第1课 丰富的社会生活综合训练-【提优精练】2024-2025学年八年级上册道德与法治

单元 走进社会生活 第一课综合训练 1.下面是八年级学生李铭周末一天参加的活 作生活六个月,说明个人可以离开社会而 动:早晨和妈妈一起到菜市场买菜;上午和同 存在 A.①② 学一起到敬老院看望老人,教老人使用智能 B.②③ C.①④ 手机;晚上和爸爸一起看电视交流看法。这 D.③④ 些活动能让李铭 - ( 5.2022年10月13日,湖北十八潭景区迎来了 ①感受到社会生活是绚丽多彩的 ②在社会 秋季第一批来自大悟黄站镇研学旅行的学 交往中形成的关系是相同的 ③对社会生活 生。在教官、老师的领导下,学生们开始了研 的感受越来越丰富,认识越来越深刻 ④会 学旅行一日游。从“在社会中成长”的角度来 1 更加注重身体发展和能力的提高 看,这次活动的意义是 ) B.①② A.②③ ①便于青少年社会身份的早日确定 ②有利 C.①③ D.③④ 于青少年在社会中获得精神滋养 ③青少年 2.下列能够体现积极参与社会生活的是( ) 处于走向社会的关键时期 ④有利于青少年 A.凡交,近则必相靡以信,远则 积极关心与融入社会 A.①④ 必忠之以言 B.②③ C.②④ B.积力之所举,则无不胜也;众 D.①③ 智之所为,则无不成也 6.我国每年都有很多志愿者尤其 C.学而不思则罔,思而不学则殆 是青年志愿者为经济社会发展 D.不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知 提供志愿服务,他们的行为是 地之厚也 我国大力倡导的亲社会行为。 3.在家里,我们是父母的子女;在学校里,我们 我们之所以要养成亲社会行为,是因为 是老师的学生、是同学的同学;在小区里,我 ) 们是业主,也是其他业主的邻居;在祖国大家 ①亲社会行为有利于我们形成正确的价值观 庭中,我们是未来的建设者......这主要说明 ②个人的力量弱小,我们必须服从于社会 ) ( ③奉献社会,能更好地实现自己的人生价值 ①人的身份是在社会关系中确定的 ②在不 ④只有少数精英人物才有这种高尚的行为 A.①② 同的社会关系中,我们具有不同的身份 B.③④ C.①③ ③社会关系主要有血缘关系和地缘关系 D.②④ ④个人的成长离不开社会 7.亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成 A.②③ B.②④ 的。下列属于亲社会行为的是 ) C.①② D.③④ A.因学习任务繁重,不参与班级建设 4.对于“个人与社会的关系”问题,以下同学的 B.为避免变质食物浪费,送给好朋友吃 观点你认同的是 ) C.为建设美丽校园,随意在课桌上涂鸦 ①小玲:我喜欢一个人独处,感觉个人生活与 D.因社区组织活动,参加假期社会调查 社会发展没有什么关系 ②小莉:“狼孩”的 8.阅读材料,回答问题。 故事说明人在狼群中不能完成社会化 ③小 为减少老年人与现代社会的隔阖,享受到科 敏:鲁滨孙的故事说明个人的生存不能离开 技带来的方便,某中学与当地一家敬老院共 社会 ④小明:神舟十五号航天员在太空工 同携手,以“教老年人如何使用智能手机”为 智学酷 提优精练 道德与法治 八年级 上册(BJ) 抓手,开展关心老年群体、增强老年人的幸福 片段二 在社会中我是百变金刚!在家里我 感与获得感的志愿服务活动。在志愿活动 是爸爸、妈妈的儿子,在学校我是老师的学 中,学生们精心准备,认真讲解,耐心解答;老 生,在商场我是购物者,在小区我是业主...... 人们仔细聆听,专心记录,反复询问。在活动 原来我生活在社会大家庭中! 中,同学们也学会了如何陪伴老人、如何与老 片段三 在学习了“在社会中成长”的内容 人交流等,收获满满。 后,我决定用实际行动回报社会。我积极参 看到这一则材料后,小字同学有以下看法 与全国文明城市创建活动;在学校里,我尊重 “学生的主要任务是学习,参加这样的活动多 老师,帮助同学;在公共场所,我不再乱丢垃 浪费时间啊,再说陪伴照顾老人是敬老院的 圾:课余时间,我积极参加社区关爱老人服务 事,教老年人如何使用智能手机'的活动对 活动...... 我们中学生没有什么意义。” (1)片段一和片段二分别说明了“我与社会” (1)结合材料和所学知识,对小宇同学的看法 有怎样的关系? 进行辨析。 (2)结合所学知识,请以“人的生存和发展”和 “社会”的关系为话题,提出一个观点,然后结 (2)参与社会的过程,既是体验社会生活的过 合自己的成长经历举例论证该观点(请从两 程,也是在实践中发展和成就自已的过程 个角度举例说明)。 作为中学生,我们可以通过哪些活动参与社 会生活? (3)结合片段三,运用所学知识分析,小明故 行为给我们什么启发? 9.【小明的成长日记】 小时候,妈妈总是说我的成长离不开社会。 长大了,我才慢慢理解了妈妈的这句话。 片段一 在妈妈的呵护下我慢慢长大,我的 朋友圈越来越广,和伙伴们在一起我很快乐 在我的成长中我最感谢老师的教诲,是老师 带领我们参加了各种社会实践活动。走进社 会,我才真正意识到自己长大了!和发展离不开社会，每个人都从社会中获得 (3)①养成谦让，分享、帮助他人，关心社会 物质支持和精神滋养。我们既要积极参与岩 发展等亲社会行为。②亲社会行为在人际 期实践，养成亲社会行为，又要学会明辨是 交往和社会实践中养成。③我们要主动了 非，增强防范意识，学会自我保护。 解社会，关注社会发展变化，积极投身于社 解析：解答此题的关键是正确理解个人和社 会实践。④我们要遵守社会规则，热心帮助 会的关系，回答时可从人的生存和发展离不 他人。⑤积极融人社会，倾力奉献社会，才 开社会，每个人都要积极参与社会实践活动， 能实现自己的人生价值。 养成亲社会行为等方面分析。 第一课综合训练 10.A解析：本题考查亲社会行为。题千中古 1.C 2.D 语的意思是那些喜欢群聚而厌急独处的人 3.C 彼此之间相互扶持、相互蒂助，才是真正的 解题模板 发自内心的快乐。这启示我们要融入社会、 亲近社会。①的意思是在衙门里休息的时 题干材料中，“我们”在社会生 活中有着“子女”“学生”“同学 候，听见窗外竹叶萧萧作响，仿佛听见了百 分析 “业主”“你居”“未来的建设 姓啼饥号寒的怎声，这充分体现了郑板桥对 者”等不同身份，以此考查对人 百姓疾苦的关心，要求我们关注社会，养成 的身份的确定和不同关系中具有 不同身份的理解 亲社会行为，符合题意：②的意思是横眉怒 对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子 人的身份是在社会关系中确定的 甘愿为老百姓做篇子牛，要求我们关注社 链提 会、养成亲社会行为，符合题意：③的意思是 教材 在不同的社会关系中，我们具有 不同的身份 只要对国家有利，即使福牲自己的生命也心出 甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲 ①D2说法正确且符合题意：3帽 开，要求我们关注社会、养成亲社会行为，符 误，社会关系从建立的基础看可 分析 分为血壕关系、地壕关系和业壕关 合题意：④的意思是我奉劝皇帝能重新振作 系：④属于个人与社会的关系，与 精神，不要枸守一定规格，选取更多的人才， 题意不符 与题意不符。故选A项。 【提醒】解签此奏题首先要理解题干的观点 4.B解析：本题考查个人与社会的关系。①错 或中心意思，如本随是养成亲社会行为：其 误，人的生存和发展离不开社会：人的成长是 次要具体分析四个题胶中各诗句的内函：疑 不断社会化的过程，我们的衣食住行、学习、 后速出与之对应的正确答案 娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万悠 11.(1)”酸人社会、奉献社会”“参与社会、奉献 的联系：“狼孩”的故事说明人在狼群中不能 关爱”“积极养成亲社会行为” 完成社会化，②正确：鲁滨孙的故事说明人的 (2)这些志愿者的行为是亲社会行为，有利 生存不能离开社会，⑧③正确：虽然航天员在太 于弘扬社会正气，释放正能量。个人是社会 空工作生活，但他们仍雾要从社会中获得物 的有机组成部分，每个人都是社会这张“大 质支持和精神溢养，④错误。故选B项。 网”上的一个“结点”。人的生存和发展离不 5.C解析：从“在社会中成长”的角度来看，开 开社会，每个人都从社会中获得物质支持和 展研学旅行一日游活动，有利于推动青少年 精神滋养。青少年正处于走向社会的关键 的社会化进程，有利于青少年在社会中获得 时期，应该树立积极的生活态度，关注社会， 精神滋养，有利于青少年积极关心与融入社 了解社会，服务社会，在社会生活中热心帮 会，有利于提高青少年的社会实践能力，②① 助他人，养成亲社会行为。 符合题意：①说法错误，人的身份是在社会关 3 系中确定的：③不属于活动的意义，与题意不 题，结合我们的社会生活实际进行举例作答 符。故选C项。 即可 6C解析：本题考查亲社会行为。我们之所以 9.(1)①片段一说明人的成长是不断社会化的 要养成亲社会行为，是因为亲社会行为有利 过程。②片段二说明人的身份是在社会关系 于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人 格，形成正确的价值观：只有奉献社会，才能 中确定的。在不同的社会关系中，我们其有 实现自己的人生价值。①③正确：②错误，这 不同的身份 并不是为了达到自己的目的向社会屈服的表 (2)人的生存和发展离不开社会，每个人都从 现，这是奉成社会的表现：①错误，每个人都 社会中获得物质支持和精神滋养。举例：我 可以养成亲社会行为。故选C项。 们吃的粮食、住的房子离不开农民、建筑工人 7,D解析：本题考查亲社会行为。 的辛勤劳动，我们学习的诗词歌赋是前人留 选项 具体分析 结论 下的精神财富… A 不利于集体的发展 错误 (3)①青少年正处于走向社会的关键时期，应 B 不利于他人身体健康 错误 该树立积极的生活态度，关注、了解和服务社 是损害公共财产的表现 错误 会，养成亲社会行为。②我们要主动了解社 会，关注社会发展变化，积极投身于社会实 D 有利于融入社会，服务社会 正确 践。③我们要遵守社会规则，热心帮助他人。 8.(1)①小字的看法是错误的。参加这样的活 解析：本题考查个人与社会的关系、养成帝社 动并不是浪费时间，而是非常有意义。②我 会行为等相关知识。第(1)问考查个人与社 们都是社会的一员，青少年要关注社会，服务 会的关系等知识。分析材料后运用救材知识 社会，养成亲社会行为。亲社会行为在人际 作答。第(2)问考查人的生存和发展与社会 交往和社会实践中养成。③参加这样的活动 的关系。根据要求，先提出一个观点，如人的 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康 生存和发展离不开社会，每个人都从社会中 的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会 获得物质支持和精神滋养，再举例论证其正 的接纳与认可，体现人生价值。①同学们在 确性，第(3)问考查养成亲社会行为。结合 活动中尽自己所能帮助老人，学会了陪伴老 养成亲社会行为的做法回答。 人和关心老人，也学会了替别人着想 第二课网络生活新空间 (2)示例：综合实践课、学校社团活动、社会公 第一框网络改变世界 益活动、学农等。 1.A解析：本题考查网络丰富日常生活。分析 解析：本题考查培养亲社会行为。第(1)问为 题干材料，移动图书馆给读者带来的便利，表 辨析题，分析材料可知同学们参加志愿服务 明网络让信息传递方便迅捷，A项正确：B,C、 活动，属于亲社会行为，参加这样的活动对中 D三项在題干中没有体现，应排除。故选 学生的成长有积极作用，因此小宇的看法是 A项。 错误的，理由可从亲社会行为的意义，同学们 2.C3.C4.C 在活动中的收获等角度回答。第(2)问考查 5.C解析：本题考查网络的消极影响。题干信 培养亲社会行为的方式。本问为开放性试 息说明我们的个人隐私被泄露，侵犯个人隐 4制