特点。 即分析所给对联在词性、短语结构、主题等方面的特点,以便构思。 可先易 后难,从比较容易确定的部分对起。 3.善于联想和想象。 ①相似联想:􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍如由“花朵”想到“美人”。 ②相反联想:􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍如由“旧习”想到“新风”。 ③相关联想:􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍如由“园丁”想到“桃李”。 ④想象:􀪍􀪍􀪍􀪍如运用比喻、拟人等手法,化抽象为具体。 4.要合乎对联的基本要求。 (参考上述“对联知识”) 5.注重意境(进阶要求)。 拟写或补写对联时,尽可能创设一种恰当的意境,要富有文采。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【提示】对联的横批,也叫横披、横额,是总结或补充对联意思、揭示对联主题思想的概括语。 补 写对联的横批应注意:①比对联更加言简意赅,一般由四个字组成。 ②用字不能与对联当中的 字重复。 ③与对联的内容有机地结合起来,使对联的意境更加深远和优美。 考向 2　 对联赏析(2021、2019、2015) 赏析对联时一般可从以下角度入手: 1.形式:对联要做到字数相等􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍、结构相应􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍、平仄相协􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍、语意相关􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍、词性相对􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍、节奏相合􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍这几方面。 2.内容情感:①看对联的内容。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 描绘出怎样的景象? 创设了怎样的情境? 如河北 2021.4 题中“春水 初生群类乐,风弦一曲万方听”描绘出春水初涨、春风和畅、万物自由愉悦的景象。 ②看对联的感情色彩。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 是歌颂还是批评? 表达了什么样的情感? 寄寓了什么样的感慨? 如河北 2019.4 题中“东海白鹤千秋寿,南岭青松万古春”表达了人们对健康长寿的期盼和祝愿。 3.修辞手法:看对联运用了哪些修辞手法,起到了什么作用。 一般对联常用的修辞手法有对仗(对􀪍􀪍􀪍􀪍 偶)􀪍􀪍、比喻􀪍􀪍、双关􀪍􀪍、拟人􀪍􀪍等。 122