角度3 同情感主旨&角度4 同手法-【一战成名新中考】2025河北中考语文·一轮复习·早早读

早早读·河北语文 诵 读 篇 大 单 元 之 古 诗 文 整 合 角度三:同情感主旨 情感主旨 诗文分析 怀才不遇 / 辞官闲居, 仍 不 忘 报 国之志 《己亥杂诗(其五)》表现出诗人虽然脱离官场,但依然关心着国家命运,不忘报国之志 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志和报国无门、壮志难酬的 抑郁愤慨之情 《赤壁》借对三国史事的遐想,慨叹历史上英雄成名的机遇,曲折地表达了诗人空有抱负却生不逢 时、无从施展的无奈和抑郁不平之气 《江城子·密州出猎》借历史典故委婉地表达了词人期盼重新得到朝廷重用的愿望和报效国家、关 怀国家命运的爱国精神 忠君报国, 忧 虑 国 家 命运,渴望 为国奉献 《十一月四日风雨大作(其二)》借写风雨梦境,抒发了诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳 之心 《过零丁洋》将个人命运与国家命运联系在一起,表现了忠贞为国、视死如归的决心以及崇高的民 族气节 《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》借古代神话传说,强烈表达了自己反对妥协投降、立志收复中 原失地的豪情壮志 《曹刿论战》表现出曹刿能在国家危难时挺身而出、积极进言、运用正确的战略战术,以天下为己任 的拳拳爱国报国之心 《出师表》表达了诸葛亮对先帝知遇之恩的感激之情、北定中原的决心以及效忠刘氏父子的忠心 在逆境、不 幸 中 仍 保 持 豁 达 乐 观、积极进 取 的 人 生 态度 《行路难(其一)》体现出诗人乐观自信的人生态度和执着追求理想的坚定信念 《酬乐天扬州初逢席上见赠》体现了诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀,表现了诗人的坚定信 念和乐观向上的精神 《水调歌头(明月几时有)》表达了词人的旷达胸襟和乐观精神,以及对天下离人的美好祝愿 《使至塞上》表达了诗人由于被排挤出朝廷而产生的孤寂之情,以及面对大漠雄浑景色时的慷慨悲 壮之情,表现出诗人豁达的情怀 《定风波(莫听穿林打叶声)》描写途中遇雨的所感所思,表现了词人乐观旷达的生活态度 《记承天寺夜游》通过对月下承天寺庭院中景物的描写,表现出了一种达观的生活态度 《岳阳楼记》表达了作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟以及“先天下之忧而忧,后天下之乐而 乐”的济世情怀 《醉翁亭记》表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀,以及醉情山水、怡然自得的乐观精神 对 战 争 的 厌弃之情 《木兰诗》隐含了作者对美好生活的向往与祝福,对战争的冷淡和疏远心理 《十五从军征》表现出封建兵役制度给普通百姓带来的苦难 《桃花源记》虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源,寄托了作者对社会及政治的美好理 想,表达了反对剥削压迫、反对战争的愿望 辞官归隐, 对乡村、田 园 生 活 的 喜爱 《饮酒(其五)》描写了诗人悠然自得的隐居生活,表达了诗人对田园生活的喜爱和超脱世俗的高雅 追求 《游山西村》描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图,抒发了诗人对乡村自然风光的热爱,对农村淳朴 民风的赞美 331 早早读·河北语文 诵 读 篇 大 单 元 之 古 诗 文 整 合 情感主旨 诗文分析 “征人 ” 思 乡之情 《夜上受降城闻笛》用想象中征人望乡的画面表达征人和诗人浓重的思乡之情 《渔家傲·秋思》抒发了将士们渴望杀敌报国、建功立业又思念家乡的复杂而又矛盾的感情 羁 旅 思 乡 之情 《次北固山下》通过描写冬末春初,诗人在北固山下停泊时看到的壮丽之景,抒发了诗人浓浓的思 乡之情。 《春夜洛城闻笛》抒发了诗人客居洛阳,夜深人静之时被笛声引起的思乡之情 体现作者遗 世独立的高 洁志趣 《饮酒(其五)》描写了诗人悠然自得的隐居生活,表达了诗人对田园生活的喜爱和超脱世俗的高雅 追求 《卜算子·黄州定慧院寓居作》借月夜孤鸿这一形象托物写怀,表达了词人心境的孤独和志趣的 高洁 《陋室铭》通过对居室情景的描绘,极力形容“陋室”不陋,表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道 的情趣 《爱莲说》通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞高洁的品格,从而表现了作者洁身自爱 的高洁人格,以及对追名逐利的世态的厌恶 角度四:同手法 表现手法 诗文典例 诗文赏析 寓情于景 (借景抒情) 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其 里。 (《观沧海》) 借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概,表现 出诗人博大的胸怀、开阔的胸襟和宏伟的抱负 凄神寒骨,悄怆幽邃。 (《小石潭记》) 写小石潭幽深冷寂之景,表现了作者贬居时孤凄悲凉的 心境 烘托 自非亭午夜分,不见曦月。 (《三峡》) 从侧面烘托山的高峻 渲染 树树皆秋色,山山唯落晖。 (《野望》) 以眼前所见的山林秋景,从正面进一步渲染诗人孤寂苦 闷的心绪 烟笼寒水月笼沙。 (《泊秦淮》) 描绘了一幅朦胧的水色夜景,渲染出一种凄清的气氛 衬托 然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐; 人知从太守游而乐,而不知太守之乐其 乐也。 (《醉翁亭记》) 以禽鸟之乐衬托游人之乐,再以游人之乐衬托太守之乐 象征 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 [《行路难(其一)》] 用“欲渡黄河” “将登太行”象征对理想的追求,用“冰塞 川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 [《十一月四日风雨大作(其二)》] “风吹雨”既指风雨交加的天气,也是时局动乱、国家风雨 飘摇的写照 虚实结合 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。 (《破 阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) 前一句实写现实生活,后一句叙写梦中情景,表现了作者 渴望从军杀敌、建功立业的迫切愿望 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 (《夜雨寄北》) 通过虚实结合的手法,以想象未来团聚的情景反映现实 的孤独和思念之情 431 早早读·河北语文 诵 读 篇 大 单 元 之 古 诗 文 整 合 表现手法 诗文典例 诗文赏析 动静结合 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波 涌起。 (《观沧海》) “草木”是静态,“洪波”是动态,显示了大海的惊人力量和 宏伟气象 晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞 跃。 (《答谢中书书》) 由对“晓雾”与“夕日”的静景描写转入对“猿鸟” “沉鳞” 的动景描写,为画面增添了灵动感,传达了生命气息 正侧面结合 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 (《白雪歌送武判官归京》) “卷”是正面描写,写出了北风怒吼的气势;“折”是侧面描 写,写出了北风狂暴肆虐的情态 以小见大 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 (《赤壁》) 借“二乔”可能的命运暗指曹、孙双方的“势”与“运”,以 小见大,含蓄、形象而又颇有风致 直抒胸臆 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 (《钱塘湖春行》) 直接抒发了诗人对西湖早春美景的喜爱之情 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢 颜! (《茅屋为秋风所破歌》) 直接表达了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世 情怀 对比 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。 (《卖炭翁》) “衣正单”与“愿天寒”形成不合情理的鲜明对比,真实地 反映出老翁的悲惨境遇 同舍生皆被绮绣……余则缊袍敝衣处其 间,略无慕艳意。 (《送东阳马生序》) “同舍生”的豪华装束与作者的“缊袍敝衣”形成对比,突 出作者内心的充实和强大 起兴 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 (《赤壁》) 借赤壁之战中的一支断戟兴起对前朝人物和事迹的慨叹 关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子 好逑。 (《关雎》) 以雎鸠和鸣引出男女相思之情 白描 兔从狗窦入,雉从梁上飞。 中庭生旅 谷,井上生旅葵。 (《十五从军征》) 运用白描手法,描写出一幅人亡园荒的荒凉破败的景象, 间接地反映了在这乱世之中百姓生活的艰辛 湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与 余舟一芥、舟中人两三粒而已。 (《湖 心亭看雪》) 用白描的手法按照由远及近、由大及小的次序进行勾勒, 如同一幅颇有意境的水墨画,具有很强的视觉效果 531